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1、.五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)：1、 知識(shí)與技能：教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手,提出問題或目標(biāo),通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線,注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)以及獲取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。主要教學(xué)學(xué)生制作簡(jiǎn)單網(wǎng)頁的操作技巧。2、 過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程

2、使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。學(xué)情分析： 本班共有學(xué)生（ ）名，其中優(yōu)生（ ）名，中等生（ ）名 ，學(xué)困生（ ）名。教學(xué)方法與措施：1、以課

3、改理念設(shè)計(jì)、教學(xué),積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能,整合學(xué)科教學(xué)。3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用,提高課教學(xué)效率。4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)合作意識(shí)。5、組織多形式、多層次的比賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時(shí)代新潮的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。6、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教學(xué)進(jìn)度安排表： 周 次 時(shí) 間 起 訖 課 題 備 注 1 3.43.9 第1課 2 3.123.16 第2課 3 3.193.23 第3課 4 3.263.30 第4課 5 4.24.4 第5課 6 4.94.13 第6課 7 4.164.20 第7課 8 4.234.27 第8課 9 5.

4、25.4 第9課 10 5.75.11 第10課 11 5.145.18 第11課 12 5.215.25 第 12課 13 5.286.1 第13課 14 6.46.8 第14課 15 6.116.15 第15課 1、照片影像巧獲取教學(xué)目標(biāo)1、掌握數(shù)字照相機(jī)的使用方法。2、掌握導(dǎo)入照片的方法。3、初步感受數(shù)字照片、視頻的優(yōu)勢(shì)。教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：感受數(shù)字照片、視頻的優(yōu)勢(shì)。 難點(diǎn)：掌握導(dǎo)入照片的方法。教學(xué)過程一、用數(shù)字照相機(jī)拍照。1、在老師的指導(dǎo)熟悉照相機(jī)的拍照的功能。2、握住數(shù)字照相機(jī),接通電源開關(guān),把照相機(jī)的工作模式設(shè)成“拍照”。3、把鏡頭對(duì)準(zhǔn)拍攝對(duì)象,顯示屏上會(huì)出現(xiàn)將要拍攝的景物。調(diào)好焦距

5、后按下一半快門按鍵,顯示屏上往往會(huì)出現(xiàn)一個(gè)閃動(dòng)的亮點(diǎn),表示相機(jī)正在自動(dòng)設(shè)定必要的參數(shù)。4、稍等片刻,閃動(dòng)的亮點(diǎn)會(huì)靜止下來,表示照相機(jī)已經(jīng)自動(dòng)設(shè)置好了。這時(shí),完全按下快門按鍵,聽到快門動(dòng)作的聲音后,顯示屏中的景物就拍攝下來了。5、拍好照片后,把照相機(jī)切換到瀏覽工作模式,還可以查看拍攝的效果。6、切換到“拍照”模式,繼續(xù)獲取照片。7、切換到“攝像”模式,可以進(jìn)行視頻的拍攝。8、完成拍攝后,關(guān)閉數(shù)字照相機(jī)的電源。二、把照片導(dǎo)入計(jì)算機(jī)。1、在老師的幫助下,把照相機(jī)與計(jì)算機(jī)相連。2、打開“我的電腦”窗口?？梢园l(fā)現(xiàn)照相機(jī)中用于存儲(chǔ)照片的存儲(chǔ)卡被識(shí)別為計(jì)算機(jī)中的一個(gè)可移動(dòng)磁盤。3、查看保存的照片,然后選定需

6、要的照片,把它們復(fù)制到素材庫的“圖像”文件夾中。4、復(fù)制完成后,關(guān)閉照相機(jī)的電源,斷開連線。三、操作練習(xí)：1、從下面選擇一個(gè)主題或自定一個(gè)主題去拍攝照片?？谛@一角 快樂的信息技術(shù)課 口我的同學(xué)們2、把小組成員們拍到的照片導(dǎo)入同一臺(tái)計(jì)算機(jī)中,然后根據(jù)照片中的內(nèi)容進(jìn)行分類,最后制作成不同主題的演示文稿在班上展示。2、圖像掃描來采集教學(xué)目標(biāo)1、掌握把掃描儀與計(jì)算機(jī)正確連接起來的方法。2、掌握掃描儀的使用方法。3、體會(huì)使用掃描儀獲取圖像的優(yōu)勢(shì)與局限。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握掃描儀的使用方法，體會(huì)掃描儀獲取圖像的優(yōu)勢(shì)與局限。 難點(diǎn)：掌握掃描儀的使用方法。教學(xué)過程一、連接掃描儀。1、觀察掃描儀。2、找出連線

7、,把它的兩端分別插在掃描儀和計(jì)算機(jī)相應(yīng)的端口3、觀察電源指示燈,確定掃描儀已經(jīng)接通電源。二、掃描圖像。1、打開掃描儀的蓋子,把畫冊(cè)正面朝下平整地放在稿臺(tái)上,書角要與稿臺(tái)的邊角對(duì)齊,然后關(guān)好蓋子。2、打開獲取掃描圖像的對(duì)話框,預(yù)覽將要掃描的內(nèi)容。3、預(yù)覽將要掃描的畫面，選取要掃描的范圍。4、確定掃描范圍后掃描圖像。5、把封面圖像存放在指定文件夾中。三、操作練習(xí)：1.從下面選擇一個(gè)主題或自定一個(gè)主題,然后去搜集印刷品上的相關(guān)圖片,嘗試掃描后存放在計(jì)算機(jī)中。口我居住的城市 口我的學(xué)校 口我的成長(zhǎng)經(jīng)歷2.掃描儀除了可以把圖片掃描成彩色圖像以外,還允許把圖片掃描成灰度或黑白的圖像,思考一下什么情況下更適

8、合用黑白圖像的掃描方式。提示:掃描儀除了可以掃描圖片以外,配合OCR(光學(xué)字符識(shí)別)軟件,可以實(shí)在文字識(shí)別的功能。 第3課圖像瀏覽很輕松教學(xué)目標(biāo)：1.掌握使用圖像瀏覽軟件瀏覽圖像的方法。2.認(rèn)識(shí)QQ影像窗口的組成。3.瀏覽圖像并放映圖像。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)QQ影像窗口，學(xué)會(huì)如何瀏覽和放映圖像教學(xué)過程：一、導(dǎo)入QQ影像是一個(gè)常用的圖像管理軟件，利用它能夠方便地瀏覽、放映圖像。下面以QQ影像為工具，介紹這種軟件的基本用法。二、講授新課1.認(rèn)識(shí)QQ影像窗口第一步：安裝QQ影像軟件后，雙擊桌面上的QQ影像圖標(biāo)，打開QQ影像窗口。第二步：仔細(xì)觀察QQ影像窗口的組成?？梢钥吹剑琎Q影像窗口主要分左、右兩個(gè)部

9、分。左半部用來顯示文件夾結(jié)構(gòu)和預(yù)覽圖像，右半部以縮略圖的方式顯示圖像文件。第三步：?jiǎn)螕舸翱谟疑辖堑摹瓣P(guān)閉”按鈕，或執(zhí)行File（文件）菜單里的Exit（退出）命令，關(guān)閉窗口，退出QQ影像。2.瀏覽圖像第一步：打開QQ影像窗口，默認(rèn)情況下，窗口中會(huì)顯示出MyPictures文件夾中的圖像。第二步：?jiǎn)螕粲铱蛑械囊粋€(gè)文件圖標(biāo)，預(yù)覽框中就會(huì)顯示相應(yīng)的圖像。第三步：雙擊右框中的一個(gè)文件圖標(biāo)，QQ影像會(huì)切換到放大瀏覽窗口，用整個(gè)窗口顯示相應(yīng)的圖像。第四步：?jiǎn)螕艄ぞ邫谥械摹跋蛏稀卑粹o或“向下”按鈕，瀏覽其他的圖像。第五步：瀏覽結(jié)束后，雙擊窗口里的圖像，或單擊工具欄中的“Browse”按鈕，可以恢復(fù)成原來的窗

