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1、2019年部編小學(xué)三年級下冊道德與法治教案第10課愛心傳遞者教案教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力明白得到幫助和給子幫助都是幸福的，都能收獲快樂;懂得幫助他人時要注意方式方法。2.情感與態(tài)度真正體驗幫助他人的快樂，培養(yǎng)助人為樂和無私奉獻(xiàn)的道德情懷。8.行為與習(xí)慣在日常學(xué)習(xí)，生活中，關(guān)心和幫助他人，養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。4.過程與方法通過回憶親身經(jīng)歷、分析情境故事等形式，感受獲得幫助以及提供幫助時的快樂，明白幫助他人之前需要用心了解他人的需要。教學(xué)重、難點1.重點懂得關(guān)心、幫助他人，自己會更快樂的遵理。2.難點幫助他人時注意方式方法。敏學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備1.小笑臉。2.課件。學(xué)生準(zhǔn)備了解雷鋒的故事。教學(xué)過程一，

2、激情導(dǎo)入，感受愛心播放歌曲愛的奉獻(xiàn))。)師:同學(xué)們，都獻(xiàn)出一-點愛，世界將變成關(guān)好的人間給我們留下了深刻的印象。是啊，愛心讓世界變得更溫暖，更美好。今天我們就來學(xué)習(xí)第10課，希望同學(xué)們學(xué)完后。都能做“愛心的傳遞者”。二、共同回憶，體驗愛心1.(課件出示公益獻(xiàn)血活動?？拐鹁葹?zāi)活動、給貧困地區(qū)捐款捐物等奉獻(xiàn)愛; 心的圖片)師:同學(xué)們，看了這些照片，你有什么感受?2.學(xué)生觀看圖片，分享感想。3.師:諸同學(xué)們回憶一下， 自己生活中曾遇到過哪些困難?得到了什么樣的幫助?4.學(xué)生在班級內(nèi)跟同學(xué)分享自己的親身經(jīng)歷。5。師:聽了大家的講述，我能感受到大家在得到別人幫助時的感動和感激之情。那大家有沒有主動幫助過

3、別人呢?6。學(xué)生分享自己的經(jīng)歷。7.全班投票，評選“愛心大使，給幫助別人最多的同學(xué)送上小笑臉。設(shè)計意圖:運用圖片激發(fā)孩子們的愛心，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己受幫助以及提供幫助的經(jīng)歷，使學(xué)生學(xué)會感恩和奉獻(xiàn)。三，自主行動，傳承雷鋒精神1.師:剛才，我們把小笑臉?biāo)徒o了愛心大使。下面，我們來看教材66頁的-組圖片，它展現(xiàn)了雷鋒權(quán)權(quán)“雨中送母子”的事跡，你還知道雷鋒權(quán)叔哪些樂于助人的故事跟大家分享一下吧。2.學(xué)生積極發(fā)言。3。教師課件出示雷鋒事跡。4.學(xué)生代表發(fā)言，講述雷鋒事跡，井且倡議同學(xué)們將雷鋒精神傳承下去，做一個助人為樂的人。設(shè)計意圖:運用需體這一一精樣人物，教導(dǎo)學(xué)生助人為樂，奉獻(xiàn)愛心。四、設(shè)置情境，奉獻(xiàn)愛

4、心1.學(xué)生自由組成愛心小隊，分別命名為“助殘小隊”“幫困小隊”“學(xué)習(xí)提升小隊”“敬老小隊”井談?wù)摳餍￡犞鴤淙绾螏椭恕?.師:我們幫助他人的初衷是好的?？墒窃趲椭说倪^程中也會遇到些問題，比如有些人不接受幫助或者相本不領(lǐng)情。大家有遇到過這些情況嗎?有思考過這是為什么嗎?教師課件出示調(diào)查問番“我在助人過程中的煩惱”。4.學(xué)生講述具體事例。5.師:現(xiàn)在大家分小組討論- 下，我們該怎樣解決這些問題呢?6。學(xué)生分維討論，全班交流。7.師:看來集體的力量就是大。大家發(fā)現(xiàn)了問題的根源，也找到了解決問題的辦法。沒錯，就是態(tài)度問題。我們在幫助別人之前。要用心了解他人的需要，以平等的態(tài)青度對待需要幫助的人，尊重他們的隱私和意愿，以友善和熱誠的態(tài)度幫助他們。8.師:大家起來閱讀教材89頁的“閱讀角”，看看別人是怎么做的吧，9.學(xué)生分享所思所想。設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際，說說自己在幫助人的過程中產(chǎn)生的煩惱，分析煩惱產(chǎn)生的原因以及解決辦法，使學(xué)生意識到幫助他人要注意方式方法。五、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道T生活中處處有愛心，愛讓世界變得更加美好和溫暖，得了幫助別人不僅溫暖別人，而且自己也能收獲快樂的道理:學(xué)會了正確心，帶助他人、