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1、四年級語文期中復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)本學(xué)期至今教學(xué)了前四個單元的內(nèi)容，期中復(fù)習(xí)可從以下幾方面展開 1 識字、寫字。（1）掌握本冊生字詞語，以及一些多音字。（2） 繼續(xù)練習(xí)用音序和部首兩種查字法查字典，繼續(xù)學(xué)會據(jù)詞選擇義項(xiàng)，提高獨(dú)立識字的能力。（3） 能根據(jù)詞義確定多音字的正確讀音，會區(qū)分同音字和形近字，能用生字組詞、擴(kuò)詞。（4） 能熟練地用鉛筆寫字，開始學(xué)寫鋼筆字。練習(xí)用毛筆仿影，掌握基礎(chǔ)筆畫的書寫要領(lǐng)和運(yùn)筆方法。2 詞語。掌握本冊詞語，具體要求為：（1） 能認(rèn)讀并聽寫詞語表上的詞語，會用指定的詞語造句。（2） 能比較意思相近的詞語，體會作者用詞的準(zhǔn)確；會給部分詞語找出近義詞或反義詞，能正確選用

2、近義詞、反義詞；能根據(jù)詞語的感情色彩區(qū)分褒義詞和貶義詞。（3） 能按要求給詞語歸類，按一定順序排列詞語和正確搭配詞語。3 句子。（1） 能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。（2） 會判斷句子的意思是否正確，能用修改符號修改問題明顯的病句。（3） 能按要求擴(kuò)句、把句子寫具體。（4） 養(yǎng)成文必加點(diǎn)的習(xí)慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號；學(xué)習(xí)冒號、引號的用法。（5）能把陳述句和反問句進(jìn)行互改。4 閱讀。段的閱讀是本冊語文訓(xùn)練的重點(diǎn)，通過訓(xùn)練，重在讓學(xué)生掌握讀本懂一段話的基本方法，繼續(xù)練習(xí)默讀，培養(yǎng)邊讀邊思考的習(xí)慣。（1） 認(rèn)識用總起分述方法和并列方法寫的段，掌握這兩種

3、段落的閱讀方法，能按“單元學(xué)習(xí)提示”上的指點(diǎn)，讀懂這兩種段，完成指定的習(xí)題，并能把課內(nèi)學(xué)到的方法用到課外材料的閱讀中去。（2） 學(xué)會預(yù)習(xí)，邊讀邊思考，提出不懂的詞語和句子。（3） 能正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據(jù)人物的心情，給人物對話選擇合適的語氣；能背誦、默寫課本中規(guī)定要背誦、默寫的課文。（4） 學(xué)會說一段話的意思，學(xué)習(xí)掌握概括一段話主要內(nèi)容的方法；（5） 能閱讀程度適宜的兒童書報，了解主要內(nèi)容。5 聽說。（1） 能集中注意聽別人說話，能聽懂別人講話的主要意思。（2） 能用完整的語句，清楚、響亮地提出疑問和回答他人的問題；學(xué)會邀請用語，能抓住有特征的建筑物為他人指路。（3） 能按要求復(fù)

4、述課文和廣播內(nèi)容，會有條理地講述所見所聞。6 寫作。（1） 能觀察圖畫和事物，按順序?qū)懸欢瓮樀脑?。?） 能按指定的段式寫一段通順、連貫的話。（3） 繼續(xù)學(xué)會寫日記，做到格式正確，內(nèi)容真實(shí)。 （4）、能按照一定順序?qū)懬逡患潞蛯懸环N動物等等，并能做到重點(diǎn)突出，具體生動。二 復(fù)習(xí)措施1 教師要根據(jù)學(xué)生知識掌握情況，有側(cè)重點(diǎn)地安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，真正起到查漏補(bǔ)缺。2 由于學(xué)生基礎(chǔ)不一，可以分層復(fù)習(xí)，既有基礎(chǔ)題，又有提高題，使每位學(xué)生學(xué)有所獲，真正起到復(fù)習(xí)提高的作用。3 教師對基礎(chǔ)較差的學(xué)生要重點(diǎn)輔導(dǎo)，家校聯(lián)系，使其掌握最基礎(chǔ)的知識。4、讓每節(jié)課都是快樂的，有趣的，讓每道題都是新鮮的，充滿活力的。 5、注意實(shí)效性，注意方法的滲透指導(dǎo)避免過多的題目訓(xùn)練。6、注意讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書，多感悟，多學(xué)習(xí)些有用的東西，少讓學(xué)生死記硬背。 7、同時多注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。三 復(fù)習(xí)安排1 先按單元復(fù)習(xí)。老師先講解本單元的重難點(diǎn)，再按單元測試題進(jìn)行檢測，最后教師點(diǎn)撥。2 再歸類復(fù)習(xí)?？梢园丛~語、多音字、近義詞、反義詞、句子、課文內(nèi)容填空、作文等方面進(jìn)行復(fù)習(xí)。教師主要是通過檢測，反饋不足，重點(diǎn)講解。3 最后綜合復(fù)習(xí)。學(xué)生進(jìn)行模擬練習(xí)。