《體育教師專業(yè)自我發(fā)展三年規(guī)劃》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《體育教師專業(yè)自我發(fā)展三年規(guī)劃（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、體育教師專業(yè)自我發(fā)展三年規(guī)劃 一、 個(gè)人現(xiàn)狀分析： 從學(xué)校未來(lái)的發(fā)展對(duì)體育師資的需求來(lái)看，我在教學(xué)中主要表現(xiàn) 有： 優(yōu)勢(shì)： 1、我全面貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，推行素質(zhì)教育， 熱愛教育事業(yè)，腳踏實(shí)地，受到校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。 2、在教學(xué)工作上，認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，不斷完善 自己的課堂教學(xué)，形成了一定的教學(xué)風(fēng)格。 3、工作多年取得了可喜的成績(jī)，曾多次被評(píng)為馬連莊鎮(zhèn)優(yōu)秀 教師。 不足： 1、自己平時(shí)思想上有惰性，讀書不夠多，在教育、教學(xué)方面 缺少系統(tǒng)的理論知識(shí)。寫教育、教學(xué)隨筆，自己的課后反思習(xí)慣和 寫作能力有待提高。 2、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識(shí)較為欠缺。 3、現(xiàn)

2、代體育教育教學(xué)手段掌握不夠。 4、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高。 5、缺少全面的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)技能，專業(yè)基本功不夠扎實(shí)，專 業(yè)素質(zhì)還亟待提高。 二、總發(fā)展目標(biāo)： 做一名有思想、有見地的教師；做一名師德高尚、行為規(guī)范、 具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學(xué)生和社會(huì)稱道的教師；做一名有一 定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念， 抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)， 做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)， 在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。 2012 年度目標(biāo)：成為一名真正的學(xué)習(xí)型教師，成為合格的青年 教師 教育理 論水平 1、努力學(xué)習(xí)新課程

3、理論，認(rèn)真上好體育課，把新課 程理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。 2 課堂教 學(xué)實(shí)施 能力 認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)公開課，先在本教研組出示，然后爭(zhēng) 取在全校出示。 個(gè)人綜 合素質(zhì) 學(xué)習(xí)廣播體操。堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。 研修能 力 參加教研組活動(dòng)，虛心聽取其他老師的課堂教學(xué)， 取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，提高自己的教學(xué)水平。堅(jiān)持 每周聽課 2 節(jié)，并認(rèn)真反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 典型示 范 帶領(lǐng)體育組搞好“陽(yáng)光體育健身”運(yùn)動(dòng)。帶領(lǐng)本組 教師，組織好“大課間活動(dòng)。 2013 年年度目標(biāo)：各項(xiàng)工作更上一層樓，在體育訓(xùn)練特別是田 徑訓(xùn)練方面有所突破，爭(zhēng)取培養(yǎng)出拔尖的選手，做一名體育骨 干教師。 課堂教 學(xué)實(shí)施 能力 認(rèn)真學(xué)習(xí)，創(chuàng)造

4、機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取能夠參優(yōu)質(zhì)課比賽，并 取得好成績(jī)。立足課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng) 格。 個(gè)人綜 合素質(zhì) 學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作課件。 研修能 力 積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，上課的教學(xué)質(zhì)量 達(dá)到校級(jí)優(yōu)秀的水平。加強(qiáng)教科研，形成一定的學(xué) 術(shù)能力，努力探求教育的規(guī)律和方法，用研究的成 果指導(dǎo)教學(xué)，在研究中提升，在提升中研究，走一 條研究的學(xué)術(shù)道路。 典型示 范作用 成為十佳青年教師。成為本學(xué)科帶頭人。 2014 年年度目標(biāo)：爭(zhēng)取成為一名學(xué)者型教師，并做到一專多 能，成為小學(xué)名師。 教育教 學(xué)理論 水平 認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué) 專著，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)文章。觀摩名家光盤， 汲取名

5、家教學(xué)特長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 3 個(gè)人綜 合素質(zhì) 取得籃球裁判證。能夠參加全市籃球裁判大賽。 研修能 力 積極參與學(xué)校的課題研究，擔(dān)任一項(xiàng)校級(jí)以上課題 的主要研究工作，開展教學(xué)研究，積極撰寫有質(zhì)量 的教學(xué)論文。堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆，在個(gè)人博客 和學(xué)校博客上發(fā)表，還要爭(zhēng)取在國(guó)家級(jí)以上刊物發(fā) 表。能夠獲得參加體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選資格。能夠順利 晉升小學(xué)高級(jí)職稱。成為教學(xué)能手。 典型示 范作用 積極承擔(dān)教研組組長(zhǎng)，認(rèn)真做好教研組的工作，組 織開展好集體備課，為本組乃至全校服務(wù)， 實(shí)施措施策略： 1、仔細(xì)的反思本規(guī)劃，對(duì)于不足的及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和修訂，對(duì)于不 合當(dāng)時(shí)情況的及時(shí)進(jìn)行修訂，針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行完善，做到有計(jì)劃， 同時(shí)有變化。 2、保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、積極地面對(duì)工作中出現(xiàn)的困難。 3、對(duì)于出現(xiàn)的問題及時(shí)的進(jìn)行糾正，在目標(biāo)上與原來(lái)的一致。從 而不偏失方向。