常見的修辭手法,一、常見的8種修辭手法,范圍: 比喻、比擬、借代、夸張、 對偶、排比、設(shè)問、反問、,題型及趨勢：從近幾年的高考試題來看,一般不單獨命題，主要融在語言表達(dá)、閱讀、鑒賞、寫作中，具體體現(xiàn)為對常見的修辭方法和修辭效果的鑒賞。,仿寫或續(xù)寫中修辭方法的運用 詩文鑒賞現(xiàn)代文中修辭方法的運用 作文寫作中修辭方法的運用,1、定義：打比方，即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點，便用一事物來比方另一事物。 2、結(jié)構(gòu)：本體、喻體、比喻詞 3、條件：,修辭分析之比喻,甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，甲乙之間必須有相似點。,西沉的落日像一只金色的圓盤。,青春是盛開的鮮花。,樹尖上頂著一髻兒白花。,4、種 類,5、比喻的作用：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔。,送沈子福歸江東 王維 楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。 惟有相思似春色，江南江北送君歸。 罟師：漁人。此指船夫。臨圻：近岸之地，此指江東岸。渡口楊柳依依，行客稀少， 艄公搖起槳駛向臨圻。 我的相思就像春色一樣， 從江南到江北送你回家。 設(shè)問：詩的三四句用了什么修辭手法，試析它的作用。,答：用了比喻修辭手法，把對友人惜別的心情比做遮攔不斷的江南江北的春色。將抽象的感情具體化、形象化、化虛為實，想象奇特、新穎。,詩歌鑒賞中的修辭手法例1、,這兩句是以水喻愁的名句，用比喻和設(shè)問的手法，形象地寫出了愁的彌漫、深濃、綿長，表現(xiàn)了詞人內(nèi)心無盡的哀傷，既有深度，又有力度。,例2、虞美人 李煜 春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。 雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 “問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”這兩句備受后人的稱道，為什么？,例3、望洞庭 劉禹錫 湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。 遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。 詩歌巧妙地以“螺”比青山，以“白銀盤”比洞庭湖，將皓月銀輝下的山形象的比做銀盤里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體，饒有意趣。,2、比 擬把物當(dāng)作人來描寫叫擬人，或把人當(dāng)作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)的更形象、生動的作用。,“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂”（林逋山園小梅） 這一聯(lián)采用擬人的手法.“先偷眼”極寫白鶴愛梅之甚,它還未來得及飛下,就迫不及待地先偷看梅花幾眼；“合斷魂”一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂,把粉蝶對梅的喜愛之情夸張到極點。,贈別 杜牧 多情卻以總無情， 唯覺樽前笑不成。 蠟燭有心還惜別， 替人垂淚到天明。,擬物：把人當(dāng)作物來寫，或把甲物當(dāng)作乙物來寫。 例如：只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。（把無形的、無量的愁苦化成有質(zhì)有量的東西，并且用船來載，運用擬物修辭，把人物內(nèi)心世界寫得淋漓盡致。）,3、夸 張對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。作用：揭示本質(zhì)，給人啟示，烘托氣氛，增強感染力；增強聯(lián)想，以創(chuàng)造意境。,夸張例句： 君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。 白發(fā)三千丈，緣愁似個長。 此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。,秋浦歌（李白） 白發(fā)三千丈，緣愁似個長。 不知明鏡里，何處得秋霜。,析：愁生白發(fā)，詩人用夸張的手法寫白發(fā)竟有“三千丈”那么長，可見愁思的深重。,走進(jìn)高考與夏十二登岳陽樓（李白） 樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。 雁引愁心去，山銜好月來。 云間連下榻，天上接行杯。 醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。,試對頸聯(lián)所運用的藝術(shù)表現(xiàn)手法作簡要分析。,答：頸聯(lián)運用了夸張修辭手法。寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想象神奇，在云間“下榻”，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。,4、襯托與對比,（1）襯 托 襯托分正襯和反襯。 正襯通常就叫烘托，。襯體作主體的輔助性陪襯，突出主體。 反襯指為了突出詩中抒寫的主體對象的某一特征，用別一意象的相反特征作比襯，讓讀者從反差中更深切地感受到詩人所要表達(dá)的主旨。比如動靜、樂哀、明暗、美丑、黑白、好壞。,例：石頭城 劉禹錫 山圍故國周遭在， 潮打空城寂寞回。 淮水東邊舊時月， 夜深還過女墻來。,本詩題為“石頭城”，但詩人不從石頭城入手，卻從石頭城周圍景物山、潮水、月入手，烘托(襯托)出石頭城這一“故國”的沒落與荒涼。,（2）對 比 對比是指詩人把兩個相矛盾（或相反對）的事物、或者同一事物的兩個不同方面給予對照比較，俗點說，使好的顯得更好，壞的顯得更壞等等。用對比的方法，能凸顯特征，揭示矛盾，言志抒情都很強烈，給人以深刻印象。