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1、 四川版五年級下冊信息技術(shù)教案 第一課：網(wǎng)上論壇BBS教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力： 認(rèn)識一個網(wǎng)上論壇BBS的界面，學(xué)習(xí)嘗試在其中注冊并瀏覽，發(fā)表自己的意見，回復(fù)、評論別人的意見。 過程與方法： 通過自主閱讀、集體交流等方式，聯(lián)系以往所學(xué)知識和生活經(jīng)驗，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)利用課本和同學(xué)的幫助學(xué)習(xí)知識的方法。 情感態(tài)度價值觀： 訓(xùn)練積極參與，主動學(xué)習(xí)，大膽交流的意識。 教學(xué)重點： 網(wǎng)上論壇BBS的相關(guān)知識，注冊發(fā)表意見的操作 教學(xué)難點： 注冊并發(fā)表意見；發(fā)表與回復(fù)、評論的區(qū)別。 教學(xué)資源： 教師事先查找一個可用的網(wǎng)上論壇（可使用學(xué)校網(wǎng)站或者教師自建網(wǎng)站）。 想在前面： 、注意教學(xué)用網(wǎng)上論壇的選擇 目前

2、的網(wǎng)站以及其上的論壇數(shù)量眾多，質(zhì)量不等。要注意結(jié)合學(xué)生年齡和學(xué)校實際，選擇健康的、方便操作的網(wǎng)上論壇。不具備開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的地方可以利用虛擬服務(wù)器技術(shù)生成一個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，這樣有利于教學(xué)的開展。 、充分發(fā)揮教材的范本作用 教材上提到的網(wǎng)站“中國學(xué)生網(wǎng)”，現(xiàn)在仍可正常進入，由于時間關(guān)系，教材上的截圖和現(xiàn)在的網(wǎng)站頁面有相當(dāng)大的出入，在教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析，但不可以脫離教材直接進入網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，要充分發(fā)揮教材的范本作用。 、充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)實際 本課涉及到互聯(lián)網(wǎng)操作、文字輸入等諸多技能，這些在以前的課程中已學(xué)習(xí)過。但由于學(xué)校和學(xué)生的實際水平不相同，應(yīng)該在了解學(xué)生這些基礎(chǔ)技能的前提下進行教學(xué)。本課的

3、設(shè)計是基于學(xué)生的正常水平而寫。 4、注意教師講解和學(xué)生自學(xué)相結(jié)合。 本課中，一些新的術(shù)語和新的操作方式比較多，教師應(yīng)該在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上進行必要的講解，講解時，注意語言闡述的準(zhǔn)確性和清楚性。 教學(xué)過程： 活動一：認(rèn)識網(wǎng)上論壇 、談話：通過以前的學(xué)習(xí)，大家對計算機網(wǎng)絡(luò)了解多少？ 、學(xué)生交流，教師相機引入課題，板書課題，提出本課學(xué)習(xí)任務(wù) 、學(xué)生閱讀課文第一節(jié)，完成做一做。 4、抽生交流，教師相機講解，明確有關(guān)術(shù)語。 活動二：在論壇中注冊、瀏覽 1、學(xué)生根據(jù)活動一的提示試驗在論壇中注冊，收集注冊中出現(xiàn)的問題，提交班級討論。 2、師生共同處理以下問題： A、關(guān)于用戶名的設(shè)置問題。 B、論壇注冊和電子郵

4、箱注冊的比較。 3、沒成功注冊的同學(xué)再次注冊，已經(jīng)注冊成功的進行登陸瀏覽的操作。 4、抽學(xué)生代表演示登陸瀏覽的過程，并進行口頭敘述。 活動三：發(fā)表自己的文章 1、學(xué)生分組嘗試完成活3。教師巡視，了解分組學(xué)習(xí)情況，記錄突出問題。 2、交流： 在論壇中發(fā)表文章有什么注意事項？ 各組發(fā)表的文章分別是什么？ 怎樣讓自己發(fā)表的文章引起別人的注意？ 活動四：回復(fù)、評論別人的意見 1、嘗試對其他組的文章進行閱讀，并回復(fù)自己的意見，填寫書上的空格。 2、分組對各自的文章得到的回復(fù)進行閱讀，教師組織進行評價。注意回復(fù)是采用的語言的規(guī)范與禮貌。 課后活動： 由老師推薦幾個論壇，利用學(xué)?；蛘呒彝ル娔X進入瀏覽并回復(fù)別

5、人的文章。注意收集相關(guān)信息，完成書上的表格。第二課：網(wǎng)上討論教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力： 復(fù)習(xí)第一課的知識，利用論壇開展一次網(wǎng)上討論。 過程與方法： 通過一定的流程和規(guī)范，在適當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進行一次網(wǎng)絡(luò)討論，就共同關(guān)心的話題各抒己見。 情感態(tài)度價值觀： 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注學(xué)習(xí)、關(guān)注社會，訓(xùn)練積極參與、禮貌交流的意識。 教學(xué)重點： 利用上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，在一定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中就某個問題發(fā)表文章、回復(fù)文章。 教學(xué)難點： 規(guī)范有序地進行網(wǎng)上討論，注意對討論情況進行有實效的總結(jié)。 教學(xué)資源： 教師事先查找一個可用的網(wǎng)上論壇（可使用學(xué)校網(wǎng)站或者教師自建網(wǎng)站）。 想在前面： 、注意教學(xué)用網(wǎng)上論壇的選擇 目前的

6、網(wǎng)站以及其上的論壇數(shù)量眾多，質(zhì)量不等。要注意結(jié)合學(xué)生年齡和學(xué)校實際，選擇健康的、方便操作的網(wǎng)上論壇。不具備開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的地方可以利用虛擬服務(wù)器技術(shù)生成一個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，這樣有利于教學(xué)的開展。 、注意一次討論活動的流程安排 教材上提到例如一個流程“選擇討論主題確定討論環(huán)境展開討論活動總結(jié)討論情況”。這個流程應(yīng)該體現(xiàn)在整個過程的完整上，只是在課堂上應(yīng)該主要是后兩個流程。前兩個流程：討論主題的確定可以結(jié)合班會、少先隊主題活動、語文學(xué)生綜合實踐活動等進行，達到與其他學(xué)習(xí)活動的有機整合；選擇討論環(huán)境可以由教師提供支持。 、充分關(guān)注學(xué)生的實際 涉及到電腦層面的操作，主要是在網(wǎng)上論壇注冊、發(fā)表文章、回復(fù)文章。經(jīng)

