2013-2014學(xué)年高中語文 2.5《合歡樹》課件 滬教版必修1
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合歡樹,史鐵生,【合歡樹】落葉喬木,高可達16m。樹皮灰褐色,小枝帶棱角。二回羽狀復(fù)葉互生,羽片4~12對;小葉10~30對,鐮狀長圓形,兩側(cè)極偏斜,長6~12mm,寬1~4mm,先端急尖,基部楔形。花序頭狀,多數(shù),傘房狀排列,腋生或頂生;花萼筒狀,5齒裂;花冠漏斗狀,5裂,淡紅色;雄蕊多數(shù)而細長,花絲基部連合。莢果扁平,長橢圓形,長9~15cm?;ㄆ?~7月,果期9~11月。,關(guān)于合歡樹,還有一個凄美的傳說。,,這合歡樹最早叫苦情樹,也不開花。相傳,有個秀才寒窗苦讀十年,準(zhǔn)備進京趕考。臨行時,妻子粉扇指著窗前的那棵苦情樹對他說:“夫君此去,必能高中。只是京城亂花迷眼,切莫忘了回家的路!”秀才應(yīng)諾而去,卻從此杳無音信。粉扇在家里盼了又盼,等了又等,青絲變白發(fā),也沒等回丈夫的身影。,,在生命盡頭即將到來的時候,粉扇拖著病弱的身體,掙扎著來到那株印證她和丈夫誓言的苦情樹前,用生命發(fā)下重誓:“如果丈夫變心,從今往后,讓這苦情開花,夫為葉,我為花,花不老,葉不落,一生不同心,世世夜歡合!”說罷,氣絕身亡。,,第二年,所有的苦情樹果真都開了花,粉柔柔的,像一把把小小的扇子掛滿了枝頭,還帶著一股淡淡地香氣,只是花期很短,只有一天。而且,從那時開始,所有的葉子居然也是隨著花開花謝來晨展暮合。人們?yōu)榱思o(jì)念粉扇的癡情,也就把苦情樹改名為合歡樹了。,史 鐵 生 1951年生于北京,清華大學(xué)附中畢業(yè)后,于1969年插隊延安,1972年因病致癱,(“活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”)轉(zhuǎn)回北京,1971-1981在北京某街道工廠做工,后主要從事文學(xué)創(chuàng)作,現(xiàn)為北京作家協(xié)會合同制作家.1979年開始創(chuàng)作,1983年和1984年分別以《我的遙遠的清平灣》和《奶奶的星星》榮獲全國優(yōu)秀短篇小說獎。,代表作 知青題材短篇小說: 《我的遙遠的清平灣》、《命若琴弦》 哲理性長篇小說 : 《務(wù)虛筆記》 散文: 《我與地壇》,,整體感知,在這篇《合歡樹》里,史鐵生寫了什么?,從內(nèi)容看,本文是一篇表現(xiàn)母愛的優(yōu)美散文。它主要由兩大部分組成,前面部分寫母親生前的事,后面部分寫母親逝世后的事;前者以寫“人”為主,后者以寫“樹”為主。兩大部分有機融合,表現(xiàn)了作者對母親的深情懷念和對母愛的高度贊美。,文章前面部分采用蒙太奇手法,以跳躍性思維和對比的筆墨,重點描寫了兒子突然殘疾的災(zāi)難性事件給母親帶來的打擊和巨變。,母親對合歡樹也傾注了很多心血。她從路邊將合歡樹撿回家中,開始植入花盆,后來又移栽窗前。合歡樹第二年沒有發(fā)芽、幾近夭亡,對此,母親雖然“嘆息了一回”,但“還不舍得扔掉”。正是在母親的愛護和照料下,小合歡樹終于“起死回生”并茁壯成長。可以說,沒有母親的呵護、沒有母愛的濡養(yǎng),就沒有合歡樹的生機勃勃的今天。,然而,令人扼腕的是,當(dāng)合歡樹年年開花、枝繁葉茂的時候,母親已去世多年,同樣沒能看到親手培育的希望。合歡樹仿佛是“我”的患難兄弟,又是母愛的象征和化身?!拔摇睂蠚g樹那種既渴望相見,又刻意回避的復(fù)雜情感,正是“我”對母親無比懷念之情的深刻表現(xiàn)。,母愛把“我”和合歡樹的命運緊密地聯(lián)系起來,母愛是“我們”共同的生命之源。母愛是博大的,深厚的,無私的,它不僅意味著關(guān)愛與呵護,更意味著信任與理解。,母親走后,盡管“我”事業(yè)有成,合歡樹茁壯成長,但“我們”都體驗到孤獨。蜂擁而至的記者們“好心好意”采訪使“我”“心煩”,讓“我”寧肯“在街上瞎逛”,也不想回家;熱情友好的街坊鄰居雖然關(guān)心“我”的工作和生活,但并不能理解寫作在“我”生命中的意義。合歡樹給那個小男孩留下美好的童年回憶,但小男孩永遠無法理解合歡樹的生命和故事。這種個性化的獨特思考,有力地表現(xiàn)了作者對母愛內(nèi)涵的深入挖掘和對偉大母愛的高度贊美。