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1、,題好一半文，花香蝶自來(lái) 材料作文的擬題技巧,1、心理作用:先入為主，第一印象。 2、高考評(píng)卷:不擬文題扣2分，擬題不當(dāng)扣1分。 3、標(biāo)題“顏值”讓閱卷老師“一見(jiàn)鐘情”。,“題好一半文 ”,【必須明白擬題的重要性】,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解擬好文題的作用、要求。 2.掌握擬題的技巧。（重點(diǎn)） 3.能快速擬出恰當(dāng)而新穎的標(biāo)題。,高考作文命題形式：,A、標(biāo)題作文 （a .全命題作文；b.半命題作文） B、話題作文 （材料已經(jīng)提煉為“話題”） C、材料作文 （僅提供材料，考生須從材料中提煉出話題來(lái)）,特別提示：,“話題作文”或“材料作文” 都要求考生“自擬文題”！,材料作文題,閱讀下面的一首詩(shī)，根據(jù)你的感

2、悟或認(rèn)識(shí)，寫(xiě)一篇文章。 電話和手機(jī)普及了 隨時(shí)可連接起 任何遙遠(yuǎn)的兩端 一次給家里打電話 弟弟說(shuō)： 不識(shí)字的母親 拿著十年前的信箋 眼眶里 淚珠打轉(zhuǎn) 要求：1自定立意；2自擬題目；3自選體裁； 4不少于800字。,優(yōu)秀作文文題欣賞,1、別讓真情消失 2、別讓快捷帶走溫暖 3、沉醉不知?dú)w路 4、雁書(shū)歸來(lái) 5、信箋上的體溫 6、科技的橋梁 7、科技遺忘了溫情 8、裝有整顆心的“信” 9、科技來(lái)襲，真情何去？ 10、心靈需要寄托,近年高考滿分文題欣賞,在平衡的生活中詩(shī)意地棲居,喧囂不走，亦堪優(yōu)雅獨(dú)舞,人只有站起后世界才屬于他 靈魂的站立站起來(lái)為生命喝彩,總有一種期待,國(guó)殤之后，唯有堅(jiān)強(qiáng),生活越是平衡

3、越是豐盛,地震兄妹 ,1、結(jié)構(gòu)作用 2、心理作用 3、評(píng)分作用,好文題的作用,評(píng)價(jià)下面圍繞“我的愛(ài)好”話題而擬的題目：,1 、我的愛(ài)好,話題題目式：大而空,3、我愛(ài)讀書(shū),開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式：觀點(diǎn)鮮明角度小,4 、誘人的墨香,含蓄式：新穎、含蓄,5、與“筆”共舞,仿詞式：詼諧幽默 富有創(chuàng)意,2、讀書(shū)和寫(xiě)作是我的愛(ài)好我的第二生命,題目太長(zhǎng),評(píng)判標(biāo)題優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn),內(nèi)容上： 緊扣話題、材料,揭示文章主旨,體現(xiàn)文體特征 形式上： 新穎,優(yōu)美,有特色 語(yǔ)言上： 簡(jiǎn)明,精練,有內(nèi)涵,有文采,準(zhǔn)確鮮明,簡(jiǎn)潔凝練,含蓄雋永,新穎生動(dòng),作文擬題的要求,2.照抄話題，誤把話題當(dāng)題目。,5.題目沒(méi)新意，落入俗套。,.題目過(guò)大、

4、寬泛，沒(méi)有針對(duì)性。,.標(biāo)題過(guò)長(zhǎng)，顯得松散。,6.標(biāo)題不夠含蓄，缺乏聯(lián)想。,目前我們擬題存在的問(wèn)題：,1、扣題不準(zhǔn)確，脫離材料。,2.照抄話題，誤把話題當(dāng)題目。,1、扣題不準(zhǔn)確，脫離材料。,2.照抄話題，誤把話題當(dāng)題目。,1.扣題不準(zhǔn)確，脫離材料。,作文擬題的五個(gè)原則,1、準(zhǔn)確扣題，范圍要小。,2、字?jǐn)?shù)要少。,3、內(nèi)容要精。,4、標(biāo)題不能等同于話題。,5、標(biāo)題要新穎別致,給 您 幾條“漁”,【材料作文擬題常用方法】 (一)保守?cái)M題法 這種擬題方法一般適用于帶有材料的“話題作文”和材料中明顯帶有“觀點(diǎn)句”或“關(guān)鍵詞”的材料作文及寫(xiě)作角度特別明顯的“敘事類(lèi)材料”作文，具體操作如下：,1.找關(guān)鍵詞句法