7、過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能比較準(zhǔn)確地進行這些操作。如果我們能在在學(xué)生的實際，選擇合適的主題，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的參與熱情，使討論收到一定的效果。在討論結(jié)束后，還應(yīng)該結(jié)合討論情況，有意識的為班級管理和學(xué)科教學(xué)提供一定的信息支持。不要單純地只完成電腦方面的操作而忽略了這節(jié)課的其他方面的作用。 教學(xué)過程： 活動一：確定討論主題 結(jié)合其它學(xué)科或者是班級主題活動在學(xué)生中征集主題，篩選出適合學(xué)生討論的幾個主題。這個活動可以在課前完成。 活動二：選擇討論環(huán)境 此環(huán)節(jié)建議利用上節(jié)課學(xué)生已經(jīng)熟悉的網(wǎng)站。如條件不允許，可以重新選擇。 、教師推薦網(wǎng)站，學(xué)生熟悉該網(wǎng)站論壇界面，并進行注冊操作。 、學(xué)生自主選擇，注意選

8、擇標(biāo)準(zhǔn)。 將選擇好的網(wǎng)上論壇的相關(guān)信息填寫到課本相關(guān)表格中。 活動三：開展討論活動 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的發(fā)表文章、瀏覽文章、回復(fù)文章等操作。 2、學(xué)生按選擇的討論主題分組進入論壇，選取學(xué)生代表就主題發(fā)表文章，全體組員開展網(wǎng)上討論。 （建議確定出比較明確的討論區(qū)，教師要作好巡查，一方面了解論壇操作的準(zhǔn)確程度和熟練程度，一方面注意了解學(xué)生討論中出現(xiàn)的特殊情況。 ） 活動四：總結(jié)討論情況 1、分組把討論主題和意見進行匯總，教師組織交流： 討論時有哪些注意事項？ 給你留下印象最深的回復(fù)是什么？ 各組討論的最終意見集中嗎？有幾種意見？分別是什么？ 2、師生共同從積極參與討論，準(zhǔn)確進行操作等幾個方面進行評

9、價各組的討論活動。 3、教師對學(xué)生們討論的最終意見進行一定的說明，對有失偏頗之處提出中肯的評判。與學(xué)科學(xué)習(xí)或者班級活動有關(guān)的主題可以利用討論形成一定的共同認(rèn)識。 課后活動： 收集討論中出現(xiàn)的有特色的論壇語句，填寫在書上表格中，結(jié)合語文學(xué)習(xí)，把這些語句和平常的語言進行比較，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范論壇語言。第三課：網(wǎng)上聊天教學(xué)內(nèi)容：四川少年兒童出版社小學(xué)生信息技術(shù)五年級下冊第三課網(wǎng)上聊天。 課時安排：1課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo) （1）培養(yǎng)學(xué)生健康使用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造信息和傳播信息的意識。 （2）了解聊天室的進入和使用方法。 2、技能目標(biāo) 注冊聊天室；進入聊天室；掌握網(wǎng)上聊天的方法。 3、情感與價值觀 （1）

10、正確對待健康與不健康的信息，自覺抵制不健康的信息。 （2）培訓(xùn)學(xué)生獨立判斷事物好壞的能力。 重點與難點：進入聊天室聊天，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)上聊天習(xí)慣。 教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動，小組討論 教學(xué)準(zhǔn)備：聊天室軟件，多媒體教室。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 師：我們在日常生活進行信息傳送和交流時一般采取那些方式？ 生回答以后，小結(jié)：通信、電話、面對面交談、郵寄明信片、電子郵件、電子賀卡等方式來傳送信息和交流。前面我們已經(jīng)掌握了在BBS（電子公告板）論壇上參與某些論題的討論、發(fā)表自己的意見。 除了網(wǎng)上論壇BBS以外，網(wǎng)上交流還有一個十分有趣的環(huán)境網(wǎng)上聊天室。我們可以直接進入聊天室與別人進行文字交流，或語音交流。

11、 特別提醒： 現(xiàn)在網(wǎng)上有許多聊天室里經(jīng)常會有一些信息“少兒不宜”，同學(xué)們在選擇聊天室時要注意選擇一些規(guī)模較大、有較高知名度與良好聲譽符合少年兒童特點的網(wǎng)站進入。 二、講授新課 任務(wù)一：認(rèn)識聊天室界面。 老師通過局域網(wǎng)廣播進入一個少兒聊天室，請學(xué)生觀察聊天室聊天的情況，討論。完成書上14頁的填空。 1、老師進入的聊天室房間名是（ ），房間內(nèi)有（ ）個用戶。 2、房間內(nèi)發(fā)言比較積極的是（ ）、（ ），他們聊的話題是（ ）。 任務(wù)二：在聊天室注冊并登錄 提出任務(wù)：網(wǎng)上聊天室的使用同樣需要注冊。注冊方式和電子郵箱、網(wǎng)上論壇的注冊方式有相似之處。 老師示范在聊天室注冊。 注冊成功后，在主頁上的“用戶登錄

12、區(qū)”輸入剛注冊的帳號和密碼。直接選擇要進入的房間名稱就可以登錄了。 學(xué)生練習(xí)。在聊天室注冊，并登錄到適合自己年齡的聊天室。 小提示： 1在一些大型的門戶網(wǎng)站，只要注冊了“通行證”，就能夠同時獲得電子郵箱、論壇、聊天室等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。 2不同的聊天室有不同的外觀和設(shè)置，我們根據(jù)頁面的提示，按順序操作就可以完成注冊和登錄的任務(wù)了。 任務(wù)三、在聊天室里聊天 登錄以后，我們會發(fā)現(xiàn)聊天室里又分不同的房間，每個房間都有自己的名字。一般說來，我們應(yīng)該根據(jù)自己的年齡、聊天內(nèi)容選擇合適的房間。 特別提示：一定要選擇適合自己年齡的聊天室。 做一做：進入一個少兒聊天室房間。 進入聊天室后，老師引導(dǎo)學(xué)生再一次觀察聊天室的

