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1、2019年教師述職述廉報(bào)告與2019年教科室主任述職報(bào)告匯編第 7 頁 共 7 頁2019年教師述職述廉報(bào)告過去的一年，能做到言行與黨中央保持一致，熱愛社會(huì)主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)，努力實(shí)踐三個(gè)代表。加強(qiáng)政治理論和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷熟悉黨的各項(xiàng)方針政策，熟悉教育理論，了解教育發(fā)展與改革動(dòng)態(tài)，努力提高思想覺悟和管理水平。工作上能做到勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、勇挑重?fù)?dān)，并能做到身先士卒，起好模范帶頭作用。今年帶高三一個(gè)班的語文教學(xué)工作，繁重的教學(xué)工作與行政管理工作已經(jīng)使我感到緊張，但我從未因此放松對(duì)自己的要求，凡是要求教師做到的自己首先帶頭做到，每天早上堅(jiān)持七點(diǎn)鐘到校，晚上備課批改作業(yè)很晚才回家。在

2、工作中牢固樹立公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、平易近人、以誠待人、為人正直，從不以權(quán)謀私利，沾公家便宜，做到廉潔自律，既能堅(jiān)持原則，又關(guān)心愛護(hù)師生員工，力求在管理中體現(xiàn)服務(wù)，在服務(wù)中滲透管理。一年來，主要做了如下幾項(xiàng)工作：一是狠抓教學(xué)常規(guī)管理工作。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，抓好教學(xué)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提。首先對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考評(píng)各個(gè)環(huán)節(jié)都制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，在檢查考核時(shí)采取靈活多樣的形式，例如：值周領(lǐng)導(dǎo)檢查，教務(wù)處抽查、學(xué)生意見反饋等形勢，注重實(shí)效。幾年的努力，效果顯著，目前教師的教學(xué)行為規(guī)范，教風(fēng)端正。二是抓了教師的業(yè)務(wù)能力提高工作。學(xué)校的中心工作是教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量

3、的關(guān)鍵是教師。抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，幫助他們提高業(yè)務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作的可持續(xù)發(fā)展，是分管教學(xué)副校長的重要工作內(nèi)容之一。尤其是新一輪的課程改革，已在全國掀起高潮，發(fā)達(dá)地區(qū)的教改工作已取得顯著成效，而我們落后地區(qū)的教改工作還沒起步，我們廣大教師的教育觀念還沒有轉(zhuǎn)變，許多先進(jìn)的教育觀念還未被接授。為此，我們圍繞轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法為目的開展了一系列活動(dòng)，如規(guī)定教師的聽課節(jié)數(shù)，使教師互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短；利用例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)教育理論教研教改經(jīng)驗(yàn)；請(qǐng)省市教研室同志來校做課程改革專題報(bào)告；利用遠(yuǎn)程教育觀摩網(wǎng)上公開課；帶領(lǐng)教師走出去，參觀學(xué)習(xí)外地外校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。一系列活動(dòng)的開展促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力的提高。

4、三是推進(jìn)電化教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)手段。教育的現(xiàn)代化首先是教學(xué)手段的現(xiàn)代化。近兩年來，學(xué)校擠出資金建設(shè)了計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、電子備課室、校園、學(xué)校網(wǎng)站，同時(shí)利用假期對(duì)教師進(jìn)行了現(xiàn)代化教學(xué)手段全員培訓(xùn)，使決絕大多數(shù)教師掌握了使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的基本技能。四是開辟學(xué)生第二課堂。面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，是新世紀(jì)培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)。為使學(xué)生全面發(fā)展，使他們?cè)趯W(xué)好基礎(chǔ)文化課的同時(shí)，促使其發(fā)展特長，學(xué)校成立了音樂、美術(shù)、體育特長輔導(dǎo)班；成立了校園廣播室，讓學(xué)生自己采編稿件，自己播音；開辟了校園網(wǎng)站學(xué)生作品發(fā)表園地選登優(yōu)秀作文；學(xué)生自辦手抄報(bào)；部分班級(jí)還成立了興趣小組。這些活動(dòng)的開展，使學(xué)生的特長得到了發(fā)揮

