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1、基本素質(zhì)發(fā)展云南省普通高中學(xué)生成長記錄基本素質(zhì)發(fā)展（高一年級）一、公民素養(yǎng)個人發(fā)展目標(biāo)有法律意識、公德意識、環(huán)境保護(hù)意識，有社會責(zé)任感，遵紀(jì)守法，遵守社會公德，尊敬師長，禮貌待人，主動、積極、健康地實現(xiàn)生命的意義和價值，掌握生活常識，有正確的生活觀。上學(xué)期個人記錄有公德意識，遵守社會公德，尊敬師長，禮貌待人，掌握生活常識，有正確的生活觀。上學(xué)期教師記錄能遵守社會公德，尊敬師長，待人也很有禮貌，掌握了一定的生活常識。下學(xué)期個人記錄法律意識有所增強，有一定的社會責(zé)任感，生活積極主動，舉止文明，重誠信，知感恩。下學(xué)期教師記錄法律意識有所增強，也有了一定的社會責(zé)任感，生活也積極主動，舉止也很文明。二、

2、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力個人發(fā)展目標(biāo)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)目的明確，有理想、有目標(biāo)，持之以恒，善于發(fā)現(xiàn)與提出問題，努力嘗試用多種途徑解決問題，能與同學(xué)合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。善于思考、總結(jié)、反思，不斷改進(jìn)。有切合實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。獨立思考，合作探究，虛心請教。善于研究、查閱資料，不畏困難，認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，積極回答問題。按時、高質(zhì)量完成作業(yè)，不抄襲。成績合格，考試不舞弊。上學(xué)期個人記錄學(xué)習(xí)態(tài)度端正，主動學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)。善于發(fā)現(xiàn)與提出問題，與同學(xué)合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)切合實際，獨立思考，虛心請教。不畏困難，認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，積極回答問題。上學(xué)期教師記錄學(xué)習(xí)態(tài)度較為

3、端正，學(xué)習(xí)也很主動，學(xué)習(xí)的自覺性也有所增強，能與同學(xué)合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)目標(biāo)也比較切合實際，善于獨立思考，虛心請教，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，回答問題很積極。下學(xué)期個人記錄有強烈的求知欲和好奇心，學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)目的明確，有理想、有目標(biāo)，持之以恒，能有目的的收集整理、使用信息。有了一定的獨立學(xué)習(xí)與研究問題的能力，按時高質(zhì)量完成作業(yè)，不抄襲，善于思考、總結(jié)、反思，不斷改進(jìn)。下學(xué)期教師記錄有強烈的求知欲和好奇心，學(xué)習(xí)興趣也濃厚了很多，學(xué)習(xí)目的很明確，也有了一定的獨立學(xué)習(xí)與研究問題的能力，作業(yè)質(zhì)量也有所提高，也沒有出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，學(xué)習(xí)中也善于思考、總結(jié)、反思。三、交流與合作個人發(fā)展目標(biāo)能正確認(rèn)識自己的優(yōu)點

4、與不足，勇于批評與自我批評，客觀評價同伴，善于與同伴共同與分享，善于團結(jié)同伴。上學(xué)期個人記錄能約束自己的行為，理解同伴的處境，能與同伴一起確立目標(biāo)并積極實現(xiàn)目標(biāo)。上學(xué)期教師記錄能合理調(diào)控自己的情緒，與同學(xué)、老師關(guān)系融洽。下學(xué)期個人記錄自我批評有進(jìn)步，與同伴能更好的相處，尊重老師，團結(jié)同學(xué)。下學(xué)期教師記錄能更好地約束自己的行為，與人合作能力得到加強。四、運動與健康個人發(fā)展目標(biāo)有適合自己的體育鍛煉方式，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，積極鍛煉身體，不自卑，不氣餒。上學(xué)期個人記錄有一定的運動技能，有科學(xué)的保健習(xí)慣，能積極適應(yīng)不同的環(huán)境，更加堅強。上學(xué)期教師記錄有科學(xué)的鍛煉方法，發(fā)育正常，身體健康，環(huán)境適應(yīng)

5、能力強，能客觀分析問題。下學(xué)期個人記錄有適合自己特點的體育鍛煉習(xí)慣，有科學(xué)的保健習(xí)慣、方法，環(huán)境適應(yīng)能力得到加強。下學(xué)期教師記錄已有良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，身體狀況良好，能正確面對挫折，不自卑，不氣餒。五、審美與表現(xiàn)個人發(fā)展目標(biāo)能感受生活中的美，培養(yǎng)正確的價值觀、審美觀，參加各種文藝活動。上學(xué)期個人記錄掌握一定的審美知識，衣著整潔。上學(xué)期教師記錄有一定的審美能力，喜歡文藝活動。下學(xué)期個人記錄能感受生活、自然、藝術(shù)、科學(xué)中的美，言談舉止文明。下學(xué)期教師記錄能感受美，能用多種方式表現(xiàn)美。云南省普通高中學(xué)生成長記錄基本素質(zhì)發(fā)展（高二年級）一、 公民素養(yǎng)個人發(fā)展目標(biāo)1、培養(yǎng)先進(jìn)意識，積極參加公益活動

6、，關(guān)心集體，關(guān)心社會，熱愛祖國，做一個對社會、對國家有益的人。2、尊老愛幼、尊師重道，熱愛生活、生命，做一個有道德的人。上學(xué)期個人記錄本學(xué)期在思想道德方面有了很大提升，對于集體、社會、國家未做出不合格的事。上學(xué)期教師記錄基本完成目標(biāo)，個人記錄屬實。下學(xué)期個人記錄本學(xué)期遵紀(jì)守法，熱愛班級、學(xué)校，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，支持社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，離“四有”公民更近。下學(xué)期教師記錄基本完成目標(biāo)，個人記錄屬實。二、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力個人發(fā)展目標(biāo)1、主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)，完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)，爭取好成績；2、敢于提問題，努力完善自己，試著采用多種途徑解決問題，力求做到更好。3、善于獨立學(xué)習(xí)，加強與同學(xué)的合作，不斷反思，改進(jìn)自

7、己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)無止境。4、上課認(rèn)真聽講，做好課前預(yù)習(xí)，課后及時鞏固，按時、按量、按質(zhì)完成作業(yè)。上學(xué)期個人記錄1、本學(xué)期在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上大大提升；2、按時獨立完成作業(yè)；3、能獨立思考、合作探討、不斷完善自己；4、經(jīng)過一個學(xué)期的努力，成績有了較大幅度的提升。上學(xué)期教師記錄基本完成目標(biāo)，個人記錄屬實。下學(xué)期個人記錄1、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)能力提升，學(xué)習(xí)方法改進(jìn)，得到師生的認(rèn)可；2、獨立思考、合作探究、虛心請教、采用不同的方法提升自己；3、成績合格。下學(xué)期教師記錄基本完成目標(biāo)，個人記錄屬實。三、交流與合作個人發(fā)展目標(biāo)1、正確認(rèn)識自己的優(yōu)點與不足，堅持批評與自我批評；2、能明辨是非，與同

8、學(xué)正常交往，關(guān)系融洽3、與同學(xué)、老師互尊互愛，善于與他人交流溝通，建立良好的人際關(guān)系。上學(xué)期個人記錄與同學(xué)、老師相處融洽，得到廣大師生的認(rèn)可，建立了良好的人際關(guān)系網(wǎng)。上學(xué)期教師記錄基本完成目標(biāo)，個人記錄屬實。下學(xué)期個人記錄與人相處融洽，交流、溝通做得較好。下學(xué)期教師記錄基本完成目標(biāo)，個人記錄屬實。四、運動與健康個人發(fā)展目標(biāo)1、增強體質(zhì)，采用科學(xué)的鍛煉方法，促使身體健康；2、養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣；3、能正確面對挫折、困難，做到自信、自愛、自尊。上學(xué)期個人記錄身體健康，發(fā)育正常，基本養(yǎng)成了良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，能正確面對困難、挫折。上學(xué)期教師記錄基本完成目標(biāo)，個人記錄屬實。下學(xué)期個人記錄身體狀

