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1、教學(xué)課題Module 1 AlphabetUnit 1 Its the ABCsong教學(xué)課時主備教師xx教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：以聽、唱、指的方式，通過歌曲感知26個英語字母的音、形。能力目標(biāo)：在語境中提高孩子們的語言交流能力；在語言交流的練習(xí)中提高孩子們的互助、合作能力。情感目標(biāo)：讓孩子們積極、主動地參與學(xué)習(xí)、交流與合作，并從中體會到用英語進行交流的快樂，養(yǎng)成并能堅持良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：（1）讓孩子們積極、主動地參與學(xué)習(xí)，并從中體會到用英語進行交流的快樂，養(yǎng)成并能堅持良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點：（1）讓孩子們積極、主動地參與學(xué)習(xí)、交流與合作教學(xué)準(zhǔn)備及手段復(fù)讀機、配套磁帶、

2、娃娃課 型新授課教 學(xué) 流 程初 備修改部分一、組織教學(xué)和導(dǎo)入：1、拍手齊唱中文歌曲：小星星。2、直接進入新課。二、活動一：Listen, point and say.1、欣賞一遍，感知曲調(diào)。2、聽磁帶同桌一人指一人看。3、聽歌曲一起指字母。4、師生根據(jù)書中的對話進入歌曲情景欣賞。三、活動二：Now listen and say, then sing.1、齊念字母，注意根據(jù)歌曲節(jié)拍來念。2、讓學(xué)生自己邊指邊念，注意“Ff, Hh, Mm, Ss”幾個字母發(fā)音。2、欣賞一遍歌曲。3、跟著磁帶一起輕唱幾遍，注意糾正錯誤明顯的字母發(fā)音。4、齊唱ABCSong w W w .X k b 1.c O m

3、5、游戲：唱歌傳娃娃 游戲規(guī)則：跟著磁帶邊唱歌曲邊傳娃娃，當(dāng)磁帶歌聲停止時，娃娃在誰手上誰就要獨唱這首歌。大家一起為他打拍子。四、活動三：Sing and point.1、齊唱歌曲點字母練習(xí)。2、接龍唱，一個孩子唱一個字母。 五、活動手冊練習(xí)1、Join the letters in the correct order. Sing the letters.2、Sing and number.3、Game: Sing the next letters.六、作業(yè)布置：回家后把歌曲ABCSong唱給家里人聽。板書設(shè)計：教學(xué)后記教學(xué)課題Module 1 Alphabet Unit 2 教學(xué)課時主備教師

4、xx教學(xué)目標(biāo)（1）理解、會說并簡單運用句子My favourite toy is a.(car, doll, ship, computer game, kite)（2）學(xué)會Chant.能力目標(biāo)：在語境中提高孩子們的語言交流能力；在語言交流的練習(xí)中提高孩子們的互助、合作能力。情感目標(biāo)：讓孩子們積極、主動地參與學(xué)習(xí)、交流與合作，并從中體會到用英語進行交流的快樂，養(yǎng)成并能堅持良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：（1）讓孩子們積極、主動地參與學(xué)習(xí)，并從中體會到用英語進行交流的快樂，養(yǎng)成并能堅持良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點：X|k |B | 1 . c|O |m能簡單運用句子My favouri

5、te toy is a.(car, doll, ship, computer game, kite)教學(xué)準(zhǔn)備及手段復(fù)讀機、配套磁帶、玩具（小汽車、洋娃娃、輪船、電腦游戲、風(fēng)箏、熊）課 型新授課教 學(xué) 流 程初 備修改部分一、組織引入1、Sing ABC song2、Ask and answer：Whats your name? My name is .二、引入：出示玩具car, doll, ship, computer game, kite，讓學(xué)生說說其中自己最喜歡的玩具（中文）。三、活動一：Listen and point.1、單詞學(xué)習(xí)（car, doll, ship, computer g

6、ame） 逐一出示單詞卡片和相應(yīng)玩具學(xué)說單詞； 傳玩具說相應(yīng)的單詞。 操練單詞：游戲猜玩具2、句子學(xué)習(xí)（My favourite toy is a .）示范句子教句子：My favourite toy is a computer game.在教讀句子的時候加上節(jié)拍和動作一起幫助學(xué)生記住意思和發(fā)音。學(xué)生仿照學(xué)過的句子自己選擇喜歡的玩具（提供有的）進行說話練習(xí)。請說得好的孩子做小老師教其他的孩子做動作說句子。小組練習(xí)角色扮演：小組里的五位孩子分別扮演書中的五個角色說話。檢查小組練習(xí)情況，評比出表現(xiàn)最棒的小組，給予英語小標(biāo)志獎勵。聽磁帶齊讀句子。四、活動二、三整合練習(xí)1、Point and say.

