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1、XXXX 初二英語培優(yōu)補差工作計劃初二英語培優(yōu)補差工作計劃 上學(xué)期我的教學(xué)成績很不理想，細細想來有很多原因。 從我自身來說，雖然也付出了不少精力，并且一直向課堂 要效率，但仍然不是太專心，精力分散較多。對學(xué)生來說， 由于沒有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，成績沒見好轉(zhuǎn)，反而和其它班 相比出現(xiàn)了倒退的情況;對基礎(chǔ)較差的學(xué)生我也想了各種辦 法，但從一測成績看也很令人失望。這學(xué)期要吸取教訓(xùn)， 從我個人及學(xué)生方面入手，多找一些好的方法，在培優(yōu)補 差方面爭取有切實的進步，以期取得較好的成績。 對我個人來說，本學(xué)期工作一定要做細，全神貫注于 教學(xué)工作。從講解知識方面，要把所有重點知識進行清晰 的梳理，并要求學(xué)生務(wù)必掌握，

2、每天多一些檢查。在練習(xí) 方面要考慮細致一些，從聽力、完形填空、閱讀理解、補 全對話、作文等題型上進行有效的針對性練習(xí)。并且要求 學(xué)生多讀課文，這方面我有些疏忽，影響了學(xué)生對句型及 語感等方面的提高。對基礎(chǔ)較好的學(xué)生，要求做題一定要 獨立完成。原來學(xué)生一見題就問，根本不愿查找筆記。更 令人擔(dān)心的是不愿主動把講過的知識強化記憶，一些基礎(chǔ) 知識始終存不進他們的腦子，學(xué)習(xí)很被動?，F(xiàn)在開始，還 要要求他們務(wù)必把學(xué)過的知識強化記憶。 本學(xué)期要多與其他老師溝通，從根本上扭轉(zhuǎn)學(xué)生的不 良態(tài)度?？赏ㄟ^在講題的過程中提問學(xué)生等形式，讓學(xué)生 及時發(fā)現(xiàn)自己的問題，真正懂得踏踏實實地學(xué)習(xí)。還要讓 學(xué)生適當(dāng)緊張起來，上學(xué)

3、期的散漫作風(fēng)已帶來惡果，這學(xué) 期要堅決避免再繼續(xù)。 對基礎(chǔ)欠缺的學(xué)生，要鼓勵他們背初中各冊英語中每 個單元的少量的知識點，主要還是九年級的知識。另外由 于考試中詞匯的比例逐漸增大，還要讓他們背各冊的單詞。 在課堂上要將各種詞性、句型、交際英語等內(nèi)容給學(xué)生詳 細羅列出來，請他們在課下強化記憶。 對于基礎(chǔ)非常差的學(xué)生，還要要求他們掌握做題的技 巧，保證將來多得分，不忽視任何得分的可能。每次考試 前要強調(diào)做題要注意的問題。平時要給學(xué)生強調(diào)考試的重 要性，避免滿不在乎的思想。給他們安排得分的指標(biāo)，每 次小型考試后都要評價他們的表現(xiàn)，這樣會逐漸扭轉(zhuǎn)他們 的思想與行動。 一、指導(dǎo)思想： 提高優(yōu)生的自主和自

4、覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高 中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在教 師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。培化計劃要落到實處，發(fā) 掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手， 訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師 進行補差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。 二、學(xué)生情況分析 從學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí) 積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，作業(yè)能按時按量完 成，且質(zhì)量較好，能起到較好的模范帶頭作用，但也有少 部分學(xué)生，基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草， 作業(yè)有時不能及時完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程

5、中要注 重學(xué)生的個體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功 夫，通過培優(yōu)補差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛 能生得到較大進步。 三、具體措施 1、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具 體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。 2、搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽 取建議意見。 3、溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。 4、根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)。 5.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。 6.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度， 并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。 7.采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定， 并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹

6、立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào) 動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。 8.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正 確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí) 成績。 四、主要措施 1.圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標(biāo)，制定切實 可行的培優(yōu)和補差計劃，嚴(yán)格按計劃實施，注重過程，注 重效率，注重效果。爭取做到“顧兩頭，抓中間” 。 2.進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會學(xué)生如何去學(xué) 英語。 3.做到“堂堂清” ， “周周清” “月月清”：要求學(xué)生每 天做好“預(yù)習(xí)聽課復(fù)習(xí)”三步.并積極檢查.把當(dāng)天的 功課在當(dāng)天解決。在月考中檢查出學(xué)生未能掌握的知識再 及時把進行講解和解決。 4.加強集體備課的作用，有想法大家探討，出了問題 大家研究，共同進步;對教材要全面分析和了解。與組內(nèi)各 位教師一起討論各班的學(xué)情，在教案設(shè)計，教學(xué)活動安排， 作業(yè)批改等等方面給適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，使得他們所帶的 班級能夠在本學(xué)期有幅度較大的進步。 5、利用早讀和口語操練，對學(xué)生進行口語訓(xùn)練。要求 教會學(xué)生一個日常英語的主題。并進行訓(xùn)練。加強背誦， 記單詞和閱讀的訓(xùn)練，利用早讀，口語操練等時間進行有 組織，有目的，有意義并且有效的練習(xí)。 總之，本學(xué)期我們將進一步發(fā)揮自己的潛能，在不斷 的實踐和學(xué)習(xí)當(dāng)中提高自己的水平。但是我們堅信我們的 努力和協(xié)作能夠使我們雖然上學(xué)期的進步的基礎(chǔ)上實現(xiàn)我 們本學(xué)期的目標(biāo)。