13、布置：找一找發(fā)言設(shè)置框、用戶列表框、聊天內(nèi)容顯示區(qū)分別在什么位置？ 思考：想一想，說一說發(fā)言設(shè)置中滾屏、私聊、分屏分別起什么作用？操作驗證自己的想法。 學(xué)生活動一：和所有人聊天 1進入聊天室后，在發(fā)言設(shè)置框“要說的話”文字框中輸入問候語“大家好！”，然后點擊“發(fā)送”按鈕。 2等待片刻就能看到聊天內(nèi)容顯示區(qū)上出現(xiàn)了剛才發(fā)送的內(nèi)容。 學(xué)生活動二：在“用戶列表”中選擇一個用戶，單獨和他聊天。并說說你是怎樣做的？再試試“私聊”的作用?？纯丛诹奶靸?nèi)容顯示區(qū)有什么變化？ 試一試：仔細(xì)觀察發(fā)言設(shè)置框，你能在發(fā)言時使用不同的文字顏色，并選擇使用表情等其它功能嗎？ 三、聊天室道德 老師提醒：在聊天室聊天要注意道

14、德規(guī)范，否則別人會討厭你，甚至?xí)悔s出聊天室。 想一想：我們在網(wǎng)上聊天室里要注意哪些道德規(guī)范？ 討論：有人說，我在網(wǎng)上聊天，誰也不知道是我說的，所以可以亂說話？這種說法對嗎？為什么？想一想在網(wǎng)上聊天要注意什么？ 小結(jié)聊天室道德： 1不說反動、迷信、不健康的話。 2尊重別人，用語禮貌文明。 3認(rèn)真觀察別人所說的話，要及時給對方回話。 4不泄露對方的真實身份。 小提示：現(xiàn)在的網(wǎng)上聊天室一般是以成年人為服務(wù)對象，適合未成年人使用的很少。在聊天室聊天時，不要輕易把自己的詳細(xì)資料，包括家庭住址、電話號碼、姓名等告訴別人。 想一想： 在聊天室中的討論和在論壇中的討論有什么區(qū)別？ 四、評價 進行了本課的學(xué)習(xí)

15、后，你覺得聊天室對我們有什么幫助？有什么作用？把你的想法寫下來。 序號我的想法12345 五、課后活動 練一練：在老師的指導(dǎo)下，和同學(xué)一起進入一個聊天室，共同討論一個感興趣的話題。 參考話題： 1、談?wù)劯髯缘恼n余生活 2、交流自己的學(xué)習(xí)方法 3、說說零花錢的合理利用 第四課有趣的QQ傳呼器【課時安排】 1課時 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、知識與技能：了解QQ的基本功能；學(xué)會下載、安裝和啟動QQ軟件；申請免費的QQ號；學(xué)會添加QQ好友，初步使用QQ進行文字聊天，提升學(xué)生利用教材和網(wǎng)站資源進行自主學(xué)習(xí)的能力。 2、過程與方法：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生了解和使用QQ的興趣；根據(jù)課本的參考案例進行實驗，小組探討下載

16、、安裝、申請QQ號、添加好友、聊天的方法和步驟。 3、情感、態(tài)度、價值觀：在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和探究學(xué)習(xí)的能力，在聊天活動中，鼓勵學(xué)生使用文明用語，養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣，學(xué)會彼此尊重和平等相處。 【教學(xué)重點】： 下載與安裝QQ軟件； 申請QQ號碼； 添加好友和進行聊天。 【教學(xué)難點】： 申請QQ號碼； 【教學(xué)準(zhǔn)備】： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、大屏幕投影（或網(wǎng)絡(luò)教室軟件） 【教學(xué)過程】： 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題： 師:當(dāng)我們希望和遠(yuǎn)方的朋友進行交談,或者希望與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人進行聯(lián)系時,多么希望能用最少的費用換來最長的通話時間??！你們有什么好的方法嗎？ （抽生回答） 師：同學(xué)們真聰明，想出

17、了這些方法，目前在互聯(lián)網(wǎng)上有許多軟件都能實現(xiàn)免費通信，如郵件、QQ、BBS、聊天室等，但目前在我國使用較多的是QQ，你知道QQ是什么？它有哪些用途、又該怎樣使用呢？ 請讀讀第四課第二段，了解QQ的用途。 師：QQ有什么用途？（抽生回答） 原來QQ的用途這么大，咱們現(xiàn)在就下載一個用用。要下載QQ，最好是到（板書）騰訊的官方網(wǎng)站 去下載 二、下載和使用QQ： 1、步驟一：下載和安裝QQ軟件 師：請同學(xué)們根據(jù)老師提供的這個網(wǎng)址，參照課本上面的方法在騰訊的官方網(wǎng)站尋找和下載QQ聊天軟件。 （教師可提醒學(xué)生：要注意看圖4-1中的標(biāo)注，進入“騰訊軟件”子頁面繼續(xù)觀察，找到自己喜歡的QQ版本進行下載，同時要

18、求學(xué)生記住QQ軟件下載時的保存位置。） 下載后，找到下載的QQ安裝程序，打開它按提示進行QQ的安裝。 指導(dǎo)學(xué)生查看所安裝的QQ版本和功能介紹，然后完成課本上的填空： 請在這里寫出你下載的QQ版本：_ 安裝QQ，寫出你所安裝的QQ的3條你最喜歡的新功能： _ _ _ 2、步驟二：申請QQ號 師：要想使用QQ，必須申請QQ號碼，我們既可通過網(wǎng)站申請，也可以通過QQ登錄器來申請；既可以通過手機付費申請（更快捷），也可以通過網(wǎng)站免費申請。如果本節(jié)課沒有申請成功，可考慮用手機或電話申請。 同學(xué)們根據(jù)課本上的圖4-3、4-4申請QQ號。 （學(xué)生申請QQ號的過程中，教師到各小組指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生互相幫助，有經(jīng)驗

19、的同學(xué)指導(dǎo)新接觸的同學(xué)，共同完成QQ號的申請。） 申請成功后，教師提示同學(xué)們要將自己的QQ號和重要信息填寫到課本或自己的記事本上以免遺忘，并將自己的姓名和QQ號填寫到教師機的共享文檔“XX班學(xué)生QQ通訊錄”中，以便其他同學(xué)添加好友。 _年級_班同學(xué)QQ通訊錄 姓名QQ號常用電子郵箱聯(lián)系電話 3、步驟三：初步體驗QQ聊天 師：恭喜大部分同學(xué)都順利申請了自己的QQ號，因為網(wǎng)絡(luò)繁忙而沒有申請成功的同學(xué)，可以與小組內(nèi)成功的同學(xué)一起，在本節(jié)課先體驗一下QQ的使用?；丶液笤偕暇W(wǎng)申請或用電話快速申請。 （1）教師演示：啟動QQ，并以自己的QQ號登錄，簡介QQ面板按鈕功能的自學(xué)方法。然后請學(xué)生自己用鼠標(biāo)探索，

