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1、初一期末復習計劃表初一期末復習計劃表 工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事， 都要事先做好準備。期末復習是期末考試取得好成績的有 力保證，每位學生應在思想上高度重視，不能馬虎應付， 下面由小編為大家收集的初一期末復習計劃，歡迎大家閱 讀與借鑒! 一、制定復習計劃，增強復習計劃性 在制定復習階段計劃時必須弄清以下幾個問題：復習 時間、考試內容、考試時間，然后制定自己的復習計劃和 每天學習時間安排，以便在有限的時間內復習完全部復習 內容，增強復習的計劃性，每天對計劃完成情況進行簡單 的檢查分析，落實復習計劃，確保復習的質量。 二、講究復習方法，提高復習效率 1、扎實基礎知識，落實基本技能。

2、在自己主動復習時， 要注意回歸教材，精讀課本，扎實掌握基礎知識和基本技 能。安排一部分課余的時間對各科基礎知識進行主動復習， 內容一項一項地整理、歸納，真正搞清楚，弄明白。在復 習過程中，要充分發(fā)揮自己的學習主動性，自己找規(guī)律、 抓特點，對所學知識進行歸納和總結，使之條理化和系統(tǒng) 化，內化成自己的知識;對于自己不會的知識點要主動向老 師或同學同學請教，不要放過每一個疑點，不遺漏每一個 重點，不忽視每一個考點。 2、強化能力訓練，主動查漏補缺。在復習基礎知識和 落實基本技能的基礎上，再加強能力測試題型的解題思路 和解題技巧的訓練，對能力測試題型存在的缺漏進行補強， 弄清會了什么、還有什么不會，發(fā)

3、現(xiàn)疑難薄弱，采取同題 練習，重點突破，提高綜合解題能力，以求盡善盡美。查 漏補缺可以看錯題集，溫故知新，避免一錯再錯。期末復 習時將自己平時歸納整理的錯題集和以往的考試卷拿出來 看一看，研究曾經出現(xiàn)的問題，了解出錯的癥結，以免重 蹈覆轍。實踐證明，考前看錯題集，是一種非常便捷有效 的復習方法。 3、重視模擬訓練，提高解題能力。學校老師編印的期 末綜合練習是老師根據(jù)各科考試要求而編印有針對性的模 擬試卷，主要是供我們復習使用，試題絕不能拿過來做一 遍，一對答案了事。而應該在全面復習的基礎上再做模擬 試卷，并按期末考試的要求獨立完成，養(yǎng)成認真審題、規(guī) 范書寫、細心檢查的習慣，做到不看錯題、不漏題、

4、不誤 答、不潦草，以減少失誤。做完后核對答案，進行試卷分 析，查漏補缺，對考試中存在的不足，必須在期末考前自 己主動做好整改。對試卷作分析時注意回答以下三個問題： 考試成功在哪里不足在哪里今后怎辦。最后再做一至兩套 期末考試模擬試題，熟悉考試題型，提高解題速度和綜合 解題能力。 三、講究應考技巧，提高考試成績 在考場上要有暗自鼓勵的習慣，相信自己能行，以良 好的心理狀態(tài)投入考試，先瀏覽全卷，弄清題量，遵循由 易到難，合理安排解題速度，每分志在必得，會做一定做 全對，不會做亂亂作;別人會做的我要做對，別人不會做的 我能做些。 正確的復習方法應按下列程序進行：一過電影，二看 課本，三整筆記，四做作

5、業(yè)，五看參考書。 (1)過電影 逼著自己去回憶老師講課的內容。過電影的時候，既 不看課本，也不看筆記;既不說出聲，也不寫出字;全憑腦 子想，讓老師講課的全過程在頭腦中重現(xiàn)一遍。通過過電 影，可以檢查自己聽課的效果。比如，如果能回憶出大部 分內容，說明預習和聽課的效果較好;如果許多內容回憶不 出來，就要及時檢查預習和聽課兩個環(huán)節(jié)，尋找效果不好 的原因，盡快改正。 通過過電影，可以發(fā)現(xiàn)自己知識的薄弱環(huán)節(jié)。通常， 能回憶出來的，基本上是自己已經懂了的部分?；貞洸怀?來的，是自己沒有弄懂或沒有掌握好的內容，在復習的下 兩個程序中力求予以補充。 過電影可以提高自己的記憶能力，閉目思想一遍，比 睜眼照書讀

