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1、建筑工程造價(jià)軟件在?建筑工程造價(jià)?教學(xué)理論中的創(chuàng)新應(yīng)用研究 　　建筑工程造價(jià)軟件在?建筑工程造價(jià)?教學(xué)理論中的創(chuàng)新應(yīng)用研究 　　一、建筑工程造價(jià)中軟件應(yīng)用的必要性 　　隨著我國根本建立投資的日益增加，建筑工程工程規(guī)模日趨增大，工程管理越來越復(fù)雜，緊靠傳統(tǒng)的手工計(jì)算，已經(jīng)無法滿足快速、準(zhǔn)確完成招標(biāo)控制價(jià)或投標(biāo)報(bào)價(jià)編制等建筑工程造價(jià)管理工作需要，迫使造價(jià)工作人員必須進(jìn)步工作效率，進(jìn)展團(tuán)隊(duì)合作，合理有效利用資源，造價(jià)軟件恰好滿足了造價(jià)人員的需要。 　　造價(jià)軟件在工程造價(jià)領(lǐng)域的應(yīng)用，可以大幅度地進(jìn)步工程造價(jià)人員的工作效率，減輕造價(jià)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，具有非常高經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益；有助于企業(yè)建立完好

2、的工程資料庫，便于進(jìn)展各種歷史資料的保存、整理與分析，從而為造價(jià)的科學(xué)管理與決策提供根底資料；能快速、準(zhǔn)確地完成工料分析任務(wù)、進(jìn)展人、材、機(jī)的價(jià)差調(diào)整，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)的造價(jià)管理。造價(jià)軟件作為建筑行業(yè)信息化的根底業(yè)務(wù)，經(jīng)過十多年的開展已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用。 　　二、建筑工程造價(jià)軟件的現(xiàn)狀 　　隨著計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)的不斷開展，工程造價(jià)軟件的應(yīng)用已經(jīng)非常廣泛，隨著面向全過程的工程造價(jià)軟件的應(yīng)用和普及，它必將為企業(yè)和全行業(yè)帶來更大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。 　　工程造價(jià)軟件主要包括工程量計(jì)算軟件、鋼筋計(jì)算軟件、工程計(jì)價(jià)軟件、評(píng)標(biāo)軟件等，主要用戶是建立方、施工方、設(shè)計(jì)、中介咨詢機(jī)構(gòu)及政府部門。常見的造價(jià)軟件

3、有廣聯(lián)達(dá)、魯班、神機(jī)妙算件、PKP(中國建筑科學(xué)研究院)、清華斯維爾。這些軟件的應(yīng)用，根本可以解決目前的概造價(jià)編制、概造價(jià)審核、工程量計(jì)算、統(tǒng)計(jì)報(bào)表以及施工過程中的造價(jià)的問題，也使我國的造價(jià)軟件進(jìn)入了實(shí)用階段。 　　〔一〕算量軟件 　　目前的算量軟件已經(jīng)到達(dá)了實(shí)用的階段，由于設(shè)計(jì)與造價(jià)軟件之間不能兼容，造成現(xiàn)成的設(shè)計(jì)模型不能直接導(dǎo)入，造價(jià)人員要重新建模，造成重復(fù)勞動(dòng)。當(dāng)前亟待解決的是造價(jià)軟件對(duì)AD的兼容性，做到可以直接讀取設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)，將AD設(shè)計(jì)圖形轉(zhuǎn)化成造價(jià)模型，快速計(jì)算工程量，使統(tǒng)計(jì)效率和準(zhǔn)確性大幅度進(jìn)步。 　　建筑工程量計(jì)算工作就在工程造價(jià)論文聯(lián)盟.LL.搜集整理管理工作中占有重要地位

