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1、初中教科研工作計劃初中教科研工作計劃 3 3 篇篇 （2292 字） 新福中學教科研工作計劃 （20 xx-20 xx 學年度第一學期） 肇州新福中學王一迪 20 xx 年是“十二五”教育規(guī)劃的起始之年，為促進教育改 革的不 斷深入， 使教育科研成為學校改革與發(fā)展的新的 增長點和第一生產(chǎn)力； 成為提高教育質(zhì)量有效手段；成為 教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，教務處 將在上級部門的正確領(lǐng) 導下，堅持“以人為本” ，充分發(fā)揮教務處“研 究、指 導、服務”的三大職能，使全校教科研工作上臺階。為此， 特 制定工作計劃如下： 一、指導思想 以“發(fā)展為目標、改革為動力、管理為 重點、提高質(zhì)量為根本” ， 堅持把教育

2、科研作為提升我 校教育水平的推進器，立足當前課程改革 的新要求，使教 育科研與與確立科學的教學和管理理念結(jié)合，與提高 教育 質(zhì)量和注重人的發(fā)展結(jié)合，努力發(fā)揮好教育科研的先導性、 基礎(chǔ) 性和全局性，大力推行教育行動研究，積極營造廣中 教育科研發(fā)展的 新優(yōu)勢。 二、主要工作 1、加強理論學習，提高理論學習實效 教育科研的開 展離不開教育理論的學習，為打造書香型校園，構(gòu) 建學習 型組織，提升教師的理論素養(yǎng)，我們將抓好教師的讀書學 習活 動，以各教研組為龍頭，狠抓教師的理論學習，引導 教師樹立實踐的 觀點，發(fā)展的觀點，幫助廣大教師不斷更 新教育理念。 （1） 、采集信息，推薦書目 教師是推進學校發(fā)展的

3、 主體和生力軍，質(zhì)量提升是第一要務。教 務處制定教師培 訓學習規(guī)劃，指導教師制定讀書學刊計劃，將讀書活動納 入教師繼續(xù)教育年度工作計劃， 將教師讀書與校本研修結(jié) 合起來， 并列入教師年度業(yè)務考核范圍，記入業(yè)務檔案； 采取教師自讀、交流、 撰寫讀書隨筆、聆聽學術(shù)報告、參 與讀書沙龍、征文演講比賽等多種 方式開展活動；組織教 師積極參加上級教育主管部門開展的讀書評獎 活動，以促 進教師的學習與反思。 同時，積極向教師推薦優(yōu)秀的教育 教學理論刊物和書籍中國教 師報 黑龍江教育等。 、 （2） 、定期交流，表彰先進 為推動青年教師讀書活 動的開展，提高學習效果，教務處將定期 交流學習經(jīng)驗和 體會，舉行

4、教師讀書學習筆記展示，評選讀書學習活 動先 進個人，激勵先進，鞭策后進，切實提高讀書學習活動的 實效。 （3） 、搭建平臺，充分展示 在廣大教師讀書學習的 基礎(chǔ)上，教務處將組織優(yōu)秀教育活動評比 和讀書學習論文 評比，促使教師把理論學習與科研實踐結(jié)合起來，把 對理 論學習的感悟、體驗應用于教育教學實踐中， 2、加強科研培訓，壯大科研隊伍 （1） 、抓好教科研骨干隊伍建設 重點抓好學校教研 組長、備課組長、課題組組長三支隊伍，充分發(fā)揮他們在 教科研工作中的示范帶頭作用。本學期教務處將舉辦教研 骨干培訓班（教研組例會） ，通過學術(shù)研討、專題講座、 現(xiàn)場觀摩、外 出參觀等形式分層分類培訓，逐步擴大教科

