《欣賞設(shè)計(jì) (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《欣賞設(shè)計(jì) (2)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、欣 賞 設(shè) 計(jì) 課型：新授課 授課時(shí)間：第二周 教學(xué)內(nèi)容：教材第7～11頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過欣賞與設(shè)計(jì)圖案，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉已學(xué)過的對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象，會(huì)利用圖形的變換設(shè)計(jì)一些美麗的圖案。 2、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會(huì)圖形變換在生活中的應(yīng)用。利用圖形變換進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)，感受圖案帶來的美感和數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 利用平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱變換來設(shè)計(jì)一些美麗的圖案。 教具準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備一些漂亮的圖案，剪刀和蠟刀紙。 教學(xué)過程： 一、欣賞圖案。 1、出示課文第2頁(yè)的主題圖。提問：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過哪幾種圖形變化？它們之間又

2、有什么不同點(diǎn)？（引導(dǎo)學(xué)生從特征和性質(zhì)入手分析、對(duì)比） 2、這些漂亮的圖案是如何設(shè)計(jì)出來的？它們分別是由哪個(gè)圖形平移或旋轉(zhuǎn)得到的？哪幅圖是對(duì)稱的？（先讓學(xué)生邊觀察討論，再進(jìn)行交流。） 3、匯報(bào)。 二、獨(dú)立設(shè)計(jì)： 1、學(xué)習(xí)借鑒 觀察第7頁(yè)下面方格紙中的兩幅圖，它們分別是由哪個(gè)基本圖形通過怎樣的變化得到的？ 2、獨(dú)立繪制。 讓學(xué)生動(dòng)手試一試，先構(gòu)想一個(gè)基本圖形，然后用這個(gè)基本圖形在方格紙上通過各種變化設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的圖案。 提示設(shè)計(jì)思路：可通過平移來設(shè)計(jì)，可通過旋轉(zhuǎn)來設(shè)計(jì)，也可以通過對(duì)稱來設(shè)計(jì)，還可以幾種方法同時(shí)使用來設(shè)計(jì)。 3、放手讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)，再進(jìn)行交流。 三、鞏固知識(shí) 1、第8頁(yè)3題。 仔細(xì)觀察這幾個(gè)圖案是由哪個(gè)圖形經(jīng)過什么變換得到的？ 四、全課總結(jié)，布置活頁(yè)作業(yè)。