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1、昌吉市硫磺溝鎮(zhèn)中心學校教師教學昌吉市硫磺溝鎮(zhèn)中心學校教師教學 常規(guī)工作月考核實施方案常規(guī)工作月考核實施方案 二二 0 0 一五年三月一五年三月 昌吉市硫磺溝鎮(zhèn)中心學校教師教學常規(guī)工昌吉市硫磺溝鎮(zhèn)中心學校教師教學常規(guī)工 作月考核實施方案作月考核實施方案 “教學常規(guī)”是為維護教學秩序、提高教學質(zhì)量而制定的關(guān)于教 學的基本規(guī)章制度，是教師教學工作的常態(tài)準則和要求。切實執(zhí)行 “教學常規(guī)”是提升教學質(zhì)量，深化教學改革，提高教師專業(yè)化水 平，提升教學管理能力的基本途徑。本學期，結(jié)合我校教師實際情 況，特制定本考核實施方案。 1、指導思想：指導思想： 完善、健全教學管理制度，深化學校內(nèi)部管理改革，逐步建立

2、客觀、公正、科學的評價考核機制，體現(xiàn)“按勞分配、效率優(yōu)先” 原則，強化教學過程和細節(jié)管理的力度。 2、考核內(nèi)容：考核內(nèi)容： 從教學態(tài)度、教學水平和教學實績等方面對教師教學常規(guī)工作 的全過程進行考核，內(nèi)容包括：計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導、 成績考查、總結(jié)、研修等各項。每月根據(jù)教學工作的特點抽查上述 教學常規(guī)中的若干項目進行評定，每學期期末以每月教學常規(guī)檢查 匯總結(jié)果以及教學中心工作的落實情況做為每學期末的考核評定依 據(jù)。 3、考核方法：考核方法： 考核分每月月考核和每學期期末考核。由考核領導小組成員通 過每月檢查、每學期期末綜合評定的形式，以我校各科教師教學常 規(guī)工作的具體要求為考核指標，對各

3、項教學常規(guī)工作進行分級、分 類考核，量化積分、定性評等，獎勵金額于學?？冃ЧべY掛鉤。 4、考核領導小組及分工責任：考核領導小組及分工責任： 組組 長長: : 何富強何富強 分管考評教師職業(yè)道德行為 副組長：金副組長：金 弘弘 分管教師總體教學常規(guī)考評整體工作 組組 員：王員：王 樂樂 分管教師總體教師教學月常規(guī)考評檢查和量 化打分工作落實 劉省玲劉省玲 分管語文組任課教師教學月常規(guī)考評檢查和 量化打分工作落實。 田彥民田彥民 分管數(shù)學組任課教師教學月常規(guī)考評檢查和 量化打分工作落實。 劉劉 丹丹 分管綜合組任課教師教學常規(guī)月考評檢查和 量化打分工作落實。 賽力克賽力克 分管任課教師遠程教育、多

4、媒體、計算機使 用次數(shù)。 5、 具體實施要求：具體實施要求： （1）職業(yè)道德（職業(yè)道德（10 分）分） 1、政治方向（2 分） （1）堅持科學發(fā)展觀，無違背中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的行為 （1 分） （2）認真學習黨的方針政策，無因失職或不認真完成教學工作，給 學?；驇熒斐蓳p害或不良影響的(1 分） 2、政治學習（2 分） （1)政治學習筆記齊全（1 分） （缺一次扣 0.5 分） （2)積極參加政治學習（1 分） （缺一次扣 0.5 分） 3、為人師表（6 分） （1）遵守師德規(guī)范，維護教師形象，言行舉止文明得體，不在學生 在校期間，在教室、校園抽煙（1 分) （2）不涉黃、賭、毒（2 分）

5、 （3）積極參見集體活動，遵守各項集體活動紀律（1 分） （4）顧全大局，團結(jié)協(xié)作，服從學校安排，對相互吵架、斗毆者各 扣（0.5 分） ，在辦公室公開辱罵他人的扣（0.5 分） ，對領導的工作 失誤可以有組織的反映和指正，不得采取不正當手段，否則一次扣 （0.5 分） （2 分） （二）教學工作（二）教學工作 （90 分）分） 1.備課（備課（20 分）分） （1）認真研讀課標和教材，制定教學計劃，完成對全冊教材分析、 單元分析。 （3 分） （2）寫好教案。教案基本上應包括下列內(nèi)容： 教學目標、分課 時教學目標； 教學重難點、分課時教學重難點 教學過程（有 前置性作業(yè)設計預案、小組合作的內(nèi)

