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1、期中考九年級家長會班主任發(fā)言稿期中考九年級家長會班主任發(fā)言稿尊敬家長同志們：大家好。今天召開的是九年級全體學(xué)生家長會，各位家長的按時到會，表現(xiàn)了各位家長對學(xué)校工作的支持，在此，我代表學(xué)校對家長同志們表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們九年級半個學(xué)期以來的教育教學(xué)基本情況。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是畢業(yè)年級的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問題，給大家一些建議和要求。首先向家長們匯報年級教育教學(xué)工作：從整個九年級來看，半個學(xué)期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。開學(xué)之初，我們首先對學(xué)生進行紀(jì)律整頓、和畢業(yè)

2、年級學(xué)習(xí)動員。通過整頓，目前有了一個良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。九年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個轉(zhuǎn)折點，新添了化學(xué)這個主要學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績分化開始進一步加大?？梢哉f九年級這一年將基本決定課件下載每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，12位班主任老師一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室察看。各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。所以我代表九年級全體教師請家長們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進步。最

3、近，期中考試剛剛結(jié)束。各位家長朋友： 大家下午好！歡迎你在繁忙的工作之中能抽出時間專門為孩子的成長與學(xué)習(xí)來到學(xué)校，感謝你們對學(xué)校和我的工作的支持是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生，祖國的花朵教育好。 對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零。”什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學(xué)生們回到社區(qū)，就什么都學(xué)會了。電子游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負

4、面的東西。作為家長和學(xué)校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。這也是我們召開家長會的最終目的。一、我先就本次期末考試的情況向各位家長匯報一下：1、班級總體情況：自我們這50多個同學(xué)走進同一個班級一年了，一共進行了四次大考，第一次考試的時候我們班只考了第四名，一共六個班，偏下游，之后每次考試都進步，本次考試英語、生物兩科第一，語文、歷史兩科第二，數(shù)學(xué)、地理兩科第三，總成績級部第一名，我和學(xué)生說，我們一年的努力沒有白費，我們用成績證明了自己。這次考試，我們班500分以上的同學(xué)有36人，后四十名里只有三名同學(xué)，我覺得這個成績的取

5、得離不開同學(xué)們的刻苦努力，離不開老師的辛勤培育，也離不開我們家長的積極配合。2、學(xué)生的成績： 上幾次家長會，都是給了大家最高分做參照來衡量自己孩子的成績，會后，有幾位家長和我說，這還有法比嗎？言語間仿佛一下子失去了信心，這一次，我把班級成績發(fā)給家長們看看，除了看最高分，更重要地是看看自己孩子附近的幾個同學(xué)的成績怎樣，班級的平均分是多少，兩相比較，哪科覺得還可以，哪科不足就心里有數(shù)了。所以，我不想再一一點名了。主要表揚一下黑板上提名的這些學(xué)科狀元.，真的，每一科能考到這個成績就很不容易了！ 另外說一下本次考試進步較大的同學(xué)有：.，尤其值得一提的是宋鑫同學(xué)，上次到會的家長可能還記得，我們進行了一次

6、“最受歡迎的同學(xué)”的評比，宋鑫考了班上26名，就榜上有名，可以這么說，從來下課看不見這個同學(xué)到外面去閑逛，一句多余的話沒有，在這個班一年了從來沒給班上扣過1分，正是由于她默默無聞地刻苦用功，這次考試她進步了 名，同樣，郝夢潔同學(xué)也是，上學(xué)期末才轉(zhuǎn)學(xué)來，很快就適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí)生活，踏踏實實地學(xué)習(xí)，期中考了96名，現(xiàn)在考到了第40名，進步了56名。還有孫劍橋同學(xué)，一年了，沒有一個老師對他有一句負面的評價，他也同樣得到了學(xué)生的認(rèn)可，上次評票他是第一，你們說說，這樣的學(xué)生誰不喜歡？不一定是第一，只要認(rèn)真了，努力了，就能得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，也足以使家長感到欣慰了。有一句叫：先作為，后定位。不扎扎實實地