20、在課本上寫出面板中主要按鈕的功能。 （2）抽生演示講解：我是怎樣登錄QQ的，怎樣添加好友。 學(xué)生生分組實踐，登錄QQ并添加好友。（教師指導(dǎo)同學(xué)們打開剛填好的QQ通訊錄，利用號碼添加好友，并用大屏幕交替展示添加好友的三個關(guān)鍵畫面。）（3）用QQ聊天 師：添加QQ好友成功后，雙擊QQ面板中的某個好友的“頭像”，就會彈出一個小窗口，這時就以與這位好友進行聊天了。請大家試一試！ 學(xué)生嘗試： 用鼠標(biāo)指向聊天窗口中的按鈕，了解嘗試它們的功能。 給已添加的每個好友分別發(fā)送一句問候的話語，并向好友發(fā)送一些表情圖片。 用百度搜索并下載一首歌曲，將這首歌以文件形式發(fā)送給好友。 從網(wǎng)上下載一張漂亮的圖片發(fā)送給好友。

21、 三、小結(jié) 師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？給自己評價一下吧！ 知識與技能掌握程度1.下載QQ成功 我會做，但沒成功 沒學(xué)會2.安裝QQ成功 學(xué)會了，但沒成功 沒學(xué)會3.申請QQ號碼成功 學(xué)會了，但沒成功 沒學(xué)會4.添加好友成功 學(xué)會了，但沒成功 沒學(xué)會5用QQ聊天成功 學(xué)會了，但沒成功 沒學(xué)會 四、拓展練習(xí) 1、打開QQ登錄器，進入QQ號碼申請頁，了解并記錄如何用電話（手機短信）申請QQ號。 2、用word錄入一篇自己寫的好作文，用QQ向好友發(fā)送這篇作文并請他欣賞和點評。第五課QQ討論會【課時安排】 1課時 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、知識與技能：進一步了解QQ的基本功能；學(xué)會建立討論組

22、、進行多人聊天的方法，進一步提升學(xué)生的語言表達能力和參與網(wǎng)絡(luò)討論的能力，在討論過程中，熟悉在QQ聊天時發(fā)送文字、表情和圖片的技巧。 2、過程與方法：設(shè)計一個有意義的討論話題，使學(xué)生積極參與到討論活動之中，從而主動學(xué)會討論組的創(chuàng)建方法，在討論中互相學(xué)習(xí)，共同進步。 3、情感、態(tài)度、價值觀：在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生使用文明用語，養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣，學(xué)會彼此尊重和平等相處，通過對話題的深入探討，明確電腦游戲的利弊，避免學(xué)生走入網(wǎng)絡(luò)游戲陷阱。 【教學(xué)重點】： 設(shè)置多人聊天； 參與多人聊天 【教學(xué)難點】： 圍繞討論話題，搜集論據(jù)證明自己的觀點。 【教學(xué)準(zhǔn)備】： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

23、、大屏幕投影（或網(wǎng)絡(luò)教室軟件） 【教學(xué)過程】： 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題： 同學(xué)們，上節(jié)課我們用QQ軟件進行了一對一的聊天，想不想來個熱鬧的多人聊天呢？ 只要你的QQ中加入了多個好友，就可以把這些朋友請到一起，針對同一個討論話題發(fā)表各自的意見，實現(xiàn)簡單的群聊。在電視里，我們常?？梢钥吹睫q論會，其實在QQ中，也可以利用這種模式進行遠(yuǎn)程討論 下面就開始我們的群聊吧！ 二、選擇話題，研究討論方案 1師：在使用QQ進行多人聊天時，最好是有一個主持人，有一個討論的話題和討論的步驟，否則就可能七嘴八舌，各自為政，特別是辯論活動更應(yīng)有條理有規(guī)則，有理有據(jù)，這樣的討論才會有結(jié)果，有意義，參與者才有收獲。 下面我

24、們列出幾條討論話題，請同學(xué)們分小組選擇一個進行討論。 小學(xué)生玩電腦游戲好不好？ 小學(xué)生在車上看見小偷行竊該怎么辦？ 小學(xué)生過生日要不要請同學(xué)作客？ 2學(xué)生定好主題后，教師展示出討論會的一般組織方法。 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下集體討論（或辯論）的一般過程為： 1、提出論題，選擇對此論題感興趣的好友建立討論組，讓討論組成員弄清論題的含義。 2、確定小組論點，然后分別搜集證據(jù)進行論證，形成自己的討論提綱，用QQ在討論組內(nèi)交流。 3、組與組配對，用QQ進行遠(yuǎn)程討論。先由每小組的代表簡單地表明本組觀點，然后由組員分別進行有理有據(jù)的闡述或辯論，最后由各派代表進行總結(jié)。 4、全班交流各組在討論中出現(xiàn)的經(jīng)典發(fā)言。 3根據(jù)課

25、本所提供的討論提綱，寫出自己所討論的問題和自己的觀點，并以自己的親身經(jīng)歷或從網(wǎng)上搜尋能證明自己觀點的實例。 我的討論提綱： 小組名稱： 成員： 小組的觀點（或個人觀點）： _ 身邊的證據(jù)： _ _ _ 網(wǎng)站、電視或報紙的相關(guān)報道或圖片(網(wǎng)址)： _ _ _ _ _ 結(jié)論： _ _ 三、組織小組討論 1師：同學(xué)們收集好證據(jù)，就可以開始進行集體討論了。你知道怎樣才能進入多人聊天狀態(tài)嗎？請大家看課本上第三部分用QQ發(fā)表自己的意見，學(xué)習(xí)如何設(shè)置多人聊天功能。（同時投影多人聊天設(shè)置的關(guān)鍵步驟） 2對照課本內(nèi)容進行實踐，每組由一名同學(xué)擔(dān)任主持人，負(fù)責(zé)發(fā)起組織討論，并將本組其他同學(xué)添加到自己的討論組中，將老

26、師也加入到自己的討論組中。（教師到各小組指導(dǎo)，解決小組所遇到的困難） 3抽小組匯報：加入討論組成員的方法，已加入的小組成員有哪些，討論的主題是什么。 4開始實施討論。各小組主持人的組織下，按順序以文字方式進行發(fā)言。（投影如下示例，作為組長組織討論的參考）參考討論方式： （添加好友入討論組，組員互相打招呼） 主持人：咱們討論的論題是XXXXXXXXX。請大家認(rèn)真理解論題的含義，準(zhǔn)備好自己的觀點。 主持人：針對論題，可能大家會有不同的觀點，請堅持XXXXXXXXX（正方）觀點的同學(xué)，發(fā)一個表情符號（正方組員發(fā)表情符號。） 主持人：請支持XXXXXXXX（反方）觀點的同學(xué)發(fā)一個表情符號。 （反方組員