7、2、Act it out.五、活動四：Listen and say, then chant.1、欣賞一遍，并根據(jù)圖理解意思。2、拍手打節(jié)奏逐一學(xué)說句子。3、跟磁帶一起打節(jié)奏Chant.六、活動手冊練習(xí)1、Listen and match.2、Now point and say.3、Now say.4、Ask and answer, then match.七、布置作業(yè)：課后跟同學(xué)相互用英語交流，說說自己喜歡的玩具。教學(xué)后記教學(xué)課題Module 2 ZooUnit 1 教學(xué)課時主備教師xx教學(xué)目標(biāo)（1）理解、會說并簡單運用句子What are they? They are .Its / They

8、are . (fat / thin, small / big, tall / short)（2）能理解并讀出課文。能力目標(biāo)：在語境中提高孩子們的語言交流能力；在語言交流的練習(xí)中提高孩子們的互助、合作能力。情感目標(biāo)：讓孩子們積極、主動地參與學(xué)習(xí)、交流與合作，并從中體會到用英語進行交流的快樂，養(yǎng)成并能堅持良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：（1）讓孩子們積極、主動地參與學(xué)習(xí)，并從中體會到用英語進行交流的快樂，養(yǎng)成并能堅持良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點：理解、會說并簡單運用句子What are they? They are .教學(xué)準(zhǔn)備及手段復(fù)讀機、配套磁帶、單詞卡片新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)課 型

9、新授課教 學(xué) 流 程初 備修改部分一、組織引入1、Sing ABC song2、自我介紹：My name is. My favourite toy is .二、引入課題：教師模仿猴子的動作問：Whats this? (Its a monkey.)然后請一名孩子上來模仿猴子的動作，并問：What are they?教師說出They are (學(xué)生補充monkey)s。三、單詞句子學(xué)習(xí)1、What are they? They are . 板書句子，打節(jié)奏教念What are they? They are monkeys, 出示單詞卡片，學(xué)說單詞lion, elephant, tiger 小組任務(wù)

10、：把剛學(xué)會的詞套入句子中去，邊說句子邊編動作。 檢查小組完成任務(wù)情況游戲：看動作猜動物。游戲規(guī)則：請至少兩名孩子上到同學(xué)們的后面去，商量一起做個動物的模仿動作， 男生/女生看著問：What are they?女生/男生猜：They are . 猜對的加標(biāo)志，猜錯的要罰學(xué)動物的聲音。2、Its/Theyre . (big, small, fat)用動作學(xué)說單詞big, small, fat生模仿動物并用上句子形容：Its/Theyre . 操練：對口說句子練習(xí)，一個有口型一個配聲音四、課文學(xué)習(xí)1、聽并理解2、聽，跟讀3、自由、課文4、生說出覺得有難度的地方一起解決。5、齊讀課文6、課文角色模仿教

11、學(xué)后記教學(xué)課題Module 2 ZooUnit 2教學(xué)課時主備教師xx教學(xué)目標(biāo)（1）理解、會說并簡單運用句子The monkey is fat. (thin, tall, short, small, big )（2）能理解并讀出第一部分的句子。（3）會唱歌曲OLD MACDUNALD HAS A ZOO（4）會讀學(xué)寫字母Aa, Bb, Cc教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：理解、會說并簡單運用句子The monkey is fat. (thin, tall, short, small, big )教學(xué)難點：http:/www .xkb1 .com理解、會說并簡單運用句子The monkey is fat

12、. (thin, tall, short, small, big )教學(xué)準(zhǔn)備及手段復(fù)讀機、配套磁帶、單詞卡片、圖卡課 型新授課教 學(xué) 流 程初 備修改部分一、組織引入游戲：看動作猜動物。二、Listen and point1、（畫兩棵樹，邊指著邊說）師：Look at the trees.This tree is tall. That tree is short.2、學(xué)生也照樣子畫并指著學(xué)說句子。請熟練的孩子當(dāng)小老師教其他孩子說。3、（畫兩只猴子，邊指著邊說）師：Look at the monkeys.This monkey is thin. That monkey is fat.4、方法同上

13、5、學(xué)生指著自己畫的圖把兩段句子連起來說6、教磁帶一句一句地說三、Look and say1、出示單詞卡片，加強單詞練習(xí)2、生看圖說句子3、同桌游戲：瞎子指圖游戲規(guī)則：生蒙上眼睛指書中的圖猜：The panda is.4、檢查練習(xí)情況四、Point , ask and answer.1、根據(jù)書上的范例，請三名學(xué)生示范一下。2、小組操練3、小組之間挑戰(zhàn)，相互問答五、Listen and say, then sing.1、欣賞一遍，師講解意思。2、拍手打節(jié)奏逐一學(xué)說歌詞。3、跟磁帶一起打節(jié)奏唱.新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)六、 Listen, repeat and trace the letters.1

14、、生自己念字母，并說一說書寫時要注意那2、請生示范書寫，其他生評價。3、念一念字母下面的單詞，生自己找一找還有哪些單詞含有這些字母。教學(xué)后記教學(xué)課題Module 3 PlaygroundUnit 1 教學(xué)課時主備教師xx教學(xué)目標(biāo)（1）理解、會說并簡單運用句子I like . (football, basketball, table tennis, morning exercises)（2）能理解并讀出課文。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：理解、會說并簡單運用句子I like . (football, basketball, table tennis, morning exercises)教學(xué)難點：理解

