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陜西省延安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)大學(xué)區(qū)校際聯(lián)盟2016-2017學(xué)年七年級(jí)政治上學(xué)期期中試題 說明：卷面考查分（3分）由教學(xué)處單獨(dú)組織考評(píng)，計(jì)入總分。 第Ⅰ卷 選擇題 （共50分） 一、單選題（每題2分，25題，共50分） 1. 于2016年9月1日起施行，標(biāo)志著我國進(jìn)入了依法興善的新時(shí)期，為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、發(fā)展慈善事業(yè)搭建了更加廣闊的平臺(tái)。（ ） A《中華人民共和國環(huán)境法》 B《中華人民共和國憲法》 C《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》 D《中華人民共和國慈善法》 2.聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署于2016年9月3日在內(nèi)羅畢發(fā)表聲明，對(duì)中美兩國批準(zhǔn)氣候變化 表示贊賞，認(rèn)為中美對(duì)全球應(yīng)對(duì)氣候變化挑戰(zhàn)的支持令人振奮。（ ） A《京都議定書》 B《巴黎協(xié)定》 C《北京協(xié)定》 D《氣候條約》 3.中國與東盟國家8月15日至16日在內(nèi)蒙古滿洲里市舉行了落實(shí) 第十三次高官會(huì)和第十八次聯(lián)合工作組會(huì)。（ ） A《渤海各方行為宣言》 B《南海各方行為宣言》 C《黃海各方行為宣言》 D《太平洋各方面行為宣言》 4.“生命世界是豐富多彩的”，下列能體現(xiàn)這一命題的選項(xiàng)有（ ） ①小草碧綠、樹木成蔭 ②天鵝在公園的湖面上盡情嬉戲 ③猴子在假山上向游人拌鬼臉 ④汽車在高速公路上向前奔跑 A ①②③④ B ②③④ C ①③④ D ①②③ 5. 各種生命息息相關(guān)，都有存在的意義和價(jià)值，需要相互尊重和關(guān)愛。下列不能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（ ） A某同學(xué)草坪放置了一塊牌子，上面寫著“小草正在休息，請(qǐng)勿打擾” B尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身 C我們要積極保護(hù)珍稀瀕危動(dòng)植物 D人類為了更好地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，可以隨意開發(fā)自然資源 6.關(guān)注青春期少年的心理健康成為近幾年的重要話題。下列關(guān)于青春期心理矛盾的認(rèn)識(shí)正確的是（ ） ①這些矛盾是無法調(diào)控的 ②會(huì)使人產(chǎn)生孤獨(dú)、郁悶、焦慮等情緒 ③處理不好會(huì)影響青少年的身心健康 ④這是青少年生理發(fā)育和心理變化過程中的正?，F(xiàn)象，不需關(guān)注 A ①② B ②③ C ①③④ D ②③④ 7.美國有一個(gè)具有傳奇色彩的大學(xué)籃球隊(duì)教練——雷?邁耶，他曾率領(lǐng)球隊(duì)取得30多個(gè)賽季的勝利。有一次，他的球隊(duì)在連勝27場(chǎng)后輸了球，他卻依然高興地說：“好極了!現(xiàn)在我們可以集中精力贏球而不必?fù)?dān)心輸球了!”這位教練在輸球后的態(tài)度表明（ ） A輸球是件令他高興的事 B他善于調(diào)節(jié)自己的情緒變不快樂為快樂 C他不能正確對(duì)待輸球和贏球 D他對(duì)比賽結(jié)果無所謂 8.“對(duì)自然界每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們。”這句話的意思是（ ） A人類要完全服從自然界 B人類能夠主宰自然、主宰生命 C人與自然是相互獨(dú)立的 D人類學(xué)會(huì)尊重自然、保護(hù)自然，就是在保護(hù)我們?nèi)祟愖约? 9. 