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七年級道德與法治上冊第一單元測試題.docx

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1、七年級道德與法治上冊第一單元單元測試題一、單項選擇題(每小題2分,共28分)1.進入初中,對同學們采說 意味著一個新的起點,“新起點”主要指 ( )A新同學 B新老師 C自身成長的新起點 D新學校2.夢想是我們對未來美好生活的愿望,它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩。下列關于夢想的說法,不正確的是( )A. 努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁 B. 編織人生夢想,是青少年時期的重要生命主題C. 夢想為我們提供了前進的方向 D. 夢想都是不切實際的,不會實現(xiàn)3.下列關于改正缺點的說法正確的是( )改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。改正缺點可以從最容易改正的缺點開始。改正缺點的前提是要

2、能正確認識和描述自己的缺點。改正缺點需要堅定的決心和堅持不懈的毅力。A. B. C. D. 4.下列對自己的認識屬于社會方面的有 ( )A我是七年級(3)班對班級工作充滿激情的班長B我是一個喜歡體育活動,特別是足球活動的人C我是一個身體健康的小伙子D我是一個意志堅強的人5.中學時代是人生發(fā)展的一個新階段,中學生活提供了發(fā)展自我的多種機會。下列對此認識正確的是( )集體生活,豐富我們的個性 新的課程,增加我們學習的壓力 社團活動,給我們提供發(fā)展興趣的平臺 社會實踐,為我們打開認識社會之門A B C D6.發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的一個重要條件。下列選項中,對發(fā)現(xiàn)人的潛能不利的因素是( )A. 提

3、高自己的信心和勇氣 B. 塑造自己的形象C. 在實踐中鍛煉自己 D只做大事不做小事7.“不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海?!避髯拥倪@句話如果用于本課說明了( )A. 努力要從一點一滴做起,每天進步一點點才有可能實現(xiàn)夢想B. 想到達千里之外就要一步一步走C. 行動才能實現(xiàn)夢想D. 積累是實現(xiàn)夢想的前提8.在知識飛速發(fā)展的二十一世紀,我們對“活到老,學到老”這句話感悟頗深。對此,下列說法正確的是( )A無論我們多大的年紀,都可以在學校學習B. 只要在學校好好學習就可以了C. 學習是一輩子的事,將來再學習也不遲D. 只有堅持終生學習,才能適應不斷發(fā)展的社會9.進入中學后,我們有機會改變在父

4、母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象,重新塑造一個“我”。下列同學對“新自我”的塑造不恰當?shù)氖?( )A. 小青:陽光燦爛,積極進取 B小華:學會學習,包容他人C小強:堅持己見,特立獨行 D小紅:意志堅強,勇于探索10.一個同學總結自己的學習經(jīng)驗時這樣說:“努力非常重要,要努力,但是不能用蠻力、不動腦,不復制別人的學習方法,不從自己的實際出發(fā)是不行的,要在努力中摻入對自己的認識?!边@告訴我們要( )A.端正學習態(tài)度 B.培養(yǎng)良好的學習習慣C.珍惜時間努力學習 D.掌握適合自己的學習方法11.巴金說過:“理想不拋棄苦心追求的人,只要不停止追求,你們會沐浴在理想的光輝之中”這說明( )努力是一種

5、生活態(tài)度 追求理想的過程中要有不服輸?shù)膱匀?只要有夢想,我們就能得到我們想要的美好生活 不付諸行動的夢想等同于空想A. B. C. D. 12.王老師為了讓同學們更好的認識自己,她在班級內(nèi)組織召開了一次“民主生活會”,其中一個環(huán)節(jié)是給同學分組,兩人一組,針對對方的不足互相寫下自己的意見,面對他人的意見,每人有不同的看法,你贊同下列哪種看法?( )A. 我就是我,我不需要別人給我提意見B. 別人的意見也許是對的,但是我做不到,提了也白提C. 我要認真分析別人給我的意見,盡己所能,有則改之,無則加勉D. 別人的意見都不對13.作家蕭伯納說過:“如果你有一個蘋果,我有一個蘋果,彼此交換,我們每個人仍

6、只有一個蘋果;如果你有一種思想,我有一種思想,彼此交換,我們每個人就有了兩種思想,甚至多于兩種思想?!边@些話啟示我們在學習中要 ( )A學會探究學習 B學會合作學習 C掌握學習方法 D培養(yǎng)學習興趣14.有的人說“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,而有的人卻說:“書山有路巧為徑,學海無涯樂作舟”,這說明( )學習中有苦也有樂 以前學習是很苦的,現(xiàn)在學習是快樂的 學習就像生活,可以痛并快樂著 前者說法是正確的,后者說法是錯誤的A. B. C. D.二、簡答題(共 12分)15.有位名人說:“面對自己的不完美,我們唯一能做的便是真正地認同自己,接納自己,欣賞自己,只有這樣,才能真正擁抱快樂?!?1)