15、、會說并簡單運用句子I like . (football, basketball, table tennis, morning exercises)教學(xué)準(zhǔn)備及手段復(fù)讀機、配套磁帶、單詞卡片、籃球、足球、乒乓球課 型新授課教 學(xué) 流 程初 備修改部分一、組織引入Sing OLD MACDDONAID HAS A ZOO二、引入課題：出示一個籃球高興的拍起來，邊拍邊說： I like basketball.假裝把球弄跑了，跺腳生氣生氣滴說：I dont like football.三、單詞句子學(xué)習(xí)I like . (football, basketball, table tennis, morni

16、ng exercises) 板書句子，打節(jié)奏教念I(lǐng) like basketball. 出示單詞卡片，學(xué)說單詞football, table tennis, morning exercises 小組任務(wù)：把剛學(xué)會的詞套入句子中去，邊說句子邊編動作。 檢查小組完成任務(wù)情況練習(xí)：看表情和動作說句子。四、課文學(xué)習(xí)1、聽并理解2、聽，跟讀3、自由、課文4、生說出覺得有難度的地方一起解決。5、齊讀課文w W w .x K b 1.c o M6、小組任務(wù)：課文角色模仿7、檢查任務(wù)完成情況教學(xué)后記教學(xué)課題Module 3Unit 2 I dont like ridding bikes.教學(xué)課時主備教師xx教學(xué)

17、目標(biāo)（1）讓孩子們用“I like/dont like ”來表述們的喜好，并再學(xué)習(xí)三個新單詞“swimming, skipping, riding bikes”再次認(rèn)知句子。（2）以聽、說、chant的方式，結(jié)合“I like/dont like ”句型鞏固本模塊的重點詞句。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：（1）鞏固本模塊的重點詞句。（2）讓孩子們積極、主動地參與學(xué)習(xí)，并從中體會到用英語進行交流的快樂，養(yǎng)成并能堅持良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點：（1）進行語言訓(xùn)練時，如何讓各個層次的孩子們的能力都得到充分的發(fā)揮。（2）讓孩子們積極、主動地參與學(xué)習(xí)、交流與合作。教學(xué)準(zhǔn)備及手段復(fù)讀機、配套磁帶、課件、教室的

18、布置（卡片和各類運動器材）課 型新授課教 學(xué) 流 程初 備修改部分一、組織教學(xué)和導(dǎo)入：1、教師表演Unit 1 的課文，讓學(xué)生把課文配合表演齊說出來。2、將就表演直接進入新課。二、活動一：Listen and say.1、教師表演游泳的動作引入“swimming”的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解之后自己聽磁帶學(xué)習(xí)單詞發(fā)音，然后帶入句子進行操練。2、按上面的步驟學(xué)習(xí)“skipping, riding bikes”。3、聽磁帶跟讀，然后生齊讀。三、Chant and letters.1、（出示課件）Chant：先認(rèn)識“coffee, tea”，學(xué)生自己說出前兩句，然后對每段最后一句進行強化訓(xùn)練。 （每句都帶上動

19、作。）2、Listen and repeat.3、Chant. （每句都帶上動作。）4、出示字母卡片，學(xué)生讀并要求書空，認(rèn)知包含這些字母的單詞，個別舉例說明：你還學(xué)過哪些單詞包含有這些字母。（教師板書示范書寫）5、把字母放入到Chant操練。（要求有動作及書空。）X|k |B | 1 . c|O |m四、句子“I like/dont like ”操練及新舊知識聯(lián)系的拓展練習(xí)。1、活動二：Listen and say.讓學(xué)生用句子及本模塊的重點詞來表達(dá)自己喜歡和不喜歡的運動：由淺入深，從選擇一種運動逐步加深到選擇兩種甚至三種2、新舊知識聯(lián)系的拓展練習(xí)活動：逛動物園聯(lián)系第二模塊的知識，舉例說明逛動

20、物園所要求的語言對話，學(xué)生熟悉后開始自由活動。師生一起逛動物園。五、布置課后作業(yè)用學(xué)過的句子與同學(xué)交流，還可以表達(dá)自己對顏色，數(shù)字等等的喜好。教學(xué)后記教學(xué)課題Module 4 FoodUnit 1 教學(xué)課時主備教師xx教學(xué)目標(biāo)（1）理解、會說并簡單運用句子Do you like eat .?(meat, milk, noodles, fish, rice)，回答：Yes, I do. / No, I dont.（2）能理解并讀出課文。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：理解、會說并簡單運用句子Do you like eat .?(meat, milk, noodles, fish, rice)，回答：Ye

21、s, I do. / No, I dont.教學(xué)難點：理解、會說并簡單運用句子Do you like eat .?(meat, milk, noodles, fish, rice)，回答：Yes, I do. / No, I dont.教學(xué)準(zhǔn)備及手段復(fù)讀機、配套磁帶、單詞卡片、圖卡、牛奶一盒課 型新授課教 學(xué) 流 程初 備修改部分一、組織課堂：Chant. (Moduole 3, Unit 2)二、引入：師假裝喝牛奶很享受的樣子I like milk. 然后拿著牛奶問下面的孩子：Do you like milk? Yes or no?多問幾次，引導(dǎo)生理解Do you like milk?的意思