5、，能力得到了鍛練，豐富了他們的課余生活，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。五是狠抓考風(fēng)考紀(jì)，凡是學(xué)校組織的各類考試，都嚴(yán)格按照中高考規(guī)程進(jìn)行，通過抓考風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的好轉(zhuǎn)。一年的艱辛努力，使學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定成績，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，教師的教風(fēng)端正，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在廉政建設(shè)方面能做到嚴(yán)格自律，不借工作之便，以權(quán)謀私，老老實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人?；仡櫼荒甑墓ぷ?，雖然做了一些努力，也取得了一些成績，但與上級(jí)的要求，事業(yè)發(fā)展的需求還相差甚遠(yuǎn)，今后還要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治素質(zhì)，執(zhí)行政策的水平和教學(xué)管理能力，真正使管理工作由粗放式管理轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)化管理。同時(shí)還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，更新教育觀念，

6、改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)成績，力爭使自己早目成為教學(xué)上的“行家”，學(xué)校管理的“能手”。 2019年教科室主任述職報(bào)告尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛老師：你們好！本學(xué)期來到一個(gè)新的工作環(huán)境，被老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和無私的奉獻(xiàn)精神深深的折服，在蘇校長和楊主任的幫助和指導(dǎo)下，不斷的豐富自己，不斷的在成長?；仡欉@學(xué)期的工作，有收獲和快樂，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)行，現(xiàn)就本人本年度的工作述職如下：一抓實(shí)校本教研，提升教師素質(zhì)為積極推動(dòng)我?？蒲泄ぷ鞯拈_展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科研工作給予極大的關(guān)注與支持。為保證教科研工作的落實(shí)，制定了一系列科研管理制度和考核制度，實(shí)行了

7、領(lǐng)導(dǎo)包教研組方式，按照“以科研為龍頭，促進(jìn)全面工作”的思路，形成了“雙周大教研、單周小教研”的教研活動(dòng)模式，即各教研組每兩周至少有一次研討活動(dòng)，各備課組（課題組）每周有一次集體研討活動(dòng)。學(xué)校并借“1751”改革工程、“區(qū)域教研”之東風(fēng)，加強(qiáng)校際間的合作交流，借鑒其經(jīng)驗(yàn)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，各教研組按照要求開展了“調(diào)研課、互觀課、精品課”等的展示。每次聽課活動(dòng)，都要求各教研組、備課組做到課前集體商討，課中集體聽課，課后集體評(píng)課。初步形成了“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活了研究的氛圍，濃化了學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。老師們教學(xué)技藝不斷提高，并取得了優(yōu)秀的成果，有21人次參加了縣

8、優(yōu)質(zhì)的評(píng)選，20人次分獲一二等獎(jiǎng)，有兩人次參加了創(chuàng)新課的評(píng)選，并且王曉輝老師代表我市在省創(chuàng)新課觀摩中榮獲一等獎(jiǎng)，有數(shù)節(jié)錄像課取得佳績，且有一節(jié)獲得國家級(jí)一等獎(jiǎng)，有四位老師獲得市教學(xué)能手稱號(hào)。二積極配合上級(jí)部門，搞好師資培訓(xùn)工作學(xué)校的發(fā)展離不開高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，而教師素質(zhì)水平的提高又依托了一個(gè)重要的載體教育科研。一名教師要想“由一般走向骨干，由骨干走向優(yōu)秀，再由優(yōu)秀走向卓越”必需不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，走科研興校，科研興我之路。我們采用“聽專家講學(xué)，讓教師出去進(jìn)修，著力校本培訓(xùn)”的方法，提高教師的科研能力；派出骨干教師參加了國培計(jì)劃國家級(jí)培訓(xùn)、省教學(xué)能手評(píng)選觀摩活動(dòng)、市骨干班主任培訓(xùn)等各級(jí)各類的培訓(xùn)。