9、況良好，良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)形成，通過努力，已是一個自信、陽光、充滿活力的學(xué)生。下學(xué)期教師記錄基本完成目標(biāo)，個人記錄屬實。五、審美與表現(xiàn)個人發(fā)展目標(biāo)1、能積極參加各種文藝活動，有一定的表演水平；2、衣著整潔、大方、舉止文明。上學(xué)期個人記錄對自然、對生活、對藝術(shù)等的美充滿了感覺。上學(xué)期教師記錄基本完成目標(biāo)，個人記錄屬實。下學(xué)期個人記錄能用發(fā)現(xiàn)的眼光觀賞自然、生活中的美，并積極參加學(xué)校組織的各種文體活動。下學(xué)期教師記錄基本完成目標(biāo)，個人記錄屬實。 云南省普通高中學(xué)生成長記錄基本素質(zhì)發(fā)展（高三年級）一、公民素養(yǎng)個人發(fā)展目標(biāo)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨和中國共青團的領(lǐng)導(dǎo)，以積極的行動參加校團委組織的各項活動，提

10、高自身道德水平，積極幫助其他同學(xué)完成學(xué)業(yè)。珍愛自己的生命，從課堂和課外學(xué)習(xí)生存的基本技能，全身心地投身到生活和學(xué)習(xí)中。上學(xué)期個人記錄在參加學(xué)校團委組織的活動中比較積極，贏得各方面的好評，在幫助同學(xué)的學(xué)業(yè)和生活方面有些欠缺。上學(xué)期教師記錄該生總體態(tài)度端正，珍視生命，積極探索，在學(xué)習(xí)成績上有待提高，但道德水平比較高，能幫助他人。下學(xué)期個人記錄本學(xué)期在幫助同學(xué)學(xué)習(xí)上有所提高，能夠珍惜生命，培養(yǎng)積極地生活態(tài)度，但在社會實踐上海欠缺。下學(xué)期教師記錄該同學(xué)道德水平較高，能夠幫助其他同學(xué)，但實踐和動手能力相對較弱。二、 學(xué)習(xí)態(tài)度與能力個人發(fā)展目標(biāo)把考上好大學(xué)在作為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以積極的態(tài)度投身到高三的學(xué)習(xí)

11、備考中去。與同學(xué)共同發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)習(xí)中存在的問題，學(xué)會對各種學(xué)習(xí)信息的處理。在合作的同時，注重獨立的思考與探究能力的發(fā)展。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)屬于自己的學(xué)習(xí)方法，在課堂上認(rèn)真聽講，積極思考，保證完成老師交給的各項學(xué)習(xí)任務(wù)。上學(xué)期個人記錄學(xué)習(xí)態(tài)度上有待提高，與同學(xué)的合作探究相對較少，能夠獨立的思考并完成教師留給的各項作業(yè)和任務(wù)，但課堂表現(xiàn)不如預(yù)期積極。上學(xué)期教師記錄該生課堂表現(xiàn)較為平庸，不能積極的與同學(xué)進(jìn)行合作與探究，但獨立思考問題的能力較強，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)問題。下學(xué)期個人記錄本學(xué)期與同學(xué)的合作交流較多，注意課堂上老師講的內(nèi)容，并形成一定的知識網(wǎng)，繼續(xù)培養(yǎng)自己的獨立思考與總結(jié)的能力。下學(xué)期教師

12、記錄該生總體上學(xué)習(xí)態(tài)度較好，學(xué)習(xí)能力較強，尤其善于獨立的思考與探究，有自己的學(xué)習(xí)方法，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、交流與合作個人發(fā)展目標(biāo)認(rèn)識自我的學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)能力，約束自我的行為。合理的與同伴交往，公正的評價他人，并尊重他人的想法，在交流的基礎(chǔ)上，多與他人合作。上學(xué)期個人記錄能夠約束自我的行為，與同學(xué)和睦相處，尊重他人的選擇，并多與他人合作。上學(xué)期教師記錄該生合作交流能力較強，能夠約束自己的行為，但在認(rèn)識自我方面還有待提高。下學(xué)期個人記錄提高自我的意識，加強了自己的學(xué)習(xí)自信心，其他方面進(jìn)一步提高。下學(xué)期教師記錄該生在自我認(rèn)識上所有提高，能夠積極的投身到學(xué)習(xí)中去，與他人交流方面較好。四、運動與健康個

13、人發(fā)展目標(biāo)在學(xué)校組織科課間操上，認(rèn)真鍛煉自己的身體。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，多聽多學(xué)習(xí)一些衛(wèi)生與保健方面的知識，以良好的身體，健康的身心去適應(yīng)高三一年的學(xué)習(xí)與壓力。上學(xué)期個人記錄課間操認(rèn)真參加，但自己個人的身體鍛煉要加強，在心理上有所強化來應(yīng)對下學(xué)期以及高考。上學(xué)期教師記錄該生體育鍛煉習(xí)慣較好，有良好的保健意識，健康水平比較好，但在心理水平上要有所提高。下學(xué)期個人記錄提高了自己的心理水平以應(yīng)對一次有一次的考試，端正自己的心態(tài)，養(yǎng)成良好的身體狀態(tài)，迎接高考。下學(xué)期教師記錄該生本學(xué)期意識到自己的心里素質(zhì)，并有目的的去鍛煉，有了一定的效果，其他較好。五、審美與表現(xiàn)個人發(fā)展目標(biāo)欣賞學(xué)習(xí)的美，感受生活中的美

14、，以積極的心態(tài)去表現(xiàn)學(xué)習(xí)與生活的美。上學(xué)期個人記錄感受生活的美上有待提高，態(tài)度上有還不夠積極。上學(xué)期教師記錄該生能夠享受學(xué)習(xí)的快樂，對生活中美的欣賞還有所欠缺。下學(xué)期個人記錄欣賞與感受學(xué)習(xí)與生活的美上有整體的提高，有些方面要進(jìn)一步加強。下學(xué)期教師記錄該生總體生活與學(xué)習(xí)態(tài)度較好，對生活與學(xué)習(xí)能夠以積極的心態(tài)、欣賞的心態(tài)去對待。成長記錄之班主任評語（高一年級上學(xué)期）該生遵紀(jì)守法，具有良好的社會責(zé)任感和正確的人生觀，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，明禮誠信，珍愛生命，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的目標(biāo)明確，有理想、有目標(biāo)，努力進(jìn)取，不斷改進(jìn)，生活健康，有良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加體育鍛煉，熱愛集體，具有一應(yīng)的環(huán)

15、境適應(yīng)能力及一定的審美能力。（高一年級下學(xué)期）該生在高一年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，尊敬老師。與同學(xué)友好相處，樂于助人，禮貌待人。在學(xué)習(xí)中有明確的目標(biāo)，善于思考、總結(jié)、反思。能認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，積極回答問題。能按時、按質(zhì)、按量完成作業(yè)，考試成績合格，考試不舞弊。在生活中能正確認(rèn)識自己的優(yōu)點與不足，自信、自尊。善于與同學(xué)溝通交流。該生在生活中積極參加體育鍛煉，有良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。身體狀況良好，能正確面對挫折，不自卑、不氣餒。在生活中能感受生活、藝術(shù)，言談舉止文明。（高二年級上學(xué)期）該同學(xué)在本學(xué)期尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，認(rèn)真遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)刻苦、努力，思想端正，態(tài)度