下列詩句中屬于表達(dá)“喜”的情緒的是（ ） A感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心 B更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏 C獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親 D世事茫茫難預(yù)料，春愁黯黯獨(dú)成眠 10.下列都是青春期出現(xiàn)的一些生理和心理現(xiàn)象，其中屬于不正常的是（ ） A臉上長了一些痘痘 B有的男生長了胡子 C有的女生不愿與男生交往接觸 D身高體重有所增加 11.上學(xué)路上，小華和小明看到了迎面趕來的小剛，二人剛要與小剛打招呼，小剛卻旁若無人地與二人擦肩而過，為此，小華忿忿不平：“不跟我打招呼，也太看不起我了?！毙∶鲃t認(rèn)為“小剛可能有急事，也可能沒看見?！睂?duì)此表現(xiàn)得非常平和。這說明（ ） A小華性急 B小明性情溫和 C小華和小明對(duì)待事件的態(tài)度不同 D小剛太狂妄 12.正如世界上沒有兩片相同的樹葉，每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無二的。因此，我們每個(gè)人更應(yīng)（ ） ①珍愛自己的生命②發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)③展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采④用自己喜歡的方式肆意享受人生 A①②④ B②③④ C①③④ D①②③ 13. 下列同學(xué)調(diào)控情緒的做法不正確的是（ ） A小紅與同學(xué)發(fā)生誤會(huì)，用詼諧的語言打破僵局，平息怒氣 B小田被老師批評(píng)后，故意不認(rèn)真聽課，發(fā)泄自己心中的不快 C小剛考試遇到難題，渾身緊張，通過做深呼吸的方法放松自己 D小偉與父母發(fā)生矛盾后，告誡自己要冷靜，想想自己有沒有錯(cuò)誤 14.每個(gè)人都有不完美的地方，能接受自己的不完美，是__________的表現(xiàn)。（ ） A悅納他人 B孤芳自賞 C悅納自我 D自命清高 15.青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期，人的身體將發(fā)生一系列明顯的變化。面對(duì)這些變化，有些同學(xué)產(chǎn)生了過分激動(dòng)、羞澀、煩躁、恐慌等心理反應(yīng)，影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。下列做法，不利于減少青春期的生理變化所造成的心理上的混亂與恐慌的是（ ） A順其自然，任其發(fā)展 B掌握必要的生理衛(wèi)生知識(shí) C去看心理醫(yī)生，接受心理咨詢 D請(qǐng)求家長、老師指導(dǎo)和教育 16.同樣是面對(duì)長江，李白有“平身不下淚，于此泣無窮?！钡母惺?，也有“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”的體會(huì)。李白的情緒變化主要是因?yàn)椋? ） A船過江的速度不同　　 B興趣愛好不同 C季節(jié)景色不同　　 D個(gè)人境遇不同 17.“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”表達(dá)了什么情緒（ ） A喜悅 B悲哀 C憤怒 D恐懼 18.現(xiàn)代科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，不僅癌癥與人的不良情緒有關(guān)，而且高血壓、冠心病、糖尿病、哮喘、神經(jīng)性皮炎等十幾種疾病，都與不良情緒有關(guān)。這說明（ ） A不同的情緒有不同的表現(xiàn)形式 B情緒的宣泄要在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行 C不良情緒對(duì)人的身心健康產(chǎn)生不良影響 D情緒產(chǎn)生的原因是多方面的 19.語文課上，小利因注意力不集中，被老師批評(píng)了幾句，一整天都心煩意亂。作為好朋友，你可以告訴他（ ） ①老師批評(píng)你，那是關(guān)心你 ②消極情緒要不得，應(yīng)該盡快調(diào)節(jié)一下 ③不給語文老師學(xué)了，氣氣他 ④明天是周末，放學(xué)后咱去游戲廳吧 A ②③④ B ①④ C ①② D ①②④ 20.