27、發(fā)表情符號。） 主持人：討論即將開始，請大家注意討論規(guī)則，一是要使用文明用語，不許進行人身攻擊，二是要聽從組長安排，不要搶著發(fā)言，三是發(fā)言抓住關(guān)鍵，簡潔明快；四是不要亂發(fā)與主題無關(guān)的語句或圖文資料 組員1：好！開始吧。（其他組員也可表態(tài)） 主持人：請正方組長XXX同學(xué)先發(fā)言。 （正方組長發(fā)言） 組長1：XXXXXXX 主持人：請反方組長XXX同學(xué)發(fā)言。 （組長小結(jié)本組觀點。） （主持人小結(jié)。并請老師發(fā)言進行指導(dǎo)） 四、保存聊天記錄 師：同學(xué)們的聊天真精彩！今天的聊天記錄值得收藏，該怎樣保存呢？請大家看課本最后一部分瀏覽和保存聊天記錄，試試看，你能把小組討論的內(nèi)容保存到磁盤上嗎？ 學(xué)生探究實驗：

28、顯示聊天記錄。 討論：可以用什么方法把多人聊天記錄保存下來？ 抽生演示：我是如何保存多人聊天記錄的。 操作：教師指導(dǎo)學(xué)生將多人聊天記錄以“復(fù)制粘貼”的方法保存到磁盤文件中。 五、拓展練習(xí) 師：在QQ中，還可以進行語音或視頻聊天，甚至可以進行多人的視頻聊天，語音或視頻聊天需要哪些設(shè)備？試試看，你能在QQ聊天窗口中找到這些功能并實現(xiàn)語音視頻會議嗎？ 六、總結(jié)與自評： 師：同學(xué)們，QQ已經(jīng)成了我們課余通訊聊絡(luò)的好工具，QQ的功能還有很多有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和應(yīng)用，建議大家多運用QQ進行有意義的討論或?qū)W習(xí)交流，不要沉迷于無目的的閑聊或游戲之中。 給自己本節(jié)的學(xué)習(xí)評價一下吧！ 知識與技能掌握程度1.創(chuàng)建多人聊

29、天成功 我會做，但沒成功 沒學(xué)會2.發(fā)送表情符號成功 學(xué)會了，但沒成功 沒學(xué)會3.發(fā)送圖片成功 學(xué)會了，但沒成功 沒學(xué)會4.保存聊天記錄成功 學(xué)會了，但沒成功 沒學(xué)會5.語音視頻會議成功 學(xué)會了，但沒成功 沒學(xué)會第六課用計算機聽音樂和看電影一、教學(xué)目標(biāo) 知識技能目標(biāo)：學(xué)生能夠運用windows系統(tǒng)自帶的CD播放器和運用超級解霸聽音樂、看電影。通過學(xué)習(xí)，增強學(xué)生創(chuàng)新意識。 過程與方法目標(biāo)：能夠知道計算機播放音樂和電影的方法，提高學(xué)生觀察、分析和運用的能力。能夠歸納出操作方法（在學(xué)生展示的作品中實現(xiàn)）。 情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能對計算機產(chǎn)生進一步的興趣。感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展給人們帶來的方便。 二、

30、重點與難點 運用計算機播放音樂和電影的方法。 播放器的操作方法和超級解霸中視頻的截取。 三、教具 計算機 VCD 四、教學(xué)過程 、情景引入 師：孩子們，你們學(xué)習(xí)計算機已經(jīng)有一段時間了，那么請大家說說我們能用計算機做什么? 生：畫畫，游戲，上網(wǎng)，聽音樂，看電影，寫文章等。 師：看來大家已經(jīng)和計算機交上了朋友。下面請你們觀看一段錄像？（播放錄像）影片中人們用計算機來 做什么事情？ 生：有的正用計算機聽音樂，看電影。 師：好，今天就讓我們一起來學(xué)一學(xué)怎么用計算機來聽音樂和看電影好嗎？ 板書：用計算機聽音樂和看電影 2、認(rèn)識windows系統(tǒng)自帶的CD播放器 （1）由大家熟知的VCD面板上的按鍵過渡到

31、CD播放器面板上的播放按鍵。 師：孩子們，你們家中有VCD嗎？（同時出示VCD）你們能說出這些按鍵的名稱和功能嗎？ 學(xué)生自愿回答。 師：真不錯，那下面請大家從附件的“娛樂”里打開“windows Media player”，并試著操作一下它上面的按鍵，并和VCD上的按鍵對比一下。 （2）老師在學(xué)生嘗試的基礎(chǔ)上對播放器的使用方法進行講解并演示。突出播放器所能播放的音樂文件，同時將音量的控制納入其中。 師：試一試：請大家將“E：我的音樂茉莉花”播放一下。 教師巡回指導(dǎo)。 抽學(xué)生演示。 教師評價。 師：孩子們，剛才老師播放了一段錄像給你們看，你們能說出老師是怎樣放出來的嗎？（再播放一下） 生：豪杰超

32、級解霸。 師：大家觀察真仔細(xì)，老師為你們感到高興（同時打開超級解霸）。其實，超級解霸上的這些操作按鍵的功能和VCD上的按鍵完全相同（教師演示），所不同的是它增加了許多不同的功能，下面我們就一齊來學(xué)一學(xué)。 3、運用超級解霸播放電影 播放方法老師邊講邊演示。重點突出VCD片段的截取方法。（略） 師：試一試：下面請大家將“E：我的音樂董存瑞”片段播放一下，并將自己喜歡的一個情節(jié)截取下來保存在“E：我的視頻”里。 教師巡回指導(dǎo)。 展示學(xué)生作品。 學(xué)生評價。 4、小結(jié) 師：孩子們，今天我們一起學(xué)習(xí)了運用計算機來聽音樂和看電影的方法，大家高興嗎？其實計算機除了能給我們帶來這些樂趣外，它還能幫助我們做很多很