10、口。3.放映圖像在QQ影像中，還可以一幅一幅地自動(dòng)放映選定文件夾中的所有圖像。第一步：在文件夾列表框中選定要瀏覽的圖像所在文件夾。第二步：雙擊右框中的一個(gè)圖像文件，切換到放大瀏覽窗口。第三步：?jiǎn)螕艄ぞ邫谥械摹癝ideShow”按鈕，QQ影像就會(huì)自動(dòng)按順序一幅一幅地放映文件里的圖像。第四步：再次單擊“SideShow”按鈕，可以結(jié)束放映狀態(tài)。三、練習(xí) 完成教材36頁練習(xí)內(nèi)容四、小結(jié) QQ影像窗口主要分左、右兩個(gè)部分。左半部用來顯示文件夾結(jié)構(gòu)和預(yù)覽圖像，右半部以縮略圖的方式顯示圖像文件。打開QQ影像窗口，默認(rèn)情況下，窗口中會(huì)顯示出MyPictures文件夾中的圖像。第4課 整理圖像小能手教學(xué)目標(biāo)：

11、 1.知道相片存入電腦的兩種方法，能將數(shù)碼相機(jī)中的相片導(dǎo)入電腦。2.了解光影魔術(shù)手的功能，能使用軟件瀏覽數(shù)碼照片。3.能使用光影魔術(shù)手刪除相片，養(yǎng)成及時(shí)整理數(shù)碼相片的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備： 光影魔術(shù)手教學(xué)重難點(diǎn)： 將相片存入電腦，瀏覽、查看、刪除相片。一、導(dǎo)入 談話：上節(jié)課已經(jīng)布置同學(xué)們回家拍攝以“我家的一天”為主題的照片，這節(jié)課我們就要來看看同學(xué)們拍的怎樣，把一些拍得不好的相片或者不符合主題的相片刪除掉，整理出符合主題的相片。 出示課題：整理數(shù)碼相片二、新授活動(dòng)一：將照片存入電腦1.講解相片存入電腦的必要性2.參照課本P38頁，讓學(xué)生自學(xué)后，上臺(tái)演示如何將照片存入電腦。3.鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，先完

12、成任務(wù)充當(dāng)小老師幫助其他同學(xué)。4.教師講解、演示P39頁，將照片存入電腦的第二種方法。5.比一比：兩種方法有何不同，各有什么優(yōu)勢(shì)。6.小結(jié)：通過數(shù)據(jù)線傳輸：直接用數(shù)據(jù)線連接電腦，不需要拔內(nèi)存卡，操作簡(jiǎn)單。通過讀卡器傳輸：不需要攜帶相機(jī)，只要把內(nèi)存卡拔出即可，出門攜帶方便?；顒?dòng)二：?jiǎn)?dòng)光影魔術(shù)手1.介紹幾種常用的圖像處理軟件：美圖秀秀、光影魔術(shù)手、Photoshop等。2.啟動(dòng)光影魔術(shù)手的方法：（1）雙擊桌面圖標(biāo)（2）開始程序光影魔術(shù)手3.引導(dǎo)學(xué)生觀察軟件窗口的組成4.小結(jié)：光影魔術(shù)手是一款常用的圖像處理軟件，提供很多相片處理的實(shí)用功能，能對(duì)相片畫質(zhì)進(jìn)行改善，個(gè)性化效果處理等?；顒?dòng)三：瀏覽、查看

13、、刪除相片1.瀏覽相片的必要性。瀏覽相片方便我們從許多相片中挑選出符合要求的相片，整理相片2.引導(dǎo)學(xué)生瀏覽“我家的一天”相片。3.引導(dǎo)學(xué)生思考、討論：若對(duì)某張相片特別感興趣，想查看相片的畫面細(xì)節(jié)及圖像信息，該怎么辦？4.小組學(xué)習(xí)，每個(gè)小組推選一幅照片，展示、評(píng)價(jià)。5.在查看相片的過程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些成像模糊、重復(fù)、不合主題等的照片，這些相片通常稱為廢片，可以將其刪除。6.學(xué)生動(dòng)手操作，整理自己的“我家的一天”的照片，大組間進(jìn)行賞析。三、總結(jié)： 回顧本課學(xué)習(xí)，說明瀏覽、查看、刪除相片的操作。5、美化圖片我來做教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)調(diào)整圖片的明暗和色調(diào)等。2.學(xué)會(huì)處理人物圖片、添加特殊效果。3.體驗(yàn)用光

14、影魔術(shù)手美化圖片的便捷。教學(xué)重點(diǎn)：調(diào)整圖片的明暗。教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)整圖片色調(diào)。教學(xué)準(zhǔn)備：1調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。2打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3由體委帶隊(duì)有秩序地進(jìn)入微機(jī)室。教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課2、調(diào)整圖片的明暗。 教師演示講解：光影魔術(shù)手中提供了曝光、補(bǔ)光、反轉(zhuǎn)片等多種功能，可以根據(jù)需要調(diào)整圖片的明暗。如果圖片整體偏暗，可以選擇曝光或者補(bǔ)光選項(xiàng)增加它的明亮度；如果圖片整體偏亮，可以選擇減光選項(xiàng)，降低它的明亮度。學(xué)生試操作3、調(diào)整圖片色調(diào)：教師演示講解：利用光影魔術(shù)手，還可以輕松調(diào)整圖片的色調(diào)、對(duì)比度等。打開窗口右側(cè)欄中的基本調(diào)整選項(xiàng)，單擊其中的曝光、噪點(diǎn)、白平衡、高級(jí)調(diào)整等選項(xiàng)，也可以調(diào)整圖片的明暗度

15、、色階、色調(diào)以及增加噪點(diǎn)等。學(xué)生實(shí)際操作4、人物圖片處理:教師演示、講解：光影魔術(shù)手提供了膠片效果、人像處理、風(fēng)格化等處理人物圖片的功能，可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行設(shè)置。5、總結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會(huì)了在光影魔術(shù)手中為圖片添加邊框，調(diào)整圖片，少數(shù)同學(xué)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖片處理，老師為你們高興，真棒！6、精彩效果不一般教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)為圖像添加邊框效果。 2、掌握裁剪圖像的方法。 3、學(xué)會(huì)組合多圖的方法。 4、體驗(yàn)設(shè)置圖像效果、裁剪圖像的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握裁剪圖像的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體教室 教學(xué)過程 我們通過使用“光影魔術(shù)手”給照片進(jìn)行了“補(bǔ)光”、“風(fēng)格”、“色調(diào)”等都進(jìn)行了操作。

16、那么今天我們來為我們的照片添加一些漂亮的邊框吧！ 大家想試試嗎？ 一、為圖像添加邊框 為處理好的圖像添加邊框，可以使之更精彩、獨(dú)特、富有個(gè)性的照片。 1、在“光影魔術(shù)手”窗口中打開一張我們班級(jí)的照片，然后單擊窗口右側(cè)的“邊框圖層”選項(xiàng)，可以看到其中提供了很多邊框效果。 2、單擊一種邊框效果，如“花樣邊框”，觀察打開對(duì)話框中的邊框效果。 3、為照片選擇一種自己喜歡的邊框效果，觀察圖像的變化。 4、嘗試選擇其他邊框樣式，為圖像添加一下效果。 另外，我們還可以把多個(gè)圖像組合起來，設(shè)置出更加獨(dú)特的邊框效果。 大家想不想讓我們的照片組合在一起，這樣它們會(huì)更加漂亮。 1、單擊“邊框圖層”中的“多邊邊框”，