7、學(xué)，就不會有令人滿意的好成績。其實，學(xué)生也知道誰是自己的榜樣，評票的結(jié)果就說明了這一點，我覺得上次票沒白評，大多數(shù)同學(xué)能以他們?yōu)榘駱?，調(diào)整自己的狀態(tài)，努力學(xué)習(xí)， 取得了不同程度的進步。 有進就有退，退步較大的同學(xué)有：.，以我的看法，主要原因是：一，不能按老師的要求學(xué)，我舉一個例子：歷史，香港回歸，老師根據(jù)自己的經(jīng)驗幫你把重點挑出來了，可是有多少學(xué)生沒答好呢？下周的電視報上有高考狀元的共同點，其中一條就是聽老師的話.，二，學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面。感覺是給老師、給家長學(xué)的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。三學(xué)習(xí)方法不科

8、學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。四自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。像劉曉星，英語26.5，要是不趕快趕上，別的科再好也沒有用。曲國慶語文76.5，這個成績真太差了，其實，我?guī)缀趺抗?jié)課都提問他，再看看他寫的字，就是草上飛，怎么說也改不了，順便說說，還有幾個寫字差的同學(xué)，王金磊、付德鵬、唐貴新、林象峰、孫茂峰，（孫承家、孫玉群、郝小軍），草起來連他自己也看不懂。其實認(rèn)認(rèn)真真地寫，完全能寫得好。這次假期作業(yè)，希望家長配合教育，好好監(jiān)督。再別說：“老師，不好你就給他撕

9、了！”其實你也可以撕呀，老師沒少要他們重寫，咱們要求一致，效果會更好一些。五、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成。個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。六、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)：首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子

10、創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。第三是仔細檢查。父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好

11、的習(xí)慣。 第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。 當(dāng)然了，我們讓家長了解成績，不僅僅在于某一門、某一科的分?jǐn)?shù)上，而應(yīng)該多方面地比較分析，決不要讓它成為懲罰孩子的手段，只要是孩子通過努力而取得的成功，家長都要給予充分的肯定：校級比賽的獲獎，報刊報紙上刊印的作品，奧林匹克競賽的參與，體育比賽中的拼搏，甚至連班級中的一面小紅旗，一次當(dāng)眾表揚它都是孩子能力的體現(xiàn)，是孩子努力的結(jié)果，作為家長，都應(yīng)高度重視，

12、也許，這一次不經(jīng)意的認(rèn)可成就了一個人才。二、沒有父母的成長，就沒有孩子的成長。 都說父母是孩子的榜樣。通常優(yōu)秀孩子成長為優(yōu)秀人才的背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可以從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。 父母們把孩子送到學(xué)校時，總喜歡說：“老師，這孩子全交給你啦，拜托啦！”其潛臺詞是“與我”無關(guān)啦。其實，絕對不是如此就行的。撬動地球的手，就是推動搖籃的手。好的家庭往往伴隨著父母與孩子的共同成長；壞的家庭往往給孩子負面影響。有這樣一個真實的故事可以印證。張家港校一位初二的孩子星期日晚在家復(fù)習(xí)迎考，他父母邀了幾個朋友來家搓麻將，其響聲攪擾了孩子，孩子無奈說：“11

13、點多了，還打，我明天怎么考試？麻友們正在興頭上，對孩子的 話不予理睬。孩子生氣了，就將電視打開，并把音量調(diào)大，弄得左鄰右舍上門抗議，他父母覺得丟了面子，將他打了一頓。孩子連夜出走.蘇州市副市長、蘇州大學(xué)教授、博士研究導(dǎo)師，中國心理學(xué)會常務(wù)理事，江蘇省政協(xié)委員?！靶陆逃龑嶒灐钡念I(lǐng)導(dǎo)者，實踐者朱永新曾經(jīng)說：朋友們常問他每周有多少時間與孩子在一起？他說由于工作忙，他與孩子相互交流并不很多，但只要孩子看到，他一定是在看書，寫作，不需要講話。身教遠大于言教嘛。父母有多少工夫在家讀書，家中有多少書，培養(yǎng)出的孩子境界是不一樣的。2004年，中國出版社協(xié)會做了一項調(diào)查：我國有45%的家庭無一本藏書，無一個書柜