5、 研骨干隊伍。 （2） 、發(fā)動和鼓勵教師參加教育科研 活躍群眾性教 育科研的氛圍， 是推進學校教科研工作的根本所在。 教 務處將在校長室領(lǐng)導下，協(xié)同各科室努力完善機制，促使 全校教師 人人參與課題研究。每一位教師都要有目的進行 一項實驗或有針對性 地研究一個問題，通過問題較深層次的探索，掌握科 學的研究方法， 促進教育觀念的轉(zhuǎn)變，教育水平和研究能 力的不斷提高，實現(xiàn)由經(jīng)驗 型向科研型的轉(zhuǎn)變。 （2295 字） 20 xx20 xx 學年度上學期教科研工作計劃 為了進一步深化基礎(chǔ)教育教學改革，落實新課程理念， 有效推進素質(zhì)教育，提升學校教育質(zhì)量，爭創(chuàng)學生喜歡人 民滿意的學校，促進學校教育改革的不

6、斷深入，使教育科 研成為學校提高教育教學質(zhì)量的有效手段，成為教師專業(yè) 發(fā)展的有效途徑。教科室將在上級部門的正確領(lǐng)導下，充 分發(fā)揮教科室“研究、指導、服務”的三大職能，使全校 教科研工作上臺階。為此，特制定工作計劃如下： 一、指導思想 以黨的十八大提出的“努力辦好人民滿意的教育”為 目標，以中共中央、國務院關(guān)于深化教育改革全面推進 素質(zhì)教育的決定為指針，以基礎(chǔ)教育課程改革綱要 為指導，以泰安市中小學教學質(zhì)量增值評價方案為依 據(jù)，認真落實山東省普通中小學管理基本規(guī)范 ，全面貫 徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育。以“發(fā)展為目標、改革 為動力、管理為重點、提高質(zhì)量為根本” ，堅持把教育科研 作為提升我校教

7、育水平的推進器，努力發(fā)揮好教育科研的 先導性、基礎(chǔ)性和全局性，積極營造我校教育科研發(fā)展的 新優(yōu)勢。 二、工作目標 1、強化校本教研工作，建立健全學校教育科研管理制 度，制定學校教育教學科研工作計劃，營造科研氛圍，順 利開展縣教研、學校教研、組常規(guī)教研、聽評課、評估課、 教學案例、教學反思等活動。 2、通過科研發(fā)展學校的潛力教育特色，提升學校的文 化品位，促進學校的內(nèi)涵發(fā)展，積極爭創(chuàng)學生喜歡的學校。 3、做好校本培訓工作，積極開展教師教學基本功系列 達標活動，強化訓練，確保達標率 100%。 4、加強教師的教育理論學習和讀書活動工作，不斷提 高教師的 教育科研水平。 5、積極開展校本課程的開發(fā)與

8、管理工作，保證校本課 程建設規(guī)范有序開展。 6、抓好學校教育科學研究的課題實驗工作，高質(zhì)量完 成學校所承擔的上級各項課題研究，努力爭創(chuàng)市級課題研 究先進單位。 7、建立健全科研檔案，包括課題檔案、教師科研成果 檔案及其它有關(guān)資料等，定期進行科研工作總結(jié)和表彰。 三、主要工作及措施 1、強化細化管理，健全和完善教科研制度，向管理要 質(zhì)量。教科室將在學校的正確領(lǐng)導下，制訂一系列科學合 理的教科研制度，充分提高全體教師搞科研的積極性，使 教科研落實到教師日常教學工作中去，營造出人人從事教 科研的優(yōu)良氛圍，進一步提升教師教育教學能力，豐富學 校辦學內(nèi)涵，打造學校潛力教育品牌特色。 2、完善校本教研，堅

9、持“研訓一體” ，實現(xiàn)“教” “學” “研”三者同期互動。 （1）繼續(xù)開展兩周一次的教研組教學教研活動，全員 參加，確保內(nèi)容豐富，人人有發(fā)言，人人有評論。積極開 展聽評課活動，及時研討，認真記錄。教導處、教科室將 組織學校領(lǐng)導直接參與各學科活動。 （2）開展好縣全員研修活動，切實圍繞新課程標準和 “三環(huán)節(jié)”教學改革，解決“三環(huán)節(jié)”教學中存在的實際 問題，提高教師的課程實施水平和專業(yè)能力，全面提升教 師隊伍的整體素質(zhì)，使教育教學質(zhì)量再上新臺階，實現(xiàn)新 突破。 （3）積極開展校優(yōu)質(zhì)課、教學設計、案例分析、教育 敘事、教學反思等評選活動。邀請校外資深專家作專題講 座，各年級推薦 2 名骨干教師作經(jīng)驗

