《三上勞動(dòng)及技術(shù)教案(湖北省編版).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三上勞動(dòng)及技術(shù)教案(湖北省編版).doc（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2016年9月 1、花球朵朵教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生初步掌握做彩色花球的基本方法和步驟。2過(guò)程與方法：觀察討論實(shí)踐評(píng)價(jià)3情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察與思考的能力以及審美能力和創(chuàng)新精神教學(xué)重點(diǎn)：制作花球的方法與步驟。教學(xué)難點(diǎn)：剪花球和整理花球。教學(xué)準(zhǔn)備：各色皺紋紙、剪刀、訂書(shū)機(jī)、針、線。課 時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、出示實(shí)物，激發(fā)興趣：1教師戴一串花球，走進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生的興趣2師：這些花球圓圓的、茸茸的，漂亮嗎？3今天我們就一起來(lái)學(xué)做花球。板書(shū)課題：花球朵朵二、觀察討論，掌握方法：1每組分發(fā)一個(gè)花球進(jìn)行觀察思考。2感知課本，進(jìn)一步掌握花球的制作方法。3指名回答制作方法，教師適

2、時(shí)板書(shū)：訂牢、剪圓、剪邊、整理。三、教師示范：1教師利用半成品示范作花球的方法與步驟。2讓學(xué)生來(lái)整理花球。四、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐1學(xué)生動(dòng)手制作花球。2老師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意安全、衛(wèi)生（養(yǎng)成良好制作習(xí)慣，不要把紙屑散一地）。五、展示與評(píng)1讓學(xué)生自由展示自己的花球。2把你的方法與體會(huì)和同學(xué)們交流。六、拓展：1花球可以作成許多飾品，非常有趣，花球還有什么作用？2希望同學(xué)們課后自己動(dòng)手設(shè)計(jì)自己喜歡的飾品。板書(shū)設(shè)計(jì)： 花球朵朵方 法： 訂牢、剪圓、剪邊、整理 2、小船揚(yáng)帆教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：掌握折小船的基本方法，初步學(xué)會(huì)自己看圖折疊小船。2過(guò)程與方法：通過(guò)自己觀察動(dòng)手實(shí)踐與教師示范掌握的方法學(xué)會(huì)折小船

3、3情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度和環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活。教學(xué)重點(diǎn)：折小船的方法與步驟。教學(xué)難點(diǎn)：看圖自己折疊小船。教學(xué)準(zhǔn)備：小船、正方形彩色紙或彩色包裝紙等。課 時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、欣賞、揭示課題：1欣賞小船，激發(fā)學(xué)生興趣2它是用什么材料做的？3你發(fā)現(xiàn)它的形狀有什么特點(diǎn)？4紙折的小船可好玩了，讓我們一起動(dòng)手做一做吧！5板書(shū)課題：小船揚(yáng)帆二、感知課本，初步嘗試：1讓學(xué)生感知課本中的圖文2學(xué)生動(dòng)手嘗試制作小船，不懂的學(xué)生可以相互交流三、教師示范、掌握方法：1教師示范折小船的步驟，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察2提示學(xué)生慢慢拉，小心不要拉破了四、動(dòng)手實(shí)踐1 學(xué)生動(dòng)手折小船

4、2，教師巡視指導(dǎo)五、展示評(píng)價(jià)，分享快樂(lè)1展示作品然后評(píng)價(jià)2折小船時(shí)，你是怎樣在折疊中使它角對(duì)著角、邊對(duì)著邊！把你的方法告訴你的小伙伴3回家可以試試它能平穩(wěn)地“航行”板書(shū)設(shè)計(jì)： 小船揚(yáng)帆材 料：各色彩紙、剪刀 3、折剪圖案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的折紙方法剪出不同的圖案。過(guò)程與方法：觀察思考實(shí)踐探索教師示范評(píng)價(jià)情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真制作、精益求精的勞動(dòng)習(xí)慣以及審美能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用不同的折紙方法剪出不同的圖案。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)與剪出圖案。教學(xué)準(zhǔn)備：示范用圖案、正方形或長(zhǎng)方形的彩色紙、剪刀和鉛筆。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、出示實(shí)物，激發(fā)興趣1教師出示不

