《高中教學(xué)管理制度.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中教學(xué)管理制度.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、眾興中學(xué)初中教學(xué)管理制度（試行稿） 為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)行為管理，建立正常的教學(xué)秩序，克服教師教學(xué)過程中的隨意性和盲目性，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，特制定以下教學(xué)管理規(guī)定。一、全體教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)合肥市中小學(xué)教師教學(xué)工作手冊(cè)，經(jīng)常對(duì)照，做好自查，根據(jù)手冊(cè)提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求，規(guī)范教師的教學(xué)行為。二、全體教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校對(duì)教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和具體要求，認(rèn)真地制訂教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)好完成教學(xué)任務(wù)的各項(xiàng)措施，并在整個(gè)教學(xué)過程中切實(shí)實(shí)施計(jì)劃，期末認(rèn)真做好教學(xué)工作的總結(jié)。三、全體教師必須認(rèn)真地抓好教學(xué)過程中的六個(gè)基本環(huán)節(jié) 1.備課：準(zhǔn)確解讀教材和學(xué)生，在把握學(xué)情的基礎(chǔ)上對(duì)教材、教學(xué)資源進(jìn)行加工提煉，通過“教師個(gè)

2、人初備集體研討專業(yè)引領(lǐng)課案生成個(gè)性設(shè)計(jì)”的基本途徑，形成目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、脈絡(luò)清晰、方式靈活、學(xué)法指導(dǎo)切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì)，保證每一份教案都被寫成符合學(xué)生特點(diǎn)的“精品教案”。同時(shí)充分做好教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備（包括直觀教具、實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)器材、電教用具等），不上無準(zhǔn)備之課。杜絕不備課、無教案進(jìn)教室上課的現(xiàn)象。提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料，拓展備課內(nèi)容。 2.上課： 教師必須按時(shí)到教室上課，如在上課鈴響時(shí)仍未到崗，值日課代表要及時(shí)向教務(wù)處報(bào)告，教務(wù)處應(yīng)盡快查明情況、迅速安排，不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。教師課前應(yīng)認(rèn)真核實(shí)學(xué)生人數(shù)，如有空缺必須弄清去向，及時(shí)向班主任報(bào)告。教師應(yīng)嚴(yán)格按課表進(jìn)教室上課或組織學(xué)生開

3、展活動(dòng)，不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自習(xí)課。公事外出應(yīng)提前安排好調(diào)課，因請(qǐng)假、或其它原因需調(diào)課、停課者，須隔天提出，經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)；確實(shí)臨時(shí)需要調(diào)課的，必須向教導(dǎo)處補(bǔ)辦手續(xù)。杜絕教師上課遲到或提前退課現(xiàn)象，體育課可以提前三分鈡下課（不含室內(nèi)課）。如教務(wù)處巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)遲到、早退，教務(wù)處應(yīng)視為無故曠課，因遲到、早退出現(xiàn)學(xué)生安全事故的應(yīng)視為教學(xué)事故。課中不準(zhǔn)以任何借口離開課堂。本學(xué)期校長室、教務(wù)處將加強(qiáng)對(duì)考課、考勤的管理。課間教師要尊重、愛護(hù)學(xué)生，不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。根據(jù)學(xué)校構(gòu)建“高效課堂”的活動(dòng)要求，積極認(rèn)真地在課堂教學(xué)中以構(gòu)建和實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生“雙主體”模式為核心目標(biāo)，以

4、最大限度發(fā)揮好“雙主體”課堂教與學(xué)的功能為主要任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)授課必須體現(xiàn)精講精練，對(duì)于難懂的，教師要啟發(fā)，適當(dāng)點(diǎn)撥，指點(diǎn)迷津。一堂課學(xué)生直接使用的時(shí)間不少于20分鐘，教師要把課堂中的大部分時(shí)間還給學(xué)生，使學(xué)生充分地自讀、自解、練習(xí)、糾錯(cuò)、思考等，提高學(xué)生的主動(dòng)性，參與性和積極性。上課時(shí)不準(zhǔn)接聽電話，盡量做到不坐著教學(xué)。本學(xué)期教務(wù)處堅(jiān)持課堂教學(xué)巡查，確保一日一次，并做好記錄。 3.作業(yè)的布置和批改：各科教師都應(yīng)該按照教學(xué)需要，精選和設(shè)計(jì)作業(yè)。嚴(yán)格控制作業(yè)量。必須培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)格式、強(qiáng)調(diào)訂正。作業(yè)必須由教師自己認(rèn)真批改，掌握情況，及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)整，改進(jìn)教學(xué)。杜絕只有布