,例： 觀祈雨 李約 桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。 朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。,運用了對比手法。前兩句寫農(nóng)民祈雨的場面，后兩句寫朱門歌舞的情景，前者憂，后者樂，對比鮮明，反差強烈，具有震撼人的力量。語言含蓄，極具諷刺性。第一句語中帶情。（桑無葉，土生煙）含蓄地抒發(fā)了農(nóng)民盼雨心憂如焚之情。第四句寫朱門心憂春陰（雨）使管弦受潮而影響其享樂，一樣“憂”，兩樣情，詩人將同情與憤慨分別滲透其間，溢于言外。,5、借代： 用相關(guān)事物來代替所要表達(dá)的事物。主要包括：部分代全體、具體代抽象、特征代本體。 作用：使語言簡練含蓄 。 例如：知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。（“綠”“紅”分別用葉、花的特征來代替葉和花。） 何以解憂？唯有杜康。（用造酒的人代替酒。） 終歲不聞絲竹聲。（用絲竹來借代音樂。） 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡。（用“帆”來借代船。） 朱門酒肉臭，路有凍死骨。（用朱門來借代權(quán)貴豪門之家。）,6、設(shè)問（自問自答） 作用：開頭設(shè)問，帶動全篇；中間設(shè)問，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味。 例如：問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。,7、反問 作用：加強語氣。 例如：這次第，怎一個愁字了得？ 安能摧眉折腰事權(quán)貴？使我不得開心顏？ 兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？ 春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？,8、雙關(guān),定義：在一定的語言環(huán)境中，利用詞的同音和多義的條件，有意使語句具有雙重意義，言在此而意在彼的修辭方式。,分類：諧音雙關(guān)和語意雙關(guān)。,例句：蓮子心中苦， 梨兒腹內(nèi)酸。 金圣嘆,（蓮憐）,（梨離）,例句： 實不相瞞，菊花的名氣是吹出來的. 菊花牌電扇的廣告語,例如：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 竹枝詞 劉禹錫 柳枝青青江水平，聞郎江上踏歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。,9、互文 例如： 主人下馬客在船。 秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。,10、對偶,定義：是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個相對或相近意思的修辭方式。,對偶之作用,便于吟誦，易于記憶； 用于詩詞、有音樂美； 表意凝煉，抒情酣暢。,例：山居秋暝 王維 空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。,1、定義 為了表達(dá)的需要，有意重復(fù)某些詞語或句子，這種辭格叫反復(fù)。,2、種類：,11、反復(fù),連續(xù)反復(fù) 間隔反復(fù),如夢令 李清照 常記溪亭日暮， 沉醉不知歸路。 興盡晚回舟， 誤入藕花深處。 爭渡，爭渡， 驚起一灘鷗鷺。 分析最后一句運用了何種修辭，有何作用？,答：運用了反復(fù)修辭，突出了詞人急于尋路回家，奮力劃船的情狀。,山中與幽人對酌（李白） 兩人對酌山花開，一杯一杯復(fù)一杯。 我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來。 問：詩中第二句連用了三個“一”字，有何表達(dá)效果？,答：三個“一”連用形成反復(fù)修辭，極言詩人飲酒之多。詩人一杯又一杯地喝酒，讓人仿佛看到了他和幽人痛飲狂歌的情景，表達(dá)了詩人與幽人對酌時，無限的豪情快意。,12、頂真：用上一句的結(jié)尾的詞語做下一句的起頭 。,例：歸來見天子，天子坐明堂。,月光如水水如天。（趙嘏） 抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（李白）,13、回 環(huán),菩薩蠻.冬 蘇軾 雪花飛暖融香頰，頰香融暖飛花雪。 欺雪任單衣，衣單任雪欺。 別時梅子結(jié)，結(jié)子梅時別。 歸不恨開遲，遲開恨不歸。,14、通感：,把各種感覺（聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等）溝通起來，用甲感覺去描寫乙感覺，這種修辭手法叫通感，又稱“移覺”。,用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，把某個感官上的感覺移植到另一個感官上，憑借感受相通，互相映照，以啟發(fā)讀者聯(lián)想，體味余韻，用來渲染并深化詩文意境。,修辭效果？, 通感并不是一種“獨立”的修辭方法，它總是“依附”于另一種修辭格而存在。請看例句：,微風(fēng)過處，送來屢屢清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。(朱自清荷塘月色) 依附于比喻 將嗅覺移植為聽覺，借遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲的隱隱約約，清幽淡雅來表現(xiàn)荷香的若有若無，清幽淡雅，不僅揭示了事物的本質(zhì)特征，而且創(chuàng)造出一個美好的意境。,塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵阿玲上奏著的名曲。（朱自清荷塘月色） 依附于比喻 視覺移植為聽覺，以“名曲”的和諧來表現(xiàn)月光樹影組合的協(xié)調(diào)，突出一種和諧的美。,一早起，李先生在帳房的柜臺上看見昨天的報，第一道消息就是長沙燒成白地，嚇得聲音都遺失了， 一分鐘后才找回來，說不出話。（錢鐘書圍城） 依附于擬物 這時有一陣音樂不易覺察地浮現(xiàn)了。 依附于擬物,