14、；韓國有96.8%的家庭平均有500本以上的藏書。沒有書香家庭，哪有書香校園，書香社會？父母不進步又怎指望孩子成龍、成鳳。所以，讓讀書成為孩子的生活方式吧。讀書，是孩子們凈化靈魂，升華人格的一個非常重要的途徑。對于孩子的成長而言，主要任務(wù)就是讀書。但現(xiàn)在學(xué)生除了讀教科書之外恰恰很少讀書。凡是讀書多的孩子，一般來說，其視野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠，其追求必然執(zhí)著。一個人的精神發(fā)展史，就是這個人的讀書史。讀書對于人的成長是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族，如猶太人。近代史上三個最偉大的人物均來自猶太民族：馬克思以唯物辯證法改變了人類對社會的看法，愛因斯坦以相對

15、論確立了嶄新的宇宙觀，弗洛伊德以精神分析法讓人更準(zhǔn)確地了解自身。全世界富有者中，40%是猶太人。諾貝爾獎獲得者中最多的也是猶太族人。他們讀書態(tài)度近乎宗教。孩子剛生下來，就用蜂蜜涂在書上，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下。他們每人年均讀書60本，中國人均只有5本。一個不讀書的人是走不遠的。是否讀書跟他是否大學(xué)畢業(yè)沒有關(guān)系，書才是真正的大學(xué)，才是讓人精神成長的樂園。 寧靜才能致遠。讀書的人生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。 學(xué)習(xí)型的家庭中，父母與孩子是共同成長，甚至相互影響的。他們往往有一些成功的影響方式，如親子共讀，親子通信，講述成長故事等。父母的成長和孩子的成長一樣，

16、是沒有止境的過程。父母的不斷進步、不斷學(xué)習(xí)，其影響是無形而深刻的。二、德、體、美勞等方面的表現(xiàn) 大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì)、愛勞動、講衛(wèi)生、積極參加各項有意義的活動。如班長孫曉楠同學(xué)，樣樣工作都積極主動地去做。早上帶領(lǐng)大家上早讀課，自習(xí)課更是責(zé)無旁貸，主動維持班級紀(jì)律，帶領(lǐng)大家自學(xué)。林婷婷、杜媛媛、劉倩、李妙顏同學(xué)協(xié)助老師分午餐。郝鳳琳、孫劍橋、蓋永昊、孫曉楠、林婷婷、唐貴新、楊肖、付德鵬、劉茜同學(xué)能收好學(xué)生的家庭作業(yè)本，并督促沒有完成的同學(xué)及時補上。尤其是付德鵬同學(xué)，考試前兩個周吧，德鵬找我，.，有這么認(rèn)真負責(zé)的同學(xué)，我覺得我很幸運，學(xué)生也該覺得幸運。王斌同學(xué)拿著班上的鑰匙，他總是早上早早地到

17、校，從來沒有出過一次狀況。林玉灝、劉曉星負責(zé)自行車的擺放，他們一天三次地到車棚檢查衛(wèi)生，擺車。楊肖同學(xué)，放學(xué)后總是最后一個走，關(guān)窗戶，鎖教室門，工作十分細致。有這樣的學(xué)生，老師省多少心？關(guān)鍵是這樣的學(xué)生將來不管做什么，領(lǐng)導(dǎo)不交給他交給誰？從開學(xué)到現(xiàn)在，一直表現(xiàn)很好的學(xué)生還有 閆曉慶、 等。各個方面進步比較大的學(xué)生有 等。另外，也有一些不盡如人意的地方，扔廢紙. 作為班主任，我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做學(xué)問。我認(rèn)為，學(xué)生成長發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。有人說，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想