10、介紹，通過一系列的 教研活動，提升教師的教育科研水平。 3、加強科研培訓，壯大科研隊伍 （1）抓好教科研骨干隊伍建設 重點抓好學校教研組長、備課組長、課題組組長三支 隊伍，充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。本 學期教科室將舉辦教研骨干培訓班（教研組例會） ，通過學 術(shù)研討、專題講座、現(xiàn)場觀摩、外出參觀等形式分層分類 培訓，逐步擴大教科研骨干隊伍。 （2）加強理論學習，提高思想理論修養(yǎng)，促進教育科 研。 積極組織教師廣泛深入地學習現(xiàn)代教育理論，普及教 育科研理論和方法。教科室將收集、匯編有關(guān)宣傳新課程 的教育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料、好網(wǎng) 址提供給各位一線教師，為廣大教師提

11、供第一手鮮活資料。 （2227 字） 一、指導思想 20 xx 年，我們在學校領(lǐng)導的大力支持下，深入貫徹素 質(zhì)教育理念，堅持以市教育局下發(fā)的綜合督導考核標準為 準繩，以上級開展的各類教研活動為先導，本著“先學后 改，鞏固基礎(chǔ)，創(chuàng)新求實”的發(fā)展原則，按照貢獻重獎的 管理考核思路，大力開展豐富多彩的教研活動，進一步開 創(chuàng)我校教科研工作新局面。 二、工作目標 1、教師培訓特別是青年教師和骨干教師培訓實現(xiàn)新突 破； 2、教研組建設實現(xiàn)“目標化、制度化、規(guī)范化、特色 化和檔案化”管理； 3、集體備課力爭有起色，見成效； 4、高效課堂教學模式研究力爭進入正式軌道； 5、校本課程開發(fā)和小課題研究再出新成果。

12、 6、積極推薦青年教師參加上級組織的各類教研活動并 力爭獲獎； 7、申報教科研課題并按規(guī)定時間完成結(jié)題任務。 三、工作思路 為實現(xiàn)上述工作目標，我們制訂了“112346”的教科 研工作思路和措施。 第一個“1”就是圍繞一個中心，即始終以教學為中心； 第二個“1”就是突出一個主題，即“以教研促教改， 以教改促教學”這個主題； “2”就是抓好兩級管理，即教導處對教研組的管理， 教研組對備課組的管理。 “3”就是明確三大任務，一是教研組建設，教導處將 采取分類（教研組和組內(nèi)成員）考核、捆綁式管理、單項 獎勵（先進教研組、教研活動先進個人、教研工作積極分 子）的方法抓好教研組建設；二是高效課堂教學模式

13、研究， 每一學科計劃在 23 年內(nèi)探索出自己的教學模式，打造 高效特色課堂；三是做好校本課程開發(fā)和小課題研究。學 校以打造“綠色校本課程”為目標，以點帶面，加強校本 課程的開發(fā)和校本教材的編寫。 “4”就是堅持不懈開展好四項活動，一是教師技能大 賽活動，計劃在每年的上半年舉行，二是教學論文、教學 隨筆、課堂實錄和優(yōu)秀教學案征集評選活動，計劃每學期 組織開展一次，三是開展由學生參與的主題式特色教研活 動，計劃在每年的下半年舉行，四是以讀書實踐為載體的 教師學習培訓活動。 為此，我們將采取以下六項措施： （一）圍繞進一步加強教研組建設，加大對教研組管 理考核力度。 1、加強對各教研組教科研工作計劃