17、在打開的對(duì)話框中添加更多的圖像。 2、刪除多余的圖像后選擇喜歡的樣式，多個(gè)圖像就會(huì)輕松被組合了。 3、學(xué)生自己動(dòng)手為自己喜歡的照片做邊框。 二、裁剪圖像 我們有的時(shí)候?qū)τ谡掌杏行┚拔?、大小等不太滿意，該這么弄呢？ 師：光影魔術(shù)手中提供了裁剪圖像的功能，可以把圖像裁剪成自己需要的尺寸，還可以根據(jù)需要對(duì)局部圖像進(jìn)行裁剪或摳圖。 1、在“光影魔術(shù)手“窗口中打開一張照片。 2、單擊工具欄中“裁剪”按鈕有右側(cè)的“下拉”按鈕，打開一個(gè)下拉列表，在其中選擇16:9的裁剪比例裁剪圖像。 這是一種方法裁剪的方法，現(xiàn)在給大家?guī)追昼姷臅r(shí)間，看看你們能不能找到有沒有別的方法來進(jìn)行圖片的裁剪和摳圖。 1、單擊“圖像”

18、菜單中的“裁剪、摳圖”命令，打開裁剪對(duì)話框。 2、選擇矩形工具，在圖像中合適的位置拖動(dòng)，看看圖像的變化。 3、選擇套索工具，看看圖像的變化。 三、制作多圖組合 出示一張已經(jīng)組合好的照片，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉囘@么能將幾張照片組合成一張更加美麗的照片。有的學(xué)生沒找到組合照片的方法，現(xiàn)在再給同學(xué)們介紹圖片組合的方法。 1、單擊“工具”菜單中的“制作多圖組合”命令，彈出一個(gè)對(duì)話框。 2、在對(duì)話框上方選擇一種布局，對(duì)話框中出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的表格布局。 3、單擊其中一個(gè)表格，在打開的對(duì)話框中選擇一幅圖像，對(duì)應(yīng)的表格中就會(huì)出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的圖像。 4、為其他表格添加圖像，多個(gè)圖像就被組合起來了。 四、學(xué)生動(dòng)手練習(xí) 要求：利用今天

19、所學(xué)習(xí)的“裁剪”、“摳圖”、“組合”等方法來制作一張照片并給照片加上漂亮的邊框。7、個(gè)性修飾展秀風(fēng)采教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的圖像處理軟件，對(duì)照片進(jìn)行修復(fù)、美化，通過對(duì)照片的處理，形成對(duì)照片的審美判斷，從而在日常生活中能根據(jù)數(shù)碼照片的具體情況，進(jìn)行簡(jiǎn)單處理和修飾。為此，本活動(dòng)分2個(gè)階段來完成：1簡(jiǎn)單處理照片在這個(gè)階段，要讓學(xué)生熟悉專業(yè)圖像處理軟件Photosh叩的界面和工具的使用，并能利用常用工具對(duì)照片進(jìn)行簡(jiǎn)單處理，如旋轉(zhuǎn)、調(diào)整色調(diào)、對(duì)比度等，解決在照片拍攝過程中遇到的普遍問題。2增強(qiáng)照片特效這一階段仍然是利用Photosh叩中的處理工具處理照片，在操作和照片效果上比前一階 段有所提升，主要利

20、用修復(fù)工具，如紅眼修復(fù)、仿制圖章、濾鏡等，使照片更完美。二：課前準(zhǔn)備1教學(xué)環(huán)境硬件環(huán)境：局域網(wǎng)環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)機(jī)房。軟件環(huán)境：教師機(jī)具備電子教室演示環(huán)境，教師可以演示示范，并可轉(zhuǎn)播展示學(xué)生操作。學(xué)生機(jī)要求W1ndows。操作系統(tǒng)，安裝有PhotoshopCS(即Photoshop801)。本活動(dòng)的內(nèi)容操作性很強(qiáng)，需要學(xué)生上機(jī)完成。2學(xué)情分析本活動(dòng)涉及到一個(gè)新的圖像處理軟件Photoshop，是學(xué)生以前沒有接觸過的，因此均可視為零起點(diǎn)。要想完成活動(dòng)目標(biāo)，不僅需要教師詳細(xì)介紹軟件的特點(diǎn)，還要注意學(xué)生的理解情況。當(dāng)然，在這一部分學(xué)生的起點(diǎn)是相同的，所以教師在教學(xué)的時(shí)候也較好把握。三、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能

21、(1)熟悉Photoshop軟件界面及基本工具的作用。 (2)利用Photoshop的調(diào)整工具簡(jiǎn)單處理照片。 (3)利用Photosh叩的修復(fù)工具修復(fù)照片，使照片更美觀。 (4)理解并合理使用Photoshop中的濾鏡。2過程與方法： (1)掌握照片處理的基本操作。 (2)了解圖像處理軟件的基本功能和使用方法。 (3)進(jìn)一步加工美化照片。3情感態(tài)度價(jià)值觀(1)欣賞修復(fù)完成的照片，提高合理利用圖像處理軟件的能力和審美意識(shí)，培養(yǎng)自我評(píng)價(jià)意識(shí)。(2)培養(yǎng)學(xué)生利用工具解決實(shí)際應(yīng)用的能力。四、重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)本活動(dòng)的重點(diǎn)是熟悉Photoshop中工具的使用。教學(xué)難點(diǎn)：本活動(dòng)以操作為主，難度不是很大，但

22、讓學(xué)生熟練掌握工具的使用，并且形成對(duì)照片審美的合理判斷，即將照片修復(fù)到何種程度才是最合適的，具有一定的難度。教學(xué)過程：(1)組織教學(xué)：安排好學(xué)生上機(jī)，維持好秩序。(2)導(dǎo)入新課：由復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容和檢查上節(jié)課布置準(zhǔn)備的素材。(3)新課講解：A簡(jiǎn)單處理照片剖析室：利用PHOTOSHOP CS的簡(jiǎn)單處理，旋轉(zhuǎn)、裁切、自動(dòng)調(diào)整等工具進(jìn)行處理。加工坊：旋轉(zhuǎn)裁切照片、調(diào)節(jié)照片色彩、濾鏡調(diào)整照片。演示操作過程。如果對(duì)照片效果要求不是太高，可以對(duì)照片進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的處理，比如對(duì)照片進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、裁切、調(diào)節(jié)對(duì)比度、亮度和曝光度等，處理后可以得到一個(gè)比較理想的結(jié)果。1、旋轉(zhuǎn)裁切照片橫向拍攝的照片輸入計(jì)算機(jī)后，通過旋轉(zhuǎn)畫

23、布可以調(diào)整方向，而對(duì)于歪斜的照片，則需要通過旋轉(zhuǎn)和裁切進(jìn)行調(diào)整。2、調(diào)節(jié)照片色彩PHOTOSHOP CS提供了豐富的色彩調(diào)整工具，如色階、對(duì)比度、曲線等，可以調(diào)整照片出現(xiàn)的偏色、采光不當(dāng)?shù)葐栴}。 如果數(shù)碼相片的拍攝問題比較明顯，如紅眼、數(shù)碼噪聲、模糊等，這些都直接影響照片的效果，可以通過對(duì)照片進(jìn)行增強(qiáng)特效處理來解決這些問題，從而照片更具觀賞性。1、消除照片紅眼去除紅眼可以利用顏色替換工具，用黑色替換紅色。為了使眼球的顏色更加真實(shí)，再對(duì)替換部分降低飽和度。2、去除數(shù)碼噪聲仿制圖章就是取一個(gè)圖像樣點(diǎn)，然后涂抹復(fù)制到新的地方，使涂抹的圖案和取樣圖案相同，這樣就可以有效去除噪聲。3。使照片更加清晰要使