5、置、不作批改或不及時(shí)批改的現(xiàn)象；提倡各學(xué)科教師進(jìn)行作業(yè)面批。 4.預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的需要，認(rèn)真布置好學(xué)生每天的預(yù)復(fù)習(xí)工作，要提出具體要求，給予具體指導(dǎo)，并且落實(shí)檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提倡各學(xué)科教師布置學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集學(xué)習(xí)資料、拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容作為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的要求。5.輔導(dǎo)：教師應(yīng)重視課內(nèi)外輔導(dǎo)，提倡各學(xué)科教師對(duì)不同類型的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。晚自習(xí)必須及時(shí)到班，如確實(shí)有事必須找人頂崗，必須確保晚自習(xí)班級(jí)有老師，否則視為無故曠課，出現(xiàn)學(xué)生安全的視為教學(xué)事故。晚自習(xí)輔導(dǎo)老師必須在班級(jí)，不得三三兩兩在班級(jí)外閑談聊天，同時(shí)晚自習(xí)45分鐘必須都要在班級(jí)內(nèi)如遲到、早退或中途離開應(yīng)

6、視為缺席。6.考試：全體教師都應(yīng)按照教導(dǎo)處要求，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)、命題、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計(jì)、分析、講評(píng)工作。學(xué)校規(guī)范期中和期末兩次考試，密封裝訂，流水閱卷，統(tǒng)一結(jié)分，嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律，限時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量分析、各種表格上交等考試的常規(guī)工作。杜絕由于監(jiān)考教師缺乏責(zé)任心影響考試秩序的現(xiàn)象，禁止擅自離開試場(chǎng)，或在試場(chǎng)內(nèi)吸煙、看小說、看報(bào)紙等。要保證期中和期末學(xué)?？荚嚻陂g的正常秩序，有監(jiān)考安排的老師一般不能請(qǐng)假，沒有監(jiān)考安排的老師須正常到校工作。四、全體教師都應(yīng)積極地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革(1)聽課：積極開展互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法。可以在備課組內(nèi)聽課，也可以、跨學(xué)科聽課。任課教師都應(yīng)該歡迎和接納

7、其他老師聽課。教師每學(xué)期聽課不少于8節(jié)。本學(xué)期教務(wù)處將開展推門聽課。尤是九年級(jí)畢業(yè)班。(2)公開課：根據(jù)各學(xué)科組確立的課堂教學(xué)改革的專題或重點(diǎn)，主動(dòng)爭取，積極上好交流課、研討課、示范課、評(píng)優(yōu)課以及青年教師的匯報(bào)課等，年青教師一學(xué)期內(nèi)至少承擔(dān)一次。不斷探索和總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和方法，涌現(xiàn)一批積極改進(jìn)課堂教學(xué)方法、在全市有影響的骨干教師。(3)課題：每位教師都應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，都應(yīng)該結(jié)合自己教學(xué)工作，有經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和鉆研的專題，大部分教師都應(yīng)該有自己明確的研究課題。在教學(xué)實(shí)踐中提高教學(xué)研究水平，以教學(xué)科研來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。(4)論文：每位任課老師都要認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)自己的鉆研專題或研究課題，每學(xué)期撰寫不少于一篇教學(xué)專題總結(jié)或教學(xué)研究論文，參加學(xué)校、縣和市的論文評(píng)比交流。 (5)課件：充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),努力實(shí)現(xiàn)教育思想、教育方法、教育手段、教育資源的現(xiàn)代化。每位任課老師都要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，在課堂教學(xué)中積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，注重通過改進(jìn)教學(xué)手段來改革課堂教學(xué)方法。青年教師必須學(xué)習(xí)多媒體課件制作，40歲以下的教師每學(xué)期應(yīng)該至少完成一個(gè)課件的制作，并積極參加學(xué)?？h或市的多媒體課件評(píng)比眾興中學(xué)教務(wù)處（初中部）2011年8月11日2