22、。三、單詞句子學(xué)習(xí)Do you like eat .?(meat, milk, noodles, fish, rice)，回答：Yes, I do. / No, I dont. 板書句子，打節(jié)奏教念Do you like milk?. 出示單詞卡片，學(xué)說單詞meat, noodles, fish, rice 小組任務(wù)：把剛學(xué)會的詞套入句子中去，邊說句子邊編動作。 檢查小組完成任務(wù)情況做動作和表情學(xué)說回答的句子：Yes, I do. / No, I dont.使用卡片全班問答練習(xí)同桌使用書中的圖，相互問答練習(xí)，要求加上動作和表情檢查同桌練習(xí)情況游戲：猜猜我喜歡吃什么四、課文學(xué)習(xí)1、聽并理解2、聽

23、，跟讀3、自由、課文http:/www .xkb1 .com4、生說出覺得有難度的地方一起解決。5、齊讀課文6、小組任務(wù)：課文角色模仿7、檢查任務(wù)完成情況教學(xué)后記教學(xué)課題Module 4 FoodUnit 2教學(xué)課時主備教師xx教學(xué)目標(biāo)（1）理解、會說并簡單運用句子Does . like. ?(bananas, oranges, apple, pears)，并能正確回答：Yes, he/she does. & No, he/ she doesnt.（2）能理解并讀出第一部分的句子。（3）會說第三部分的Chant.（4）會讀學(xué)寫字母Ee, Ff, Gg教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：理解、會說并簡單運用

24、句子Does . like. ?(bananas, oranges, apple, pears)，并能正確回答：Yes, he/she does. & No, he/ she doesnt.教學(xué)難點：理解、會說并簡單運用句子Does . like. ?(bananas, oranges, apple, pears)，并能正確回答：Yes, he/she does. & No, he/ she doesnt.教學(xué)準(zhǔn)備及手段復(fù)讀機、配套磁帶、單詞卡片、水果各兩個（蘋果，梨子，香蕉，橘子）課 型新授課教 學(xué) 流 程初 備修改部分一、組織引入表演上一單元的課文。二、Listen and point1、

25、出示水果，學(xué)說水果單詞，并說一說單詞復(fù)數(shù)形式。2、拿兩只香蕉問一生：Do you like bananas?生回答：Yes, I do. / No, I dont. 再指著原來的生問另一個生：Does . like bananas?（名字加重語氣）Yes or no?多問幾位，直到生明白句子的意思。3、學(xué)說句子Does . like .?生自己套用單詞。4、拍手打節(jié)奏學(xué)說回答：Yes, he/she does. & No, he/ she doesnt.（讓學(xué)生區(qū)分一下什么時候用he,什么時候用she.）5、看書上的圖和句子小組自己想辦法讓組員們都會說。6、檢查小組自學(xué)情況7、跟磁帶一起齊讀對

26、話8、任務(wù)：三人行任務(wù)要求：學(xué)生三人組隊，按所給的對話模式開展對話，鼓勵生用上其它單詞。對話模式：A: I like noodles? 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)B: Does A like noodles?C: Yes, he doies.9、檢查任務(wù)完成情況三、Listen and say, then chant.1、欣賞一遍，并根據(jù)圖理解意思。2、拍手打節(jié)奏逐一學(xué)說句子。3、跟磁帶一起打節(jié)奏Chant.四、Listen, repeat and trace the letters.1、生自己念字母，并說一說書寫時要注意那2、請生示范書寫，其他生評價。3、念一念字母下面的單詞，生自己找一找還有哪

27、些單詞含有這些字母。教學(xué)后記教學(xué)課題Module 5 TimeUnit 1 教學(xué)課時主備教師xx教學(xué)目標(biāo)（1）理解、會說并簡單運用句子I . at . oclock.(get up, go to school, have lunch, go home, watch TV, go to bed )（2）能理解并讀出課文教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：理解、會說并簡單運用句子I . at . oclock.(get up, go to school, have lunch, go home, watch TV, go to bed )教學(xué)難點：理解、會說并簡單運用句子I . at . oclock.(ge

28、t up, go to school, have lunch, go home, watch TV, go to bed )教學(xué)準(zhǔn)備及手段復(fù)讀機、配套磁帶、單詞卡片、鐘面課 型新授課教 學(xué) 流 程初 備修改部分一、組織課堂：Chant. (Moduole 4, Unit 2)二、引入：師假裝剛起床打哈欠,揉揉眼睛，拿起鐘對孩子們說：I get up at seven oclock.重復(fù)幾遍讓學(xué)生理解意思。三、單詞句子學(xué)習(xí) I . at . oclock.(get up, go to school, have lunch, go home, watch TV, go to bed ) 板書句子，

29、打節(jié)奏教念I(lǐng) get up at seven oclock. 出示單詞卡片，學(xué)說詞組go to school, have lunch, go home, watch TV, go to bed 小組任務(wù)：把剛學(xué)會的詞組套入句子中去，邊說句子邊編動作。 檢查小組完成任務(wù)情況同桌：練習(xí)做動作和表情猜句子檢查同桌練習(xí)情況游戲：猜猜我在干什么四、課文學(xué)習(xí)1、聽并理解2、聽，跟讀3、自由、課文4、生說出覺得有難度的地方一起解決。5、齊讀課文6、小組任務(wù)：課文角色模仿w W w .X k b 1.c O m7、檢查任務(wù)完成情況教學(xué)后記教學(xué)課題Module 5 TimeUnit 2教學(xué)課時主備教師xx教學(xué)目

