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1、2019新人教版本部編本四年級上冊第7課小電影院教學設計教學目標：1.學會生字新詞。2.把握課文內容，了解 “電影院”電影工作流程。3.了解電影膠片及電影放映機的構造，激發(fā)熱愛科學的興趣。4.通過閱讀，學生大膽質疑，提出自己感興趣的問題。5.分小組整理問題清單，給問題分類，并能從中整理出有價值問題，交流從中受到的啟發(fā)。教學重點：1.通過閱讀，學生大膽質疑，提出自己感興趣的問題。2.分小組整理問題清單，給問題分類，并能從中整理出有價值問題，交流從中受到的啟發(fā)。教學準備：教學課件教學過程：一、創(chuàng)設情景，導入課題同學們看過電影嗎？喜歡看嗎？今天，老師就帶大家去電影院看一看。(板書課題：小電影院)二、

2、熟讀課文，掃清障礙。1.自由朗讀全文，圈畫出課文的生字和新詞。2.用自己喜歡的方式自學課文的生字詞。3.指導書寫生字。（1）指導書寫，關注“躲”“撤”的寫法。（2）學生書寫。三、概括內容，質疑問難。1.請同學們默讀課文，概括課文的主要內容。2.針對內容質疑問難。同學們自己讀讀主要內容，你還想知道些什么？學生可能從以下方面提問題：（1）為什么開頭要介紹電影放映機的構造呢?（2）作為電影院的經理，二弟稱職嗎?（3）為什么要讓二弟擔任經理，自己當不行嗎？（4）電影膠片是什么？（5）怎么經營才能讓電影院有收入呢？（6）課文結尾沒有說“我”有沒有把銅板還給表弟呢？“我”最終會怎樣做呢？四、依據問題，順學

3、而導1.分小組整理問題清單，給問題分類。2.結合課文思考題：下面是一個小組在整理問題時的討論，你從中受到什么啟發(fā)?從你們小組的問題清單中，篩選出對理解課文最有幫助的問題。問題一:電影膠片是什么? 問題二:為什么二弟要讓沒有買票的三個表妹看電影? .問題三:怎么經營才能讓電影院有收入呢? 教師明確：我們發(fā)現閱讀中產生的問題很多，有些問題不影響對課文內容的理解。有的問題可以幫助我們理解課文的內容。有的問題可以引發(fā)我們深入的思考。3.學生交流4. 課文結尾沒有說“我”有沒有把銅板還給表弟，你覺得“我”會怎么做呢?和同學分享你的觀點，并說明理由。（1）小組內交流。（2）全班交流。五、拓展延伸，激發(fā)興趣1.了解現代電影院電影放映的模式。2.家長陪同電影院自己購票，體驗電影銷售方式。課后作業(yè)：1.抄寫生字新詞和自己喜歡的句子。2完成語文練習冊第七課。板書設計：7小電影院放映機影片放映師經理經營意識童年樂趣