,文章的核心主題是母愛,前半部分實寫,后半部分虛寫,虛實相生,藝術(shù)安排很見功力。,問題探究,一、文章為何以“合歡樹”為題?,合歡樹在作者心目中占有特殊位置。當(dāng)大院子的老鄰居們提到“小院子”的時候,作者以手搖車進去不方便為托詞來掩飾;但當(dāng)鄰居們提到合歡樹的時候,作者卻“心里一陣抖”,這種獨特而劇烈的心理活動,深刻表現(xiàn)了“合歡樹”在作者心中非同尋常的意義。,因為合歡樹曾經(jīng)寄托著母親的希望。文章寫道,第二年沒有發(fā)芽的合歡樹第三年竟然長出茂盛的枝葉,為此,“母親高興了很多天,以為那是個好兆頭”,并因而更加精心地照顧它,“不敢太大意”。合歡樹的“死而復(fù)生”使母親似乎看到了希望。合歡樹寄托著母親對兒子的希望,是母愛的象征和化身。文章以“合歡樹”為題是頗有深意的。,二、文中對比手法的使用有何藝術(shù)效果?,對比手法是本文的重要特色。本文是通過兒子與母親的對比來表現(xiàn)母愛的?!拔摇彪p腿殘廢之后心情沮喪,對母親四處奔波的辛苦不僅不予理解,反而認為這是浪費時間的徒勞之舉。對此,母親依然堅持奔波,直到那次危險事件發(fā)生之后,母親才對藥物治療“終于絕望”。當(dāng)發(fā)生危險之后,“我倒沒太害怕,心想死了也好,死了倒痛快”;母親卻“驚惶了幾個月”,差點兒發(fā)瘋。文章通過這些對比,有力地表現(xiàn)了母愛的博大、深厚與無私。,三、文章行文有什么特色?,文章行文簡潔,表現(xiàn)力強。文章前面部分采用了類似電影蒙太奇手法,對“我”10歲時、20歲時、30歲時自己和母親的生活狀況進行概括性描述,突出重點,略去枝節(jié),選擇富于包孕性時刻的精彩畫面,給讀者留下廣闊的想象空間,同時,也給讀者帶來強烈震撼。文章寫合歡樹的部分行文也很簡潔。通過“那年”“第二年”“第三年”“又過了一年”“再過一年”幾個鏡頭迅速勾勒出合歡樹成長“歷程”,突出展示了合歡樹“變化”之大。,片斷1: 10歲少年時,頑皮的,并不理解母親對自己才能的肯定,片斷2: 20歲雙腿殘廢時,自暴自棄,一心只想寫小說來填補空虛,忽略了母親痛苦心焦如焚,以及承受著的加倍痛苦,片斷3: 30歲獲獎成名后,雖小說獲獎,母親卻已永遠“離去”,,《游子吟》孟郊,藝術(shù)手法:以小見大,《游子吟》 孟郊,慈母手中線, 游子身上衣。 臨行密密縫, 意恐遲遲歸。 誰言寸草心, 報得三春暉。,母愛生而為一棵樹 在季節(jié)輪回中固守家園 撐一樹濃蔭一生為子女 默默付出 ――希望樹,子女生而為一棵樹 在母愛的哺育下茁壯成長 驀然回首中 承載了多少母愛的溫暖 ――理解樹,母親---子女 生而為一棵樹 血脈相連、不離不棄 是人生風(fēng)景中最為堅強的守候。 ―――親情樹,世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。 —但丁,人生往往有“子欲待而親不養(yǎng)”的遺憾!,直到中學(xué)畢業(yè),我才意識到父親為我所做的一切,對他充滿感激和惋惜之情。因此,我下定決心,只要拿到我掙來的第一筆錢,我就給他買些蘋果。因為他需要這樣的營養(yǎng)品,在我家居住的巴爾干山村是買不到蘋果的。我今天推到明天,明天推到后天,終于在一個春日,得知了父親于夜間逝世的噩耗……直到現(xiàn)在,在我父親逝世二十多年以后,那些未買的蘋果依然如鯁在喉。 ——保加利亞·海托夫《趁雙親還在》,……有一回我坐在矮樹叢中,樹叢很密,我看見她沒有找到我;她一個人在園子里走,走過我的身旁,走過我經(jīng)常呆的一些地方,步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久,我不知道為什么我決意不喊她——但這絕不是小時候的捉迷藏,這也許是出于長大了的男孩子的倔強或羞澀?但這倔只留給我痛悔,絲毫也沒有驕傲。我真想告誡所有長大了的男孩子,千萬不要跟母親來這套倔強,羞澀就更不必,我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來不及了。 ——選自史鐵生 《我與地壇》,面對至愛自己和自己至愛的親人,你想說什么想做什么,要趁早!,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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