18、不好是“危害品”。 而學(xué)生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導(dǎo)向 ，形成班級的凝聚力。（學(xué)習(xí)、扣分等的要求和規(guī)定） ， 對于孩子來說，他們自己的分辨是非能力還比較低，他們沒法分辨自己的哪些行為是對自己的一生有利的，哪些行為將會影響自己的一生，唯一的尺度就是自己的感受是快樂還是難受，而往往這種感受并不能真正促使他們作出正確的選擇，甚至往往會指引他們作出相反的選擇。而這時，教師、家長作為孩子分辨是非的引導(dǎo)者的角色就顯得重要起來。對于孩子犯錯誤這個問題的態(tài)度就成了決定教育成敗的最關(guān)鍵因素。 簡單原諒，然后置之不理，這將使孩子產(chǎn)生錯誤感受我的行為并沒有錯，或即使認(rèn)為自己有

19、錯也并不嚴(yán)重，而是可追究也可不追究的；過于嚴(yán)厲，聲色俱厲，念念不忘，則往往給孩子太大壓力，使孩子不知所措，甚至可能失去簡單的判斷能力，即使正確的也可能不敢肯定因為緊張而產(chǎn)生思維的混亂！甚至可能一生都沒法改變這種混亂的感受。所以，最好的解決辦法，我想應(yīng)該是：先通思想再正行為！關(guān)鍵是不能簡單原諒，更不能置之不理。對于錯誤的嚴(yán)重程度，咱應(yīng)該多準(zhǔn)備幾副面孔，依據(jù)嚴(yán)重程度適當(dāng)選擇，而不能簡單地用“和藹可親”來處理，這樣的“可親”還有善良在里面嗎？教育的結(jié)果偏差這一事實已經(jīng)明明白白地告訴我們：簡單原諒不是善良，而是對孩子的一生不負責(zé)任！這兩天考完試了，學(xué)生來學(xué)校很松懈，我說：我松你們一尺，你們想把它抻成一

20、丈。學(xué)生的行為需要我們老師、家長去匡正，對于這一點，我們絕不能心軟。三、品德重于學(xué)問，狀態(tài)大于方法。這是在家庭教育方面的一句非常有名的話。我分兩條給家長們解釋一下。 1、家庭教育最重要的任務(wù)是建筑人格長城。生活中看人常常是一俊遮百丑。有了高分?jǐn)?shù)，好成績就被看作好孩子。事實上，影響終生發(fā)展的因素中，分?jǐn)?shù)并不是最重要的，起著制約作用的是品德、品格，是做人的快樂，是受人歡迎、尊重，而不是知識學(xué)問。點點滴滴的影響，將會對人格的健全發(fā)展奠定厚實的基礎(chǔ)。我們注意到不少父母過多關(guān)心學(xué)習(xí)，只要考出好成績，什么要求都答應(yīng)，什么愿望都滿足，什么承諾都兌現(xiàn)。品德低下卻不被關(guān)注，有些孩子說謊，拿家里東西或別人東西，自

21、我中心，不考慮別人感受，這樣的孩子大有人在，雖然我不方便點名，但咱們家長可以想想，自己的孩子體諒自己嗎？懂得感恩嗎？連父母都不關(guān)心的人，將來能成什么氣候？不能不叫人擔(dān)憂啊。 還有的孩子撒謊，上次期中家長會后，.要了餐費，沒交，五一七天都花光了. 行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是很重要的。前天發(fā)的試卷，第二天沒有了，.所以，父母們應(yīng)充分重視品德習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 2、生活毀滅人是無聲無息的，有如滴水穿石；同樣，生活成就人也是無聲無息的。只有關(guān)注生活的細節(jié)和進程，只有成為生活的主人，才能被生活所成就。新教育實驗有句口號：狀態(tài)大于方法，方法大于苦干。現(xiàn)實情況恰好相反，是苦干大于方法，方法大于狀態(tài)。實際上，人與人最大

22、的差距是狀態(tài)。有了狀態(tài)就有了方法，有了狀態(tài)就想做事，就有可能成功。報紙上報道，復(fù)旦大學(xué)一位研究生跳樓自殺，他曾是某省的文科高考狀元，應(yīng)當(dāng)說學(xué)習(xí)成績是出類拔萃的，可又怎么樣呢？父母白養(yǎng)了他，還不如考上大學(xué)留在身邊的子女，對社會也沒有貢獻可言。一位學(xué)者說過，哲學(xué)家與普通工人的差距遠小于野狗與家犬的差距。哲人與工人的差距是分工造成的。一個單位里同工種的人其差距是狀態(tài)造成的。有些人聰明，但他無所事事，怨天尤人，他就無所成。所以說，最重要的是狀態(tài)，是精神方法。凡有助于精神狀態(tài)培養(yǎng)的，就要去做；凡無助的，就要少做或不做。四、關(guān)于假期安排，對家長的幾點建議1、把握假期前幾天 ，堅持整個的假期許多同學(xué)在剛放假