14、制定、落實情況的 監(jiān)督與考核。工作千頭萬緒，工作計劃是方向標。計劃一 旦制定，就要從頭到尾堅決落實。正所謂“預則立，不預 則廢” 。所以，每個教研組在下學期初制定工作計劃時，一 定要認真征求本組成員的意見，制定切實可行的工作計劃， 并配有工作計劃一覽表。 2、堅持“常規(guī)教研活動不走樣，特色教研活動有創(chuàng)新” 。特別要抓好常規(guī)教研活動的監(jiān)督檢查。常規(guī)教研活動包 括每兩周一次的教研活動、每名教師每學期上一節(jié)公開課、 每名教師每學期聽評課次數(shù)不少于周次數(shù)。 3、加大對教研組長的培訓力度和考核力度。依然堅持 每月召開教科研工作例會制度，對教研組長實行動態(tài)管理， 連續(xù)兩個學期考核倒數(shù)第一的進行重新選舉。同

15、時實行重 獎激勵政策。各教研組長結(jié)合本組的特點制定有關(guān)考核制 度，嚴格考核本組成員。教導處也監(jiān)督各教研組的考核情 況。 （二）把實施“走出去，請進來”學習戰(zhàn)略進一步落 到實處， 20 xx 年，我們努力加強與上級和外界的溝通聯(lián)系，走 出去一是積極派出骨干老師參加上級各類培訓活動，二是 到先進學校、知名學校學習人家的經(jīng)驗；請進來一是請專 家學者來我校授課，二是請上級領(lǐng)導和專家學者對我們的 教學情況、教改情況進行現(xiàn)場指導。這也為上級領(lǐng)導來我 校發(fā)現(xiàn)人才提供條件。 （三）掛牌成立名師工作室，充分發(fā)揮名師工作室中 骨干教師的模范引領(lǐng)和示范作用。名師工作室全體成員堅 持每學期都要上一節(jié)優(yōu)質(zhì)觀摩課，堅持開

16、展教學研究的同 時，協(xié)助各教研組開展各類教學研究活動。 （四）創(chuàng)新載體和形式，繼續(xù)開展豐富多彩的教研活 動。 （五）繼續(xù)開展讀書實踐活動，每一學期每名教師都 要讀一本和教育教學有關(guān)的書籍，并積極撰寫體會文章。 （六）大力開展網(wǎng)絡教研活動，充分利用校園網(wǎng)絡發(fā) 布教研文章，積極開展評論，上傳教育博客等形式，提高 教研的廣度和效率。 四、工作內(nèi)容 根據(jù)以上工作思路，特制定本學期教科研工作內(nèi)容如 下： 1、大力開展教學觀摩活動。以學習實踐洋思中學“先 學后教，當堂訓練”教學模式為主線，各教研組推薦三名 教師分別上一堂高質(zhì)量的觀摩課，并在本組內(nèi)開展觀摩交 流活動。 2、大力開展讀書實踐活動。每名教師結(jié)合

17、自己所教的 專業(yè)，結(jié)合自己的工作崗位，或者結(jié)合自己的興趣愛好， 每人確定一本專著，利用一學期時間認真研讀，并且積極 撰寫學習心得或體會文章。屆時我們開展評選活動，并選 擇優(yōu)秀的文章在教師例會上學習交流。 3、大力開展教學研究活動。一是積極開展高效課堂教 學模式研究。我們在深入學習洋思中學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進 一步結(jié)合我們的教學實際，不斷融入我們自己的元素，形 成我們自己的教學特色；二是以關(guān)注某個方面、某個環(huán)節(jié) 為研究對象，以專題形式深入開展教學研究活動。本學期 即將申報的教科研課題就要朝著這方面努力，下學期期末 老師們可以完成結(jié)題任務；三是繼續(xù)開展教學論文、教學 隨筆、教學案設計和課堂實錄等四類征文評選活動。 4、大力開展校本課程開發(fā)和小課題研究活動。 5、大力開展教師技能大賽活動。這是本學期教科研活 動的一個重頭戲。我們決心以這次大賽為契機，積極開展 對上、對外交流活動，把這次大賽舉辦成一次選人塑型活 動。這次活動的基本步驟是考、講、練。考就是教什么、 考什么，文化課考中考題，考查課考中學課本上的理論知 識，每個教研組在此基礎(chǔ)上選拔出 3 名教師參加后兩項的 比賽；講就是講一節(jié)匯報課，講課前授課教師先說課，講 課后接著進行教學反思，由評委綜合整體情況當場打分； 練就是教師基本功演練，包括粉筆字、普通話等。