大眾傳播的研究效果.ppt
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第十章大眾傳播效果研究,第一節(jié)傳播效果的基本問(wèn)題傳播效果:信息傳播活動(dòng)所要實(shí)現(xiàn)的意圖或目標(biāo)達(dá)到的程度;傳播活動(dòng)對(duì)受傳者的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)各種環(huán)境所產(chǎn)生的一切影響和結(jié)果的總體。傳播效果包括認(rèn)知的、情感的、態(tài)度的和行為的四個(gè)層面。,傳播效果的分類1.顯著效果與潛在效果2.即時(shí)性效果與延時(shí)性效果3.暫時(shí)性效果與持久性效果4.積極效果與消極效果,第二節(jié)效果研究的歷史和發(fā)展,一、子彈理論(20世紀(jì)初至30年代末):皮下注射器理論、傳送帶理論。核心觀點(diǎn)是:傳播媒介擁有不可抵抗的強(qiáng)大力量,傳遞信息在受傳者身上像子彈擊中軀體,藥劑注入皮膚一樣,可以引起直接速效的反應(yīng);它們能夠左右人們的態(tài)度和意見(jiàn),甚至直接支配他們的行動(dòng)。觀點(diǎn)流行的原因:媒介發(fā)展:科學(xué)幻想廣播劇《火星人進(jìn)攻地球》宣傳和說(shuō)服的空前利用宣傳戰(zhàn)的研究:納粹德國(guó)采取壟斷傳播媒介的辦法來(lái)為其納粹宣傳服務(wù)本能心理學(xué):刺激—反應(yīng)機(jī)制,二、有限效果理論(40年代至60年代)“傳播流”:由大眾傳媒發(fā)出信息,經(jīng)過(guò)各種中間環(huán)節(jié),流向傳播對(duì)象的社會(huì)過(guò)程。意見(jiàn)領(lǐng)袖和兩級(jí)傳播假說(shuō):所謂輿論領(lǐng)袖(OpinionLeader),又譯意見(jiàn)領(lǐng)袖,是指群眾中具有一定權(quán)威性與代表性的人物,他們首先接觸大眾傳播媒介,再將從媒介上獲得的信息加上自己的見(jiàn)解,傳播給他們周圍的人,從而對(duì)周圍的人施加影響。大眾傳播—意見(jiàn)領(lǐng)袖—一般受眾,三、強(qiáng)大效果論諾依曼——沉默的螺旋(spiralofsilence)理論。諾依曼認(rèn)為,在以電視高度普及為特點(diǎn)的現(xiàn)代信息社會(huì),傳播媒介對(duì)人們的環(huán)境認(rèn)知活動(dòng)產(chǎn)生影響的因素有三個(gè):(1)多數(shù)傳媒的報(bào)道內(nèi)容具有高度的類似性(產(chǎn)生“共鳴效果”);(2)同類信息的傳達(dá)活動(dòng)在時(shí)間上具有持續(xù)性和重復(fù)性(產(chǎn)生“累積效果”);(3)媒介信息的抵達(dá)范圍具有空前的廣泛性(產(chǎn)生“遍在效果”)。在這種狀況下,過(guò)去的“有限效果”理論所強(qiáng)調(diào)的受眾對(duì)信息的“選擇性接觸”機(jī)制實(shí)際上已經(jīng)很難再起作用。,格蘭西——媒介霸權(quán)(mediahegemony)論認(rèn)為,社會(huì)中統(tǒng)治階級(jí)的意識(shí)形態(tài)成為整個(gè)社會(huì)的統(tǒng)治思想。大眾媒介被視為受社會(huì)統(tǒng)治階級(jí)控制、幫助那個(gè)階級(jí)控制社會(huì)其他人的工具。,影響傳播效果的外部因素:先驗(yàn)觀念:人們頭腦里固有的對(duì)世界的印象和形成的主觀觀點(diǎn);團(tuán)體規(guī)范、組織關(guān)系;受眾個(gè)人差異;社會(huì)類型;內(nèi)在因素包括:傳播的信息來(lái)源;傳播的媒介;傳播的態(tài)度、方式、技巧;傳播的內(nèi)容。,第三節(jié)傳播效果的產(chǎn)生過(guò)程與制約因素,1傳播主體與傳播效果信源的可信性效果:包含信譽(yù)和專業(yè)權(quán)威性。霍夫蘭等學(xué)者研究發(fā)現(xiàn),信源的可信度越高,其說(shuō)服效果越大。2傳播技巧與傳播效果目的隱蔽、誠(chéng)實(shí)可靠、指向明確、內(nèi)容真實(shí)、手法靈活,3、傳播對(duì)象與傳播效果1、意見(jiàn)領(lǐng)袖的作用:活躍在人際傳播網(wǎng)絡(luò)中,經(jīng)常為他人提供信息、觀點(diǎn)或建議并對(duì)他人施加個(gè)人影響的人物。測(cè)定的三項(xiàng)指標(biāo):生活閱歷、社交范圍和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位。2、群體歸屬和群體規(guī)范的影響3、受傳者的個(gè)性與傳播效果,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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