5、。 直接將材料中的關(guān)鍵詞句當(dāng)成題目或題目的一部分(適用于帶有觀點(diǎn)句或關(guān)鍵詞的材料作文) (1) 看關(guān)鍵詞： 例1：人生在世，很多時(shí)候都需要我們“放手”，例如事情成功與否有時(shí)不受自己控制時(shí)，就應(yīng)承認(rèn)自己有所不能，這時(shí)需要放手；不把現(xiàn)成的答案提供給別人，而是讓他從錯(cuò)誤中學(xué)到東西時(shí)，需要放手；為了從失敗中成長(zhǎng)，為將來(lái)積極策劃時(shí)，需要放手；放手，不比堅(jiān)持來(lái)的容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，以及權(quán)衡得失的智慧、剎那取舍的決斷。放手，是選擇，不是放棄；是樂(lè)觀，不是悲觀；是在人生路途中轉(zhuǎn)一個(gè)彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。 關(guān)鍵詞是：放手,題目：放手,(2)找關(guān)鍵句： 例2：有個(gè)國(guó)王清早到花園散步，驚訝地發(fā)

6、現(xiàn)所有的花都枯萎凋謝了，探問(wèn)之下才知道：橡樹(shù)自怨沒(méi)有松樹(shù)高大俊秀所以厭世，松樹(shù)又恨自己不能像葡萄多結(jié)果子，也不想活了，所有的植物都因?yàn)楹藜翰蝗缛硕珶o(wú)生機(jī)。而在花園的某個(gè)角落，卻有一株小小的安心草，在暮氣中開(kāi)著燦爛的花朵。國(guó)王欣喜地問(wèn)它為何可以如此？它說(shuō)：“因?yàn)槲抑滥惴N我，就是要我做安心草。所以，我就快樂(lè)地做好我自己?！?關(guān)鍵句是“因?yàn)槲抑滥惴N我，就是要我做安心草。所以，我就快樂(lè)地做好我自己?！?題目：快樂(lè)地做好自己,2、添加法 尋找材料的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵句、用添加前后綴法、造句法，以文章的觀點(diǎn)作為題目。 如例1：材料的關(guān)鍵詞是：放手 用此法可擬題目： 學(xué)會(huì)放手 放手也是一種愛(ài) 放手不等于放棄

7、 絕不放手 有一種愛(ài)叫放手,添加法： 再如： 天津卷以“我說(shuō)90后”為話題的材料作文，考生可將話題做如下變形： 90后，想說(shuō)愛(ài)你不容易 90后，新時(shí)代的靚麗旗幟 90后，讓我歡喜讓我憂,添 加 法,如大綱卷“代買(mǎi)彩票”材料，考生可以很輕易地提取出關(guān)鍵詞“誠(chéng)信”，就此考生擬出以下題目： 為人格涂上誠(chéng)信的色彩 誠(chéng)信的背囊豈能丟? 回來(lái)吧，誠(chéng)信 利益誠(chéng)可貴、誠(chéng)信不可拋 如大綱卷“放下顧慮”的材料，考生可扣住這個(gè)關(guān)鍵詞擬出以下題目：放下顧慮，成就自我放下顧慮，追尋成功放下顧慮，輕松前行,以上兩種方法雖然顯得有些死板，新意不強(qiáng)，但它絕不會(huì)偏題，更不會(huì)跑題，因?yàn)檫@樣的擬題方法直接扣住了材料立意的核心詞語(yǔ)，

8、并且在題目上準(zhǔn)確地告訴了閱卷教師，幾乎等同于把論點(diǎn)當(dāng)作了標(biāo)題。,課堂練習(xí)（添加法）： 直擊高考：,作文材料：人，只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才能屬于他。 這句話引發(fā)了你哪些思考?請(qǐng)自選角度寫(xiě)一篇不少于800字的文章 1、標(biāo)題自定，文體自選;2、不得抄襲，不得套作;3、用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。 請(qǐng)找出“關(guān)鍵詞”運(yùn)用“添加法”擬出兩個(gè)標(biāo)題。,高考優(yōu)秀文題欣賞,世界為立心者鼓掌 靈魂的站立 睡、爬、站立 站起來(lái)為生命喝彩 依靠自己站起來(lái) 站起來(lái)，擁有全世界 站起來(lái)，也是一種勇氣,(二)創(chuàng)新擬題法 創(chuàng)新擬題法的實(shí)質(zhì)就是充分利用各種修辭、引用、化用、反彈琵琶等手法來(lái)擬題。,1、以“堅(jiān)守”為立意核心詞語(yǔ)(北京卷