24、照片更加清晰，可以利用銳化濾鏡，使圖片的邊界更清晰，其中USM銳化是銳化效果最強(qiáng)的濾鏡4、添加文字利用文字工具，可以在圖片上添加配套文字。B增強(qiáng)照片特效剖析室、加工坊：消除照片紅眼去除數(shù)碼噪聲使照片更清晰選區(qū)剪裁照片(4)學(xué)生來操作，教師巡視輔導(dǎo)。(5)課堂小結(jié)：由學(xué)生操作指出不足的地方。(6)布置下節(jié)課所準(zhǔn)備的素材。第8課 錄制聲音真輕松教學(xué)目標(biāo)：1、了解聲音的錄制應(yīng)該具備的基本條件，包括硬件和軟件。 2、能學(xué)會(huì)用WINDOWS自帶的“錄音機(jī)”程序錄制聲音。3、可以選擇不同的音源對(duì)聲音進(jìn)行錄制4、通過欣賞聲音文件，增加學(xué)習(xí)的興趣，并能對(duì)同伴的作品進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：聲音的錄制。

25、難點(diǎn)：對(duì)聲音的錄制和選擇不同音源進(jìn)行錄音。教學(xué)準(zhǔn)備：1調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。2打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3由班長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)入微機(jī)室教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1、先介紹一種錄音軟件工具,可以錄制MP3.WAV等 2、介紹變聲軟件,引起興趣3、在能使用這些軟件之前要先學(xué)會(huì)最簡(jiǎn)單錄音工具-windows自帶的錄音機(jī),那么今天我們就來學(xué)習(xí)一下有關(guān)錄音機(jī)的一些知識(shí)。（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究1、錄音前的準(zhǔn)備硬件設(shè)備、軟件設(shè)置自學(xué)：在線學(xué)習(xí)/錄音/探究一.doc探索一:聲音錄不進(jìn)去怎么辦?找找看什么原因呢?雙擊任務(wù)欄右側(cè)的”音量”控制2選項(xiàng)菜單-屬性-錄音(如下圖)，可以參考P4的錄音設(shè)備軟件設(shè)置點(diǎn)擊

26、”確定” 選擇Microphone:可以錄制麥克風(fēng)的聲音選擇StereoMix:可以錄制電腦音箱發(fā)出的所有聲音。學(xué)生討論自學(xué)探索一后，教師請(qǐng)一位同學(xué)展示他的探索過程。 五、課堂作業(yè)：錄制語文課本里的可以是任意的一篇課文要求：注意朗讀技巧錄音內(nèi)容：在線學(xué)習(xí)/錄音/課文/（任選一篇）完成錄音后保存在我的文檔中，文件名：班座號(hào)錄音錄音后請(qǐng)播放自己的作品。六：課堂總結(jié)：1、請(qǐng)問你保存的文件的后綴（擴(kuò)展名）是什么？當(dāng)我們播放聲音的時(shí)候，你觀察到錄音機(jī)上哪些地方在發(fā)生了變化？其它錄音軟件2、對(duì)于這節(jié)課你還有疑問嗎,有沒什么問題還沒解決呢? 第9課 混合聲音更達(dá)意教學(xué)目標(biāo)：1.了解聲音文件的格2. 初步掌握

27、聲音文件的獲取方式3. 能夠播放及轉(zhuǎn)換聲音，對(duì)聲音進(jìn)行刪除、混合和淡入淡出處理教學(xué)重點(diǎn)：1. 刪除聲音片段；2. 混合聲音，對(duì)聲音進(jìn)行淡入淡出處理教學(xué)難點(diǎn)：混合聲音，對(duì)聲音進(jìn)行淡入淡出處理，聲音文件的保存教學(xué)準(zhǔn)備：1調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。2打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3由班長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)入微機(jī)室。教學(xué)過程：一、例比導(dǎo)入圖片有不同的格式，有不同的種類，思考一下聲音是不是也有不同的格式呢？二、探究新知（1） 每個(gè)格式的特點(diǎn)是什么？任務(wù)一：試聽不同格式茉莉花歌曲，并思考每個(gè)格式歌曲有什么不一樣。（2） 師：聲音有哪些獲取方式1、從網(wǎng)上下載2、從視頻截取3、自己錄制4、從CD里獲取呢？師：同學(xué)們回答的很好，

28、有人說可以從視頻中截取，那么你們知道怎么截取嗎？生：不知道師：有很多軟件可以獲取視頻中的聲音，老師今天給你們推薦個(gè)最簡(jiǎn)單的軟件千千靜聽（教師演示千千靜聽），千千靜聽還可以轉(zhuǎn)換視頻格式（演示）（3） 自己錄制聲音又用什么軟件進(jìn)行錄制呢?windows 自帶的錄音軟件自帶的錄音軟件錄制長(zhǎng)度有限制，我們可以用另外一款軟件錄制聲音，打開cool edit pro 介紹界面（4） 請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)朗誦學(xué)生最近學(xué)的一首詩-沁園春.雪，教師演示錄制過程，并保存。（5） 教師給學(xué)生觀看配樂詩朗誦，我們可以自己作一首配樂詩朗誦。教師演示cool edit pro 新建工程、添加音頻、音頻淡入淡出、刪除片段等關(guān)鍵步

29、驟，聲音文件的保存。課堂作業(yè)：任務(wù)二：將環(huán)節(jié)一錄制的音樂保存，添加背景音樂，刪除無關(guān)片段，設(shè)置音樂淡入淡出效果，合成配樂詩朗誦。任務(wù)三：選擇兩首自己喜愛的歌曲，進(jìn)行適當(dāng)裁剪，合成音樂串燒。課堂總結(jié)：將學(xué)生做好的作品進(jìn)行演示，自評(píng)以及共同評(píng)價(jià)作品的優(yōu)缺點(diǎn)，教師和學(xué)生共同總結(jié)，并留幾分鐘時(shí)間給學(xué)生自行修改作品。第10課 音頻軟件本領(lǐng)高教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)Audacity工作界面，學(xué)會(huì)運(yùn)用Audacity軟件錄制、剪輯、合成音頻；2、掌握音頻的導(dǎo)入、導(dǎo)出，能保存項(xiàng)目文件；3、Audacity軟件采集音頻，并進(jìn)行簡(jiǎn)單加工；教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用Audacity軟件錄制、剪輯、合成音頻1.教學(xué)難點(diǎn)：項(xiàng)目文

30、件與音頻文件的區(qū)分；音頻的合成。教學(xué)準(zhǔn)備：1調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。2打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3由班長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)入微機(jī)室。教學(xué)過程：教師講解（1）請(qǐng)學(xué)生上來錄制音頻，發(fā)現(xiàn)問題錄錯(cuò)了怎么辦？想重新開始錄？v聲音小了怎么辦？v播放聽不到聲音怎么辦？如何保存文件？（2）展示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)錄制的內(nèi)容積極向上20分v體音與背景音處理合理20分v朗讀富有感情20分剪輯有創(chuàng)意、有個(gè)性20分有小組合作或指導(dǎo)幫助其他同學(xué)20分4、學(xué)生繼續(xù)完善錄音（二）【基礎(chǔ)任務(wù)二】保存項(xiàng)目文件，導(dǎo)出音頻1、提出問題：任務(wù)一保存的是項(xiàng)目文件，但一般來說，我們需要可以直接播放的聲音文件比如說mp3聲音文件、wav聲音文件。，如何把項(xiàng)目文件