4、，并消耗了工程造價(jià)人員大量的時(shí)間和精力。自動(dòng)算量利用計(jì)算機(jī)容量大、速度快、保存久、易操作、便管理、可視性強(qiáng)等特點(diǎn)，模擬人工算量的方法及操作習(xí)慣，將建筑工程圖輸入電腦中，由電腦自動(dòng)完成算量、扣減、統(tǒng)計(jì)分類、匯總打印等工作，極大地進(jìn)步工作效率，降低造價(jià)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，實(shí)際工作中廣泛應(yīng)用。 　　工程量計(jì)算軟件自動(dòng)算量時(shí)，根據(jù)工程圖紙?jiān)陔娔X上首先定義軸線，然后，使用軟件中提供的繪圖工具，將建筑圖形畫在計(jì)算機(jī)中。計(jì)算機(jī)根據(jù)內(nèi)置的計(jì)算規(guī)那么，采用三維矩陣圖形數(shù)學(xué)模型，進(jìn)展匯總計(jì)算，并打印出計(jì)算結(jié)果、計(jì)算公式、計(jì)算圖形等，方便工程有關(guān)各方使用。 　　〔二〕計(jì)價(jià)軟件 　　定額工程的自動(dòng)套取功能在當(dāng)前的造

5、價(jià)軟件已經(jīng)非常成熟，方便編制概造價(jià)中使用。將計(jì)算好的工程量輸入計(jì)價(jià)軟件，找出定額子目，選擇取費(fèi)表模板，計(jì)算匯總，計(jì)價(jià)、匯總、分析全部完成，極大地進(jìn)步了效率，進(jìn)步了造價(jià)工作質(zhì)量。計(jì)價(jià)軟件可以隨時(shí)調(diào)用定額，混凝土換算方便快捷，編制補(bǔ)充單位估價(jià)表及補(bǔ)充定額，費(fèi)用反算到子目單價(jià)，快速完成工料分析及人、材、機(jī)的價(jià)差調(diào)整，便于實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)的造價(jià)管理。 　　三、建筑工程造價(jià)軟件在教學(xué)中理論應(yīng)用 　　隨著工程造價(jià)軟件在企業(yè)工程造價(jià)工作中的廣泛應(yīng)用，我院在工學(xué)結(jié)合的理念下，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生在工程造價(jià)崗位的零間隔 就業(yè)，使工程造價(jià)教學(xué)與企業(yè)實(shí)際工作相一致，培養(yǎng)學(xué)生具有實(shí)際造價(jià)工作的技能，我院建筑工程管理專業(yè)在已經(jīng)開設(shè)

6、建筑工程造價(jià)課程根底上，于2022年又增開了建筑工程造價(jià)軟件課程，將造價(jià)軟件知識(shí)的內(nèi)容引入到課程體系中。 　　通過幾年的教學(xué)理論，我們感到工程造價(jià)理論教學(xué)與造價(jià)軟件教學(xué)分別進(jìn)展，沒有到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。主要原因有：一是由于?建筑工程造價(jià)?與?建筑工程造價(jià)軟件?在上下兩個(gè)學(xué)期開設(shè)，學(xué)習(xí)同一個(gè)技能的兩門課聯(lián)絡(luò)不嚴(yán)密，致使學(xué)習(xí)效果受影響；二是由于課時(shí)限制，學(xué)生學(xué)習(xí)及訓(xùn)練時(shí)間短，全面掌握有困難；三是僅通過課堂學(xué)習(xí)及訓(xùn)練工程造價(jià)軟件的使用方法，學(xué)生缺少動(dòng)手操作，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想。2022年通過走訪相關(guān)企業(yè)專家，與畢業(yè)生座談，經(jīng)過院專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)及相關(guān)教師共同研究，決定對(duì)?建筑工程造價(jià)?與?建筑工程造

7、價(jià)軟件?課程進(jìn)修整合，形成將建筑工程造價(jià)軟件與建筑造價(jià)理論教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合的創(chuàng)新形式，并在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)展嘗試，收到良好的效果。 　　目前我院建筑工程管理專業(yè)?建筑工程造價(jià)?課程教學(xué)過程可以歸納為以下三個(gè)部分。 　　第一部分是傳統(tǒng)的手工計(jì)算，該部分是借助于詳細(xì)施工工程的圖紙、現(xiàn)行定額等資料，要求學(xué)生動(dòng)手完成一個(gè)建筑工程工程造價(jià)文件的編制任務(wù)。教師以詳細(xì)工程工程造價(jià)文件的編制為主線，將根本理論、方法在詳細(xì)的實(shí)際操作中傳授給學(xué)生，教師在教中做，做中教，學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生可以用手工編制建筑工程造價(jià)文件的目的。這樣通過學(xué)生動(dòng)手編制實(shí)際工程造價(jià)文件，將賦予枯燥的理論、方法寓于實(shí)際操作中，有

