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學生姓名班級三（ ）日期內(nèi)容 什么是周長 導學者課時第二課時課型新授學法自學+展示+檢測學習目標1、 結合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動，認識周長。2、 能測量并計算多邊形的周長。重點 通過觀察、操作等活動，認識周長難點 物體或圖形的周長的測量學習過程學法指導我會學我探究我展示【復習導入】圖形一周的長度就是圖形的（ ）?！咎骄空故尽?1、一條小路環(huán)繞著一個小公園，小公園的周長是多少米？ 學生通過獨學、對學小展示完成任務。 學生通過獨學、對學小展示完成。教師在巡視中發(fā)現(xiàn)共性問題，通過大展示完成，教師適當點撥。什么是周長（第2課時） 我探究 我 展 示我達標 2、求出下面圖形的周長。 【達標訓練】1、笑笑在動物園里沿著右面這條路線走了一周，他一共走了多少米？2、 計算下面圖形的周長。【暢談收獲】 這節(jié)課你學到了什么？對自己的表現(xiàn)滿意嗎？你覺得這節(jié)課哪個組表現(xiàn)得最棒？ 學生通過獨學、對學小展示完成。教師在巡視中發(fā)現(xiàn)共性問題，通過大展示解決，教師適當點撥。獨立完成后小組內(nèi)交流,教師抽查。