31、的聲音導(dǎo)出來？2、布置任務(wù)二請(qǐng)同學(xué)們觀看“任務(wù)二”微課，自主學(xué)習(xí)刪除音頻片段，完成后，（1）保存項(xiàng)目文件；（2）導(dǎo)出音頻，按以下方式命名，保存至桌面；（3）復(fù)制粘貼到“資料盤”共享區(qū)。巡視指導(dǎo) 打開共享區(qū)，及時(shí)查看學(xué)生完成情況并反饋；關(guān)注學(xué)生遇到的問題。課堂作業(yè)：請(qǐng)把今天所學(xué)的知識(shí)再次同桌之間鞏固一遍。3、課堂小結(jié)：導(dǎo)出音頻，后綴名.wav，區(qū)別于項(xiàng)目文件。4、播放部分同學(xué)作品，并請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)。第11課 精彩影片巧編輯教學(xué)目標(biāo)1、知道場(chǎng)景過渡效果的作用。2、感覺用計(jì)算機(jī)處理視頻信息的便利性。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):掌握設(shè)置視頻畫面效果、場(chǎng)景過渡效果的方法。難點(diǎn):會(huì)給影片添加片頭和片尾。教學(xué)準(zhǔn)備：1調(diào)試每臺(tái)

32、計(jì)算機(jī)。2打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3由班長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)入微機(jī)室教學(xué)過程:一、導(dǎo)入，欣賞美麗的校園這段視頻，并數(shù)數(shù)他使用了幾個(gè)特效。二、設(shè)置畫面效果打開MovieMaker，導(dǎo)入美麗校園未添加效果的視頻，添加一種過渡效果。剩下的讓學(xué)生按要求添加。三、添加解說詞。四、添加片頭和片尾。課堂練習(xí)：第12課 電子相冊(cè)我制作教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)新建與保存演示文稿2、會(huì)設(shè)置背景顏色3、掌握插入和編輯圖像的操作方法4、初步掌握電子相冊(cè)的制作方法教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握電子相冊(cè)的制作方法難點(diǎn)：做一個(gè)電子相冊(cè)教學(xué)方法演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、練習(xí)操作法教學(xué)準(zhǔn)備1調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)2打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制3由班長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)

33、入微機(jī)室4、PowerPoint2007軟件教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入同學(xué)們喜歡旅游嗎？旅游時(shí)我們會(huì)拍很多的照片。我們可以把這些照片做成電子相冊(cè)來欣賞，現(xiàn)在給同學(xué)們看一個(gè)我做的電子相冊(cè)。（同學(xué)們想不想自己做一個(gè)電子相冊(cè)？我們一起來嘗試做一個(gè)旅游相冊(cè)。（二）新授1.新建并保存演示文稿教師演示操作過程第一步：?jiǎn)?dòng)演示文稿軟件。第二步：?jiǎn)螕舯４姘粹o，在打開的對(duì)話框中選擇保存位置，學(xué)生自己的文件夾。更改文件改名。旅游相冊(cè)學(xué)生完成以上操作過程。 2.設(shè)置電子相冊(cè)的背景顏色哪位同學(xué)會(huì)設(shè)置背景顏色？指明，請(qǐng)一位小老師演示操作過程在幻燈片的空白處右擊，在出現(xiàn)的對(duì)話框中選擇一種顏色（如黃色），最后單擊全部應(yīng)用。背景色

34、的作用：美化版面，烘托主題。背景色要清淡典雅，不宜花哨零亂，演示文稿中的各占幻燈片應(yīng)一致或基本一致記住一點(diǎn)背景色永遠(yuǎn)是演示文稿的配角，不要喧賓奪主。學(xué)生完成以上操作。3.插入和美化圖片接下來我們就可以在幻燈片中插入圖像了，看老師是怎做的：依次單擊插入菜單，圖片，來自文件，在打開的對(duì)話框中找到圖片，然后雙擊，圖片就插入到幻燈片中了。請(qǐng)同學(xué)們照著老師的方法插入一張圖像。插入圖像后，根據(jù)需要適當(dāng)?shù)拿阑瘓D像。哪位同學(xué)知道怎么改變圖像的大小，移動(dòng)圖像的位置？（指名小老師回答：用鼠標(biāo)拖動(dòng)）如果我規(guī)定了圖像的大小及位置時(shí)，該怎么做？請(qǐng)看老師是怎樣操作的：雙擊圖像，再打開的對(duì)話框中選擇尺寸選項(xiàng)卡，設(shè)置高度為1

35、5厘米，然后單擊位置選項(xiàng)卡，設(shè)置水平3厘米，垂直2.5厘米，然后單擊確定。圖像就調(diào)整到指定的大小及位置。4.添加新幻燈片怎樣再添加一張新的幻燈片呢？（點(diǎn)名請(qǐng)小老師操作）單擊工具欄右上角的“添加新幻燈片”按鈕，即可。（三）練習(xí)任務(wù)用類似操作，繼續(xù)制作其他幻燈片，完成旅游相冊(cè)，保持各幻燈片中的圖像尺寸、位置一致，使電子相冊(cè)看起來美觀、整齊。課堂作業(yè)：做一個(gè)自己的電子相冊(cè).課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？新建并保存演示文稿、設(shè)置背景色、插入圖像、調(diào)整圖像等第13課 圖像效果要美化教學(xué)目標(biāo)：1、掌握在網(wǎng)頁中插入圖片的方法。2、掌握網(wǎng)頁中插入圖片的大小和透明色的設(shè)置。、教學(xué)重點(diǎn)：圖片大小和透明色

36、的設(shè)置教學(xué)難點(diǎn)：圖片文件的查找，圖片透明色的設(shè)置教學(xué)準(zhǔn)備：1調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。2打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3由班長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)入微機(jī)室4、課件、圖片資源、待操作網(wǎng)頁等。教學(xué)過程：一、情境激趣、引出主題1、首先，我們來看三張網(wǎng)頁圖片，課件請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，三張網(wǎng)頁圖片中哪個(gè)網(wǎng)頁最好？為什么?學(xué)生觀察回答2、請(qǐng)同學(xué)們打開【我的文檔exercises“我們的家”】Word文檔。，通過同學(xué)們的美化，我們?cè)赪ord中的家很漂亮了，可惜看到的人很少。3、既然圖片能讓網(wǎng)頁變得色彩絢麗，頁面生動(dòng)，美觀，富有吸引力，我們就在網(wǎng)頁上用圖片裝飾我們的“網(wǎng)頁之家”，將來可以發(fā)到互聯(lián)網(wǎng)上面，讓全世界都能看到，大家說好不

37、好。那這個(gè)家我們要怎樣裝飾，才能讓我們的網(wǎng)頁之家更美呢？出示課題課件這節(jié)課我們要學(xué)習(xí):課件在網(wǎng)頁中插入圖片的方法，掌握網(wǎng)頁中插入圖片的大小和透明色的設(shè)置。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究1、網(wǎng)頁中插入圖片。同學(xué)們，我們以前就在WORD中插入圖片美化家園呢，在網(wǎng)頁中插入圖片和在WORD中是一樣的。現(xiàn)在，我們嘗試在網(wǎng)頁中插入圖片。請(qǐng)打開【桌面我的文檔exercises“我們的家”】主頁，大家自己動(dòng)手試一試，小組學(xué)習(xí)，可以共同探討、研究，先完成的同學(xué)可以當(dāng)做小老師幫助其他同學(xué)。（軟件）提示：想不起來怎么插入圖片的同學(xué)可以打開書37頁，試著做一下。圖片你可以到桌面上【我的文檔exercises】里面去找，注意在