33、多的事情，讓我們在以后的學(xué)習(xí)過程中一起來體驗吧！第七課制作幻燈片的軟件PowerPoint教學(xué)目標(biāo) 知識技能：學(xué)習(xí)啟動PowerPoint； 聯(lián)系Word識記PowerPoint窗口各主要部分及重要工具名稱； 能修改、保存一個文件，能正確退出程序。 過程方法：能聯(lián)系已學(xué)知識自學(xué)新軟件； 主動學(xué)習(xí)，完成修改幻燈片文件，并保存。 情感態(tài)度：學(xué)習(xí)中與他人合作，完成任務(wù)； 培養(yǎng)學(xué)習(xí)電腦的興趣。 教學(xué)重點：聯(lián)系Word識記PowerPoint常用工具名稱。 教學(xué)難點：識記PowerPoint窗口各主要部分名稱 教學(xué)準(zhǔn)備：建立一張圖文并茂的電子卡片； 建立一個簡單幻燈片并分發(fā)到學(xué)生的電腦中（或在局域網(wǎng)中共

34、享）。 教材學(xué)情分析：PowerPoint和Word一樣是Microsoft Office中的一個重要軟件，它可以將文字、圖像、聲音、動畫等多種媒體編輯在一個作品中。在學(xué)習(xí)PowerPoint之前，學(xué)生已初步學(xué)習(xí)了Word的基本編輯功能，再用它制作多媒體演示幻燈片，簡單方便，學(xué)生容易接受此內(nèi)容。 軟件的啟動、關(guān)閉方法多種多樣，除了教材中記錄的外，還有很多，在教學(xué)中可讓學(xué)生多嘗試。 教材避開了內(nèi)容較多的內(nèi)容提示向?qū)?，而采用了新幻燈片或打開一個幻燈片的方法進入PowerPoint主窗口，因此在學(xué)習(xí)中可以待學(xué)生對PowerPoint熟悉之后，再學(xué)習(xí)利用模板設(shè)計。 由于軟件都是Microsoft的產(chǎn)品

35、，所以PowerPoint和Word有很大的相似性。在學(xué)習(xí)中盡量讓學(xué)生聯(lián)系記憶學(xué)習(xí)。 在學(xué)習(xí)中，盡量多讓學(xué)生采用鼠標(biāo)試探的方法學(xué)習(xí)軟件工具名稱，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。 教學(xué)過程： 教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動播放電子卡片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情。 教師播放事先做好的電子卡片，讓學(xué)生感受動畫的魅力。 簡介PowerPoint用途：PowerPoint和以前學(xué)習(xí)的Word一樣是Microsoft office中的一個重要軟件，它可以制作電子賀卡，電子相冊，會議講稿等等。學(xué)生觀看電子卡片，明白Power Point的用途，對要學(xué)的軟件有一個大概的了解。聯(lián)系舊知，學(xué)習(xí)PowerPoint的啟動。1 讓學(xué)生回憶Wor

36、d的啟動方法，有條件可以邊說邊演示常用啟動方法。 2 抽學(xué)生試著演示啟動Power Point。 3 問：還有其它啟動的方法嗎？ 當(dāng)出現(xiàn)向?qū)r同學(xué)們是怎樣處理的？你能用Word中的方法來處理嗎？回憶Word的啟動方法（不限一種）。 一個學(xué)生演示啟動過程，其它學(xué)生觀看啟動過程。 活動1嘗試用不同方法啟動Power Point，部分學(xué)生可能已經(jīng)順利跳過向?qū)В⑿禄脽羝?已經(jīng)正確跳過向?qū)У膶W(xué)生介紹經(jīng)驗，沒過的學(xué)習(xí)。聯(lián)系Word學(xué)習(xí)PowerPoint。 1 還記得Word窗口中各部分的名稱嗎？（打開一個Word窗口） 2 你能根據(jù)Word中的名稱說出PowerPoint中的名稱嗎？ 3 問：你能

37、用什么方法知道這些以前沒見過的工具按鈕？ 4 活動：讓學(xué)生分小組互相考一考工具名稱。 5 打開PowerPoint并修改保存。教師提供事先制作好的文件途徑。提示學(xué)生不會時可以請教同學(xué)或老師。教師同時收集改好的文件。 6 問：有誰知道怎樣把做好的文件播放出來？ 讓學(xué)生播放自己制作好的文件。并說說播放中的新發(fā)現(xiàn)。根據(jù)教師指向，回答窗口各部分及各工具名稱。 學(xué)生說出各部分名稱，并提出不知道名稱的工具按鈕。 活動2采用鼠標(biāo)試探法探出工具按鈕名稱。并完成書上第二部分的空。 兩人一組，一人指出工具，另一人回答名稱，再用鼠標(biāo)探出答案。 活動3按照教師提供的文件途徑打開老師做好的文件，再按照自已的喜好對文件進

38、行設(shè)置或改動。再保存。有問題時請教同學(xué)或老師。 抽一個學(xué)生演示播放老師收集好的文件。 活動4學(xué)生播放自己做好的文件。說說播放中有什么新的發(fā)現(xiàn)。小結(jié)，正確退出。 1 指導(dǎo)退出。 其實不只是在播放有新發(fā)現(xiàn)，只要細(xì)心的同學(xué)在其它很多地方都有了新的發(fā)現(xiàn)，那么就可以在以后自己學(xué)習(xí)去探索。那今天我們學(xué)習(xí)完了，要怎樣退出呢？ 2 小結(jié)：我們這節(jié)課有什么收獲？ 根據(jù)舊知正確存盤，退出系統(tǒng)，再說說是用什么方法退出的。 說說本節(jié)課的收獲，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。 關(guān)機，整理電腦，有秩序離開教室。第八課制作演示文稿教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、了解幻燈片的版式，知道改變版式的方法。 2、知道文本框及其在演示文稿中的用途。 3、知道保

39、存演示文稿的方法。能力目標(biāo)1、能正確改變幻燈片的版式。 2、學(xué)會插入文本框，會在其中輸入文字，會編輯文字和文本框。 3、能正確保存演示文稿。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、勇于實踐的好習(xí)慣。教學(xué)重點1、在幻燈片中輸入文字。 2、插入文本框。教學(xué)難點編輯文本框。課前準(zhǔn)備制作課件教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動活動意圖激趣引入出示一個制作精美的演示文稿，展示給學(xué)生看。認(rèn)真觀看。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作演示文稿的興趣。探索新知 完成目標(biāo)問學(xué)生們想不想制作漂亮的演示文稿。 請學(xué)生啟動PowerPoint 2003，教師再演示如何啟動。 教學(xué)生改變幻燈片的版式。（邊講邊演示） 讓學(xué)生將幻燈片改為標(biāo)題版式。 讓學(xué)生自學(xué)“二、在