6、十遍的記憶效果還要大。因為，回憶的過程也 是思索的過程，每重現(xiàn)一次就是記憶的一次強化。 過電影之所以放在復習程序的第一步，其意義全在于 此。 (2)看課本 課本，一課之本，不可不看，但不可走馬觀花，一目 十行地看。由于已經有了預習、聽課、回憶三個階段，這 時看書應當是既要有面，更要有點。這個點，既包括課程 內容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的 缺點。看的時候可隨時在書的天頭和空白處記上簡要的帶 有提示性、綜括性的詞句，以便以后再看書的時候，能呼 應起來，明了這一頁書中的關鍵內容。 (3)整筆記 我們在前面已經講過方法，這里需要強調的是：在回 憶的時候，記不清、回憶不出來的那部分內

7、容，一定要在 筆記中把它詳細整理，并做上記號，以便總復習的時候， 注意復習這部分內容。 (4)做作業(yè) 作業(yè)本來就是為復習鞏固所學知識而設的，所以做作 業(yè)是復習的環(huán)節(jié)之一。而且是一個重要環(huán)節(jié)，至于怎樣做 作業(yè)、解題，我們到以后的章節(jié)再作專門介紹。 (5)看參考書 參考書，就是圍繞老師講課的中心內容找來的課本以 外的書，以課本為中心進行閱讀。由于時間有限，參考書 不必從頭到尾一字不落地去看，要有選擇地看?？吹胶屠?師講解一樣的內容就一掃而過;看到對同一問題從不同角度 進行闡述的，就仔細閱讀，加以比較，學會從不同角度、 用多種方法解決同一問題。這樣更有利于加深對課內知識 的理解。開始時可以請老師幫助

8、推薦參考書，看參考書的 時間、精力、量的多少要根據(jù)每個人的具體情況決定。有 時間就做這一步，時間多就多看一點，時間少就少看一點。 階段復習的程序和方法 除了課后復習，階段復習也是很重要的。因為課后復 習只是鞏固每一課的具體內容，解決的是個別問題。階段 復習則解決知識的系統(tǒng)性問題。因此，階段復習對于學生 掌握知識有著格外重要的意義。下面就談談階段復習的方 法。 階段復習最重要的任務是解決各部分知識之間的聯(lián)系 問題，要在課后復習的基礎上，通過分析、比較、綜合、 歸納，完成知識系統(tǒng)化的工作。因此階段復習必須注意做 好三準備，即主題準備、時間準備和材料準備。 (1)主題準備 復習之前一定要明確這次復習

9、的中心內容，復習時要 圍繞這個中心內容來進行。如果不明確中心內容，拿起課 本從頭捋到尾，不能稱之為復習，只能算是一種重復，最 多起到一個熟悉的作用，知識還是分散的，構不成體系， 效果并不好。 (2)時間準備 由于階段復習要看、要想、要查資料，還要寫復習筆 記，量比較大，因此復習的內容和復習的時間都必須相對 集中，可以采取主動分配、被動安排兩種方法。 時間的主動分配，即根據(jù)復習的內容安排若干天，每 天或每隔一兩天復習一部分內容，若干天后全部內容復習 完。 時間的被動安排，即復習的時間有限，不能任意安排， 就要計算一下從復習開始到考試一共有多少時間，需要復 習的內容有多少。如果時間不夠用，那就要根

10、據(jù)時間的許 可，調整復習內容，熟悉的內容略去，保證重點學科等。 這樣，雖然每天完成學習任務之后，所剩的時間不多， 但是由于時間安排得當，可以避免出現(xiàn)手忙腳亂的情況。 (3)材料準備 當復習的中心內容確定之后，一切與中心內容有關的 課本、筆記、作業(yè)、試卷和參考書都應當盡可能準備齊全。 復習時專心思考，想到某一點需要查閱，資料伸手可得。 (1)先回憶后看書 和課后復習一樣，進行階段復習時，也是先不看書， 盡可能地獨立思考回憶。遇到難題或不理解的內容，也不 要忙于翻書，先自己想想看，實在想不起來才去看課本。 這樣做，是逼著自己動腦筋，從而有助于強化記憶，提高 學習效率。 (2)先看題后做題 階段復習

