《2021年春新教科版四年級下冊科學(xué)2.2點亮小燈泡 教學(xué)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021年春新教科版四年級下冊科學(xué)2.2點亮小燈泡 教學(xué)課件（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021新教科版四年級下冊科學(xué),2.2 點亮小燈泡,第二單元 電路,聚 焦,打開手電筒的開關(guān)，小燈泡就亮了，它是怎樣亮起來的,聚 焦,如果有導(dǎo)線和電池，你能夠使小燈泡亮起來嗎？請用示意圖來表達(dá)你的想法,獨立思考，畫出能夠讓小燈泡亮起來的連接方法并相互交流各自的成果,探 索,觀察小燈泡。找一找小燈泡的發(fā)光部位在哪里;想一想小燈泡的各部分有什么作用,燈絲，小燈泡的發(fā)光部位,繼續(xù)觀察小燈泡，認(rèn)識小燈泡的各部分，思考討論它們都有什么作用,玻璃泡：做成圓球形，制作材料是耐熱玻璃，它把燈絲和空氣隔離，既能透光，又起保護(hù)作用。電燈泡工作的時候，玻殼的溫最高可達(dá)100左右,燈絲：是用比頭發(fā)絲還細(xì)得多的鎢絲，做

2、成螺旋形，小電泡的發(fā)光部位,金屬架：它連著玻殼，起著固定金屬部件的作用,連接點：兩條導(dǎo)線表面上很簡單，連接外部電流,探 索,用一段導(dǎo)線和一節(jié)電池讓小燈泡亮起來,并記錄有哪些連接能點亮小燈泡,哪些連接不能點亮小燈泡,探 索,這4幅連接圖中，哪些能夠點亮小燈泡？哪些不能點亮小燈泡？為什么,探 索,右上圖不能點亮小燈泡，因為導(dǎo)線的兩端直接與電池的正負(fù)極相連，而沒有經(jīng)過小燈泡，這是一個短路,其余三幅圖中都能夠點亮小燈泡，因為它們都是閉合電路,拓展活動,下面的連接圖哪些能夠點亮小燈泡？哪些不能點亮小燈泡,干電池的金屬銅帽端是正極,另一端是負(fù)極。當(dāng)導(dǎo)線直接與電池的正負(fù)極相連,而沒有經(jīng)過小燈泡時,就會造成短

3、路。短路時,電池中的電會很快消耗完,并且電池還會在一瞬間發(fā)熱變燙,甚至可能爆炸。所以,在實驗中,要避免出現(xiàn)短路,仔細(xì)看一看上圖，哪些出現(xiàn)了短路，這是非常的，在實驗中要避免,研 討,展示我們的實驗記錄,交流哪些連接能點亮小燈泡,哪些連接不能點亮小燈泡,大家思考一下，說一說不能 點亮的原因是什么,研 討,分析那些能點亮小燈泡的連接,你認(rèn)為電池和小燈泡怎樣連接,小燈泡才能亮起來,通過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)要使小燈泡亮起來，設(shè)計的電路一定是一個閉合電路,手電筒由電池、開關(guān)、導(dǎo)線、小電珠組成，外殼起固定作用，手電筒的各部分通過直接接觸或?qū)Ь€連接，開關(guān)閉合之后形成通路,根據(jù)學(xué)習(xí)的知識來解釋手電筒亮起來的原理,研 討,你認(rèn)為小燈泡是如何亮起來的,電路一定是一個閉合電 路，小燈泡才能亮起來,謝,謝,大,家