40、幻燈片中輸入文字”，并試著完成“自我介紹”幻燈片制作。（教師巡視指導(dǎo)） 學(xué)生們表達自己的想法。 學(xué)生自己啟動PowerPoint 2003，不會的學(xué)生看教師演示。 學(xué)生認(rèn)真聽講，并記住教師的操作步驟。 將幻燈片改為標(biāo)題版式。 學(xué)生先看書，再按照書上的提示和要求試著完成“自我介紹”。 引入新課。 復(fù)習(xí)鞏固，為后續(xù)教學(xué)做準(zhǔn)備。 教學(xué)生學(xué)會改變幻燈片的版式。 讓學(xué)生實際操作改變幻燈片版式，為下一步教學(xué)做準(zhǔn)備。 讓學(xué)生自學(xué)如何在文本框中插入文字，并實踐操作驗證所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際的能力。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動活動意圖探索新知 完成目標(biāo)讓學(xué)生展示自己制作的幻燈片，教師講評，強調(diào)方法。

41、教師一邊演示一邊講解如何插入、刪除文本框，如何調(diào)整文本框的大小和位置，然后讓學(xué)生操作。 讓學(xué)生最后編輯一下“自我介紹”，并播放觀看效果。 讓學(xué)生聯(lián)系Word中保存文件的方法，保存“自我介紹”。學(xué)生展示，聽取教師講解。 學(xué)生仔細(xì)看教師演示，認(rèn)真聽教師講解后，自己動手操作。 編輯修改“自我介紹”，并觀看播放效果。 學(xué)生試著保存“自我介紹”。讓全體學(xué)生學(xué)會在文本框中插入、編輯文字。 教學(xué)生學(xué)會插入、刪除文本框，改變文本框的大小和位置。 鞏固舊知識，練習(xí)新技能。 教學(xué)生利用類比法學(xué)習(xí)新知識?？偨Y(jié)鞏固教師演示保存文件的方法，小結(jié)本課。 讓學(xué)生完成課后練一練，巡視指導(dǎo)。學(xué)生聽教師講，觀看教師演示。 學(xué)生完

42、成課后練一練。教學(xué)生學(xué)會保存文件，梳理本課內(nèi)容。 讓學(xué)生綜合聯(lián)系本課所學(xué)。第九課美化幻燈片一、教學(xué)設(shè)計理念 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生和計算機接觸的時間不長，在很多的使用、操作和技巧的地方有生疏和欠缺。同時，使用恰當(dāng)?shù)姆椒?，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中，享受成功帶來的喜悅。鑒于這些方面的考慮。在這節(jié)課中，我注重體現(xiàn)以下幾個思想： 1、注重學(xué)科之間的整合。 本節(jié)課整合了美術(shù)、信息技術(shù)學(xué)科，同時注意了信息技術(shù)教育知識的內(nèi)部整合，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。 2、講練學(xué)相互結(jié)合。 就內(nèi)容而言，對五年級學(xué)生來說是非常感興趣的東西，因此在課堂上只需堅持精講多練的原則。學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)為主，重難點知識精講。 3、改變學(xué)生

43、傳統(tǒng)的的學(xué)習(xí)方式。 引入多種學(xué)習(xí)的方式（如自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新等）讓學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動愉快地學(xué)習(xí)，通過自己學(xué)習(xí)獲取信息，熟練地掌握正確的操作方法。 4、情景與任務(wù)驅(qū)動的融合。 5、正確樹立學(xué)生的審美觀 二、學(xué)生情況分析 在教學(xué)中，所教學(xué)生 來自五年級。在前面的教學(xué)中，對文字的處理、排版、有了一定的了解。經(jīng)過前幾節(jié)課幻燈片的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)熟悉了它的基本操作，同時可以借鑒如何在WORD中插入圖片、插入藝術(shù)字的操作在演示文稿中加以運用，所以說學(xué)生已經(jīng)具備學(xué)習(xí)設(shè)置幻燈片的基礎(chǔ)知識。五年級的學(xué)生已初步具有邏輯思維能力，好奇、好動、好勝的年齡特點，他們對于新事物、新挑戰(zhàn)具有強烈的欲望。所以讓學(xué)生

44、通過親自動手實踐、體驗感知來突破本課的重點，并在教學(xué)過程中引入任務(wù)驅(qū)動模式，引導(dǎo)學(xué)生開展研究、探索、合作學(xué)習(xí)，使他們在新的學(xué)習(xí)方式中建立自信、得到肯定。 三、教材分析 本節(jié)課內(nèi)容是四川少兒出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)第五冊第第九課的美化幻燈片。教學(xué)內(nèi)容主要是涉及插入新幻燈片、插入藝術(shù)字、插入剪貼畫、改變背景、運用模板等內(nèi)容。通過著五個手段，對演示文稿進行美化。本課主要圍繞如何進行幻燈片的設(shè)計，讓演示文稿看起來更美觀，從而增強作品的美感，提高作品的可讀性和趣味性。在教學(xué)中，我采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法，通過學(xué)生交流,教師引領(lǐng)，簡單任務(wù)直接演示，復(fù)雜問題分步解決等方法，來完成本課的教學(xué)任務(wù)。 四、教學(xué)目標(biāo)

45、 知識目標(biāo) 1、演示文稿中的藝術(shù)字、剪貼畫的應(yīng)用 2、使學(xué)生掌握給幻燈片設(shè)置背景的方法； 3、會使用“應(yīng)用設(shè)計模板”設(shè)置幻燈片背景。 能力目標(biāo) 1、通過學(xué)生小組分角色的擔(dān)任成員，自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自由選擇合作伙伴，在合作交流中學(xué)習(xí)知識。 2、通過作品的制作，反思與評價，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新意識。 3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。 情感目標(biāo) 1、在自主學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情同時提高學(xué)生的審美情趣。 2、通過學(xué)生自主探索、相互研討激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和團結(jié)互助精神。 五、教學(xué)重點、難點 重點：在幻燈片中藝術(shù)字、剪貼畫的應(yīng)用以及背景的設(shè)置 難點：對話框設(shè)置和摸板的應(yīng)用 六、教學(xué)