5、同形狀的圖案，讓學(xué)生觀察欣賞。2提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)這些圖案有什么特點(diǎn)？3今天我們就一起來(lái)學(xué)折剪圖案。二、感知教材，學(xué)習(xí)實(shí)踐1學(xué)生認(rèn)真閱讀課本57頁(yè)。2學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇不同的折紙方法，然后剪出來(lái)。（每位學(xué)生可以選一到兩種試一試）3教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出“不同的折紙方法，剪出的圖案是不一樣的。”三、教師示范，掌握正確方法1教師示范折剪圖案。2適時(shí)歸納板書(shū)：（1）邊續(xù)對(duì)折；（2）對(duì)角折三次；（3）對(duì)角折四次；（4）三角花折疊；（5）五瓣花折疊四、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐1學(xué)生動(dòng)手折剪出各種圖案。2鼓勵(lì)最先剪完的同學(xué)試著剪一剪喜花和盤(pán)長(zhǎng)結(jié)花。五、評(píng)價(jià)與拓展1鼓勵(lì)學(xué)生小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)，誰(shuí)的圖案剪的漂亮剪的與眾不同。2要求

6、學(xué)生在課后，自己設(shè)計(jì)制作一件折剪作品，并用剪出的作品裝飾你們的教室。板書(shū)設(shè)計(jì)：折剪圖案1連續(xù)對(duì)折；2對(duì)角折三次；3對(duì)角折四次；4三角花折疊；5五瓣花折疊 4、可愛(ài)的紙偶教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)制作紙偶的方法。2過(guò)程與方法：通過(guò)觀察思考、動(dòng)手實(shí)踐與大膽創(chuàng)新的過(guò)程與方法學(xué)習(xí)制作紙偶。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)紙偶的制作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的能力和制作興趣，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：制作紙偶的方法。教學(xué)難點(diǎn)：紙偶的組合。教學(xué)準(zhǔn)備：成品與半成品、白紙板、有色紙、剪刀、圓規(guī)、膠水、針線、彩筆等。課 時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題：1出示教具，激發(fā)興趣。師：老師帶來(lái)了一個(gè)紙偶，大

7、家看它可愛(ài)嗎？2今天我們就來(lái)學(xué)做可愛(ài)的紙偶出示課題。二、觀察討論、制作方法：1思考：它是用什么材料來(lái)做的呢？2你還能想到那些材料適合制作紙偶？3小組討論：今天老師給大家準(zhǔn)備了許多白紙板和彩紙。討論分析一下運(yùn)用哪些方法制作紙偶？4指名說(shuō)說(shuō)紙偶的制作方法，教師適時(shí)進(jìn)行板書(shū)：剪圓片、粘圓筒、做頭部組合，提醒學(xué)生注意圓片的大小不一樣。三、教師示范：1教師利用半成品對(duì)學(xué)生示范。2引導(dǎo)學(xué)生怎樣能一次剪出幾個(gè)圓形紙片，注意各組的衛(wèi)生與安全。四、動(dòng)手制作1以小組為單位合作完成一個(gè)紙偶，小組內(nèi)討論如何分工。2比一比，看哪一組做得又快又好。3教師巡視，對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行幫助。五、作品展評(píng)1展示作品。2選出大家認(rèn)為做得

8、最好的紙偶，并請(qǐng)?jiān)摻M的同學(xué)說(shuō)說(shuō)。六、小結(jié)與拓展1今天我們用白卡紙彩紙制作了可愛(ài)的紙偶。其實(shí)生活中還有許多材料適合制作紙偶，（教師同時(shí)出示各種廢棄材料制作的紙偶）課后大家可以試著做一做，還可以把各自的紙偶集中起來(lái)，排演一場(chǎng)小小的紙偶劇。板書(shū)設(shè)計(jì)： 可愛(ài)的紙偶方 法：剪圓片、粘圓筒、做頭部、組合 5、人物剪紙教學(xué)目的：?jiǎn)酒饘W(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)；使學(xué)生認(rèn)識(shí)民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn) ：重點(diǎn)理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品能力。教學(xué)難點(diǎn)：是創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：剪紙作品若