9、)堅(jiān)守，生命中最美的容貌 2、以“水”為立意核心詞語(yǔ)(四川卷) 水生命的季節(jié) 3、以“責(zé)任”為立意核心詞語(yǔ)(山東卷)用生命點(diǎn)亮責(zé)任的明燈 4、科技的橋梁 5、撐起一片誠(chéng)信的藍(lán)天（全國(guó)卷）,（比 喻）,以“誠(chéng)信”為話題：,“誠(chéng)信”喊冤,“誠(chéng)信”的自白,“誠(chéng)信”漂流記,向“誠(chéng)信”致敬,擬人,以“淺閱讀”為立意核心詞語(yǔ) 為什么“受傷”的總是我 以“愛(ài)的方式”為立意核心詞語(yǔ) 摔了一跤又何妨? 以“科技的利弊”為立意核心詞語(yǔ) 傳統(tǒng)，我們離你到底有多遠(yuǎn) 以“英雄與平凡”為立意核心詞語(yǔ) 不做英雄又何妨?,（反 問(wèn)）,予人玫瑰、手有余香 拒絕冷漠、心便“融合” 活在當(dāng)下、靜待花開(kāi) 生命的速度、人生的旅程 有限

10、的生命、無(wú)限的征程,（對(duì) 偶）,小結(jié)1：形象修辭法 這種方法，即運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)、反詰等修辭手法擬題，使題目生動(dòng)、形象、具體、鮮明、美妙、貼切。,（1）橫看成嶺側(cè)成峰 （2）淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn) （3）海棠依舊？綠肥紅瘦？怎一個(gè)“情”字了得 （4）草色遙看近卻無(wú) （5）沉醉不知?dú)w路 雁書(shū)歸來(lái) -引用詩(shī)句,以“誠(chéng)信”為話題：,但留“誠(chéng)信”在人間,問(wèn)世間，“誠(chéng)信”為何物,問(wèn)君能有幾多“誠(chéng)信”,化用,道德苦旅（模仿余秋雨的文化苦旅） 誠(chéng)信無(wú)價(jià)（模仿電視劇情義無(wú)價(jià)）。 化用,小結(jié)2：引用化用法 在擬寫(xiě)標(biāo)題時(shí)，充分利用已有的知識(shí)和生活儲(chǔ)備，想想有沒(méi)有學(xué)過(guò)的語(yǔ)文課文、史地知識(shí)、哲學(xué)原理和

11、看過(guò)的報(bào)紙雜志、影視作品題目可以使用或改造。 （可引用或者化用大家所熟悉的詩(shī)詞、歌詞、名言、俗語(yǔ)、書(shū)名、影視劇名等作為文章的題目。）這種方法可使文章標(biāo)題顯得新穎別致，產(chǎn)生獨(dú)特的魅力。,十六歲，老朽了 溝平了 越過(guò)“三八線” 舞曲又響了 懸 念,1、“素質(zhì)教育”話題考試魔鬼定律 2、“男孩女孩”話題我與203不得不 說(shuō)的秘密 3、“人與自然”話題兩只流淚的愛(ài)情魚(yú) 4、“人與自然”話題一只老鼠的手記 5、“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題誰(shuí)的眼淚在飛 6、“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題網(wǎng)絡(luò)江湖選美大賽,懸 念,小結(jié)3：設(shè)置懸念法 即在擬題上設(shè)置一個(gè)誘人的懸念，或表明一個(gè)異乎尋常的結(jié)局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內(nèi)

