人民美術(shù)出版社二年級美術(shù)下教案.docx
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. 二年級美術(shù)(下) 教 案 本 雙聯(lián)小學 2017年 二年級下冊《美術(shù)》教學工作計劃 一:總的教學目的和要求. 1、本學期繪畫部分教學目的和要求分別為: 通過游戲的形式輕松,愉快的用畫筆將自己的生活,想象以自己特有的方式表達出來.并且在提倡發(fā)揮他們想象力的同時,還應按照他們的年齡特征,循序漸進的引導他們對色彩,形體的進行了解. 2、本學期手工工藝部分教學目的和要求分別為 紙工主要是讓學生學習了花邊,團花等圖案剪紙的基礎(chǔ)上,通過剪紙作花的裝飾方法的學習,讓學生對剪紙這一門以及具有民族特色的工藝有了進一步的了解,從而更加熱愛我國傳統(tǒng)的文化藝術(shù). 橡皮泥塑主要是讓學生通過捏,搓,撕,切,按,印花等手法去制作一些平面的,立體的裝飾物,使學生在動手的過程中對物體的形狀有所了解,并形成概念. 3、本學期綜合實踐活動主要通過學習過的內(nèi)容進行相關(guān)的實踐活動,將繪畫和手工等方法結(jié)合起來,使學生在運用學到的本領(lǐng)的同時,體會成功的喜悅,從而激發(fā)他們對美術(shù)課的興趣,提高美術(shù)學習的積極性. 二:教學特點 1:教育特點:本教材注寓思想品德于美術(shù)教學之中,內(nèi)容充分體現(xiàn)了美術(shù)教學特色讓學生從"客體"轉(zhuǎn)為"主體". 2:本教學內(nèi)容;力求從講解,制作,示范,為主傳授基本知識提高學生的"雙基"知識.全方位進行課堂教學研究,用新的思維方法引導學生從事美的追求. 3:本期教學方法:帶領(lǐng)學生走進自然,深入生活,認識世界,引導學生觀察,認識一些透視現(xiàn)象;學習淺顯的構(gòu)圖,色彩學知識及其它表現(xiàn)方法,能概括的捕捉對象的能力.并教會學生怎樣用國畫表現(xiàn)家鄉(xiāng). 4:讓美術(shù)與實際運用相結(jié)合,充分發(fā)揮學生的運用能力. 5:注意學生的心理特征和認識規(guī)律,依據(jù)學生的心理年齡特征選擇恰當有效的方法進行課堂教學, 重點在于提高課堂教學效率 三、本學期美術(shù)課程進度表: 1 、添畫 2課時 介紹畫幅玩耍的畫. 生活資料影碟等…. 2 、繪畫游戲2課時 仔細觀察小動物爬行的動作,畫出它們奮力向前的樣子. 學生游戲…. 3 、紙盒變家具 2課時 做一個漂亮的家具,認一認廢紙盒,臘光紙,圖釘?shù)裙ぞ? 4 、和媽媽在一起 1課時 5、茂密的花 1課時懂得花飾的用途,并自己試著做幾種不同的花飾. 剪刀,包裝紙,絲帶5 , 吊飾 2課時 學會吊飾,花紋,外形都有變化的吊飾. 剪刀,臘光紙 6、 拓印樹葉真有用 2課時 用拓印的方法畫一幅畫拓印畫的相關(guān)資料. 7 、認識身邊的樹 2課時講一個大樹的故事,用繪畫的形式把它表現(xiàn)出來. 8 、 新穎的泥名片 2課時 用彩泥或膠泥,創(chuàng)作一幅花名片. 彩色橡皮泥 9 、 畫影子 2課時 欣賞畫中的舞姿,自己畫影子模仿以下,并將它畫下來. 10、我們的裝甲部隊 1課時, 用橡皮泥做不同表情的頭像、彩色橡皮泥、雄偉的塔 1課時, 談?wù)勛约阂娺^的塔,并把它畫下來. 油畫棒或水彩筆 11 、發(fā)生在眼和嘴里的故事 2課時, 分組編故事,畫連環(huán)畫,給同學們看. 12 、 做筆筒 2課時 ,各自用不同的方法做一把最漂亮和最與眾不同的筆筒. 13、花生和核桃 2課時, 用不同種類的線條為各種形象分別進行裝飾. 