9、干，各色電光紙，剪刀、刀子各一把，2開(kāi)白紙兩張；投影儀。作業(yè)要求：能夠在課堂上獨(dú)立設(shè)計(jì)完成一幅圖樣，做到造型單純、簡(jiǎn)潔、富有剪紙情趣。教學(xué)過(guò)程：（一）組織教學(xué)、檢查學(xué)具。（l分鐘）（二）學(xué)習(xí)新課（10分鐘）l、教師出示剪紙作品，問(wèn)學(xué)生：這是一幅什么藝術(shù)作品？學(xué)生回答：剪紙。引出課題。教師講述：這些作品出自農(nóng)民之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的事物，也反映對(duì)美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力。2請(qǐng)學(xué)生欣賞課本剪紙作品。欣賞的同時(shí)歸納剪紙的題材種類(lèi)。（教師板書(shū)）3結(jié)合剪紙作品教師講：剪紙是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。大體上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。剪紙

10、的樣式很多，這是窗花、墻花、門(mén)箋。喜花、枕花、禮花等。具有單純、簡(jiǎn)潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)。（教師板書(shū)）4教師將剪紙展示給學(xué)生問(wèn)：這些作品是運(yùn)用哪些工具制作出來(lái)的？（學(xué)生回答，教師板書(shū)）5。教師指圖1、圖2，用啟發(fā)性的手勢(shì)、語(yǔ)言提問(wèn)：圖1、圖2都是人物頭像，但在眉眼等細(xì)節(jié)上卻用了截然不同的表現(xiàn)手法，那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了？（教師綜合學(xué)生回答板書(shū)）教師再指圖3圖4問(wèn)：用什么方法能讓這兩幅剪紙出現(xiàn)多種色彩呢？ 6、教師展示圖5、圖6、圖7，講：下面我們研究剪紙的造型裝飾手法，圖5這幅剪紙突出了人物的形態(tài)，而次要的細(xì)部卻沒(méi)有刻畫(huà)，它采用的是什么方法？（學(xué)生回答，教師板書(shū)）教師指圖6圖7問(wèn)：魚(yú)和豬的形象

11、和生活中的形象有什么差別？大家討論一下。（同學(xué)討論后回答，教師板書(shū)）7、教師展示圖8、圖5問(wèn)：這兩幅圖的構(gòu)成形式有什么不同？（根據(jù)學(xué)生回答教師板書(shū)）8、教師給學(xué)生做剪紙示范。示范時(shí)配以講解，注意擴(kuò)展學(xué)生的思路。如：運(yùn)用折疊法剪的是光卉，如果剪單獨(dú)對(duì)稱(chēng)式的人物怎么剪？均衡式的呢？（三）布置課堂作業(yè)，學(xué)生設(shè)計(jì)制作，教師輔導(dǎo)。先讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖1圖2，指出陽(yáng)刻時(shí)應(yīng)“剪剪相連”，陰刻時(shí)要“剪剪相斷”。再讓學(xué)生觀察圖9圖10，指出對(duì)錯(cuò)。經(jīng)過(guò)比較議論得出畫(huà)紋樣時(shí)必須注意紙的連斷的結(jié)論。突破難點(diǎn)。 （教學(xué)建議：展示剪紙和板書(shū)用投影儀）（四）展評(píng)學(xué)生作品，請(qǐng)部分學(xué)生闡述表現(xiàn)意圖。（五）師生回顧本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