11、，對過去做過的習題有必要再溫習一遍。不 過，不是一題不落地再做一遍，也不要一題也不做。看題 是把書上的練習、日常的作業(yè)、階段測驗的試卷，從頭到 尾看一遍?？搭}的時候，只看題目，理清解題思路，會做 的可以與原先的做法相對照比較，不會做的再看原先是怎 么解的，自己這次卡殼是卡在什么地方，然后再做一遍。 除了看題之外，有必要選擇部分習題做一做，尤其是 選一些綜合性習題做一做。因為平時學習所做的習題都是 為了練習當時講課的內容，都是個別的。而綜合性習題則 要運用本章或本體系全部知識才能解答的。因此，做一些 綜合性習題是階段復習中用來鞏固知識，熟練運用知識的 必要的方法。通過做綜合題使知識系統(tǒng)化、完整化

12、。 (3)先復習后筆記 階段復習結束之前，應當把復習的成果記錄下來。復 習的成果可以包括通過復習而獲得的系統(tǒng)的知識，新的體 會，新的解題方法，自己的難點弱點等等。復習筆記不是 課堂筆記的翻版，而應當是簡潔明了，高度概括。如同你 進入知識領域的一名向導，靠著它可以把你引入知識的各 個角落。換句話說：看著復習筆記可以逐一回憶起課本上 相關的內容。 同學們還可以根據(jù)自己的經驗再總結一下，這里就不 舉例來講了。 復習語文的方法 在復習中，許多同學都有一個感覺，覺得語文課不太 好復習，除了背誦短篇課文，從頭至尾看看長篇課文，不 知還可做什么復習工作。其實不然，下面把梁奮同志介紹 的復習語文的方法簡要地轉

13、告同學們。 (1)要復習生字、生詞。 凡是學過的課文中，如果出現(xiàn)了未學過的生字，要會 讀其音;標準的做法是注上漢語拼音，不要注漢字，因為漢 字注字沒有漢語拼音注得準。同時，對這個生字的含義要 理解，還可用它組詞，看看它在各種詞組中含義有沒有變 化，細心地體會。 初一學過荔枝蜜 ，其中有一個字釀，以前沒學過， 可注上漢語拼音：nin。如果用漢字亮來注就錯了，亮的 讀音是 lin。然后用釀來組詞：釀造、釀成、佳釀、醞釀 等，還有課本上的釀蜜，為了區(qū)別各組詞的含義，可以多 造幾個句子。 對于學過的詞匯、成語，要能理解其包含的全部含義， 分清詞的類型。 這些基礎知識可以通過做練習、同學之間互相聽寫、

14、組詞造句來加以鞏固。 (2)做好課文后的思考和練習 這是復習語文的重要手段之一。課文后的思考題，要 在理解課文內容的基礎上，認真思考正確的答案。遇到沒 有把握、含糊不清的問題時，要主動地向老師請教。 課文后的練習題，即使是平時作業(yè)中已經做過了，也 可以重復練習。尤其是作業(yè)本上出現(xiàn)過錯誤的題，要找出 當時錯的原因，現(xiàn)在再做還會不會錯。 (3)默寫要求背誦的課文 背誦的課文，多數(shù)是古詩文，默寫可以加深記憶，保 證背誦的效果;同時可以加深對古詩文的理解。此外，默寫 是從文字上對背誦的檢查。因為漢語中同音字很多，有的 學生雖然背誦出來了，可是字不知怎么寫，寫上同音別字， 就鬧笑話了。 (4)多看自己的

15、作文 這一點，許多同學是沒有想到的。作文本用完了，就 擱在一邊，再也想不到它會對復習語文有什么作用。其實 不然，作文實際上是自己學習語文課的一種綜合性練習。 多看自己的作文，重溫老師的修改和批語，總結自己作文 時常犯的毛病，這些毛病在歷次作文中改進得如何，老師 是怎樣修改的道理何在到復習階段，自己的寫作水平總會 有所提高，當時認為很好的句子、段落，復習時再看可能 就覺得不怎么如意，改上幾句，也就是新的提高。作文水 平提高了，語文水平也就提高了。 復習數(shù)理化的方法 數(shù)學(代數(shù)、幾何、三角等)、物理、化學等課程，雖 然各不相同，但從復習的方法上看，有著共同的地方。歸 納起來有三個方面： (1)掌握