6、容、要有自己見解的批注） ； 每單元一反思（手寫） ； 板書設計。 （15 分） （3）完善教案，及時做好課前的“同步分析” 。 （2 分） 2.2.課堂教學（課堂教學（3030 分分) ) （1）教學目標明確、具體、可測；（3 分） （2）教師能補充與教學有關(guān)的材料，合理使用媒體，激發(fā)學生興趣； （3 分） （3）課堂形式多樣，課堂氣氛富有情感性，教學活動過程有秩序， 有紀律，并重視良好學習習慣的培養(yǎng)。 （5 分） （4）教師能注意重點問題設計、講究合作、探究等學法指導；（6 分） （5）確立學生的主體地位，讓學生參與教學過程，鼓勵學生質(zhì)疑， 學會自我學習、自我評價，鼓勵學生發(fā)表不同意見和見

7、解；（6 分） （6）關(guān)注不同層次學生的課堂表現(xiàn)和感受，照顧不同層次學生的需 求。 （5 分） （7）板書設計合理，字跡工整規(guī)范，使用普通話，效果好；（2 分） 3 3 作業(yè)批改（作業(yè)批改（1010 分）分） （1)批改有特色，鼓勵教師倡導多樣化的、富有實效的作業(yè)檢查或 批改方式的探索。如：使用激勵性評語（3 分） （2）作業(yè)布置要根據(jù)教學內(nèi)容，學生差異，分層次布置，數(shù)量、難 度適當，倡導作業(yè)形式的多樣性。 （ 2 分） (3)學生作業(yè)字跡工整,作業(yè)本干凈整潔,養(yǎng)成良好的書寫習慣。 （1 分） (4)反饋及時，對錯題的訂正有統(tǒng)一要求。作文必須多采用旁批。 教師旁批時，語言要用提示學生修改的語氣

8、。高年級作文批改教師 可組織學生互評、互批，但學生批改后教師仍要進行批改。（4 分） 4 4、培優(yōu)扶困（培優(yōu)扶困（5 5 分）分） （1）在課堂教學基礎上，有培優(yōu)補困計劃、總結(jié)。 （2 分） （2）培優(yōu)扶困記錄詳實，有驗證資料，符合我校學生學習特點。 （1.5 分） （3）注意指導學生的學習方法，在學生中開展互幫互學活動。 （小 組合作學習） （1.5 分） 5 5、成績考核（、成績考核（5 5 分）分） （1）考試后要及時評定成績，進行質(zhì)量分析，并在學生中小結(jié)講評， 對學有創(chuàng)見的學生應予鼓勵，努力形成你追我趕奮發(fā)向上的競爭氣 氛。 （2 分） （2）命題應著重檢查學生掌握基礎知識和運用基礎知

9、識來分析問題 解決問題的能力。 （1 分） （3）及時、認真批改試卷，無錯批、誤批、漏批現(xiàn)象。 （2 分） 6 6、教研和進修（、教研和進修（6 6 分）分） （1）在教研組長領導下，積極開展教研活動，認真及時完成教研組 布置的任務，積極參加集體備課及外出培訓學習活動。 （2 分） (由教研組長根據(jù)教研活動記錄打分) （2）教法要立足于改革，不斷提高教學效率。教師“一幫一”活動 記載詳實，被幫扶教師有明顯的進步。推門聽課、集體備課、優(yōu)質(zhì) 課資料能及時整理上交。 （1 分） （3）要努力形成虛心學習相互切磋的良好教研氣氛，教師每學期要 求聽課不少于 15 節(jié)，教研人員、骨干教師不少于 20 節(jié)，

10、教務主任 不少于 40 節(jié)。 （2 分） （查聽課筆記少一節(jié)課扣 1 分） （4）要注意總結(jié)經(jīng)驗，每學期撰寫教學論文，小課題學習心得，教 學總結(jié),每項不少于一篇。外出學習心得兩篇，存入業(yè)務檔案。 （1 分） 7 7、課時工作量（、課時工作量（4 4 分）分） 滿工作量（4 分） 注意：超一課時加 0.1 分，加到 5 分為止 少一課時減 0.1 分，減到 5 分為止 8、附加項附加項 教師本人或指導學生獲得市以上各級各項競賽獎勵（包括論文） （1）獲得全國級獎勵加 20 分 （2）昌吉州、市一等獎者或等獎加 15 分； （3）獲得昌吉州、市二等獎加 10 分； （4）昌吉州、市三等獎加 8 分； （5）信息發(fā)表分別為省級及以上 10 分，昌吉州級 8 分，昌吉市級 5 分。 （6）參加教科研及兩校交流講課的教師加 5 分。 （7）承擔興趣小組課程，表現(xiàn)較為突出的教師加 3 分。(如:教育科 研日中有成果展示的小組負責教師)