30、標(biāo)（1）理解、會說并簡單運用句子Whats the time, plaese? Its half past . I have breakfast/dinner at half past . （2）能理解并讀出第一部分的句子。（3）會說第四部分的Chant.（4）會讀學(xué)寫字母Jj, Kk教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：理解、會說并簡單運用句子Whats the time, plaese? Its half past .教學(xué)難點：理解、會說并簡單運用句子Whats the time, plaese? Its half past .教學(xué)準(zhǔn)備及手段復(fù)讀機、配套磁帶、單詞卡片、鐘課 型新授課教 學(xué) 流 程初 備

31、修改部分一、組織引入表演上一單元的課文。二、Listen and point1、板書句子，師借助鐘做表演引入，讓學(xué)生理解句子Whats the time, plaese? Its half past .的意思。（板書句子）2、拿著鐘調(diào)到半點，用問句Whats the time, plaese?提問，讓學(xué)生自己變換說法：Its half past . 3、照上面的方法，讓生同桌看書上圖中的鐘面時間進行問答練習(xí)。4、檢查同桌自學(xué)情況5、把鐘調(diào)到7：30，師做吃早餐的樣子說：I have breakfast at half past seven.多說幾遍，直到學(xué)生理解。 6、邊做動作邊學(xué)說句子，開火

32、車檢查掌握情況。7、同上學(xué)習(xí)句子：I have dinner at half past six.8、跟磁帶一起齊讀對話 9、布置小組任務(wù)，小組活動后檢查：創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生跟著教師的講解進行表演：A在餐廳用餐，B走過來禮貌地問時間，A看看手表告訴B。然后B說一說這個時間自己一般在做什么。三、Listen and say, then chant.1、欣賞一遍，并根據(jù)圖理解意思。2、拍手打節(jié)奏逐一學(xué)說句子。3、跟磁帶一起打節(jié)奏Chant.http:/www .xkb1 .com四、Listen, repeat and trace the letters.1、生自己念字母，并說一說書寫時要注意那2、請生

33、示范書寫，其他生評價。3 新 |課 |標(biāo)|第 |一| 網(wǎng)3、念一念字母下面的單詞，生自己找一找還有哪些單詞含有這些字母。教學(xué)后記教學(xué)課題Module 6Unit 1教學(xué)課時主備教師xx教學(xué)目標(biāo)（1）詢問他人的在學(xué)習(xí)上的課程；回答他人對自己所上課程的詢問：What do you have at school?I haveEnglish / English/ Maths / Science.（2）詢問他人的周末活動；回答他人對自己周末活動的詢問:What do you do at the weekend?I go swimming / play football / sleep.教學(xué)重點與難點教學(xué)

34、重點：能詢問他人的學(xué)校課程及周末活動；能回答他人對自己所上課程及周末活動的詢問。教學(xué)難點：能較熟練地運用新學(xué)的單詞和句子對課程和周末活動進行問答。教學(xué)準(zhǔn)備及手段復(fù)讀機、配套磁帶、錄音磁帶、卡片、課程評價表和星星、課本（語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)）課 型新授課教 學(xué) 流 程初 備修改部分一、組織引入：1、Greeting.2、出示課程評價表，說明使用方法二、新知學(xué)習(xí)1、句子What do you have at school? I have.的學(xué)習(xí)活動學(xué)說What do you have at school? I have English.（動作節(jié)奏、實物）學(xué)說Maths, Science, Chi

35、nese，并用實物（課本）引入句子開火車同時出示兩本課本讓學(xué)生自己說出句子，chant學(xué)生小組進行輪流問答操練小組挑戰(zhàn)賽：教師示范，小組挑戰(zhàn)，并評價活動要求：每組請一名同學(xué)出示課本全組齊問另一個組的同學(xué)，然后根據(jù)這個組同學(xué)的回答給與評價（應(yīng)該獲得小星星還是大星星）2、句子What do you do at the weekend? I .的學(xué)習(xí)活動What do you do at the weekend? I go swimming.（動作節(jié)奏）學(xué)說sleep, play football，教師引導(dǎo)學(xué)生把單詞加上動作帶入句子中進行操練。當(dāng)問答到play football的時候教師反問：Do

36、you play football in the morning?引導(dǎo)學(xué)生回答Yes, I do. / No, I dont.Chant.聽音練習(xí)：從原來的學(xué)校給學(xué)生帶來了3年1班同學(xué)的禮物（對話錄音），學(xué)生們收禮物。聽音理解，開拓學(xué)生思維，說說自己周末還做些什么?；刭浂Y物：選出表現(xiàn)優(yōu)秀好的學(xué)生負(fù)責(zé)送禮物a. 示范b. 請幾位位小記者采訪其他同學(xué)，小記者選出采訪中表現(xiàn)最好的同學(xué)，把手中的幸運星發(fā)給他/她。c.錄音：全班問，得到幸運星的同學(xué)回答。3、活動一：Listen point and repeat.三、布置任務(wù)：為下一課的學(xué)習(xí)收集資料(時間充足課堂上學(xué)生完成任務(wù)，時間不夠作為課后任務(wù)。)四

