《數(shù)控銑削零件工藝設(shè)計(jì)說(shuō)明書.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《數(shù)控銑削零件工藝設(shè)計(jì)說(shuō)明書.doc（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、沈陽(yáng)理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書1摘要在本設(shè)計(jì)說(shuō)明書中,我通過(guò)對(duì)零件的圖形分析,材料分析,選好了加工毛坯,另外還對(duì)加工的工序.工藝進(jìn)行分析,從而手工將加工零件的全部工藝過(guò)程、工藝參數(shù)、位移數(shù)據(jù)等以規(guī)定的代碼、程序格式寫出,編制出了適合所選銑床的程序。關(guān)鍵詞:零件的分析毛坯工藝編程沈陽(yáng)理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書2目錄第一章零件的分析51.1零件的結(jié)構(gòu)工藝性分析51.1.1零件的形狀分析51.1.2零件的技術(shù)要求分析51.1.3零件的加工表面分析61.1.4零件的加工保證方法61.2零件的材料分析71.2.1零件的加工過(guò)程7第二章毛坯的設(shè)計(jì)72.1確定零件的生產(chǎn)類型和生產(chǎn)綱領(lǐng)82.2

2、.1毛坯的種類82.2.2毛坯種類的選擇82.2.3毛坯的形狀與尺寸的選擇8第三章零件工藝規(guī)程的設(shè)計(jì)83.1定位基準(zhǔn)的的選擇93.1.1精基準(zhǔn)的選擇93.1.2粗基準(zhǔn)的選擇93.1.3工序集中與分散的選擇93.2零件表面加工方法的選擇103.3制定數(shù)控加工工藝路線103.3.1加工階段的劃分113.3.2工序的合理組合123.3.3加工順序的安排133.4工藝的制定133.4.1工序基準(zhǔn)的選擇143.4.2確定工序尺寸的方法143.4.3制定機(jī)械加工余量153.4.4確定工序尺寸及公差163.5切削用量與時(shí)間定額173.6機(jī)床的選擇183.6.1數(shù)控機(jī)床的加工特點(diǎn)193.7工藝裝備的選擇213

3、.8切削用量的確定243.9加工26第四章數(shù)控加工程序的編制27沈陽(yáng)理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書34.1數(shù)控加工的特點(diǎn)274.2數(shù)控編程方法及特點(diǎn)274.2.1數(shù)控編程的分類274.2.2編程零點(diǎn)及坐標(biāo)系的選擇274.2.3對(duì)刀點(diǎn)的選擇274.2.4加工路線的確定284.3數(shù)控加工程序的內(nèi)容284.3.1銑床程序28結(jié)束語(yǔ)31參考文獻(xiàn)32沈陽(yáng)理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書4前言畢業(yè)設(shè)計(jì)是高等職業(yè)教育教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是加強(qiáng)理論與實(shí)際相結(jié)合的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是各專業(yè)的必修課程，在學(xué)生完成所有專業(yè)課程學(xué)習(xí)、結(jié)合畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行。大學(xué)生活即將結(jié)束,我們也將迎接的最后一次考驗(yàn)和競(jìng)爭(zhēng)就是畢業(yè)

4、設(shè)計(jì)。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我的設(shè)計(jì)題目是：數(shù)控銑削加工工藝規(guī)程設(shè)計(jì)。由于設(shè)計(jì)的需要，我仔細(xì)研究了零件圖，但在設(shè)計(jì)過(guò)程中，因自己經(jīng)驗(yàn)不足，遇到了很多實(shí)際問(wèn)題，使我體會(huì)到了在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)調(diào)研僅證明可不可以實(shí)干，而不能代表能不能干好。所以我積極與設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師、操作指導(dǎo)老師溝通，在各位老師的全力幫助、指導(dǎo)下問(wèn)題得到了全面解決，同時(shí)受到各位老師優(yōu)良工作品質(zhì)的影響，培養(yǎng)出了我緩中求穩(wěn)、虛心求教、實(shí)事求是、一絲不茍的工作作風(fēng)，并樹立了明確的生產(chǎn)觀、經(jīng)濟(jì)觀和全局觀，為今后從事工作打下了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，我真正認(rèn)識(shí)到理論和實(shí)踐相結(jié)合的重要性，并培養(yǎng)了我綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和實(shí)際操作知識(shí)去理性的分析問(wèn)題和解決實(shí)際工作中的一般技術(shù)工程問(wèn)題的能力，使我建立了正確的設(shè)計(jì)思想，掌握了工藝設(shè)計(jì)的一般程序、規(guī)范和方法，并進(jìn)一步鞏固、深化地吸收和運(yùn)用了所學(xué)的基本理論知識(shí)和基本操作技能。還有，它提高了我設(shè)計(jì)計(jì)算、繪圖、編寫技術(shù)文件、編寫數(shù)控程序、數(shù)控機(jī)床操作、實(shí)際加工零件和正確使用技術(shù)資料、標(biāo)準(zhǔn)、手冊(cè)等工具書的獨(dú)立工作能力，更培養(yǎng)了我勇于創(chuàng)新的精神及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)及工作作風(fēng)。由于本人能力有限，缺少設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)中漏誤在所難免，敬請(qǐng)各位老師指正批評(píng)，以使我對(duì)自己的不足得到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并修改，也使我在今后的工作中避免再次出現(xiàn)。在這里，向在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中給予過(guò)我鼓勵(lì)、指導(dǎo)及幫助的每位老師表示我虔誠(chéng)和衷心的感謝！