16、認(rèn)真，是一名合格的中學(xué)生。（高二年級下學(xué)期）當(dāng)你一次次主動幫助同學(xué)打掃教室時，當(dāng)你為一道難題凝神沉思時，當(dāng)你彎腰拾起地上的紙屑時作為老師的我，是多么的高興！我為你的熱心、勤奮和勇敢而高興。（高三年級上學(xué)期）本學(xué)期以來，該生遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。該生生活中勤儉節(jié)約，熱愛勞動。思想上積極上進(jìn)，為人誠懇；學(xué)習(xí)上有強烈的進(jìn)取心，刻苦努力?？傊尷蠋熀芊判?。成長記錄之學(xué)生自我反思與評價 （高一年級上學(xué)期）自入學(xué)以來，遵守校紀(jì)校規(guī)、班規(guī)班約，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動，努力學(xué)習(xí)爭取向上，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，積極進(jìn)取，身心健

17、康，取得了一定的成績，但仍存在許多不足之處，今后爭取學(xué)習(xí)和生活中都能更進(jìn)一步。（高一年級下學(xué)期）我在高一年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，認(rèn)真按照學(xué)校和老師的要求，遵守學(xué)校各項制度，尊敬老師。我在生活中能與同學(xué)、舍友友好相處。在課堂上認(rèn)真聽講，積極回答問題。課后認(rèn)真完成作業(yè)，考試成績合格，不作弊。在生活中我能認(rèn)識到自己的優(yōu)點與不足，并向同學(xué)學(xué)習(xí)。積極上體育課，課后積極鍛煉身體，講衛(wèi)生。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我在學(xué)習(xí)及做人、做事方面都取得了進(jìn)步，但是還有很多不足，需要在今后的學(xué)習(xí)中改進(jìn)、提高。（高二年級上學(xué)期）我在本學(xué)期認(rèn)真遵守校紀(jì)校規(guī)，尊重老師，團結(jié)同學(xué)，以中學(xué)生行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己，不做給學(xué)校、班級抹黑的

18、事，自認(rèn)為是一名合格的中學(xué)生。（高二年級下學(xué)期）我性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強，易于接受新事物。我的基礎(chǔ)知識扎實，實驗操作技能強。是一名符合時代要求的中學(xué)生。（高三年級上學(xué)期）通過老師的悉心教導(dǎo)和自身的勤奮努力，我已成為一名合格的高中生。我認(rèn)真刻苦，做到不懂就問。課堂上我積極思考，認(rèn)真和老師、同學(xué)交流、互動，知識能夠當(dāng)堂消化吸收。課外能夠閱讀大量的書報，開闊視野。成績進(jìn)步大，常在班級和年級前列。我有勤儉節(jié)約和助人為樂的好習(xí)慣。勞動課上從不偷懶。在未來，我繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，以務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度開拓人生。成長記錄之家長反饋意見（高一年級上學(xué)期）孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)進(jìn)步大

19、，期中、期末考試成績優(yōu)異；養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。感謝學(xué)校、老師對孩子的教育和培養(yǎng)。（高一年級下學(xué)期）孩子本學(xué)期以來，轉(zhuǎn)變較大，放假回家后能主動學(xué)習(xí)并自覺完成教師布置的作業(yè)，同時還能與父母積極交流，匯報在校情況，配合家長做好一些家務(wù)活。但在思想上還不夠成熟，很多想法也比較幼稚，懇請老師們給予批評教育。（高二年級上學(xué)期）他是個懂事的孩子，雖然在進(jìn)入青春期后獨立自主意識逐漸增強，時常會堅持自己的觀點，但是還是能夠接受父母的意見。他生活自立能力較強，能夠比較自覺努力地學(xué)習(xí)，對閱讀和寫作的興趣比較濃，會經(jīng)常閱讀一些相關(guān)的課外書。（高二年級下學(xué)期）在這段時間里，孩子的進(jìn)度較大。這離不開老師的精心

20、培育，孩子進(jìn)步的一點一滴都悄悄的刻在我們心里。作為家長，我們也希望老師對孩子的關(guān)注更多一點，及時向我們反映孩子的不足，我們會對孩子的缺點加以指導(dǎo)改正。（高三年級上學(xué)期）十分感謝勝境中學(xué)及各位老師對我家孩子的培養(yǎng)，三年以來，我通過自己的所見、所感與孩子的反饋，我了解到勝境中學(xué)的硬件設(shè)施十分完善，孩子在這里讀書有著其他學(xué)校無法比擬的優(yōu)勢，封閉式的管理也讓我們做家長的放心。在培養(yǎng)孩子做人方面，老師們都是苦口婆心的教導(dǎo)他，直至他改正錯誤為止。我的孩子能有今天這樣好的表現(xiàn)，離不開老師們的苦心教導(dǎo)，在此，我代表全家人再次感謝學(xué)校，感謝老師，謝謝！社區(qū)服務(wù)（高一年級上學(xué)期）服務(wù)內(nèi)容：普法宣傳；服務(wù)地點：東門

21、社區(qū)；開始日期：2009-11-12；結(jié)束日期：2009-11-13；合計天數(shù)：2；體驗與收獲（自評）：通過宣傳未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法等與工人、農(nóng)民、小學(xué)生和生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)和政策知識，自己也對法律常識有了進(jìn)一步的認(rèn)識，更加能理解如何才能做一名合格的中學(xué)生。日期：2009-11-14；服務(wù)對象評價：通過宣傳未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法等與工人、農(nóng)民、小學(xué)生和生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)和政策知識，自己也對法律常識有了進(jìn)一步的認(rèn)識，更加能理解如何才能做一名合格的中學(xué)生。日期：2009-11-14；服務(wù)內(nèi)容：綠色環(huán)保活動；服務(wù)地點：東門社區(qū)；開始日期：2010-1-5；結(jié)

22、束日期：2010-1-8；體驗與收獲（自評）：通過在社區(qū)開展節(jié)約用水，保護(hù)水資源的宣傳活動，進(jìn)一步理解環(huán)境保護(hù)的重要性，更進(jìn)一步理解誰資源的短缺對人類生活的重要影響，加強自身對環(huán)境保護(hù)的重要性。日期：2010-1-10；服務(wù)對象評價：該同學(xué)在活動中處處以節(jié)約、環(huán)保為重要目標(biāo)，對節(jié)約水資源的重要性有較強的理解，體現(xiàn)了新一代中學(xué)生的環(huán)保意識。日期：2010-1-10；（高一年級下學(xué)期）服務(wù)內(nèi)容：打掃東門大街；服務(wù)地點：太和街（東門段）；開始日期：2010-4-25；結(jié)束日期：2010-5-1；合計天數(shù)：7；體驗與收獲（自評）：通過勞動，可以樹立自己的社會責(zé)任感，讓自己更加自覺地履行自己的義務(wù)，和正

23、確地行使自己的權(quán)利，能對自己的行為負(fù)責(zé)任。日期：2010-5-2；服務(wù)對象評價：作為太和街的一名居民，看到學(xué)生會喊掃街，讓我領(lǐng)略到當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采，看到了希望。日期：2010-5-2；服務(wù)內(nèi)容：到敬老院服務(wù)；服務(wù)地點：敬老院；開始日期：2010-4-7；結(jié)束日期：2010-4-13；合計天數(shù)：7；體驗與收獲（自評）：通過與長輩們的交流，讓我學(xué)會了要學(xué)會尊敬老師、孝敬父母與長輩，要樂于助人、禮貌待人，要舉止文明，重誠信，中感恩，要學(xué)會明辨是非。日期：2010-4-13；服務(wù)對象評價：這些學(xué)生品德很優(yōu)秀，做事很踏實、認(rèn)真，善于與別人交流溝通，善于傾聽別人的觀點。日期：2010-4-13；（高二年級