37、、小結(jié)課堂：Chant.教學(xué)后記教學(xué)課題Module 6 ActivitiesUnit 2 教學(xué)課時主備教師xx教學(xué)目標(biāo)（1）理解、會說并簡單運用句子What does . do at the weekend? He/She .(plays basketbasket, goes swimming, watchs TV, sleep)What does .has at school? He/She has .(PE, Music, Art)（2）能理解并讀出第一部分的句子。（3）學(xué)唱歌曲WE LIKE SCHOOL（4）會讀學(xué)寫字母Ll, Mm, Nn教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：理解、會說并簡單運用

38、句子What does . do at the weekend? He/She .教學(xué)難點：理解、會說并簡單運用句子What does . do at the weekend? He/She .教學(xué)準(zhǔn)備及手段復(fù)讀機、配套磁帶、單詞卡片、各科課本、話筒課 型新授課教 學(xué) 流 程初 備修改部分一、組織引入表演上一單元的課文。二、Listen and point1、師拿著話筒假裝采訪生：What do you have at school? 生用桌面上準(zhǔn)備好的的課本回答：I have. at school. 師指著剛問完的孩子問全班：What does . have at school?借助課本引導(dǎo)

39、生說出答案。（假如第三人稱單數(shù)has沒說對，也暫時先忽略）2、拍手打節(jié)奏學(xué)說句子，讓學(xué)生區(qū)別與上一課句子的不同，簡單給學(xué)生講解第三人稱在這兩個句子中的用法。3、借助課本學(xué)說單詞PE, Music, Art，并套入句子練習(xí)說。w W w .X k b 1.c O m4、師拿著話筒假裝采訪生：What do you do at the weekend? 生回答：I. at the weekend. 師指著剛問完的孩子問全班：What does . do at the weekend?并引導(dǎo)學(xué)生說出答案。（假如動詞第三人稱單數(shù)沒說對，也暫時先忽略）（板書句子）5、把要回答用到的詞組提出來，再次解說第

40、三人稱單數(shù)的變化。說詞組，并套入句子中說一說。 6、邊做動作邊學(xué)說句子，開火車檢查掌握情況。7、跟磁帶一起齊讀對話8、布置小組任務(wù)，小組活動后檢查：創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生跟著教師的講解進行表演：小記者采訪學(xué)學(xué)生的周末生活三、Listen and say, then sing.1、欣賞一遍，并根據(jù)圖理解意思。2、跟做律動學(xué)說歌詞。3、邊做律動邊跟磁帶一起唱。四、Listen, repeat and trace the letters.1、生自己念字母，并說一說書寫時要注意那2、請生示范書寫，其他生評價。3、念一念字母下面的單詞，生自己找一找還有哪些單詞含有這些字母。教學(xué)后記教學(xué)課題Module 7 Fe

41、stivalsUnit 1教學(xué)課時主備教師xx教學(xué)目標(biāo)（1）理解、會說并簡單運用句子We have .(peanuts, sweets)（2）能理解并讀出課文教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：理解、會說并簡單運用句子We have .(peanuts, sweets)教學(xué)難點：理解、會說并簡單運用句子We have .(peanuts, sweets)教學(xué)準(zhǔn)備及手段復(fù)讀機、配套磁帶、單詞卡片、書、花生、糖果課 型新授課教 學(xué) 流 程初 備修改部分一、組織課堂：Sing WE LIKE SCHOOL. (Moduole 6, Unit 2)二、引入：用一本關(guān)于新年的書仿照課文對話引入教學(xué)。特別強調(diào)I ha

42、ve a book.三、單詞句子學(xué)習(xí)We have .(peanuts, sweets) 從I have a book.引入We have peanuts. 學(xué)說sweet，學(xué)生自己套入句子中去練習(xí)。（注意復(fù)數(shù)形式） 小組任務(wù)：把書中第三部分中的單詞套入句子中去，邊說句子邊編動作。 檢查小組完成任務(wù)情況同桌：練習(xí)做動作和表情猜句子檢查同桌練習(xí)情況游戲：猜猜我在干什么四、課文學(xué)習(xí)1、聽并理解2、聽，跟讀3、自由、課文4、生說出覺得有難度的地方一起解決。5、齊讀課文6、小組任務(wù)：課文角色模仿7、檢查任務(wù)完成情況教學(xué)后記教學(xué)課題Module 7 FestivalUnit 2 教學(xué)課時主備教師xx教學(xué)

43、目標(biāo)（1）理解、會說第一部分的句子。（2）學(xué)唱歌曲WE WISH YOU A MERRY CHRISTMAS（3）會讀學(xué)寫字母Oo, Pp, Qq教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：理解、會說第一部分的句子。教學(xué)難點：理解、會說第一部分的句子教學(xué)準(zhǔn)備及手段復(fù)讀機、配套磁帶、卡片課 型新授課教 學(xué) 流 程初 備修改部分一、組織引入表演上一單元的課文。二、Listen and point1、學(xué)說新單詞Christmas, English, sing, give, present, eat.2、拍手打節(jié)奏學(xué)說句子。3、小組創(chuàng)意：給每個句子加動作。4、小組活動后檢查：創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生跟著教師的講解進行動作表演。三、