12、容的強(qiáng)烈愿望，引導(dǎo)讀者去追尋。,4、反彈琵琶式 美麗的謊言 陌生的朋友 珍惜你的痛苦 感謝你我的對(duì)手 對(duì)手實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的另一只手 感謝你的敵人敗了，多好,（以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題,反彈琵琶，出其不意 任何事物都有兩面性，大家都從正面入手，我何不來(lái)個(gè)反彈琵琶，運(yùn)用求異思維，把一些公認(rèn)的常理反向思考，出其不意，煥然一新。,1“誠(chéng)信”話題7-1=0 2 “學(xué)習(xí)”話題8-18 3“團(tuán)結(jié)”話題1+12 4“品德”話題忍讓懦弱 5“誠(chéng)信”話題誠(chéng)實(shí)+信用=財(cái)富 6“成功”話題成功=實(shí)力+創(chuàng)新+機(jī)遇 7“知識(shí)”話題人知識(shí)= ,1234567 i抒寫(xiě)音樂(lè)情懷 7+18論述學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系 7-1=0 （2001年“誠(chéng)信”

13、）,5、巧用算式法 即巧妙運(yùn)用數(shù)字或者運(yùn)用數(shù)字構(gòu)成數(shù)理化算式的形式來(lái)設(shè)計(jì)作文題目。這種標(biāo)題往往能夠準(zhǔn)確概括出文章的內(nèi)容，簡(jiǎn)練精當(dāng)，并且形式新穎，能激發(fā)讀者的好奇心，給人以啟示。,小 結(jié)： 以上五種創(chuàng)新擬題法很有新意，值得推薦，但是一定要因人因題而異。而不能一看到材料的話題，就立即想出一些根本與話題不著邊際的題目。所以考生必須堅(jiān)守一個(gè)原則，那就是無(wú)論題目有多新，一定要讓閱卷教師看了之后能明白題目與材料之間的聯(lián)系。否則就很有可能被打入偏題類(lèi)作文，從而得到一個(gè)很低的分?jǐn)?shù)。也就是說(shuō)如果考生在演草紙上擬出的標(biāo)題無(wú)法與材料話題相聯(lián)系，最好還是采用保險(xiǎn)擬題法，因?yàn)檫@樣一般不會(huì)偏題、跑題。,【技法總結(jié)】 由以

14、上擬題方法我們可以看出，材料作文的擬題，考生必須堅(jiān)守以下原則。 1.吃透材料，準(zhǔn)確立意，忌“離材”萬(wàn)里; 2.態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明，忌故作高深; 3.大題小做，以小見(jiàn)大，忌泛泛而談; 4.高度概括，言簡(jiǎn)意賅，忌拖沓冗長(zhǎng); 5.含蓄生動(dòng)，新穎獨(dú)特，忌平淡蒼白。 如果考生做到了以上幾點(diǎn)，那么所擬出的題目就會(huì)如同“一支出墻的紅杏”，“蝶”不來(lái)，難矣!,擬題訓(xùn)練,材料一： 社會(huì)的喧囂，應(yīng)試的壓力， 功利的追求，心態(tài)的浮躁，現(xiàn)今的學(xué)生很難進(jìn)入到大師們所營(yíng)造的“書(shū)”的氛圍中，取而代之的是短平式的瀏覽，很難想象這樣的瀏覽能品味出屈原的孤獨(dú)，陶淵明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，蘇軾的曠達(dá)，還有曹雪芹的傷感。

15、請(qǐng)以“閱讀”（讀書(shū)）為話題，采用修辭法和引用化用法分別擬出兩個(gè)新穎別致的標(biāo)題。,別丟了你的鑰匙,與大師對(duì)話,一書(shū)一世界,三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕,將閱讀進(jìn)行到底,無(wú)“讀”不丈夫,千樹(shù)萬(wàn)書(shū)梨花開(kāi)愛(ài)你一萬(wàn)年 心有靈犀在書(shū)中愛(ài)書(shū)才會(huì)贏 閱讀深深深幾許書(shū)聲依舊 窗前流水枕邊書(shū)家書(shū)抵萬(wàn)金 風(fēng)中有朵書(shū)做的云 萬(wàn)紫千紅總是書(shū),作 文 材 料,春天,不單是四季之首,春天,與美好在一起。 捱過(guò)漫漫嚴(yán)冬,人們希望春光永駐;聽(tīng)著諄諄教誨,人們感受如坐春風(fēng).春暉,為詩(shī)歌增添亮色;春雨,使圖畫(huà)洋溢生機(jī). 孩子們唱著春天的歌謠,老人們喚出青春的記憶 即將告別高中生活的你,又是怎樣感受“春天”,思考“春天”的呢? 根據(jù)以上材料按下面