8、利于進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正理解掌握相應(yīng)的計(jì)算規(guī)那么、方法，使學(xué)生全面掌握建筑工程造價(jià)的相關(guān)知識(shí)。 　　第二部分是建筑工程造價(jià)軟件的應(yīng)用，該部分同樣是借助于施工工程圖紙，應(yīng)用建筑工程造價(jià)軟件編制工程造價(jià)文件，整個(gè)教學(xué)過程也是在邊教、邊學(xué)、邊做中完成的。手工計(jì)算與軟件應(yīng)用是同一個(gè)時(shí)間段進(jìn)展的，這樣既可以使學(xué)生掌握工程造價(jià)的根本原理，又可以將軟件操作與建筑造價(jià)課的理論教學(xué)結(jié)合起來，在軟件教學(xué)中完成工程量計(jì)算規(guī)那么及工程量計(jì)算方法的教學(xué)，生動(dòng)形象，節(jié)約大量的時(shí)間，同時(shí)便于學(xué)生理解和比較兩種方法的優(yōu)缺點(diǎn)。手工計(jì)算與軟件應(yīng)用兩部分相輔相成，到達(dá)使學(xué)生會(huì)編制建筑工程造價(jià)的目的。 　　例如造價(jià)軟件學(xué)習(xí)中

9、建立構(gòu)件時(shí)，在模塊導(dǎo)航欄中找到要繪制的構(gòu)件，通過導(dǎo)航欄的內(nèi)容來加深學(xué)習(xí)工程各構(gòu)件的名稱，熟悉在建筑造價(jià)計(jì)算中工程是如何劃分的；軟件學(xué)習(xí)中編輯構(gòu)件屬性時(shí)，如混凝土柱是框架柱、框支柱還是構(gòu)造柱，材質(zhì)是現(xiàn)澆混凝土、商品混凝土還是預(yù)制混凝土，混凝土標(biāo)號(hào)是20、25還是多少，混凝土類型是低流動(dòng)性還是半干硬性，骨料的種類、直徑，水泥的標(biāo)號(hào)，通過屬性編輯熟悉定額中工程的劃分；軟件學(xué)習(xí)中定義構(gòu)件做法時(shí)，通過選擇定額工程熟悉定額的有關(guān)規(guī)定；軟件計(jì)算完成后，通過對(duì)計(jì)算過程與計(jì)算結(jié)果的分析，熟悉定額工程量計(jì)算規(guī)那么，選中某個(gè)詳細(xì)構(gòu)件后，還可顯示詳細(xì)計(jì)算式，便于與手工計(jì)算比照，深化理解計(jì)算規(guī)那么和計(jì)算方法。 　　第

10、三部分是實(shí)訓(xùn)，該部分是通過實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生編制建筑工程造價(jià)的技能。我院建筑工程管理專業(yè)的實(shí)訓(xùn)主要有兩部分組成，一個(gè)是課程實(shí)訓(xùn)，當(dāng)本課程學(xué)習(xí)到一定程度后，用1-2周時(shí)間要求學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)真實(shí)工程工程的工程造價(jià)文件的編制工作，這一實(shí)訓(xùn)可以使學(xué)生穩(wěn)固本課程所學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能，純熟應(yīng)用工程造價(jià)軟件。二是畢業(yè)前為期一年的頂崗實(shí)訓(xùn)，學(xué)生在企業(yè)真實(shí)的環(huán)境中完成建筑工程造價(jià)文件的編制工作，通過實(shí)訓(xùn)進(jìn)步學(xué)生解決實(shí)際問題的綜合才能，使學(xué)生畢業(yè)時(shí)即能直接上崗工作，實(shí)現(xiàn)零間隔 就業(yè)的目的。 　　將建筑工程造價(jià)軟件與?建筑工程造價(jià)?課程嚴(yán)密交融，是我院為實(shí)現(xiàn)高職院校的培養(yǎng)目的，在教學(xué)理論所做的積極探究，我們將在以后的教學(xué)理論中繼續(xù)深化研究，旨在進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的才能，鍛煉學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手才能，實(shí)現(xiàn)零間隔 就業(yè)，為建筑行業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的專業(yè)人才。