12、并點(diǎn)題：以上學(xué)習(xí)的是剪紙的一般常識(shí)，剪刻紙來(lái)自民間，表現(xiàn)民間，我們要從民間剪紙中吸取營(yíng)養(yǎng)，多看，多想、多動(dòng)手，一定會(huì)創(chuàng)作出好作品。 6、紙珠的魅力教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)制作紙珠的方法過(guò)程與方法：激趣思考探究示范評(píng)價(jià)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)紙珠的制作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力和制作興趣。發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：制作紙珠的方法教學(xué)難點(diǎn)：卷（包括要卷緊和要卷得有規(guī)律）教學(xué)準(zhǔn)備：成品作品兩件，半成品，尺，鉛筆，剪刀，固體膠等課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、以物激趣，導(dǎo)入新課1出示紙珠項(xiàng)鏈和手鏈，激發(fā)學(xué)生的制作興趣。談話(huà)：它是用什么材料做的？（紙做的。）2今天，我們就學(xué)習(xí)用紙制作紙珠。板書(shū)課題：紙

13、珠二、學(xué)生自主探究1學(xué)生觀察項(xiàng)鏈上的紙珠共有幾種？（三種）2每組分發(fā)三顆紙珠，讓學(xué)生動(dòng)手拆開(kāi)探究，它們分別是什么形狀的紙卷成的？3學(xué)生匯報(bào)三種紙珠的形狀，教師同時(shí)畫(huà)圖板書(shū)。三、教師示范1教師示范卷紙珠，強(qiáng)調(diào)要卷得緊才美觀。2請(qǐng)一學(xué)生嘗試，提出要注意的地方。3教師概括方法并板書(shū)：畫(huà)剪卷粘四、動(dòng)手實(shí)踐1學(xué)生動(dòng)手制作紙珠，要求認(rèn)真、仔細(xì)、注意保潔。2教師巡視指導(dǎo)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決。五、評(píng)價(jià)與延伸1教師對(duì)卷得較好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。2讓學(xué)生回家后把它穿成自己喜歡的項(xiàng)鏈或其它工藝品。板書(shū)設(shè)計(jì)：紙珠：畫(huà)剪卷粘 7、有趣的紙雕教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：初步掌握紙雕的基本方法和基本用語(yǔ)。過(guò)程與方法：觀察探究動(dòng)

14、手嘗試展示評(píng)價(jià)情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握紙雕的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)新和基本的雕刻剪技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：紙雕成品和半成品，色卡紙，鉛筆，直尺，美工刀，剪刀等。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題1教師出示紙雕成品讓學(xué)生欣賞。師：老師帶來(lái)了幾個(gè)朋友，看看它們都是誰(shuí)？（孔雀、獅子、機(jī)器人等）2今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)做有趣的紙雕。二、探究方法1師：它們都是用一張平面的紙做出來(lái)的，那怎樣才能做出這樣有趣的立體造型呢？2請(qǐng)各小組討論紙雕的制作方法。3學(xué)生匯報(bào)制作方法，教師適時(shí)進(jìn)行板書(shū)。4讓學(xué)生感知課本，掌握正確的制作方法。畫(huà)剪切折三、教師示范1教師示范制作紙雕。2示

15、范時(shí)強(qiáng)調(diào)一些專(zhuān)用符號(hào)和用語(yǔ)。四、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐1鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象與創(chuàng)造力。2學(xué)生動(dòng)手制作，要求學(xué)生使用美工刀時(shí)注意安全。3教師巡視指導(dǎo)。五、評(píng)價(jià)與拓展1組內(nèi)先推選一件作品然后全班進(jìn)行評(píng)價(jià)?？纯凑l(shuí)的紙雕作品既有新意又有創(chuàng)意。2教師出示一幅作品，激發(fā)學(xué)生利用課后時(shí)間制作與探究。3教師小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)：畫(huà)剪切折8、美麗的繡球花教學(xué)目標(biāo)：1了解制作繡球花所需用的材料。2掌握制作繡球花的基本方法。3培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)思維能力及實(shí)踐操作能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1重點(diǎn)：每朵小花的結(jié)扎。2難點(diǎn)：組裝。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)器材：1實(shí)物投影儀。2尖嘴鉗、套筒、鐵絲、尼龍絲網(wǎng)、尼龍線、縐紙、膠帶、固體膠。教學(xué)過(guò)程：1、展示