16、要求擬三個(gè)標(biāo)題。,作 文 材 料,春天,不單是四季之首,春天,與美好在一起。 捱過(guò)漫漫嚴(yán)冬,人們希望春光永駐;聽(tīng)著諄諄教誨,人們感受如坐春風(fēng).春暉,為詩(shī)歌增添亮色;春雨,使圖畫(huà)洋溢生機(jī). 孩子們唱著春天的歌謠,老人們喚出青春的記憶 即將告別高中生活的你,又是怎樣感受“春天”,思考“春天”的呢? 根據(jù)以上材料按下面要求擬三個(gè)標(biāo)題。,1、抓材料中的關(guān)鍵詞句擬制一個(gè)標(biāo)題。,2、調(diào)動(dòng)知識(shí)和生活積累,采用引用化用詩(shī)句或歌名、書(shū)名、影片名等擬出一個(gè)標(biāo)題。,3、采用反彈琵琶的方法，尋找新視角,擬出一個(gè)新標(biāo)題。,1、抓材料中的關(guān)鍵詞句擬制一個(gè)標(biāo)題。,嚴(yán)冬過(guò)后 那綿綿的春雨 青春的記憶 感悟春天 春天里的思考

17、春天的故事,2、調(diào)動(dòng)知識(shí)和生活積累,采用引用化用詩(shī)句或歌名、書(shū)名、影片名等擬出一個(gè)標(biāo)題。,春天里的故事 在那桃花盛開(kāi)的地方春姑娘 天街小雨潤(rùn)如酥 動(dòng)人春色不須多,3、采用反彈琵琶的方法，尋找新視角,擬出一個(gè)新標(biāo)題。,警惕春天的寒流 在那凄風(fēng)苦雨的日子里 落紅無(wú)數(shù) 溫柔的陷阱,牛刀小試,要求：運(yùn)用修辭格擬幾個(gè)標(biāo)題。 材料：空軍一級(jí)飛行員李鵬禮在哈爾濱市與歹徒搏斗，在場(chǎng)百余人圍觀，無(wú)一人援助。李受傷后，四輛汽車(chē)招手不停。李因孤立無(wú)援，傷勢(shì)過(guò)重而不幸犧牲。,1、冰城，給人們留下冰冷的思考 2、見(jiàn)義勇為與見(jiàn)義勇“圍” 3、冰凍三尺，非一日之寒 4、正義，你在哪里 5、醒來(lái)，旁觀者！ 6、美與丑,1活用

18、課文 2注重積累 3留心生活 4勤于思考,從現(xiàn)在起:,題目是文章的眼睛，給你的文章一雙秀美的眼睛！,一念花開(kāi),少年，關(guān)掉你的手機(jī)落地請(qǐng)關(guān)手機(jī),淡抹了年華,最是那初放的安詳,贈(zèng)人玫瑰，手有余香生命就在你的伸手之間 隨手的愛(ài),理想不死,坐在路邊鼓掌的人草色遙看近卻無(wú),人生中的賽跑家書(shū)的消失,近年其他省市高考滿分文題欣賞,高考滿分文題欣賞,撐起一片誠(chéng)信的藍(lán)天（全國(guó)卷）,留給自己一個(gè)對(duì)手梅開(kāi)二度香更馥沉默的豐碑,你不是我的航向（遼寧）,回到原點(diǎn) ,其實(shí)我希望你在（北京卷）,就是喜歡殘?jiān)虑橛歇?dú)鐘獨(dú)愛(ài)吃涼粉（重慶）,風(fēng)中的余香（上海）,這個(gè)世界需要你（廣東）,守住心靈的那扇門(mén)堅(jiān)守自我 塑造成功的自己,作文擬題通用模板,_讓平凡的日子鮮亮 _是一種永恒 _是一道靚麗的風(fēng)景線 _，我永遠(yuǎn)的天空 生活需要_ _是最美的行囊 給自己找個(gè)_ 給心情涂上_ 人生路上_多 _，我的最?lèi)?ài),填一填,那年，我_ 有_才有遠(yuǎn)方 _在，夢(mèng)就在 還有多少_可以重來(lái) _是一瞬間的事 有一種_叫成功 _是一種美麗的痛 _，沒(méi)有什么不可以 拒絕_,讓_為_(kāi)著色 _，妙不可言 讀懂_ 那次，我與_擦肩而過(guò) _在我胸 怎一個(gè)“_”字了得 留些_給自己取暖 敬畏_ _不需要理由 _是一種養(yǎng)分,