44、Listen and say, then sing.1、欣賞一遍，并根據(jù)圖理解意思，師介紹相關(guān)背景資料。2、跟做律動學(xué)說歌詞。3、邊做律動邊跟磁帶一起唱。四、Listen, repeat and trace the letters.1、生自己念字母，并說一說書寫時要注意那2、請生示范書寫，其他生評價。3、念一念字母下面的單詞，生自己找一找還有哪些單詞含有這些字母。教學(xué)后記教學(xué)課題Module 8 Seasons and WeatherUnit 1 教學(xué)課時主備教師xx教學(xué)目標(biāo)（1）理解、會說并簡單運用句子Its . Its. in. We . in .（2）能理解并讀出課文。教學(xué)重點與難點教學(xué)

45、重點：(1) 理解、會說并簡單運用句子Its . Its. in. We . in .(2) 能理解并讀出課文。教學(xué)難點：新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)理解、會說并簡單運用句子Its . Its. in. We . in .教學(xué)準(zhǔn)備及手段復(fù)讀機、配套磁帶課 型新授課教 學(xué) 流 程初 備修改部分一、組織課堂：Sing. (Moduole 4, Unit 2)二、引入：吧黑板分成四個區(qū)，每個區(qū)都化上一個季節(jié)的簡筆畫。師指著夏季說：Its summer. I like summer.三、單詞句子學(xué)習(xí) 看圖學(xué)說春天的課文：a.先學(xué)說單詞spring, warm,詞組fly kites， 學(xué)生自己編動作記憶詞b

46、.板書句型，讓學(xué)生把單詞套入其中把春天的課文念出來c.請小老師教d.小組任務(wù)：要求本組組員都要會讀這一段課文，并加上動作表演e.小組合作f .檢查各小組完成任務(wù)情況，給予評價 仿照上面的步驟完成其它三個季節(jié)教學(xué) 游戲：念雙簧 四、課文學(xué)習(xí)1、聽并理解2、聽，跟讀3、自由、課文4、生說出覺得有難度的地方一起解決。5、齊讀課文6、小組任務(wù)：課文角色模仿7、檢查任務(wù)完成情況教學(xué)后記教學(xué)課題Module 8 Seasons and WeatherUnit 2 教學(xué)課時主備教師xx教學(xué)目標(biāo)（1）理解、會說第一部分的句子。（2）學(xué)唱歌曲RAIN, RAIN, GO AWAY（3）會讀學(xué)寫字母Rr, Ss,

47、 Tt教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：理解、會說第一部分的句子。教學(xué)難點：理解、會說第一部分的句子教學(xué)準(zhǔn)備及手段復(fù)讀機、配套磁帶、卡片課 型新授課教 學(xué) 流 程初 備修改部分一、組織引入表演上一單元的課文。二、Listen and point1、學(xué)說新單詞but, raining, sunny, winndy, snowing，并讓學(xué)生自己編動作記憶單詞。2、拍手打節(jié)奏學(xué)說句子，小組小老師教的練習(xí)。3、小組創(chuàng)意：給每個句子加動作。4、小組活動后檢查：創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生跟著教師的講解進行動作表演。三、Listen and say, then sing.1、欣賞一遍，并根據(jù)圖理解意思，師介紹相關(guān)背景資料。2、

48、跟做律動學(xué)說歌詞。3、邊做律動邊跟磁帶一起唱。四、Listen, repeat and trace the letters.1、生自己念字母，并說一說書寫時要注意那2、請生示范書寫，其他生評價。3、念一念字母下面的單詞，生自己找一找還有哪些單詞含有這些字母。教學(xué)后記教學(xué)課題Module 9 PossessionsUnit 1教學(xué)課時主備教師xx教學(xué)目標(biāo)（1）理解、會說第一部分的句子，操練Ive got a new book.（dress, sweater, coat, T-shir。Yes, I have.、No, I havent.（2）能理解并讀出課文。http:/www .xkb1 .c

49、om X k B 1 . c o m教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：理解、會說第一部分的句子，操練Ive got a new book.（dress, sweater, coat, T-shir。Yes, I have.、No, I havent.教學(xué)難點：理解、會說第一部分的句子，操練Ive got a new book.（dress, sweater, coat, T-shir。Yes, I have.、No, I havent.教學(xué)準(zhǔn)備及手段復(fù)讀機、配套磁帶、卡片、課件、盒子、布娃娃課 型新授課教 學(xué) 流 程初 備修改部分一、組織課堂：Sing RAIN, RAIN, GO AWAY (Modu

50、ole 8, Unit 2)二、引入：用一本關(guān)于新年的書仿照課文對話引入教學(xué)。特別強調(diào)I have got new a book.學(xué)生理解后把一些學(xué)過的物品套上句子說說自己有什么。三、單詞句子學(xué)習(xí) 從I have got a new book.引入Have you got a .? 學(xué)說(dress, sweater, coat, T-shirt，學(xué)生自己套入句子中去練習(xí)。 小組任務(wù)：把書中第三部分中的單詞套入句子中去，邊說句子邊編動作。 檢查小組完成任務(wù)情況同桌：練習(xí)做動作和表情猜句子檢查同桌練習(xí)情況游戲：猜猜我有什么四、課文學(xué)習(xí)1、聽并理解，解讀新單詞2、聽，跟讀3、自由、課文4、生說出覺

