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江蘇省南京師范大學第二附屬初級中學2016-2017學年七年級歷史上學期第一次月考試題 （考試時間60分鐘，滿分50分） 一、選擇題（每題只有一個正確答案，每題1分，共計25分） 1．達爾文在《物種起源》一書中提出人類是由古猿進化而來的觀點。在人類漫長的從猿到人的進化過程中，起決定作用的是 ： A.語言 B.直立行走 C.勞動 D.自然環(huán)境 2．據考古發(fā)掘資料表明，目前我國境內已知的最早人類是： A.元謀人 B.北京人 C.山頂洞人 D.湯山人 3．生活地點在今北京周口店一帶的遠古人類有： A．元謀人、藍田人 B．元謀人、北京人 C．藍田人、山頂洞人 D．北京人、山頂洞人 4.恩格斯說：“就世界性的解放而言，人工取火的進步超過了蒸汽機?！痹谖覈糯钤绮捎萌斯と』鹗牵? A．元謀人 B．北京人 C．河姆渡人 D．山頂洞人 5.水稻在我國有著源遠流長的種植史。請你結合所學的歷史知識判斷，下列哪個地方的先民最早可以品嘗香噴噴的米飯？ A．北京周口店 B．陜西半坡村 C．山東大汶口 D．浙江河姆渡 6.英語單詞“china”的意思是“瓷器”（當?shù)谝粋€字母大寫，即寫成“China”時，意思指的就是“中國”）。中國有名的“瓷都”是景德鎮(zhèn)，著名的陶器有“唐三彩”等。其實，早在幾千年前，有個地方的居民就已懂得燒制大量的彩陶，你認為是下面哪個地方？ A.龍山 B. 半坡 C.河姆渡 D. 大汶口 7.能在低洼的地方開挖水井的原始居民是： A．北京人　　B.山頂洞人　　C．河姆渡原始居民　　D.半坡原始居民 8.我國神話傳說中，黃帝之后，黃河流域先后出了三個有名的人物叫堯、舜、禹，他們都是通過推舉的方式成為部落聯(lián)盟首領的。歷史上把這種產生首領的辦法稱為： A.投票選舉制 B.自由競選制 C.世襲制 D.禪讓制 9.將“公天下”變成“家天下”，并由此建立我國歷史上第一個國家的是： A．西周 B．商朝 C．夏朝 D．春秋 10.俗語說：“姜太公釣魚，愿者上鉤”。當時姜尚等待的一位賢明君主是： A．夏啟 B．盤庚 C．商湯 D．周文王 11.下列階層中，屬于夏商西國家的統(tǒng)治階層的有： ①天子 ②諸侯 ③卿大夫 ④士 ⑤平民 ⑥奴隸 A．①②③ B．①②③④ C．①②③④⑤ D．①②③⑤⑥ 12.《墨子》一書中寫道：“天子殺殉，眾者數(shù)百，寡者數(shù)十；將軍、大夫殺殉，眾者數(shù)十，寡者數(shù)人?！边@說明： ①社會等級界限森嚴 ②天子、將軍和大夫等組成社會的統(tǒng)治階層 ③奴隸毫無人身自由，處境十分悲慘 ④奴隸成為祭祀的供品和貴族殉葬品 A．①② B．①③ C．①③④ D．①②③④ 13.周武王聯(lián)合其它部落打敗商朝軍隊，是在： A．陽城 B．殷 C．牧野 D．鎬京 14.從下列選項中，找出夏、商、西周三朝滅亡的共同原因是： A．建國者沒有打好基礎 B．不注意與周邊少數(shù)民族的關系 C．最后一個國君暴虐殘酷 D．內部發(fā)生嚴重的叛亂 15.史書《左傳》中記載：“國之大事，在祀與戎”。表明在夏商西周時，國家的大事主要是： A．祭祀與發(fā)展農業(yè) B．農業(yè)與打仗 C．對外征戰(zhàn)和對內鎮(zhèn)壓 D．祭祀與打仗 16.通過戰(zhàn)爭成就霸業(yè)是春秋時期諸侯爭霸常用的手段。下列成就晉文公中原霸主地位的是： A．城濮之戰(zhàn) B．邲之戰(zhàn) C．長平之戰(zhàn) D．馬陵之戰(zhàn) 17.《史記楚世家》記載：（春秋時期）“（楚莊王）八年，伐陸軍戎（在洛陽西南），遂至洛，觀兵于周郊。周定王使王孫滿勞楚王。楚王問鼎小大輕重”這反映當時： A．周室衰微，王命不行 B．尊王攘夷，大國爭霸 C．王權衰弱，分封制遭到破壞 D．列國內亂，諸侯兼并 18.奠定戰(zhàn)國七雄政治格局的事件 A．尊王攘夷、城濮之戰(zhàn) B．三家分晉、田氏代齊 C．圍魏救趙、馬陵之戰(zhàn) D．問鼎中原、長平之戰(zhàn) 19.有關中國原始人類分布，下列說法不正確的是: A．主要分布在黃河長江流域。 B．黃河長江確實是中華人類母親孕育中華遠古文明之地。 C．呈現(xiàn)無規(guī)律的分布，適應性很強。 D．分布很廣，但主要集中在大河流域，便于生存。 20.我國原始農耕生活的共同特征是: ①定居生活 ②會制造陶器 ③使用磨制石器 ④種植農作物 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.②④ 21.不符合黃河流域原始農耕時代居民生活實際的是： A.飼養(yǎng)豬狗家畜 B.種植粟等農作物 C.住干欄式房屋 D.住半地穴式房屋 22.傳說中的“神農嘗百草”，發(fā)明醫(yī)藥，成為中華原始農業(yè)和醫(yī)藥業(yè)的創(chuàng)始人的是： A.黃帝 B.炎帝 C.舜 D.禹 23.西周的都城在： A．陽城 B．亳 C．鎬京 D．洛邑 24.