7、那么如何才能做到悅納自己,欣賞自己?(6分)16.走進美麗的校園,坐在明亮的教室,見到新老師和新同學,我們的內(nèi)心都會有一種新的期待和憧憬。新環(huán)境、新生活、新機會、新目標、新挑戰(zhàn),都會讓我們激動和興奮,都會帶給我們不同的感受和體驗。中學是我們?nèi)松囊欢斡洃洠袑W是我們?nèi)松囊粋€新階段,中學是我們?nèi)松囊淮勿佡?,中學是我們?nèi)松囊环N追求(1)這個新階段對我們的成長有什么獨特的價值和意義?(3分)(2)你認為中學生活給我們的成長帶來哪些饋贈?(3分)三、材料分析題 (共 10 分)17.歌德年經(jīng)的時候曾立志成為世界出名畫家,為此,他一直沉溺于那變化無窮的色彩世界中難以自拔。他付出了10年的艱辛努力去

8、提高自己的畫技,結果卻差強人意。在他40歲那年,他游歷了意大利,親眼見到那些真正大師的杰作之后,他終于明白:即使自己窮盡畢生的精力,恐怕也難在畫界有所建樹,在痛苦和彷徨了一段時間之后,歌德毅然決定放棄繪畫而改攻文學,最終成為一代文學巨匠。(1)歌德的經(jīng)歷帶給我們什么啟示?(4分)(2)歌德認識自己的途徑和方式是什么?其作用是什么?(4分)(3)除了上述方法以外,我們還可以運用什么方法來認識自我?(2分)四、 實踐探究題 (10分)18.【讓我們學會學習】為了讓同學們更好地適應初中的新生活,七年級(1)班召開了一次別開生面的主題班會。下面是主題班會的幾個主要環(huán)節(jié):【我的分享】首先讓同學們說說自己

9、在學習生中的困惑。小和:以前小學作業(yè)只有語文數(shù)學兩科,數(shù)量也不多,現(xiàn)在科目增加了,作業(yè)量也大,不知先做什么,后做什么,有事做到深夜也做不完。小智:進入新學校,老師講課方法不同,風格也不同,學習要求也提高了,一下子不知道該怎么樣學習了,有些迷茫。(1)假如你是他們的朋友,請你幫他們出謀劃策。(3分)【我的收獲】最后班主任老師總結:一個人學習成績的好壞,只有20%取決于智力因素,80%取決于非智力因素,正所謂“智力正常,個性成才”。(2)請你說一說:這里的個性還包括哪些因素?我們應該怎樣學習?(7分)第一單元答案:一:選擇題1-5:C D D A C 6-10:D A D C D 11-14:C

10、C B B二:簡答題15題:答:1.我們要學會接納自己。接納自己,需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點,也接納自己的不完美;既接納自己的性格,也接納自己的身材、相貌;既接納自己的現(xiàn)在,也接納自己的過去。2.接納自己滿意的部分是容易的,接納自己不滿意的部分有時候會很難接納自己,需要樂觀的態(tài)度,更需要勇氣和智慧。3.我們要學會欣賞自己。欣賞自己的獨特,欣賞自己的優(yōu)點,欣賞自己的努力,欣賞自己為他人的奉獻。4.欣賞自己,不是驕傲自大,也不是目中無人。欣賞自己的人,既能展現(xiàn)自己的風采,也能看到他人的美麗;既能為自己鼓掌,也能為他人喝彩。16題:答:(1)中學時代是人生發(fā)展的一個新階段,可以為我們的一生

11、,奠定重要基礎。中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階,我們開始深入探尋生命的奧秘,主動發(fā)現(xiàn)和認識自已(2)1. 中學生活提供了發(fā)展自我的多種機會;2. 新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能,激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越;3. 在新的環(huán)境中,我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象,重新塑造一個“我”。 三:材料分析題17題:(1)1.正確認識自己,可以促進自我發(fā)展。認識到自己的稟賦和獨特性,有助于我們增強對自己的信心,更好地發(fā)展自己的能力。2.正確認識自自,可以促進與他人的交往,有助于我們認識到自己離不開他人和社會,更好地理解、寬容和善待他人,與他人積極互動。(2)歌德是通過與他

12、人的比較的方法來認識和評價的。對自己有一個適當?shù)脑u價,能幫助我們接受自己,對自己抱有正確的態(tài)度,不驕傲也不自卑。能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為(3)我們還可以從生理、心理、社會等方面來認識自己,通過他人評價來認識自己。四、 實踐探究題(1)1.小和應學會合理安排時間,分出輕重緩急并制定學習計劃。2.小智應盡快適應老師的講課方法,多請教老師,盡快找到適合自己的學習方法。(2)如:學習習慣、興趣愛好、理想、意志等學會學習:1.學會學習,需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。2.學會學習,需要掌握科學的學習方法。學習意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料,掌握一些基本的學習策略,合理安排時間、形成良好的學習習慣,不斷提高自己的學習能力。不同學科的學習方法不盡相同,學習方法也因人而異,適合自己才是最好的。3.學會學習,還意味要善于運用不同的學習方式。

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