51、得有難度的地方一起解決。5、齊讀課文6、小組任務(wù)：課文角色模仿7、檢查任務(wù)完成情況教學(xué)后記教學(xué)課題Module 9 PossessionsUnit 2 教學(xué)課時主備教師xx教學(xué)目標(biāo)（1）理解、會說第一部分的句子，操練She/ He goes to school by bike.（2）學(xué)會Chant.（3）會讀學(xué)寫字母Uu, Vv, Ww.教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：理解、會說第一部分的句子。教學(xué)難點：理解、會說第一部分的句子教學(xué)準(zhǔn)備及手段復(fù)讀機、配套磁帶、卡片課 型新授課教 學(xué) 流 程初 備修改部分一、組織引入表演上一單元的課文。二、Listen and point1、學(xué)說新單詞by, bike,

52、 bus, go to work, walk，并讓學(xué)生自己編動作記憶單詞。X k B 1 . c o m2、拍手打節(jié)奏學(xué)說句子She/ He goes to school by bike.3、小組小老師教。4、小組創(chuàng)意：給每段句子加動作。5、小組活動后檢查：創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生跟著教師的講解進行動作表演。三、Listen and say, then chant.1、欣賞一遍，并根據(jù)圖理解意思，師介紹相關(guān)背景資料。2、跟做律動學(xué)說chant。3、邊做律動邊跟磁帶一起chant。四、Listen, repeat and trace the letters.1、生自己念字母，并說一說書寫時要注意那2、請生

53、示范書寫，其他生評價。3、念一念字母下面的單詞，生自己找一找還有哪些單詞含有這些字母。教學(xué)后記教學(xué)課題Module 10 PositionUnit 1教學(xué)課時主備教師xx教學(xué)目標(biāo)（1）理解、會說第一部分的句子，操練Its . the box / desk. (in, on, under)（2）能理解并讀出課文。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：理解、會說句子Its . the box / desk. (in, on, under)教學(xué)難點：理解、會說句子Its . the box / desk. (in, on, under)教學(xué)準(zhǔn)備及手段復(fù)讀機、配套磁帶、卡片、課件、盒子、布娃娃課 型新授課教 學(xué) 流

54、 程初 備修改部分一、組織課堂：講明本堂課的評價方式：男女同學(xué)各持一個布娃娃比賽誰先到對方的領(lǐng)地。二、引入：出示課件，布景：男女同學(xué)VS賽。三、詞句裝備 學(xué)習(xí)新單詞in, on, under,(利用手勢記憶3個方位詞) box, bedroom 根據(jù)課件和實物演示了解單詞在詞組和句子中的用法 學(xué)說句子、理解句子 四、裝備練習(xí)利用課件出示圖和句式，讓學(xué)生看圖練習(xí)說句子（男女同學(xué)比賽看誰說得又快又對）句子：Its the box. Its the desk. Its the chair. （in, on, under）五、實戰(zhàn)模擬（課件）男女生對抗形式，用剛學(xué)過的知識創(chuàng)關(guān)。句子：Its the d

55、esk. Its the box. Its the chair.六、實戰(zhàn)（課件）男女生對抗形式，用剛學(xué)過的知識創(chuàng)課文中的關(guān)。七、登“英雄榜”看看戰(zhàn)績?nèi)绾危ㄔu價）教學(xué)后記教學(xué)課題Module 10 PositionUnit 2 教學(xué)課時新 |課 |標(biāo)|第 |一| 網(wǎng)主備教師xx教學(xué)目標(biāo)（1）理解、會說第一部分的句子。（2）學(xué)唱歌曲TEN BIG BANANAS（3）會讀學(xué)寫字母Xx, Yy, Zz教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：理解、會說第一部分的句子。教學(xué)難點：理解、會說第一部分的句子。教學(xué)準(zhǔn)備及手段復(fù)讀機、配套磁帶、卡片課 型新授課教 學(xué) 流 程初 備修改部分一、組織引入表演上一單元的課文。二、Li

56、sten and point1、學(xué)說新單詞park, swim, lake, snow，并讓學(xué)生識別簡單的音標(biāo)記憶單詞。2、拍手打節(jié)奏學(xué)說句子，小組小老師教的練習(xí)。3、小組創(chuàng)意：給每個句子加動作。4、小組活動后檢查：創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生跟著教師的講解進行動作表演。5、“教”錄音磁帶讀句子三、Listen and say, then sing.1、欣賞一遍，并根據(jù)圖理解意思，師介紹相關(guān)背景資料。2、跟做律動學(xué)說歌詞。3、邊做律動邊跟磁帶一起唱。四、Listen, repeat and trace the letters.1、生自己念字母，并說一說書寫時要注意那2、請生示范書寫，其他生評價。3、念一念字母下面的單詞，生自己找一找還有哪些單詞含有這些字母。教學(xué)后記教學(xué)課題REVIEW MOUDLEUnit 1教學(xué)課時主備教師xx教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容：26個字母重點句型：Whats your favourite toy? My favourite toy is.Do y