38、什么位置插入圖片，選擇與網(wǎng)頁主題相關(guān)的圖片。學(xué)生小組合作，自主探究，嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)XX組同學(xué)們做得最棒，可是老師的網(wǎng)頁上還沒有圖片，哪組同學(xué)能幫幫老師?學(xué)生示范演示，教師展示學(xué)生作品。課件動(dòng)畫展示總結(jié)方法。我們來看看這幾名同學(xué)的作品，他們做的都非常好，可是，這樣的網(wǎng)頁發(fā)到互聯(lián)網(wǎng)上面，那可就糗大了，就丟死人了，是因?yàn)槲覀冏龅倪€不夠完美。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬f說如何使這些作品更加完美？學(xué)生討論回答。對(duì)于學(xué)生們的看法，我歸納成兩個(gè)有待解決的問題：2、課件出示：如何精確設(shè)置圖片大小。如何設(shè)置圖片的透明效果。下面同學(xué)們選擇項(xiàng)目探索嘗試。能完成哪項(xiàng)，就完成哪項(xiàng)；也可以找小組同學(xué)幫助。提示學(xué)生操作教師巡視，掌

39、握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。先讓學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，然后展示。很不錯(cuò),大家都成了“網(wǎng)頁美容師”了??！課件出示動(dòng)畫。進(jìn)行階段小結(jié)。三、課堂作業(yè)：其實(shí)圖片工具欄里還有好多有趣的工具能呢，認(rèn)真研究，我相信大家一定會(huì)完成下面的操作。1、給你的網(wǎng)頁在適當(dāng)?shù)牡胤讲迦爰糍N畫圖片。2、按所學(xué)的方法給你插入的圖片設(shè)置大小和透明色。3、插入網(wǎng)頁中的圖片可以用圖片工具欄中的“裁剪”工具進(jìn)行任意裁剪，剪出希望的效果。學(xué)生操作，教師指導(dǎo)。四、課堂小結(jié)：1、大家都把自己的網(wǎng)頁之家裝扮好了。下面我們一起來看看同學(xué)們的家都是什么樣子的。請(qǐng)同學(xué)們給出好的建議。你的電腦里還有許多好看的圖片，給你的網(wǎng)頁之家再添加幾個(gè)美的元素吧。大家平時(shí)也要養(yǎng)成

40、收集圖片的好習(xí)慣。2、注意要保存裝飾好的作品，還要保存插入的圖片。第15課 完善相片好播放教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：（1）認(rèn)識(shí)“光影魔術(shù)手”軟件的操作界面（2）掌握照片的打開、瀏覽、旋轉(zhuǎn)、和另存為等操作2、過程與方法：（1）體驗(yàn)照片處理的常用方法和過程（2）掌握照片的打開、瀏覽、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度/對(duì)比度、和另存為等操作教學(xué)重點(diǎn)：（1）了解“光影魔術(shù)手”的基本功能（2）掌握照片的打開、瀏覽、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度/對(duì)比度、和另存為等操作教學(xué)難點(diǎn)：合理有效的照片亮度/對(duì)比度教學(xué)準(zhǔn)備：1調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。2打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3由班長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)入微機(jī)室4、課件、圖片資源、待操作網(wǎng)頁等。教學(xué)過程：1、欣

41、賞照片，提出問題：（1）師請(qǐng)學(xué)生欣賞一組照片，詢問照片是否有問題?(2)經(jīng)過討論后，得出此類照片需要處理，揭題，。2、教師講授，體驗(yàn)新知：（1）瀏覽照片：?jiǎn)栴}1：運(yùn)行軟件此處請(qǐng)學(xué)生自己根據(jù)以前學(xué)過的知識(shí)解決問題問題2：認(rèn)識(shí)操作界面師介紹工作界面，有工具欄，圖像編輯欄，右側(cè)欄等。師請(qǐng)學(xué)生思考與word軟件的工作界面的區(qū)別。問題3：兩種工作模式圖像編輯區(qū)，圖片顯示區(qū)（2）調(diào)整照片方向師介紹調(diào)整照片方向的方法，并請(qǐng)學(xué)生演示。（3）調(diào)整亮度對(duì)比度師打開一幅曝光不足的照片，請(qǐng)學(xué)生說一說怎么調(diào)整？解決這個(gè)問題？師介紹方法：調(diào)整亮度/對(duì)比度，在彈出的對(duì)話框中進(jìn)行調(diào)整。（4）學(xué)會(huì)保存3、課堂作業(yè)：作業(yè)1：完成

42、課本后做一做的習(xí)題作業(yè)2：學(xué)有余力的學(xué)生，師現(xiàn)場(chǎng)拍攝照片，請(qǐng)學(xué)生處理，如美容、加邊框等，體驗(yàn)光影魔術(shù)手的強(qiáng)大功能教學(xué)總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們一起認(rèn)識(shí)了光影魔術(shù)手，體驗(yàn)了光影魔術(shù)手的強(qiáng)大功能，如果想再進(jìn)一步的了解它，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。第十課 電子表格排數(shù)據(jù)教學(xué)內(nèi)容：P55-P59教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)Excel數(shù)據(jù)表，感受Excel電子表格魅力；（2）認(rèn)識(shí)工作表和單元格地址，感受電子表格的數(shù)據(jù)整齊排列功能；（3）掌握工作表的數(shù)據(jù)輸入和修改，并對(duì)單元格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行基本計(jì)算；（4）學(xué)會(huì)電子表格的格式編輯；（5）學(xué)會(huì)保存電子表格。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：（1）單元格、工作表、工作簿的概念以及工作表的建立

43、；（2）工作表、工作簿的建立和保存；（3）數(shù)據(jù)的輸入與修改的方法；（4）利用公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算；（5）單元格、行或列的刪除與修改。難點(diǎn)：（1）工作表的建立與修改；（2）利用公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)電子表格與圖片、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入課題1、要求學(xué)生討論在Word中怎樣繪制這個(gè)表格。通過討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)用Word字處理軟件，繪制需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行大量計(jì)算的表格很不方便。如果需要對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行大量的計(jì)算，應(yīng)用Word就不方便了。由此引出學(xué)習(xí)新的軟件Excel電子表格軟件。如果需要對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行大量的計(jì)算，應(yīng)用Word就不方便了。由此引出學(xué)習(xí)新的軟件Excel電子表格軟件

44、。（二）、新課任務(wù)一：認(rèn)識(shí)Excel數(shù)據(jù)表，感受Excel電子表格魅力教師展示圖片，介紹Excel的基本功能，如書本58頁：Excel能夠打印數(shù)據(jù)。2、啟動(dòng)Excel教師介紹：Excel和Word一樣，是MicrosoftOffice家族的成員，啟動(dòng)方法與Word相同。要求學(xué)生自己嘗試學(xué)生上機(jī)操作啟動(dòng)Excel。3、認(rèn)識(shí)Excel窗口教師提出：觀察Excel窗口與Word窗口有哪些相同之處和不同之處結(jié)合Excel窗口，教師介紹單元格、行號(hào)、列號(hào)、名稱欄、編輯欄、工作區(qū)以及工作表標(biāo)簽等。4、幾個(gè)概念教師展示含有多張工作表的工作簿。結(jié)合此工作簿介紹單元格、工作表、工作簿等概念。教師提問：?jiǎn)卧瘛⒐?/p>