23、后的前幾天不能安心學(xué)習(xí)，給自己找個理由“學(xué)了半年了，放松幾天總可以吧，七天后我再開始學(xué)習(xí)”。但是，往往一玩起來，就收不住心了，離開學(xué)還有幾天的時候，發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心后，開學(xué)后也很難進入狀態(tài)，成績下滑就成了假期學(xué)習(xí)的必然結(jié)果。幾乎每次開學(xué)都能掉一批學(xué)生，主要原因就是這個。 開學(xué)后咱的孩子就要上初三了，這個階段是初中最重要的一個階段。有歷史、地理、生物、微機的會考，還有生物實驗考試，這些成績都要納入中考，考查的內(nèi)容是初一、初二、初三三年的知識，多而雜，并且初三還要學(xué)新課，只有較短的時間復(fù)習(xí)，所以，可以和學(xué)生一起計劃一下把前兩年學(xué)的利用假期復(fù)習(xí)、鞏固一下。 另外

24、，新加了物理、化學(xué)兩門課，一開始就不要讓孩子掉隊，否則到初四想努力也怕來不及了。2、學(xué)習(xí)以外的安排要給孩子一定的“自主權(quán)” 家長不要阻止孩子“玩”，更不要放任孩子“玩”，重要的是讓孩子科學(xué)的安排時間，真正做到“玩”與“學(xué)”的優(yōu)質(zhì)結(jié)合。所以，暑假期間，關(guān)鍵的是要給孩子制訂一個有規(guī)律的“學(xué)、玩計劃”，最好是每天都有玩和學(xué)的時間，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時間去玩，最開始的幾天也要嚴(yán)格按照固定的時間表先調(diào)整生物鐘。在一些孩子眼中，不管什么時候，只要自己玩，家長肯定不高興。“雖然他們不說，我也知道他們不想讓我玩”，一位同學(xué)向老師如此說。在暑假里，家長不應(yīng)該讓孩子一直籠罩在學(xué)習(xí)的壓力之下。以至于孩子全

25、天處于家長逼著學(xué)點就學(xué)點，偷空能玩就玩會的狀態(tài)。一名初三的孩子與老師聊的時候談到：“我看電視的時候，手一直拿著遙控器，門一響我就馬上關(guān)掉，假裝上廁所?！庇羞@樣一個故事，兩個城市處理垃圾的政策不同。A城市到處貼著“此處不準(zhǔn)倒垃圾”，結(jié)果市民經(jīng)常偷偷地到處亂倒垃圾，搞得城市非常的臟亂；B城市在幾個地方貼上“此處可倒垃圾”，市民們都把垃圾倒在允許倒垃圾的地方，城市的絕大多數(shù)地方都很干凈整潔。聰明的家長們自然會從這個老掉牙的故事中得到如何對待孩子的啟發(fā)。“最關(guān)鍵的是，家長一定要針對自己孩子的特點制定有針對性的策略?！?、督促學(xué)生認(rèn)真上輔導(dǎo)班。一級的10人，15整天或30半天，在咱學(xué)校上。二級的13人，20個整天，在二職上，都是7月16日開學(xué)。這次輔導(dǎo)班，孫茂峰.，該放手讓孩子鍛煉鍛煉了！ 另外，有些孩子不會安排自己的學(xué)習(xí)，自學(xué)能力不強，以及有些偏科的情況，這時候家長可以考慮給孩子請個家教補補課，假期正是不少同學(xué)查漏補缺，迎頭趕上的好機會。當(dāng)然了選擇課外輔導(dǎo)要注意“對癥下藥” 總之，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽蚁胍源撕透魑患议L共勉。 為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！