中國人在建筑物上開始用“瓦”是在下列的哪個時期： A．仰韶文化 B．二里頭文化 C．盤庚 D．西周 25.下列敘述正確的是： ①遠古時代的歷史，是沒有文字記載的； ②遠古時代的歷史，主要是通過神話與傳說保存和流傳下來的； ③神話與傳說中不可能有真實的歷史； ④神話與傳說中可能有真實的歷史成分； A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④ 二、材料題（共計25分） 26．研讀和分析史料是我們學習歷史的重要方法,請認真閱讀材料,結合所學知識,回答下列問題： 材料：“通大川,決壅塞,鑿龍門……疏三江五湖,注之東海,以利黔首?！? ——《呂氏春秋》 （1）材料中所提到的事跡是何人所做？（1分） （2）他所采取的方法是什么？（2分） （3）他最典型的故事是什么？（1分） 27.閱讀下列材料： “周滅了商，席卷整個中國北方?！慨敃r用馬車傳遞的原始通訊方式不可能直接管轄這樣大的地區(qū)……周王還授權給一大批諸侯，這些諸侯大部分是國王的后裔和親戚，但其中也包括一些承認周宗主權、與國王沒有血緣關系的國王親信和地方貴族。” ——[美]費正清等《中國：傳統(tǒng)與變革》 請回答： （1）根據材料，結合所學知識指出，周在當時實行了什么制度？（1分）它是按照什么依據來進行分配的？（1分） （2）根據材料指出，當時實行這種制度能起到什么作用？（1分） （3）結合所學知識，說一說這些諸侯要對周王承擔哪些義務？（4分） 28.列舉題 成語是我國語言文化的精華。很多成語都與歷史典故相關，請列舉4個出自春秋、戰(zhàn)國時期的成語。（4分） 例如：退避三舍、合縱連橫 29. 材料一：一位蘇聯(lián)政治家曾經說過，“也許，你對戰(zhàn)爭毫無興趣;但是，戰(zhàn)爭對你興趣甚濃。”戰(zhàn)爭史告訴人們，不管喜歡還是不喜歡，戰(zhàn)爭一直在糾纏人類、制造災難。我國在兩千多年前的春秋時期，也是戰(zhàn)亂不斷。有人說“春秋無義戰(zhàn)”即春秋時期沒有正義的戰(zhàn)爭，因為殘酷的戰(zhàn)爭給人民帶來了巨大的災難；也有人說，春秋戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭，加快了統(tǒng)一的步伐，推動了歷史的進步。 材料二： 請問：（1）這一時期，一些強大的諸侯國開展了頻繁、激烈的爭霸戰(zhàn)爭，東征西討，前后共有諸多諸侯成為霸主，比較著名的幾位，歷史上稱之為“春秋五霸”，請你至少說出其中的三位？（3分） （2）對于春秋時期發(fā)生的兼并戰(zhàn)爭你怎么看？（2分） 30.材料一：“寡人兵車之會三，乘車之會六，九合諸侯，一匡天下?！? ——《史記齊太公世家》 材料二：（張）昭曰：“若此，是先生（諸葛孔明）言行相違也。先生自比管、樂，管□相桓公，霸諸侯，一匡天下；樂毅扶持微弱之燕，下齊七十余城：此二人者，真濟世之才也。 ——明羅貫中《三國演義》第四十三回 材料三：桓公九合諸侯,一匡天下者，遇士于是也。詩云：“有覺德行，四國順之”桓公其以及矣。 ——劉向《新序》 參看材料，請回答： （1）齊桓公是在何時、何地“一匡天下”的？（2分） （2）從材料中看出，齊桓公之所以能“九合諸侯,一匡天下”，是遇到了“濟世之才”。請問桓公遇到了哪位“高士”濟世？（1分） （3）齊國除了有“濟世之才”外，還有什么有利因素促成了“九合諸侯,一匡天下”？（2分） 南師大第二附屬初級中學七年級2016年10月 歷史單元練習參考答案 一、單選題： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C A D D D B C D C D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B D C C D A C B C A 21 22 23 24 25 C B C D C 二、材料題： 26.（1）禹；（2）筑堤堵水與疏通河道相結合的方法；（3）三過家門而不入； 27.（1）分封制；血緣關系的親疏； （2）鞏固西周的統(tǒng)治； （3）聽王命（1分）；定期朝覲、納貢（2分）；隨戰(zhàn)（1分）； 28.開放性答案:老馬識途、管鮑之交、問鼎中原、百步穿楊、一鳴驚人、臥薪嘗膽、負荊請罪等 29.（1）齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王或齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐中的任意三個即可； （2）①春秋時的爭霸戰(zhàn)爭給社會和廣大人民帶來了深重災難；②大國兼并小國，諸侯國數(shù)量減少，為以后的大統(tǒng)一奠定基礎； 其他如：為避免成為別國兼并的對象，各諸侯國進行改革，有利于社會經濟的發(fā)展；加強了各諸侯國之間的聯(lián)系，促進了民族融合；……（觀點言之有理即可得分） 30. （1）公元前651年，葵丘會盟； （2）管仲； （3）齊國是東方大國，有山海魚鹽之利；提出了“尊王攘夷”的口號；