45、作表、工作簿三者是什么關(guān)系?教師介紹：按下Ctrl鍵，再按四個(gè)方向鍵，可以快速到達(dá)工作表各個(gè)邊界。教師要求學(xué)生找出表中共有多少行多少列。5、學(xué)生操作與觀察：打開“視圖”菜單，利用“工具欄”命令，關(guān)閉“編輯欄”、“狀態(tài)欄”、“常用”、“格式”等欄目，觀察窗口布局變化。任務(wù)二：建立電子表格1、輸入數(shù)據(jù)的兩種方法：教師講解并演示：方法一：?jiǎn)螕粢斎霐?shù)據(jù)的單元格，直接輸入數(shù)據(jù)。方法二：先單擊單元格，再單擊編輯欄，可以在編輯欄中編輯或添加單元格中的數(shù)據(jù)。2、輸入數(shù)值教師演示輸入整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的方法，并介紹：3輸入小數(shù)時(shí)，單擊格式工具欄中的“增加小數(shù)位數(shù)”按鈕，可以保留小數(shù)點(diǎn)后面的小數(shù)。輸入純分

46、數(shù)時(shí)，要先輸入0和空格，否則系統(tǒng)會(huì)按日期處理。單元格中可顯示的數(shù)值長(zhǎng)度為11位，超過11位時(shí)，以科學(xué)記數(shù)形式表示。在單元格中，系統(tǒng)默認(rèn)的數(shù)值顯示方式是右對(duì)齊。3、輸入文本教師演示輸入字母、數(shù)字和符號(hào)的方法，要求學(xué)生觀察屏幕顯示內(nèi)容。系統(tǒng)默認(rèn)的文本顯示方式是左對(duì)齊。如果需要將數(shù)字作為文本處理，需要在開始時(shí)先輸入一個(gè)單引號(hào)“”。4、輸入日期和時(shí)間教師教師演示輸入“2013/2/1”，回車后，觀察單元格中數(shù)據(jù)格式的變化。教師強(qiáng)調(diào)：系統(tǒng)已將“/”用于輸入日期型數(shù)據(jù)，所以要輸入分?jǐn)?shù)，應(yīng)先輸入0和空格，再輸入分?jǐn)?shù)，否則系統(tǒng)會(huì)按照日期型數(shù)據(jù)來處理（如：輸入2/5，則顯示：2月5日；輸入02/5，則顯示：2/

47、5）。5、數(shù)據(jù)對(duì)齊教師講解：在Excel中，讓單元格中數(shù)據(jù)對(duì)齊的方法與Word中數(shù)據(jù)對(duì)齊的方法相同，即選中單元格或選定單元格區(qū)域，單擊工具欄的相應(yīng)的數(shù)據(jù)對(duì)齊按鈕。6、利用公式計(jì)算公式的組成首先必須輸入“=”，表示將要輸入的是一個(gè)公式。所有參與公式運(yùn)算的數(shù)值和符號(hào)都必須是西文半角字符。(2)輸入公式教師講解邊演示：輸入“=9*2-7”，按回車鍵確認(rèn)，由學(xué)生觀察并回答單元格與編輯欄顯示內(nèi)容有什么不同。7、保存文件教師講解：在Excel中保存文件的方法與Word中保存文件的方法相同，Excel系統(tǒng)自動(dòng)為文件添加的擴(kuò)展名為“xls”。8、教師布置課堂任務(wù)：參照書本第59頁圖，制作“我的零用錢支出統(tǒng)計(jì)表

48、”，要求把新建的表格以“五三班期末成績(jī)表”為文件名保存。教師巡視教室，對(duì)學(xué)生的操作給予肯定與鼓勵(lì)，并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。課堂作業(yè)：修飾電子表格1、刪除數(shù)據(jù)教師講解并演示：選中一個(gè)或多個(gè)單元格，然后按Delete鍵，刪除選中單元格數(shù)據(jù)。2、修改數(shù)據(jù)教師講解并演示修改數(shù)據(jù)的方法：(1)輸入過程中出錯(cuò)：用Backspace鍵刪除錯(cuò)誤的字符，然后輸入正確的內(nèi)容。(2)輸入完畢后發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤：按Delete鍵，刪除數(shù)據(jù)，再重新輸入。單擊直接輸入新的數(shù)據(jù)將原來的內(nèi)容覆蓋。課堂小結(jié)：如果需要對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行大量的計(jì)算，應(yīng)用Word就不方便了。由此沃姆今天學(xué)了學(xué)習(xí)新的軟件Excel請(qǐng)學(xué)生回答：電子表格軟件。？第

49、十一課 數(shù)值運(yùn)算真快捷教學(xué)內(nèi)容：p60-p67教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)電子表格中的公式。情感目標(biāo):體會(huì)電子表格在數(shù)值去處中的便捷性。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)在單元格中輸入公式。教學(xué)難點(diǎn):能夠利用公式進(jìn)行數(shù)值計(jì)算，學(xué)會(huì)使用填充柄。教學(xué)準(zhǔn)備：1調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。2打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3由班長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)入微機(jī)室教學(xué)過程:一、電子表格中的公式。、定位每個(gè)單元格。、運(yùn)算公式是“=”號(hào)，舉例，正常數(shù)學(xué)運(yùn)算3+2=？要這么寫，但在電子表格中要倒過來寫。學(xué)生完成下面計(jì)算。=（34+56）*0.2+35/7+25*3=B51023第二題B5里面要有數(shù)據(jù)，并在B5以外的單元格里進(jìn)行計(jì)算。二、用公式計(jì)算。、打開“六年級(jí)期

50、末成績(jī)表”。在H2單元格中輸入“總分”。、在H3單元格中輸入“sum()”.、在I2單元格輸入“平均分”。在I3單元格中輸入“avg()”。三、復(fù)制公式。選定H2單元格，復(fù)制，選定H4H9單元格，粘貼。四、自動(dòng)計(jì)算。改動(dòng)求和中的一個(gè)數(shù)據(jù)，總分會(huì)跟著變化。五、使用填充柄鼠標(biāo)放到右下角，會(huì)變成帶有十字加拖動(dòng)鼠標(biāo)，會(huì)自動(dòng)填充。課堂作業(yè)：今天所講的內(nèi)容請(qǐng)重新加以練習(xí)。課堂小結(jié)：今天我的所學(xué)的內(nèi)容有哪些？第十二課 輕松編輯工作表教學(xué)內(nèi)容：p68-p75教學(xué)目標(biāo)1.掌握合并單元格，拆分單元格的基本操作方法。2.能夠熟練選定單元格或單元格區(qū)域。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):能夠根據(jù)需要適當(dāng)插入、行或列。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)復(fù)

51、制工作表，能夠?qū)Ρ碇械臄?shù)據(jù)進(jìn)行排序。教學(xué)準(zhǔn)備：1調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。2打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3由班長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)入微機(jī)室教學(xué)過程:一、導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)入Excel系統(tǒng)，同時(shí)掌握了簡(jiǎn)單表格的制作方法，大家都能自己進(jìn)行建立表格了，不知老師要求大家下去利用Excel程序建立自己的考試成績(jī)表格做好了沒有？（學(xué)生回答）一、選定單元格區(qū)域。學(xué)生按要求自行完成該內(nèi)容，有問題提問并大家一起解決。二、合并單元格。在選定的基礎(chǔ)上，鼠標(biāo)右鍵里或菜單中選擇合并一項(xiàng)。三、插入與刪除行或列。四、復(fù)制工作表。五、數(shù)據(jù)排序。、提問排序的范圍應(yīng)該選多大?；卮穑撼藰?biāo)題行外，其他都選。、如果是成績(jī)表的話。排序