24、上學(xué)期）服務(wù)內(nèi)容：把春天帶進(jìn)鄉(xiāng)村；服務(wù)地點：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)；開始日期：2010-9-28；結(jié)束日期：2010-10-4；合計天數(shù)：7；體驗與收獲（自評）：通過這次的社區(qū)活動，我深切了解到了愛心的重要。有時，你只要對他們笑一笑；有時，你只要對他們道一聲問候；有時，你只要對他們耐心一點他們需要有人陪伴左右，滿足心靈上的空虛，需要親人的問候。與他們在一起的時間里，我學(xué)到了很多，他們用自己的經(jīng)驗告訴我，讓我學(xué)會了如何面對自己的學(xué)習(xí)生活。日期：2010-10-5；服務(wù)對象評價：該生熱衷參與這次服務(wù)，勤勞優(yōu)秀值得鼓勵。日期：2010-10-5；服務(wù)內(nèi)容：敬老院用心關(guān)愛；服務(wù)地點：敬老院；開始日期：2010-11-

25、28；結(jié)束日期：2010-12-4；合計天數(shù)：7；體驗與收獲（自評）：7天后，我學(xué)會了很多，也成長了很多。老人們就像是我的家人一樣，我們相處融洽。通過這次社區(qū)服務(wù)，我懂得了做任何事都要認(rèn)真努力，要樂于助人，用心關(guān)愛需要幫助的人，只有這樣，才能提高自身的價值，才能將來風(fēng)險社會。日期：2010-12-5；服務(wù)對象評價（無）；日期：2010-12-5；（高二年級下學(xué)期）服務(wù)內(nèi)容：社區(qū)當(dāng)義工；服務(wù)地點：XX社區(qū)；開始日期：2011-5-20；結(jié)束日期：2011-5-21；合計天數(shù)：2；體驗與收獲（自評）：義工，淺點兒說是義務(wù)地為需要幫助的人工作，深點兒說是一份有意義的工作。義工也可以是指自愿地貢獻(xiàn)個人

26、的時間及精神，為改進(jìn)社會二提供服務(wù)。日期：2011-5-22；服務(wù)對象評價：學(xué)生在服務(wù)期間積極行動，認(rèn)真做事，很好地鍛煉了動手能力，豐富了學(xué)習(xí)生活。日期：2011-5-22；服務(wù)內(nèi)容：扶住失學(xué)兒童；服務(wù)地點：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)；開始日期：2011-7-25；結(jié)束日期：2011-7-26；合計天數(shù)：2；體驗與收獲（自評）：在調(diào)查走訪中真實地看到一些困難家庭及上不起學(xué)的兒童，看到他們那雙求知的眼睛，倍受感動，促動自己努力學(xué)習(xí)，更好發(fā)展。日期：2011-7-26；服務(wù)對象評價：在這些好心同學(xué)的幫助下，有些孩子走進(jìn)了校園，捧起書本，我作為其中一員，感謝他們。日期：2011-7-26；（高三年級上學(xué)期）服務(wù)內(nèi)容：照

27、顧留守兒童；服務(wù)地點：XX社區(qū)（辦事處）；開始日期：2011-8-25；結(jié)束日期：2011-8-29；合計天數(shù)：5；體驗與收獲（自評）：通過幾天和留守兒童的朝夕相處，我體會到留守兒童是多么的需要關(guān)心關(guān)心他們的身體，關(guān)心他們的心理。同時，從這些家庭中，我也體會到生存的不易。我們得珍惜自己擁有的一切。日期：2011-8-29；服務(wù)對象評價：這個哥哥/姐姐心地善良，做事勤快，常常幫我做家事，輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，我很喜歡他/她。日期：2011-8-29；服務(wù)內(nèi)容：為元宵燈會制作燈籠；服務(wù)地點：XXX社區(qū)；開始日期：2011-10-20；結(jié)束日期：2011-10-24；合計天數(shù)：5；體驗與收獲（自評）：社區(qū)里

28、的生活是非常多彩的，這讓我們增長的見識、增強了創(chuàng)新及動手操作的能力。為以后進(jìn)入社會工作打下了基礎(chǔ)。畢業(yè)評價（學(xué)生自我畢業(yè)評價）我自上高中以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教誨下，德智體美勞得到了全面發(fā)展。三年以來，我熱愛祖國和人民，積極維護(hù)祖國的榮譽和利益，維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團結(jié)。從一點一滴做起，從每一件小事做起，認(rèn)真履行各項義務(wù)，正確行使各項權(quán)利。在校尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，按照中學(xué)生日常行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己，自覺遵守中學(xué)生守則，不違反學(xué)校的各項要求。在思想上，堅持真理，修正錯誤，堅持科學(xué)發(fā)展觀，自覺抵制封建迷信和“黃賭毒”的影響，講究法律意識。（班主任畢業(yè)評價）該生熱愛祖國，有理想，有道德，守紀(jì)律，

29、有為理想而奮斗的精神，積極參加學(xué)校、班級組織的各項活動。嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校內(nèi)外一切規(guī)章制度，講文明，有禮貌，尊老愛幼，罐體集體，樂于助人，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，愛護(hù)公物。該生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有鉆研創(chuàng)新精神，能自覺鍛煉身體。有鮮明的是非觀，正確的人生觀和價值觀，是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格的高中生。（家長畢業(yè)評價）作為學(xué)生家長，我由衷感謝老師們。孩子在勝境中學(xué)讀書學(xué)習(xí)的三年，由懵懵懂懂逐漸學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會生活，學(xué)會審美，學(xué)會思考。孩子由白紙逐漸變得豐富多彩，有自己正確的生活目標(biāo)和人生態(tài)度，樹立起科學(xué)的人生觀、世界觀和價值觀，越來越講紀(jì)律、講道德、講文

30、明、講科學(xué)。孩子回到家也越來越懂事，常常幫我們做事，體諒我們的難處，堅持鍛煉身體?？偠灾?，高中三年，學(xué)校幫助孩子全面發(fā)展，讓他成了一名合格的中學(xué)生。基本素質(zhì)評價（表一）學(xué)生自我評價我熱愛祖國,熱愛勞動,勤奮好學(xué),知錯就改。有社會責(zé)任感和集體榮譽感，與同學(xué)友好相處。珍愛生命，懂得生存，積極生活，心態(tài)積極樂觀向上，社會適應(yīng)良好。同學(xué)互評該同學(xué)珍惜集體榮譽，維護(hù)集體利益，有社會責(zé)任感，遵紀(jì)守法，熱愛祖國，尊敬師長，孝敬父母與長輩，與同學(xué)友好相處。心態(tài)積極樂觀向上，社會適應(yīng)良好。教師評價該同學(xué)遵紀(jì)守法，熱愛祖國，尊敬師長，孝敬父母與長輩，與同學(xué)友好相處。成長記錄之其他事項記錄（高一年級上學(xué)期）該生在

31、校期間道德品質(zhì)良好，生活態(tài)度積極，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，課堂認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步較大。（高一年級下學(xué)期）該生身體健康，行為習(xí)慣良好，能與師生和諧相處，具有文藝方面的特長。（高二年級上學(xué)期）（一）尊師重教（二）團結(jié)同學(xué)（三）學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極性較強（四）積極參與班級集體活動，任勞任怨（高二年級下學(xué)期）學(xué)習(xí)方面：通過努力成績有了明顯提高，學(xué)習(xí)積極性高，目標(biāo)明確；紀(jì)律方面：對自己要求嚴(yán)格，遵守校紀(jì)校規(guī)，班級班規(guī)；行為習(xí)慣：已養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會整理內(nèi)務(wù)，見到師長問好，關(guān)心集體等。（高三年級上學(xué)期）在XX年，學(xué)校舉行的英語演講比賽中獲一等獎；在XX年，學(xué)校舉行的“三