托巴爾說：“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)的，不是言辭，而是行動(dòng)?！彼@句話要求我們青少年要（ ） A認(rèn)真學(xué)好有關(guān)保護(hù)環(huán)境的知識(shí)就好了 B認(rèn)真做好環(huán)保宣傳，讓他人參與到環(huán)保中 C環(huán)保不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更重要的落實(shí)是到我們的實(shí)際行動(dòng)之中 D環(huán)保主要表現(xiàn)在言辭上，要時(shí)刻把環(huán)保掛在嘴邊 21.古人說：“敬他還自敬，輕他還自輕”；“善譽(yù)人者，人譽(yù)之；善毀人者，人毀之”。這兩句話對(duì)我們的啟示是（ ） ①保護(hù)他人的生命②不顧他人的生命③愛護(hù)、尊重他人生命④無視他人生命 A ①③ B ②④ C ①④ D ②③ 22.23歲的北大學(xué)子劉正琛，不幸患上了白血病，在骨髓配型連續(xù)失敗的情況下，他依然十 分堅(jiān)強(qiáng)，他大膽倡議建立一個(gè)民間骨髓庫，并命名為“陽光計(jì)劃”，希望以此挽救更多的白血病患者，劉正琛這樣做體現(xiàn)了（ ） A生命是寶貴的 B有生命才能創(chuàng)造有意義的人生 C珍愛生命，無論遇到什么困難，都不輕易放棄生的希望 D每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的 23.張小雨自從上了初中以后，就特別關(guān)注自己的長相，尤其愛照鏡子，而且對(duì)自己的長相總是挑三揀四。對(duì)于他的這些表現(xiàn)，下列說法正確的是（ ） A不正常的，老師應(yīng)該嚴(yán)厲批評(píng)他，不允許他關(guān)注自己的容貌 B正常的，這是青春期的一種表現(xiàn)，但應(yīng)該正確引導(dǎo) C不正常的，這樣會(huì)嚴(yán)重影響他的學(xué)習(xí)成績 D正常的，遇到這種情況我們應(yīng)該放縱自己，想怎樣就怎樣 24.中國殘聯(lián)主席張海迪在身體高度殘疾的情況下，不拋棄，不放棄，勇敢地同命運(yùn)做斗爭(zhēng)，為國家和人民做出了巨大貢獻(xiàn)，成為幾代人學(xué)習(xí)的楷模。這說明（ ） ①張海迪不珍愛自己的生命 ②張海迪珍愛生命、樂觀豁達(dá)的生活態(tài)度是我們學(xué)習(xí)的榜樣 ③珍愛生命，就要像張海迪一樣在任何情況下都絕不輕易放棄自己的生命 ④珍愛生命，就不要像張海迪一樣累，要及時(shí)享受人生 A ①② B ②③ C ②④ D ③④ 25.青海玉樹地震發(fā)生后，我國設(shè)立了全國哀悼日，這體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重。尊重生命，就要（ ） A把握現(xiàn)在，及時(shí)行樂 B不講原則，寬容一切 C珍愛生命，善待生命 D孤芳自賞，藐視他人 第Ⅱ卷（共50分） 二、材料分析題（共50分） 26.生活中假如遇到下列情況，你會(huì)怎樣做？請(qǐng)談?wù)勀愕淖龇?，并說明理由。（20分） （1）社區(qū)的公共草坪綠地上，有幾個(gè)小孩在奔跑踐踏。 （2）你和同學(xué)正要過十字路口，突然紅燈亮了。 （3）有人在封山禁牧期間不顧國家規(guī)定，肆意放牧。 （4）你從同學(xué)口中得知，周末班級(jí)里的一些同學(xué)將自發(fā)組織去敬老院看望孤寡老人。 27.最近，七年級(jí)一班的趙亮穿衣服喜歡追求時(shí)髦，甚至穿起了奇裝異服，頭發(fā)剪得像個(gè)刺猬，并染成了紅色。他的父母讓他向東，他偏向西。他經(jīng)常對(duì)要好的同學(xué)說：“誰如果欺負(fù)你，就跟我說，我替你擺平。”一次，媽媽只說了他一句，他立刻就嚷道：“我已經(jīng)長大了，干什么是我自己的事，我應(yīng)該有自己的個(gè)性?！? （1）趙亮的言行是一種什么心態(tài)的表現(xiàn)？（3分） （2）對(duì)于趙亮同學(xué)的這種心態(tài)，你是如何看待的？請(qǐng)你給他一些建議。（9分） 28.根據(jù)材料回答問題 材料一：美國作家卡森，曾患重病，醫(yī)生預(yù)言他存活的可能性是1/500?？