9、學(xué)校還借助“教師素養(yǎng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)”加強(qiáng)教師的普通話、硬筆書法、教學(xué)才藝與十個(gè)一進(jìn)行培訓(xùn)，并在縣驗(yàn)收中取得良好佳績。編制?？胨髦閺膸煹隆⒚麕煹娘L(fēng)采、3365自主高效課堂的改革等加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論知識(shí)和新課程理論知識(shí)，圍繞新課程實(shí)施中的一些具體問題開展深入研究，在年終理論測試和專測試中老師們的成績都很理想。通過培訓(xùn)，縮短了青年教師的成長周期，培養(yǎng)了一支勇于鉆研、樂于奉獻(xiàn)，具有較高科研素質(zhì)和教育實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目蒲嘘?duì)伍。三抓實(shí)課題研究，實(shí)現(xiàn)科研興校課題研究是教育科研的一個(gè)重要手段，也是抓好日常教學(xué)研究的支撐和理論依據(jù)。工作中，抓住了學(xué)期初制訂科研工作計(jì)劃和學(xué)期末工作總結(jié)

10、，又加強(qiáng)了課題研究過程的監(jiān)督檢查。每學(xué)期要求各教研組必須有一個(gè)組內(nèi)的研究課題，認(rèn)真進(jìn)行探討研究，學(xué)期末上交課題研究材料到教科室存檔，積極組織老師們參與高一級(jí)的課題的申報(bào)與結(jié)題工作。本學(xué)年在全校教師的積極參與下，教科研工作取得了豐碩的成果：在檢查各教研組開展課題研究的過程中，語文教研組、藝體教研組開展的課題研究尤為突出，過程性材料詳實(shí)，活動(dòng)豐富，具有一定的研究成果。歷史市級(jí)課題順利結(jié)題，申報(bào)省級(jí)課題兩篇，市級(jí)課題兩篇。另外，鼓勵(lì)老師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文。本學(xué)期全校教師上交教改論文，能結(jié)合具體的實(shí)例闡述，論據(jù)充分，質(zhì)量較高，體現(xiàn)出了老師們較高的水平。有12篇論文發(fā)表在國家級(jí)刊物上，1篇發(fā)

11、表在省級(jí)刊物上，有數(shù)篇論文在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，有兩位老師指導(dǎo)的學(xué)生作品獲獎(jiǎng)，并獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師的稱號(hào)等等。四重視教育宣傳，提高學(xué)校知名度本學(xué)年，為及時(shí)準(zhǔn)確地將學(xué)校教育教學(xué)及各項(xiàng)工作和活動(dòng)的信息，特別是先進(jìn)事跡、優(yōu)秀人物、典型經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)踐等及時(shí)的向社會(huì)宣傳，以不斷擴(kuò)大學(xué)校的知名度，推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展，制定了學(xué)校宣傳的獎(jiǎng)懲制度，成立了宣傳組織。為了提高宣傳稿件的質(zhì)量和采用度，我積極的對(duì)校通訊員進(jìn)行了培訓(xùn)，修改他們撰寫的稿件。在宣傳人員的共同努力下，有50多篇發(fā)表在各級(jí)網(wǎng)站、報(bào)刊與雜志上，其中3篇發(fā)表在國家級(jí)媒體，17篇發(fā)表在省級(jí)媒體，3篇發(fā)表在市級(jí)媒體上，28篇發(fā)表在縣級(jí)媒體上。另外，本校網(wǎng)站還參加

12、了市級(jí)優(yōu)秀網(wǎng)站的評(píng)選，現(xiàn)正在靜候佳音。五積極投身教育教學(xué)工作，努力提高自己的教育教學(xué)水平本人今年擔(dān)任初三的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在備課過程中認(rèn)真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運(yùn)用教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案和進(jìn)行二次備課，認(rèn)真地上好每一節(jié)課。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，向高效的課堂要質(zhì)量。為加強(qiáng)專業(yè)修煉，我經(jīng)常閱讀教育名著及教育教學(xué)刊物，及時(shí)做好讀書筆記，建立個(gè)人博客，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學(xué)感想、教案設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)心得、教育理念、人生感悟、教育教學(xué)論文等文章。通過努力，本學(xué)年國家級(jí)刊物發(fā)表文章3篇，獲得國家級(jí)錄像課一等獎(jiǎng)，申報(bào)的教師報(bào)承擔(dān)的國家級(jí)課題，子課題已經(jīng)立項(xiàng)。