32、獨”比賽中獲一等獎；在XX年，學(xué)校舉行的勝境之春文藝晚會中獲一等獎；在XX年，學(xué)校舉行的籃球比賽中獲一等獎；研究性學(xué)習(xí)活動（高一年級上學(xué)期）課題名稱：關(guān)于橋梁的研究和橋梁模型的制作；指導(dǎo)教師：李輝；參加者：高一11班；活動成果描述：了解橋梁的作用和發(fā)展歷程，對比不同的橋梁的設(shè)計理念，研究其中的科學(xué)原理并據(jù)相關(guān)要求，選擇合適的材料，設(shè)計并制作一個橋梁模型。體驗與收獲（自評）：在此次活動中，我了解到了橋梁的社會公益價值，使我懂得了作為一個中學(xué)生應(yīng)愛惜公共設(shè)施。我全程參與了收集信息、整理信息，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，查閱資料、合作探究直至解決問題的整個活動過程，提升了個人的能力和與同學(xué)合作的默契，收獲頗

33、豐。日期：2009-12-20同學(xué)評價：他是一個思維極其活躍的人，在整個活動中表現(xiàn)積極，為活動的開展出力不少。他是一個極有愛心的人，總是在我們有困難的時候主動伸出援助之手，總之他是一個不錯的合作伙伴。日期：2009-12-20指導(dǎo)教師評價：該生關(guān)心社會，熱愛集體，能主動維護(hù)集體利益。此外他的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有強烈的求知欲和好奇心，具備豐富的想象力和創(chuàng)新意識，擁有極強的實踐能力和語言表達(dá)能力，是一個大局意識強、發(fā)展全面的優(yōu)秀中學(xué)生。指導(dǎo)教師：李輝；日期：2009-12-20（高一年級下學(xué)期）課題名稱：林黛玉進(jìn)賈府；指導(dǎo)教師：楊紅江；參加者：高一17班全體學(xué)生；學(xué)習(xí)課時：2；學(xué)分：2；活動成果描述：

34、通過對課文林黛玉進(jìn)賈府的研究性學(xué)期，培養(yǎng)了學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)和研究的能力，使學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)與提出問題，努力嘗試使用多種途徑解決問題。體驗與收獲：通過對林黛玉進(jìn)賈府的研究性學(xué)習(xí)，使我們知道要善于表達(dá)自己的思想與觀點，善于傾聽同伴的觀點，善于與同伴溝通和分享，能夠尊重同伴的觀點，理解同伴的處境。日期：2010-5-14同學(xué)評價：通過這次研究性學(xué)習(xí)活動，讓我們知道要善于團結(jié)同伴，接受不同意見，能與同伴一起確立目標(biāo)并積極共同實現(xiàn)。日期：2010-5-14指導(dǎo)教師評價：本次活動中，同學(xué)們學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有理想、有目標(biāo)，同學(xué)們有強烈的求知欲和好奇心，學(xué)習(xí)興趣濃厚，有豐富的想象力和創(chuàng)新意識。指導(dǎo)教師：楊紅江；日期：

35、2010-5-14（高二年級上學(xué)期）課題名稱：高中語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力的實踐與研究；指導(dǎo)教師：丁濤；參加者：陳夢茜、溫習(xí)、向婷婷；學(xué)習(xí)課時：2；學(xué)分：2；活動成果描述：發(fā)揮教師在學(xué)生探究性學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)意境、營造氛圍，激發(fā)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的激情，構(gòu)建模式，活化課型，豐富學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的活動。指導(dǎo)方法，培養(yǎng)習(xí)慣，提高探究能力。體驗與收獲（自評）：讓我們學(xué)會了獨立思考質(zhì)疑、自學(xué)探究的方法，并且能夠在互動探究中釋疑，拓寬了我們的文化素養(yǎng)積累的層面。日期：2010-12-12；同學(xué)評價：關(guān)注了全體，讓每一位學(xué)生都參與到探究性學(xué)習(xí)活動中，尊重學(xué)生的個體選擇。日期：2010-12-1

36、2；指導(dǎo)教師評價：尊重學(xué)生的個性，讓學(xué)生擁有獨特的探究學(xué)習(xí)的感受和體驗。優(yōu)秀評價學(xué)生在閱讀探究活動中的價值功能。指導(dǎo)教師：丁濤；日期：2010-12-12（高二年級下學(xué)期）課題名稱：中學(xué)生心理壓力狀況；指導(dǎo)教師：XXX；參加者：高二理（9）班全體學(xué)生；學(xué)習(xí)課時：15；學(xué)分：2；活動成果描述：中學(xué)生的壓力大不大？主要有哪些壓力？他們的壓力來自哪里？了解中學(xué)生的困惑與煩惱，了解同齡人的生存狀態(tài)，找到解決方法。體驗與收獲（自評）：90%的學(xué)生認(rèn)為自己有心理壓力，6%的學(xué)生認(rèn)為自己沒有心理壓力，4%的學(xué)生不確定。事實上，有心理壓力是正常的，也是必然的。我們作為中學(xué)生要正常對待心理壓力，合理調(diào)節(jié)自己，緩

37、解壓力。日期：2011-4-20；同學(xué)評價：調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的心理壓力主要因素是：考試、成績排名、學(xué)習(xí)方法?？荚囍?3%的學(xué)生的反應(yīng)是緊張、害怕、厭煩等消極情緒；成績排名差的學(xué)生被冷落。日期：2011-4-20；指導(dǎo)教師評價：學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，因而十分重要。教師要經(jīng)常教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方向；要努力實現(xiàn)向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，不僅要重視課堂教學(xué)活動，而且要重視社會實踐和校園文化生活，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，減輕心理負(fù)擔(dān)和壓力。指導(dǎo)教師：XXX；日期：2011-4-20（高三年級上學(xué)期）課題名稱：門電路的簡單使用；指導(dǎo)教師：XXX；參加者：XXX XXX XXX；學(xué)習(xí)課時：2；學(xué)分：2；活動成果描述

38、：用簡單的電路元件，組成簡單的門電路，利用門電路來控制燈泡的開關(guān)。體驗與收獲（自評）：在探究過程中，遇到了不少的問題，為解決問題設(shè)計了不同的方案，在活動中選出了較優(yōu)秀的設(shè)計作品?；顒舆^程中，學(xué)會了與同學(xué)的合作與交流，讓我感覺到了團隊的重要性，正確的認(rèn)識了自己，了解了同伴。日期：2011-9-25；同學(xué)評價：XXX理論基礎(chǔ)扎實，善于與他人合作，實踐動手能力也很強，是個很好的合作伙伴。日期：2011-9-25；指導(dǎo)教師評價：在活動中，該同學(xué)敢于發(fā)表自己的看法，提出自己的觀點，接受同伴的建議，并會與同伴分享成果，有團隊意識，動手能力強。指導(dǎo)教師：XXX；日期：2011-9-25（高三年級下學(xué)期）課題

39、名稱：制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的探究；指導(dǎo)教師：XXX；參加者：XXX XXX XXX；學(xué)習(xí)課時：1；學(xué)分：1；活動成果描述：通過小組協(xié)作，討論確定本組制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的大小以及制作使用的各種材料、設(shè)計方案。通過制作模型，深入理解DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點。體驗與收獲（自評）：制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的過程，增強了我合作學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會以實物模型的方式去理解抽象問題，促使了科學(xué)思維的提升，在各組之間的作品展示交流中，鑒賞各組的制作成果，提高了交流表達(dá)能力，體驗了成功的喜悅。日期：2012-5-25；同學(xué)評價：制作材料易于操作、環(huán)保，支持結(jié)構(gòu)模型，結(jié)構(gòu)中各組成部分對比明顯，易于區(qū)分