16、已制作的繡球花引入新課。繡球花制作的過(guò)程與方法：（1） 繞直徑2CM的線圈、網(wǎng)絲；（2） 小花組裝：由一粒小花芯緊貼四片花瓣組合成一朵小花。（3） 繡球花組裝：用一根鉛絲把若干朵小花組合而成一枝球花；花梗先用縐紙包卷，再?gòu)幕ㄍ虚_(kāi)始用膠帶包卷到一定位置組裝花葉。（4） 繡球花造型。 示意圖9、立體紙工教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)立體工藝的基本技法，以及簡(jiǎn)單裝飾的技能，培養(yǎng)耐心細(xì)致的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解閩南地區(qū)的民風(fēng)民俗，進(jìn)行“服飾美”、“著裝美”的審美教育。教課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：、組織課堂紀(jì)律。二、談話(huà)導(dǎo)入。1.談話(huà)：福建泉州地區(qū)惠安女的服飾十分獨(dú)特，令人難忘。她們用大花頭巾包裹頭部，戴一頂黃色的圓形尖

17、頂斗笠，上衣短窄，露出腰部的肚臍，下身是寬松的大褲管，當(dāng)?shù)厝丝偨Y(jié)為“封建頭、民巨肚、節(jié)約衫、浪費(fèi)褲”。2.讀畫(huà)：本課制作小人偶的方法比較簡(jiǎn)單，用一個(gè)紙筒（衛(wèi)生紙的內(nèi)芯）、一個(gè)乒乓球就能組成惠安女的基本形，然后根據(jù)惠安女的服裝特點(diǎn)用彩紙進(jìn)行裝飾。尤其要突出花頭巾、短上衣，惠安女上衣的顏色以天藍(lán)色、淡綠色、粉紅為多，褲子則多是黑或其它深色調(diào)的。3.制作步驟（1）用白乳膠將乒乓球粘在紙筒上。（2）用彩紙?jiān)诩埻采涎b飾惠安小姑娘的服飾，裝飾時(shí)要注意上衣要短，還可以用銀色紙做人偶的腰飾。（3）用彩筆在乒乓球上畫(huà)出五官，建議學(xué)生可畫(huà)不同的表情。（4）將一塊三角形彩紙貼在小人物頭部做頭巾。（5）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的學(xué)

18、生做出不同造型動(dòng)態(tài)的小人偶。三、巡回輔導(dǎo)。要由計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行，既要照顧全班同學(xué)，又要注意對(duì)個(gè)別同學(xué)的幫助。四、進(jìn)行小結(jié)。10、飛機(jī)上天啦教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)用瓦楞制作一架飛機(jī)的方法。過(guò)程與方法：觀察欣賞看圖識(shí)圖嘗試實(shí)踐評(píng)價(jià)情感態(tài)度與價(jià)值觀：發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：制作飛機(jī)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)飛機(jī)的組成部分。教學(xué)準(zhǔn)備：作品、瓦楞紙、美工刀、剪刀、白乳膠、直尺、鉛筆等。課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、以物激趣，導(dǎo)入新課1、出示瓦楞紙飛機(jī)，激發(fā)學(xué)生的制作興趣。2、讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)飛機(jī)是用什么材料做的？（指名回答）3、今天，我們就學(xué)習(xí)用瓦楞紙做飛機(jī)。二、嘗試技能，

19、明確方法1、觀察實(shí)物（1）提問(wèn)：怎樣把飛機(jī)做成功？（2）教師綜合學(xué)生所述并進(jìn)行小結(jié)。2、閱讀理解（1）怎樣畫(huà)圖呢，請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)22頁(yè)。（2）根據(jù)書(shū)中介紹請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行初步嘗試制作。（3）學(xué)生小結(jié)實(shí)踐情況。三、實(shí)踐方法，培養(yǎng)能力1、學(xué)生實(shí)踐制作瓦楞紙飛機(jī)的方法。要求：（1）制作認(rèn)真，講求質(zhì)量。（2）看誰(shuí)做得快，而且跟別人有所不同，有所創(chuàng)造的作品。2、教師輔導(dǎo)：教師針對(duì)情況進(jìn)行輔導(dǎo)。四、評(píng)議小結(jié)，延伸拓展1評(píng)議：每一組進(jìn)行評(píng)比，選出最好的一名。2請(qǐng)制作好的同學(xué)談制作感受。3延伸拓展：回家后用瓦楞紙還可以制作其它的工藝品，如：筆筒、像框等。板書(shū)設(shè)計(jì)：飛機(jī)上天啦方法：1畫(huà)圖 2剪彩 3粘接 11、插片彩燈

