《小學(xué)語文三年級上冊《秋天的雨》說課課件課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)語文三年級上冊《秋天的雨》說課課件課件（39頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、,11.秋天的雨,下面我將從說教材，說學(xué)情，說教學(xué)目標(biāo)，說教學(xué)重難點，說教學(xué)方法，說教學(xué)過程這幾個方面進行說課。,一、說教材 秋天的雨是魯教版語文三年級上冊第三單元的一篇精讀課文。作者用散文的筆觸從感覺、顏色、味道、動物的生活習(xí)性幾方面為我們描繪出了秋雨中大地的多姿與事物的變化。課文洋溢著童真、童趣，有利于啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)想象；有利于教師創(chuàng)造性地理解和使用教材，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)，讓他們獲得真實的情感體驗，感受到秋雨的可愛，秋天的美好。文章層次清楚，語句清新、辭藻樸實精煉，重意濃情，是對學(xué)生進行語言文字訓(xùn)練，培養(yǎng)語感，陶冶美好情操難得的一篇佳作。,二、說學(xué)情 三年級孩子處于形象思維階

2、段，這階段孩子還不太習(xí)慣于通過閱讀認(rèn)識世界，或者說自主閱讀能力還沒養(yǎng)成，而閱讀教學(xué)恰恰要求孩子通過語言符號、感知課文中描寫的具體事物以及隱含的思想感情，我們教師首先必須考慮的是教會孩子突破語言障礙理解文字包含的意思，然后教會孩子體會語言文字的精妙絕倫，讓學(xué)生充分與文本對話，感悟文章的意境美、語言美，借助畫面和語言描述等有趣的情境激發(fā)學(xué)生的想象，注重情境中語言的運用和思維能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在理解和體驗中受到情感的熏陶享受審美樂趣。,三、說教學(xué)目標(biāo) 1、會認(rèn)9個生字，會寫13個生字。正確讀寫“清涼、留意、扇子、炎熱、郵票、涼爽、柿子、仙子、菠蘿、氣味、香甜、糧食、加緊、油亮亮、楊樹、豐收”等詞語。

3、 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋雨的喜愛和贊美之情，背誦自己喜愛的部分。 3、讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好。 4、積累好詞佳句,“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉?！弊鳛榍锾焓拐叩那镉暝谇锾焓悄敲粗匾?。今天，我們就去感受一下秋雨到底是怎樣的吧！,（一）、導(dǎo)入新課,自讀課文，想一想： 秋天的雨給你留下了什么印象？,（二）、初讀感知,鑰匙 趁機 五彩繽紛 仙子 菠蘿 喇叭 銜來 衣裳 溫柔 顏料 扇子 郵票 柿子 紫紅 糧食 加緊,（三）、認(rèn)讀詞語,扇子 扇風(fēng),shn,shn,秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著 清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你 沒留意，把秋天的大門打開了。,（四）、再讀體悟,

4、秋雨帶著我們穿過了秋天的大門， 首先我們能看到什么呢？,你是怎樣理解“五彩繽紛”的？,請你自讀第二自然段找一找吧，并圈出本段描寫顏色的詞語。,黃色 紅色 金黃色 橙紅色 紫紅 淡黃 雪白,五彩繽紛,我 來 說 一 說,（ ）的銀杏樹 （ ）的楓樹 （ ）的田野 （ ）的橘子、柿子 （ ）的菊花,黃色,紅色,金黃色,橙紅色,五顏六色,你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。,扇哪扇哪,扇,小扇子,它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。,黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。,紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，

5、郵來了秋天的涼爽。,我發(fā)現(xiàn),像,像,你能說一個這樣的句子嗎？,金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。,橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀?金黃色是給田野的，看， 田野像金色的海洋。,橙紅色是給果樹的，橘子、 柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)?摘呢！,豐收嘍！,菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。,秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘

6、子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。,秋天的雨，有一盒 的顏料。你看，它把 給了銀杏樹，黃黃的葉子像 ，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把 給了楓樹，紅紅的楓葉像 ，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。 是給田野的，看，田野像 。 是給果樹的，橘子、柿子 ，爭著要人們?nèi)フ兀?得到的顏色就更多了，紫紅的、 、雪白的美麗的菊花在 頻頻點頭。,秋雨帶著我們穿過了秋天的大門， 然后我們能聞到什么呢？,梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！,秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。 梨香香的，菠蘿甜甜的，還

7、有蘋果、 橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在 小雨滴里呢!小朋友的腳，常被那香味 勾住。,寫得真有趣！,秋雨帶著我們穿過了秋天的大門， 最后我們能聽到什么呢？,秋天的雨，吹起了金色的小喇叭， 它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜 來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食， 小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡 大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳， 楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。 它們都在準(zhǔn)備過冬了。,它告訴大家（ ），小喜鵲（ ），小松鼠（ ），小青蛙（ ），松柏（ ），楊樹、柳樹的葉子（ ），它們都 在準(zhǔn)備過冬了。,它們聽到喇叭聲都在做些什么？請你填一填吧。,冬天快要來了,銜來樹枝造房子,找來松果當(dāng)

8、糧食,在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺,穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,飄到樹媽媽的腳下,小喜鵲銜來樹枝造房子，小松樹找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都準(zhǔn)備過冬了。,我還知道,秋天的雨吹起了金色的小喇叭， 小喇叭吹的是什么歌？,秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首 歡樂的歌。,一曲豐收的歌,一首,歡樂的歌,秋天的雨. 是一把鑰匙。(總分),秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。(總分),秋天的雨，吹起金色的小喇叭，它告訴 大家，冬天快要來了。(總分),秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料.(總分),秋天的雨是一首“豐收、歡樂”的歌。,總結(jié),分 總,（五）、拓展閱讀,永不凋謝的玫瑰 ：秋色贊 請同學(xué)們自己朗讀，邊讀邊想： 作者贊美了秋天哪些顏色？ 表達了作者怎樣的情感？,1、把本課描寫的秋天的景物畫下來。 2、積累描寫秋天的詞句。,（六）、布置作業(yè),11、秋天的雨 結(jié)構(gòu) 來到 感覺 溫柔、清涼 看到 顏色 五彩繽紛 分 聞到 味道 香甜 聽到 聲音 催動植物過冬 豐收、歡樂的歌 總,（七）板書設(shè)計,