40、，整體結(jié)構(gòu)精美牢固。日期：2012-5-25；指導(dǎo)教師評價：制作的方案設(shè)計周密合理，分工明確，小組成員協(xié)同合作，表達(dá)交流主次分明，能說清該組制作模型的特點與創(chuàng)新，制作的DNA模型結(jié)構(gòu)完整、精美、穩(wěn)定，體現(xiàn)了DNA分子穩(wěn)定性的特點，發(fā)展了學(xué)生們的探究學(xué)習(xí)能力，促使學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)一步提高。指導(dǎo)教師：XXX；日期：2012-5-25家長期末評價;一、感謝老師對我們孩子的教導(dǎo)。我們對孩子在德、智、體、美、勞方面的教育一直抓的比較緊，他在家中能料理自己的生活起居，學(xué)習(xí)時間利用尚可。孩子表現(xiàn)很好，自理能力也在不斷提高，作業(yè)速度也在不斷加快。為了他進(jìn)步更快，我們將積極配合老師對他的教育。二、希望孩子在未來

41、的學(xué)習(xí)生活中找到自己的學(xué)習(xí)方法，體會到學(xué)習(xí)的趣味性和重要性，認(rèn)真，仔細(xì)的態(tài)度來面對學(xué)習(xí)上的每件事，而在生活中，自己在一定程度上的學(xué)會獨立，自己照顧自己。交際方面，與同學(xué)相處愉快，學(xué)會最基本的人與人融洽相處的技巧。三、初中的學(xué)習(xí)很重要，但能力的鍛煉、責(zé)任感的增長與學(xué)習(xí)同樣重要，期待多參加豐富多彩的校園文化活動，優(yōu)秀需要多種舞臺來表達(dá)，加油，寶貝！ 四、感謝老師對我孩子的幸苦栽培，希望老師在各方面能對他進(jìn)行指點。孩子，我希望你在以后遇到問題能夠更加勇敢地面對。爸爸媽媽認(rèn)為你是最棒的，在家你是個懂事聽話的好孩子，我們希望你在學(xué)校能夠和同學(xué)和睦相處，為老師做一些力所能及的事情。在新的學(xué)年里，但愿你的學(xué)

42、習(xí)成績能夠更上一層樓。加油學(xué)生自我畢業(yè)評價我性格開朗，在校期間能自己遵守學(xué)校及班級紀(jì)律，熱愛運動，并積極參與學(xué)校組織的各項活動；與同學(xué)和睦相處，尊敬師長，熱愛班集體，能為班集體貢獻(xiàn)出自己的力量；愛好廣泛，在閑暇的課余時間里我充分支配自己的時間：閱讀各種書籍，看電影，鍛煉身體，做一些力所能及的家務(wù)等等。在學(xué)習(xí)方面我認(rèn)真完成作業(yè)，雖然目前沒有取得較大成功但是成績較為穩(wěn)定，且一直對學(xué)習(xí)抱有積極向上的心態(tài)，也希望能在最后的這段日子中多加努力在中考中突破自己給我的初中生涯畫上一個完美的句號。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足，在學(xué)習(xí)上較于浮躁，不能持之以恒是我的缺點，對此我還需多加向在這方面做的比較好的同學(xué)學(xué)

43、習(xí)；另外書寫還不夠工整，這一點還需日后多加練習(xí)。 這三年間，經(jīng)歷了大大小小種種的磨練，我也有了不少的收獲：在一些問題上勇于表達(dá)自己的主見而不是一味依賴?yán)蠋熂议L；學(xué)習(xí)的同時，我也學(xué)會了怎樣處理人際關(guān)系；通過與同學(xué)的相處對團隊精神、團隊合作有了更加深刻的認(rèn)識。 初中生活在轉(zhuǎn)眼間飛縱即逝，不久后我們就要迎來我們?nèi)松械牡谝粋€里程碑中考。而中考過后等著我們的是更為廣闊的知識海洋，所以中考并不意味著結(jié)束，而是新旅程的開始。三年的初中生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。 班主任畢業(yè)評價第一類型：該生道德品質(zhì)高，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人

44、，嚴(yán)格要求自己，上進(jìn)心強，誠實守信，有責(zé)任心。是老師的好幫手 ，同學(xué)的好朋友。上課專心聽講，勤于思考，勇于發(fā)表自己的意見。具有創(chuàng)新精神。第二類型：該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強的集體榮譽感。是個聽話懂事、善解人意、誠實質(zhì)樸、令人信任的學(xué)生。各科基礎(chǔ)知 識比較扎實。學(xué)習(xí)有計劃，有條理。學(xué)習(xí)刻苦，能從嚴(yán)要求自己。第三類型：該生平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。第四類型：該生能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。

45、第五類型：該生能自覺抵制不良誘惑，自覺約束自己的行為。能夠遵守網(wǎng)絡(luò)道德，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，性格開朗、熱愛生活。 第六類型：該生是一個樂于助人、活潑可愛的好孩子。課堂上能積極思考老師提出的問題。你的學(xué)習(xí)目的很明確，態(tài)度也很認(rèn)真。你熱心班集體工作，協(xié)助老師完成班務(wù)工作。豐富的課外生活和廣泛的興趣愛好使你越來越聰明活潑。希望你繼續(xù)發(fā)揚刻苦學(xué)習(xí)精神，保持優(yōu)秀成績。第七類型：該生是一個能干、乖巧、聽話的小女孩。上課專心聽講，善于思考，上進(jìn)心強。做事認(rèn)真，責(zé)任心強，關(guān)心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。你總是帶著甜甜的笑容，能與同學(xué)友好相處。

46、望繼續(xù)努力提高成績，爭取各方面更上一層樓。第八類型：文靜、乖巧而又帶點害羞。課堂上的回答聲音是那么小，能大聲點嗎？做作業(yè)時要細(xì)心，不要漏字、寫錯字。這學(xué)期你學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，這是值得高興的事。但要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更嚴(yán)格要求自己，還要增強學(xué)習(xí)自信心，成績才會有更大進(jìn)步。第九類型：一個非常聰明、機靈還有點調(diào)皮的孩子。課堂上有時能聽到你富有創(chuàng)造性的發(fā)言。老師很喜歡你那寫得端端正正的字。你和同學(xué)相處有進(jìn)步，有時肯謙讓?？墒牵阌幸粋€馬虎、粗心的小毛病。愿你能克服自己的缺點，提高各科的成績。第十類型：很聰明，也很可愛。課堂上能積極思考老師提出的問題。老師每次改作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。只要為班爭光的

47、事你從不落后。你團結(jié)同學(xué)，喜愛文體活動。但你在學(xué)習(xí)上還缺乏刻苦精神。希望你發(fā)揮聰明才智，把各科成績提高上去。第十一類型：是一個懂事的孩子，小小年紀(jì)知道怎樣管理好自己。課堂上常常發(fā)揮出良好的語言表達(dá)能力。老師很喜歡批改你那干凈整潔、字跡漂亮的作業(yè)本。你做事善始善終，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能幫助同學(xué)，主動為集體做好事。希望你加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。第十二類型：聰明而又有敢作敢為的作風(fēng)。課堂上老師很高興聽到你那清脆悅耳的回答聲。每次作業(yè)都能按時認(rèn)真完成。如果你不怕困難，勤奮學(xué)習(xí)，你也能把學(xué)習(xí)搞好。在尊師愛友方面你做得非常出色。希望你與書本交上朋友，那么一定會成為優(yōu)秀的學(xué)生。第十三類型：你是個熱情大方、心地善良