20、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握插片彩燈的幾個(gè)主要步驟，能熟練做出彩燈。過(guò)程與方法：欣賞自學(xué)示范實(shí)踐評(píng)價(jià)情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度，有條理、有程序的勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生審美及心靈手巧的能力。教學(xué)重點(diǎn)：制作彩燈的方法 教學(xué)難點(diǎn)：繪圖、組裝等教學(xué)準(zhǔn)備：吹塑紙、剪刀、尺、索線、教具和半成品等課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入，揭示課題1師：同學(xué)們，今天的勞動(dòng)課先請(qǐng)大家欣賞一件工藝品（出示彩燈）2教師介紹有關(guān)無(wú)宵燈及花燈的來(lái)歷3板書(shū)課題：制作彩燈二、講解示范，學(xué)習(xí)方法1請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，自學(xué)課文內(nèi)容，初步了解制作彩燈需要哪些工具及材料，分別有哪幾步？2指名答。（相機(jī)板書(shū)制作方法）繪圖剪

21、刻裝飾組裝3教師邊講解邊示范4師小結(jié)：下面同學(xué)們就參照課本，按照老師講解的方法制作彩燈，我們來(lái)比一比誰(shuí)做的彩燈漂亮，剪下的廢紙請(qǐng)放入小簍子里，注意保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。三、動(dòng)手實(shí)踐，鞏固認(rèn)識(shí)1學(xué)生根據(jù)感知方法，動(dòng)手制作。2教師巡回指導(dǎo)，對(duì)動(dòng)手較慢學(xué)生重點(diǎn)指導(dǎo)，對(duì)帶有普遍性問(wèn)題再?gòu)?qiáng)調(diào)，著重指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)燈片大小一致。3以小組為單位推薦好作品。四、展評(píng)總結(jié)，擴(kuò)展延伸1將小組推薦的好作品進(jìn)行展示，指導(dǎo)欣賞。2指名評(píng)價(jià)。3讓制作者說(shuō)說(shuō)在制作過(guò)程中特別注意哪些地方，突破難點(diǎn)，擴(kuò)展深化。4教師總結(jié)評(píng)議，激情延伸。今天大家都學(xué)得很認(rèn)真，做得很仔細(xì)，同學(xué)們可以用自己做的彩燈裝飾美化自己的房間，大家課后還可以采用別的方法自己

22、設(shè)計(jì)其它式樣的花燈，看誰(shuí)最會(huì)動(dòng)腦筋。板書(shū)設(shè)計(jì)：插片彩燈 方法：繪圖剪刻裝飾組裝 12、凌波仙子教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：掌握水仙花的制作方法過(guò)程與方法：欣賞感知實(shí)踐展評(píng)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動(dòng)手能力，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：水仙花的制作方法教學(xué)難點(diǎn)：做花的步驟教學(xué)準(zhǔn)備：教具、剪刀、紙、花蕊、銅芯線等課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、以物激趣，導(dǎo)入新課教師出示水仙花讓學(xué)生欣賞1這盆水仙花好看嗎？2它是用什么材料制作的？3同學(xué)們做嗎？二、自讀課文，感知方法引導(dǎo)學(xué)生看課文P26-27頁(yè)制作步驟，學(xué)生用自己的話(huà)歸納，教師板書(shū)并小結(jié)。三、動(dòng)手實(shí)踐學(xué)生通過(guò)感知方法動(dòng)手制做，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)安全。四、以小組為單位推薦好作品讓制作者說(shuō)說(shuō)在制作過(guò)程中特別注意哪些地方,突破難點(diǎn),擴(kuò)展深化.板書(shū)設(shè)計(jì)：做花蕊做花瓣做花朵做球莖