16、基本知識 數(shù)理化各門課程所介紹的基本知識體系應當在復習中 弄清楚。比如平面三角，它包括兩個概念(三角函數(shù)和反三 角函數(shù)的定義)、兩個性質(三角函數(shù)和反三角函數(shù)的性質)、 八個公式(倍角公式、半角公式、和差公式等)。要理清概 念、性質和公式的內容，抓住公式主線，搞清全部公式的 來龍去脈。例如，抓住 cos()的公式，就可以令 = 得 cos2 的倍角公式;令 =，得 cos 的半角公式等。掌握 這些公式的推演，不僅有益于熟記這些公式，而且這種推 演的方法在三角恒等變形中也是十分有用的。 (2)掌握基本的解題方法 在數(shù)理化課程中，除了花精力記憶一部分概念、定理、 定律之外，較多的時間是用來解習題。

17、解數(shù)理化習題的作 用有兩點，一點是通過解習題來鞏固所學的知識，另一點 是通過解題訓練來提高解決問題的能力。但是，題海浩瀚 無涯，人的精力和時間有限，怎么可能解完所有的題因此， 對于中學生，只要求掌握基本的解題方法就夠了。有的學 生不理解這一點，好走兩個極端：或者認為解題越多越好， 或者認為記住了數(shù)理化公式就是掌握了解題方法。其實不 然。 例如：學物理，不僅要記住公式，而且要弄清楚理。 只有明了理，才會靈活運用公式。如圖是一練習題，說的 是從 A 處以 V0 水平拋出一石子，求石子下落到達 B 處時的 即時速度 Vt。對于這類題，首要的是運用理來進行分析。 這個理是什么呢可以是能量守恒定律，也可

18、以是運動學定 律。 從運動學觀點來看，求出 V1 和 V2，就可運用勾股定理 求得 Vt。顯然，石子的運動是水平方向的勻速直線運動和 豎直方向的自由落體運動的合成。而水平方向沒有阻力， V1=V0;垂直方向是加速運動，在已知下落距離 h 時，可由 公式 V2=求得。故：(1) 如果我們從能量守恒的角度來看呢石子在 A 處具有的 能量分兩部分：動能 mv02 和勢能 Mgh。到了 B 點后，勢能 為零，只有動能 mvt2。能量守恒即：這個公式稍作變換， 可得：Vt=(2) (1)式和(2)式是完全一樣的。從這里我們看到公式并 不等于解題方法;明了理之后，任他題目千變萬化，抓住對 象，據(jù)理分析都可

19、解出，也不在于做的題目的多少。 (3)掌握學科之間的相互聯(lián)系 數(shù)理化從本質上都屬自然科學，在平時學習時多是只 學單獨本科的內容，復習時就應當溝通各學科之間的聯(lián)系， 把知識提高一步。 這種聯(lián)系是多方面的。有數(shù)學學科的三角、幾何、代 數(shù)之間的聯(lián)系，還有數(shù)學和物理、化學的聯(lián)系。從學習的 根本目的是提高改造世界的能力這一點出發(fā)，掌握這些聯(lián) 系是十分重要的。比如，上面舉到的例子中，石子運動到 B 處，Vt 和 V1、V2 的關系就是運用幾何的勾股定理來確定 的。 又如：平面三角這門課，和代數(shù)、幾何都有聯(lián)系。平 面三角和立體幾何的聯(lián)系主要是把立體問題通過剖面化成 平面問題，再解平面問題中的直角三角形;平面三角和解析 幾何的聯(lián)系主要是解極坐標問題;平面三角和代數(shù)的聯(lián)系主 要是解數(shù)列極限問題和某些復數(shù)問題等。 在復習時，把這些聯(lián)系在復習筆記中一一羅列出來， 將來查閱起來較為方便。這里說的是復習數(shù)理化課程總的 原則，具體到某一門課程還應進行具體化。