48、、樂于助人的孩子。課堂上，你的奇思妙想總能引來同學(xué)們敬佩的目光。你能出色完成老師布置的各項任務(wù)。你還是一個能繪出美好生活的小畫家?？墒?，你有一個馬虎、粗心的小毛病。希望你揚長避短，爭取更大的進(jìn)步。第十四類型：該生是個講文明、懂禮貌的好孩子。從你上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認(rèn)真。你的作業(yè)總是令老師很滿意。學(xué)習(xí)成績不錯，這有賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你能歌善舞，是班級中的文娛積極分子。但你要注意，打掃衛(wèi)生區(qū)是你的義務(wù)，要按時到校，認(rèn)真完成任務(wù)。望你繼續(xù)努力，爭取更大進(jìn)步。第十五類型：不僅天真活潑，還聰明好學(xué)。上課時專心聽講，善于思考，上進(jìn)心強。作業(yè)每次都能按時認(rèn)真完成。學(xué)習(xí)上你積極進(jìn)取，善

49、于想象，敢于創(chuàng)新。工作很能干，是班上的小能手。能積極參加有益的文體活動。只要你努力，老師相信你定能成為最優(yōu)秀的學(xué)生。第十六類型：你是個文靜，秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點。從上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認(rèn)真。每次的作業(yè)你都完成得不錯。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考,勇于進(jìn)取。懂得尊敬老師、友愛同學(xué)。希望你以后多參加體育活動，鍛煉好身體，也愿你多一些活潑，多一些微笑。第十七類型：個性沉靜、不愛言辭、做事認(rèn)真。老師最喜歡批改你那干凈整潔、字跡又漂亮的作業(yè)本。你自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度給同學(xué)作出了榜樣。勞動中不聲不響、埋頭苦干的你令老師很欣賞。你喜愛閱讀課外書籍，寫作能力較強。希望更加嚴(yán)格要求自己，在各

50、方面打個漂亮仗。第十八類型：你是一個樂于助人，待人有禮的孩子。上課能專心聽講，注意力集中。老師很喜歡你那寫得端端正正的字。課后能做好預(yù)復(fù)習(xí)，成績穩(wěn)中有進(jìn)。豐富的課外生活和廣泛的興趣愛好使你越來越聰明活潑。希望你在學(xué)習(xí)上下苦功，讓成績提高得更快。中學(xué)生畢業(yè)鑒定評語 同學(xué)，能遵守班級和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。上課發(fā)言，見解獨到，贏得了師生的好評。自覺性很強，勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦，成績有進(jìn)步。勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有鉆勁，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步。的課外生活和的興趣愛好使你越來越聰明活潑。 同學(xué)對班級工作，在任何情況下，總是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、扎實地老師交給的任務(wù)。課上，思維敏捷，回答問題，受到了各科老師的好評；愛好，勤學(xué)

51、苦練。思維靈活，能力較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑。是班里的佼佼者，學(xué)習(xí)成績名列前茅。 同學(xué)尊敬師長，集體，學(xué)習(xí)自覺、勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動！能按時作業(yè)，字跡工整。能的，選用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。你各科都有的進(jìn)步！ 同學(xué)尊敬老師，熱愛集體，愛護(hù)集體榮譽，熱心助人，愛勞動，講衛(wèi)生，參加體育活動，能自覺遵守學(xué)規(guī)章制度，課堂上能專心聽講，課堂筆記，課后能按時作業(yè) 同學(xué)與人相處懂得謙讓，能熱心助人，尊敬老師，熱愛學(xué)校生活，參加課外活動，愛勞動，講究個人衛(wèi)生，學(xué)習(xí)，上課舉手，回答問題聲音響亮，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。 同學(xué)性格活潑開朗，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，待人有禮，能虛心老師的教導(dǎo)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)

52、。平時能參加體育鍛煉和有益的文娛活動。思維靈活，能力較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑。成績優(yōu)良. 同學(xué)有優(yōu)秀的品質(zhì)，遵守紀(jì)律，熱愛班集體，好愛學(xué)習(xí)，講衛(wèi)生，每一節(jié)課的筆記，課堂上聽講專注！每天到校，遇到不懂的問題能地向老師請教。 同學(xué)為人正直誠懇，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，班集體，待人有禮，能聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)規(guī)章制度。工作，計劃性較強，有始有終，令人放心，但如能大膽一點就了。作業(yè)，書寫工整。各科均衡發(fā)展，成績優(yōu)秀。 同學(xué)尊敬老師、團結(jié)（文章來自公文有約）同學(xué)、熱愛勞動、集體，大家都喜歡你。能遵守學(xué)規(guī)章制度。 同學(xué)思想純樸，待人隨和、誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，有較強的集體榮譽感，自覺遵守學(xué)規(guī)章制度

53、，能聽從老師的教導(dǎo)，能按時作業(yè)，字跡工整。要求，遇到問題敢于向老師請教。成績優(yōu)秀。 同學(xué)有優(yōu)秀的品質(zhì)，遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)，和同學(xué)相處時寬容大度，熱心班上的人和事。凡是做的事，就會有好的結(jié)果。能勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦。 同學(xué)對人很溫和，有副好脾氣。對待學(xué)習(xí)端正，思維靈活，能力較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑你在班里從不張揚，總是默默無聞的，用優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績證明著你的實力。是班上出了名的小畫家。 同學(xué)你有優(yōu)秀的品質(zhì)，遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)，和同學(xué)相處時寬容大度，熱心班上的人和事。凡是做的事，就會有好的結(jié)果。能勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦，成績有進(jìn)步。 同學(xué)總是帶著甜甜的笑容，能與同學(xué)友愛相處。學(xué)習(xí)勤奮，各科都有的進(jìn)步！在200米、80

54、0米跑道上奮力沖刺的那一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為他喝彩！總是默默地、自覺地教室的清潔衛(wèi)生。 同學(xué)對班級工作，在任何情況下，總是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、扎實地老師交給的任務(wù)。愛好，勤學(xué)苦練。勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有鉆勁，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步。 同學(xué)純真可愛，對待同學(xué)熱情大方。能自覺遵守學(xué)規(guī)章制度，自覺抵制不良思想。對待學(xué)習(xí)端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠作業(yè)。思維靈活，能力較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑。勞動時，總得很。 同學(xué)對待同學(xué)熱情大方，課堂上，總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講、思考。在和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都了的進(jìn)步。知識面較寬，學(xué)習(xí)也，上進(jìn)心很強。 同學(xué)眉清目秀，機智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，是一位有出息的女孩。

55、課堂上，總是聚精會神。作業(yè)又干凈又整齊，批閱時真是（來自公文有約）賞心悅目。碰到難題也總是全力以赴、刻苦鉆研，又懂得安排各門功課的學(xué)習(xí)。 同學(xué)能自覺遵守學(xué)規(guī)章制度，自覺抵制不良思想。敢想、敢說、敢問、敢辯。能的，選用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有鉆勁，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步。 同學(xué)有一顆純真的心，笑容如春風(fēng)洋溢。對班級工作，是衛(wèi)生清潔，總是任勞任怨，一絲不茍，從不推諉。自覺性很強，勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦，成績有進(jìn)步。有聰明的頭腦，數(shù)學(xué)成績。 同學(xué)能與同學(xué)友愛相處。能自覺遵守學(xué)規(guī)章制度。在和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都了的進(jìn)步。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為的行動，腳踏實地的人，才能光輝的頂點！ 同學(xué)是班路程較遠(yuǎn)的學(xué)生，但竟然了