ㄉ统Ｗx幽默小說、看滑稽電影，堅(jiān)持“笑療”，結(jié)果病情不斷好轉(zhuǎn)，幾年后竟然恢復(fù)了健康，創(chuàng)造了“醫(yī)學(xué)奇跡”。 材料二 ：小凡同學(xué)學(xué)習(xí)很好，但每次考試，他的成績總不理想。他說：“每到考試時(shí)，我都擔(dān)心考不好，辜負(fù)家長、老師的期望，結(jié)果連會(huì)做的題也不會(huì)了，所以總考不好?！? （1）以上兩則材料分別說明了什么問題？（6分） （2）這兩則材料給我們什么啟示？（6分） （3）期中考試小凡又沒考好，他又傷心又委屈。作為好朋友，請(qǐng)你為小凡出一些主意來改變現(xiàn)狀。（至少列舉三種做法）（6分） 初一政治期中考試參考答案 一、單選題（每題2分，25題，共50分） 1—5 D B B D D 6—10 B B D B C 11—15 C D B C A 16—20 D D C C C 21—25 A C B B C 2、 材料分析題（共50分） 26.（做法2分。理由3分，每小題5分，共20分） （1）做法：阻止小孩踐踏草坪，告訴他們小草也有生命。 理由：生命是多種多樣，豐富多彩的，植物也有生命，我們應(yīng)當(dāng)尊重生命，尊重自然，愛護(hù)環(huán)境。（答案涉及公共道德，愛護(hù)公共環(huán)境也可適當(dāng)給分） （2） 做法：要耐心地等綠燈亮起后再通過，以免發(fā)生交通事故。 理由：生命是寶貴的，我們應(yīng)該珍愛自己和他人的生命安全。（答案涉及遵守交通規(guī)則的也可適當(dāng)給分） （3） 做法：及時(shí)勸阻、舉報(bào)，以保護(hù)自然環(huán)境，并做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，讓人們認(rèn)識(shí)到尊重自然、善待自然，與自然和諧相處的重要性。 理由：自然為人類提供了賴以生存的環(huán)境和資源，要確保經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，必須尊重自然、善待自然，與自然和諧相處。若違背自然規(guī)律，破壞人類賴以生存的自然環(huán)境，最終受害的還是人類自己。（答案涉及對(duì)違法行為的監(jiān)督和舉報(bào)也可適當(dāng)給分） （4） 做法：和同學(xué)一起去，也為孤寡老人盡自己的一份綿薄之力。 理由：生命是寶貴的，我們?cè)谡鋹圩约荷耐瑫r(shí)也應(yīng)該關(guān)愛和善待他人。（答案涉及公益活動(dòng)的意義也可適當(dāng)給分） 27.（12分） （1） 趙亮的言行是一種青少年在青春期自我意識(shí)（獨(dú)立意識(shí)）增強(qiáng)的表現(xiàn)。（3分） （2） 看法：青春期的心理變化是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的，不必驚慌，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，讓自己平穩(wěn)的度過青春期。（3分） 建議：樹立正確的自我觀念，以積極的心態(tài)接納自己，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己；敞開心扉，學(xué)會(huì)用多種方式與同學(xué)、朋友、家人、老師溝通；學(xué)會(huì)調(diào)控情緒和行動(dòng)；培養(yǎng)健康的興趣愛好；樹立遠(yuǎn)大理想等。（答對(duì)三點(diǎn)即可給滿分6分，言之有理可適當(dāng)給分） 28.（18分） （1） 不同的情緒對(duì)于人的身心健康和成長發(fā)展有不同的作用。材料一：積極情緒，對(duì)我們產(chǎn)生積極影響，有利于我們的身心健康；材料二：消極情緒對(duì)我們有消極影響，影響我們的正常發(fā)揮，影響我們的學(xué)習(xí)、工作和生活。（6分） （2） 不同的情緒對(duì)于人的身心健康和成長發(fā)展有不同的作用。積極情緒，對(duì)我們產(chǎn)生積極作用，消極情緒對(duì)我們有消極影響。在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，多發(fā)揮積極情緒對(duì)我們的促進(jìn)作用，避免消極情緒對(duì)我們的不良影響。（6分） （3） 合理宣泄法；注意力轉(zhuǎn)移法；理智控制法；升華法等。（6分）