46、準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備 在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)PowerPoint課件和一些素材 教學(xué)模式 情境創(chuàng)設(shè)、自學(xué)探究、任務(wù)驅(qū)動、合作學(xué)習(xí)、評價交流，總結(jié)反饋。 七、教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入，揭示課題 演示幾個個不同的幻燈片，并且引出課題美化幻燈片 學(xué)生觀察并且分析，讓學(xué)生體驗有無背景的不同效果，激發(fā)學(xué)生參與本課的興趣。 二、任務(wù)驅(qū)動，自主探究，合作學(xué)習(xí) 魔法王國的故事：魔咒與凝固的文稿、白袍巫師和四個智慧錦囊 1、師：很久以前，在山谷下有一個古老的魔法城堡，里邊有一件精美的文稿。可是，有一天（播放課件） 2、師：我們先來看打開第一個錦囊（播放課件，注意激勵） 板書：美化幻燈片的錦囊（藝術(shù)字） 3、師：下面我們來看

47、第二個錦囊，看看白袍巫師告訴我們什么？（播放課件，教師巡視） 板書：美化幻燈片的錦囊（剪貼畫） 4、師：有了兩個錦囊還不夠，我們需要更多的法寶?，F(xiàn)在打開第三個錦囊（播放課件，教師巡視，發(fā)現(xiàn)“操作能手”，學(xué)生演示） 5、師：最后的法寶往往是最厲害的，看看它是什么？（教師巡視指導(dǎo)） 6、小結(jié)：師：我們在解救魔法城堡的過程中不知不覺地掌握了美化幻燈片的很多方法！通過大家的努力，給魔法城堡又帶來了歡樂（播放動畫） 三、大膽美化創(chuàng)作，展示實力作品 師：魔法城堡的魔法雖然解除了。但是，地下倉庫還有魔法禁錮著。白袍巫師無法到達，只有靠同學(xué)們了。（不同的美化給予不同的鼓勵、討論評價后動畫演示） 學(xué)生觀看作品,

48、相互評價，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度正確評價他人作品,學(xué)會取長補短。培養(yǎng)學(xué)生的評議表達能力。 四、課堂小結(jié)，課后延伸 師:這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了如何美化幻燈片（小結(jié)復(fù)習(xí)）只要我們靈活運用,勤于動腦動手,就會設(shè)計出更多更好的作品,來美化我們的生活! 八、板書設(shè)計： 第九課 美化幻燈片 插入新幻燈片 美化幻燈片的錦囊（藝術(shù)字、剪貼畫、背景、模板的應(yīng)用） 設(shè)計風(fēng)格（簡潔、立意、和諧）第十課添加圖片和聲音【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力 掌握在Powerpoint中插入剪貼畫的基礎(chǔ)上學(xué)會插入外部圖片文件和插入聲音文件；逐步提高審美能力；逐步提高學(xué)生的分析能力和語言表達能力； 過程與方法 通過激趣導(dǎo)入，

49、讓學(xué)生對在幻燈片中添加圖片和聲音產(chǎn)生濃厚的興趣；進而讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中掌握插入圖片和聲音的方法； 情感態(tài)度價值觀 在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，勇于探索的精神；鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生進行創(chuàng)造。 【教學(xué)重點】 在幻燈片中插入圖片、聲音； 【教學(xué)難點】 在幻燈片中插入圖片、聲音的方法； 【課時安排】 1課時 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、大屏幕投影（或網(wǎng)絡(luò)教室軟件） 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題 師：上節(jié)課，每位同學(xué)都利用幻燈片制作了自己的寫真集，而且都各有特色，把自己的基本情況、性格特點都展現(xiàn)得淋漓盡致，希望大家繼續(xù)努力！今天陳老師也想在你們面前露一手，展示

50、一下我的寫真集！ （多媒體展示：師播放已制作好的帶有自己照片和優(yōu)美音樂的我的寫真集?。?師：同學(xué)們，老師的個人寫真集怎么樣？ 生1：老師個人寫真集的背景很好看！ 生2：加上了音樂！還挺好聽的！ 生3：還有老師你自己的照片！ （孩子們爭先恐后地說出自己所看、所聽、所感） 師：謝謝孩子們給我這么好的評價！老師也認(rèn)為在我的寫真集中加入自己的照片和聲音后，更加吸引了大家的眼光！那同學(xué)們是不是也想讓自己的寫真集更加“繪聲繪色”呢？ 生：想?。ㄅd致高昂地回答） 師：那我們今天就一起來學(xué)一學(xué)怎么樣在自己的寫真集里添加圖片和聲音吧！ 二、學(xué)生自學(xué)，探索發(fā)現(xiàn) 師：請大家一起翻到課本55頁，按練一練的要求來美化自

51、己的寫真集！ 師：老師給大家提供三條提示信息，希望大家根據(jù)提示信息，親自操作完成寫真集的制作，使自己的寫真集繪聲繪色！大家在操作過程中可以通過PPT中的“幫助”，也可以請教同學(xué)、老師來解決遇到的問題！ 提示信息： 1、在WORD中是怎樣插入圖片的？ 2、在PPT中是怎樣插入剪貼畫的？ 3、照片、生肖圖片、學(xué)校圖片、音樂存放在“我的文檔”中的“素材”文件夾中。（如果沒有自己的照片可以用別的照片代替） 活動一： 學(xué)生根據(jù)老師提示信息完成練一練。 生：學(xué)生積極行動起來，按練一練要求來美化自己的寫真集！ 師：注意觀察學(xué)生在操作中遇到的問題，并提示性地解答學(xué)生的提問。 活動二： 師：同學(xué)們通過自己的努力

52、和相互之間的合作完成了寫真集的美化，我有兩個問題，請同學(xué)通過演示來解答。 1、在幻燈片中怎樣插入圖片？ 2、在幻燈片中怎樣插入聲音？ （請兩位學(xué)生上臺完成演示操作并解答） 根據(jù)學(xué)生的操作解答進行歸納： 插入圖片步驟： （1）選擇菜單“插入”“圖片”“來自文件”； （2）選擇插入的圖片； （3）調(diào)整圖片的位置、大小。 插入聲音步驟： （1） 選擇菜單欄“插入”“影片和聲音”“文件中的聲音”； （2） 選擇一首自己喜歡的音樂； （3） 插入聲音文件的圖標(biāo)； （4） 選擇播放聲音的方式。 三、交流整理，構(gòu)建新知 活動三：大家評 師：老師從同學(xué)們的一張張笑臉中看出了你們收獲的喜悅，你們制作的寫真集各具特色！你們是否愿意把自己的作品展現(xiàn)給大家？