56、提前到校！上課時用心聽講、專注、。能按時作業(yè)，字跡工整。懂得安排各門功課的學(xué)習(xí)，各科都有的進(jìn)步！ *同學(xué)敢想、敢說、敢問、敢辯，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考,勇于進(jìn)取。懂得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時間，喜歡尋找各門學(xué)科有效的學(xué)習(xí)方法，對待學(xué)習(xí)生活中的每一件事都是一絲不茍，勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有鉆勁，學(xué)習(xí)成績有明顯的優(yōu)勢。 *對待學(xué)習(xí)生活中的每一件事都是一絲不茍，勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有鉆勁，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。 *同學(xué)擔(dān)任班長更是能嚴(yán)格要求自己，積極組織各種活動，決心把班集體建設(shè)的更好，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的勁真讓人佩服。能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。對待學(xué)習(xí)同樣認(rèn)真，上課大膽發(fā)言，課下認(rèn)真完成作業(yè)

57、，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。 *同學(xué)言談舉止斯斯文文，衣服穿得干干凈凈。能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想。課堂上，神情專注，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。能根據(jù)自己的實際，選用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。 *同學(xué)隨時都是笑瞇瞇的，自然地流露出心靈的善良。能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。上課總是全神貫注，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。各科都有很大的進(jìn)步！ *同學(xué)眉清目秀，機智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，是一位有出息的女孩。各科都有很大的進(jìn)步。對于班里的事情總能放在心上，勞動積極肯干。 *同學(xué)能與同學(xué)友愛相處，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，尤其是衛(wèi)生清潔，總是任勞任怨，一絲不茍，從不推諉。敢想、敢說、敢問、

58、敢辯。思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。踏實肯干，每次勞動都任勞任怨。 *同學(xué)在紀(jì)律上有了大的變化，克服了自身的隨意性，變得懂事、踏實多了。對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。各科都有很大的進(jìn)步！踏實肯干，每次勞動任勞任怨。 *同學(xué)作為一名班干部，能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項紀(jì)律。課堂上精彩的發(fā)言常常博得陣陣掌聲，給老師留下了很好印象。愛好廣泛，勤學(xué)苦練。踏踏實實的學(xué)習(xí)態(tài)度換來了可喜的成績。 *同學(xué)課堂上總是踴躍發(fā)言，留心聽講、積極思考。自覺性較強，勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦，成績有進(jìn)步。懂得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時間，喜歡尋找各門學(xué)科有效的學(xué)習(xí)方法，

59、學(xué)習(xí)成績有明顯的優(yōu)勢。 *同學(xué)能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想。敢想、敢說、敢問、敢辯。懂得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時間，喜歡尋找各門學(xué)科有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績有明顯的優(yōu)勢。是我們班里的佼佼者，學(xué)習(xí)成績名列前茅。 *同學(xué)是我們班路程較遠(yuǎn)的學(xué)生，但竟然做到了提前到校！自覺性很強，勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦，成績有進(jìn)步。思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑。踏實肯干，每次勞動都任勞任怨?；舅刭|(zhì)發(fā)展云南省普通高中學(xué)生成長記錄基本素質(zhì)發(fā)展（高一年級）一、公民素養(yǎng)個人發(fā)展目標(biāo)有法律意識、公德意識、環(huán)境保護(hù)意識，有社會責(zé)任感，遵紀(jì)守法，遵守社會公德，尊敬師長，禮貌待人，主動、積極、健康地實

60、現(xiàn)生命的意義和價值，掌握生活常識，有正確的生活觀。上學(xué)期個人記錄有公德意識，遵守社會公德，尊敬師長，禮貌待人，掌握生活常識，有正確的生活觀。上學(xué)期教師記錄能遵守社會公德，尊敬師長，待人也很有禮貌，掌握了一定的生活常識。下學(xué)期個人記錄法律意識有所增強，有一定的社會責(zé)任感，生活積極主動，舉止文明，重誠信，知感恩。下學(xué)期教師記錄法律意識有所增強，也有了一定的社會責(zé)任感，生活也積極主動，舉止也很文明。二、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力個人發(fā)展目標(biāo)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)目的明確，有理想、有目標(biāo)，持之以恒，善于發(fā)現(xiàn)與提出問題，努力嘗試用多種途徑解決問題，能與同學(xué)合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。善于思考、總結(jié)、反

61、思，不斷改進(jìn)。有切合實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。獨立思考，合作探究，虛心請教。善于研究、查閱資料，不畏困難，認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，積極回答問題。按時、高質(zhì)量完成作業(yè)，不抄襲。成績合格，考試不舞弊。上學(xué)期個人記錄學(xué)習(xí)態(tài)度端正，主動學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)。善于發(fā)現(xiàn)與提出問題，與同學(xué)合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)切合實際，獨立思考，虛心請教。不畏困難，認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，積極回答問題。上學(xué)期教師記錄學(xué)習(xí)態(tài)度較為端正，學(xué)習(xí)也很主動，學(xué)習(xí)的自覺性也有所增強，能與同學(xué)合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)目標(biāo)也比較切合實際，善于獨立思考，虛心請教，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，回答問題很積極。下學(xué)期個人記錄有強烈的求知欲和好奇心，學(xué)習(xí)興趣濃

62、厚，學(xué)習(xí)目的明確，有理想、有目標(biāo)，持之以恒，能有目的的收集整理、使用信息。有了一定的獨立學(xué)習(xí)與研究問題的能力，按時高質(zhì)量完成作業(yè)，不抄襲，善于思考、總結(jié)、反思，不斷改進(jìn)。下學(xué)期教師記錄有強烈的求知欲和好奇心，學(xué)習(xí)興趣也濃厚了很多，學(xué)習(xí)目的很明確，也有了一定的獨立學(xué)習(xí)與研究問題的能力，作業(yè)質(zhì)量也有所提高，也沒有出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，學(xué)習(xí)中也善于思考、總結(jié)、反思。三、交流與合作個人發(fā)展目標(biāo)能正確認(rèn)識自己的優(yōu)點與不足，勇于批評與自我批評，客觀評價同伴，善于與同伴共同與分享，善于團結(jié)同伴。上學(xué)期個人記錄能約束自己的行為，理解同伴的處境，能與同伴一起確立目標(biāo)并積極實現(xiàn)目標(biāo)。上學(xué)期教師記錄能合理調(diào)控自己的情緒，與

63、同學(xué)、老師關(guān)系融洽。下學(xué)期個人記錄自我批評有進(jìn)步，與同伴能更好的相處，尊重老師，團結(jié)同學(xué)。下學(xué)期教師記錄能更好地約束自己的行為，與人合作能力得到加強。四、運動與健康個人發(fā)展目標(biāo)有適合自己的體育鍛煉方式，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，積極鍛煉身體，不自卑，不氣餒。上學(xué)期個人記錄有一定的運動技能，有科學(xué)的保健習(xí)慣，能積極適應(yīng)不同的環(huán)境，更加堅強。上學(xué)期教師記錄有科學(xué)的鍛煉方法，發(fā)育正常，身體健康，環(huán)境適應(yīng)能力強，能客觀分析問題。下學(xué)期個人記錄有適合自己特點的體育鍛煉習(xí)慣，有科學(xué)的保健習(xí)慣、方法，環(huán)境適應(yīng)能力得到加強。下學(xué)期教師記錄已有良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，身體狀況良好，能正確面對挫折，不自卑，不氣餒。五、審美與表現(xiàn)個人發(fā)展目標(biāo)能感受生活中的美，培養(yǎng)正確的價值觀、審美觀，參加各種文藝活動。上學(xué)期個人記錄掌握一定的審美知識，衣著整潔。上學(xué)期教師記錄有一定的審