52、按哪個(gè)排最好?；卮穑喊纯偡只蚱骄?。課堂作業(yè)：同學(xué)們，我們?cè)谡n下建立一個(gè)個(gè)人月消費(fèi)表，好嗎？看我們班哪些同學(xué)有勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，好不好？（利用學(xué)過的排序知識(shí)給學(xué)生月消費(fèi)表進(jìn)行排序，讓學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣）課堂小結(jié)：學(xué)生以組為單位談通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲進(jìn)行小結(jié)。通過剛才的操作：你獲得了哪些信息？你學(xué)到了哪些操作方法？請(qǐng)演示。你發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)敘述。第十三課 修飾美化工作表教學(xué)內(nèi)容：p76-p82教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:學(xué)會(huì)預(yù)覽和打印工作表。情感目標(biāo):學(xué)能夠應(yīng)用表格樣式修飾表重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)調(diào)整行高與列寬。教學(xué)難點(diǎn):掌握設(shè)置文字樣式、設(shè)置表格線樣式的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：1調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。

53、2打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3由班長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)入微機(jī)室教學(xué)過程:首先展示一張不完美的“四年級(jí)（1）班學(xué)生成績(jī)表”，引發(fā)學(xué)生思考：可否進(jìn)行修飾美化？一、調(diào)整行高或列寬、以“成績(jī)表”為例，按文中要求操作，注意鼠標(biāo)指針的變化。、指針變成兩個(gè)方向箭頭時(shí)，雙擊會(huì)發(fā)生什么樣的變化。二、設(shè)置字體和顏色學(xué)生觀察完成。三、設(shè)置數(shù)據(jù)對(duì)齊方式練習(xí)后回答對(duì)方方式有幾種。四、設(shè)置表格邊框線提問，陳了線條的精細(xì)外，還有哪些設(shè)置。四、應(yīng)用表格樣式回答：樣式和顏色課堂作業(yè)：課堂練習(xí)1設(shè)置行高、列寬(1)設(shè)置標(biāo)題與表頭的行高為30，設(shè)置其他行的行高為15；(2)設(shè)置第1列的列寬為10，設(shè)置其他列的列寬為“最適合的列寬”課堂

54、小結(jié)：修飾工作表是通過對(duì)數(shù)據(jù)和表格的格式化，使表格與其中的數(shù)據(jù)更加美觀、清晰和容易理解。 格式化數(shù)據(jù)的主要操作是設(shè)置數(shù)據(jù)的字符格式、對(duì)齊格式和顯示格式等；格式化表格的主要操作是設(shè)置表格的行高、列寬和表格線等。第十四課 統(tǒng)計(jì)圖表展數(shù)據(jù)教學(xué)內(nèi)容：p83-p88教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)常見統(tǒng)計(jì)圖表類型2.了解常見幾種圖表的適用場(chǎng)合3.學(xué)會(huì)建立統(tǒng)計(jì)圖表4.能夠修改統(tǒng)計(jì)圖表5.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電子表格和圖表數(shù)據(jù)進(jìn)行初步分析教學(xué)重點(diǎn)1.建立統(tǒng)計(jì)圖表2.修改統(tǒng)計(jì)圖表教學(xué)難點(diǎn)1.選擇數(shù)據(jù)源2.修改統(tǒng)計(jì)圖表3.能夠初步對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表數(shù)據(jù)進(jìn)行分析教學(xué)準(zhǔn)備電子教室、課本教材、課件、任務(wù)單教學(xué)過程（一）導(dǎo)入師:在前面大家已經(jīng)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了

55、電子表格的創(chuàng)建、輸入、編輯、美化，那你們想不想繼續(xù)學(xué)習(xí)電子表格的其他內(nèi)容嗎？并出示一張電子表格。生:想師:好，我們首先觀察倆個(gè)電子表格，并出示另一張是電子統(tǒng)計(jì)圖表，同學(xué)們仔細(xì)觀察并比較一下，哪個(gè)更直觀、清晰地展示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系變化？生:第二個(gè)師:那由我和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)第14課統(tǒng)計(jì)圖表展數(shù)據(jù)（二）授新1.認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖表統(tǒng)計(jì)圖表類型柱形圖、折線圖、餅圖、條形圖、散點(diǎn)圖、面積圖、雷達(dá)圖、氣泡圖。2.統(tǒng)計(jì)圖表常見類型及適用場(chǎng)合:（1）柱形圖:表示每個(gè)項(xiàng)目具體數(shù)值，反應(yīng)數(shù)據(jù)之間的差異。（2）折線圖表示數(shù)據(jù)的持續(xù)變化情況。（3）餅圖:直觀的反應(yīng)各項(xiàng)數(shù)據(jù)與總數(shù)據(jù)之間的數(shù)量關(guān)系3.制作統(tǒng)計(jì)圖表（1）任務(wù)活動(dòng)一

56、新建電子表格，依照P83“動(dòng)手做”圖表輸入數(shù)據(jù)，保存E盤學(xué)生自主完成，小組內(nèi)成員有困難的，成員之間互助完成。教師指導(dǎo)，并查看完成情況。（2）任務(wù)活動(dòng)二嘗試制作數(shù)據(jù)圖表，先看課本P83第2、3、4步小組自學(xué)探究。操作步驟：選定圖表數(shù)據(jù)源、選擇圖表類型、設(shè)置圖表選項(xiàng)等教師在小組內(nèi)及小組之間指導(dǎo)并發(fā)現(xiàn)問題，通過引導(dǎo)后，學(xué)生能自己解決自己解決，學(xué)生之間互相幫助解決，對(duì)于集中的問題以演示的方式講解。（任務(wù)驅(qū)動(dòng)和演示相結(jié)合方式）（3）編輯修改統(tǒng)計(jì)圖表選定標(biāo)題、繪圖去、圖里、分類軸、數(shù)值軸等部分進(jìn)行編輯修改。（演示方式）（4）課堂實(shí)踐任務(wù)活動(dòng)三制作“家庭的日常費(fèi)用與支出表”中各項(xiàng)合計(jì)支出所占比重，用“餅圖”

57、展示數(shù)據(jù)。（三）課堂作業(yè)：學(xué)生作品展示、評(píng)價(jià)（四）課堂小結(jié)：你有什么收獲？并對(duì)本課主要內(nèi)容總結(jié)。第十五課 綜合實(shí)踐做調(diào)研教學(xué)內(nèi)容：p89-p91教學(xué)目標(biāo)1、能夠制作統(tǒng)計(jì)圖表分析、展示數(shù)據(jù)。2、初步具備調(diào)查研究的能力和數(shù)據(jù)分析的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):了解數(shù)據(jù)調(diào)研的基本過程，體會(huì)有關(guān)的方法。教學(xué)難點(diǎn):熟悉用電子表格處理數(shù)據(jù)的基本步驟。教學(xué)準(zhǔn)備：1調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。2打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3由班長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)入微機(jī)室教學(xué)過程:一、活動(dòng)主題小組選定下面的一個(gè)主題進(jìn)行研究。本地區(qū)的氣溫變化情況小學(xué)生喜愛的電視節(jié)目類型。小學(xué)生上網(wǎng)情況。學(xué)生飲食狀況。二、活動(dòng)要求以小組協(xié)作的方式展開學(xué)習(xí)活動(dòng)。三、活動(dòng)過程把數(shù)據(jù)采集完成后在電子表格中錄入數(shù)據(jù)，并轉(zhuǎn)換成統(tǒng)計(jì)圖四、交流評(píng)價(jià)課堂作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們講述一下上網(wǎng)的好處與壞處。課堂小結(jié)