水彩筆 14 、出殼了 2課時 油畫棒或水彩筆 畫一幅畫. 15 、藝術(shù)品中的動物 2課時, 捏出你喜歡的小動物,讓它們共同組成一個小動物樂園 彩色橡皮泥 16 、 頭飾設(shè)計2課時 ,畫一幅給你留下最深印象的節(jié)日裝飾. 油畫棒或水彩筆 17、 繪畫中的節(jié)日 2課時, 畫一幅表現(xiàn)春節(jié)花會,廟會的創(chuàng)作畫.或做一件春節(jié)小禮物. 春節(jié)景象的圖片 18 、我喜歡的小鳥 19、刮出來的畫 20、期末測驗 2課時 ,自由創(chuàng)作一幅畫或制作一件手工藝品. 第1課 添畫 教學內(nèi)容與目標 1、顯性內(nèi)容與目標 應知:了解添畫的基本方法,掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識。 應會:利用圖片情境添加適當內(nèi)容,采用剪、畫、貼的方法進行裝飾和添加。 2.隱性內(nèi)容與目標 通過本課教學,培養(yǎng)學生想像力和創(chuàng)新精神,讓學生在參與美術(shù)活動中,學習 相關(guān)的美術(shù)知識,提高審美情趣。 教學的重點與難點 重點: 根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容,學習簡單的添畫方法。 一、講授新課 1、組織學生欣賞圖片。 2、分小組交流。 介紹、分析、欣賞圖片內(nèi)容。 3、教師講解,出示課題——添畫 出示圖片,組織同學分析畫面情境,討論問題: (1)如果以這幅畫為背景添畫,你認為可以添加什么內(nèi)容?說一說理由。 (2)你認為根據(jù)畫面情境添畫,應該注意什么? 4、播放教學課件,根據(jù)圖片內(nèi)容選擇適當內(nèi)容進行添加。 5、看教材第2頁、第3頁,分析書中作品: (1)你喜歡哪一幅作品?為什么? (2)說一說制作方法。 組織師生共同演示:在前一張展示圖片中完成添畫內(nèi)容。 提作業(yè)要求: 根據(jù)你自己選的圖片內(nèi)容進行添畫練習,注意圖片情境與添畫內(nèi)容的統(tǒng)一。 二、學生完成作業(yè) 教師輔導要點: (1)能否巧妙利用圖片。 (2)圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容是否統(tǒng)一。 (3)添畫構(gòu)圖是否美觀。 (4)注意近太遠小的關(guān)系。 三、 展示講評作業(yè) 組織展示、講評作業(yè)。 四、布置、展示作品。 自評,組內(nèi)講評,班內(nèi)講評相結(jié)合。 五、小結(jié) 通過本課教學你學到了什么? 還有什么問題需要解決? 第2課 繪畫游戲 教學內(nèi)容與目標 顯性內(nèi)容與目標 應知:了解本課繪畫游戲的基本方法。 應會:會利用隨意線條形成的圖形,想象添加形象,完成一幅有趣的畫。 隱性內(nèi)容與目標 激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,了解線條游戲的方法與內(nèi)容,體驗美術(shù)活動的樂 趣,培養(yǎng)學生豐富的想像力。 教學重點與難點重點: 學習利用隨意線條形成的圖形,想象添加具象或抽象的形象。巧妙地利用隨意形,添加生動有趣的形象。 學習材料 圖畫紙、水彩筆、黑色水筆。 一、組織教學 提示學生準備上課,集中注意力,整理好學習用具。 二、 講授新課 (1)畫線游戲。 規(guī)則:請你在一張紙上隨意畫一條線,要連貫畫滿畫面。(可以閉上眼睛畫。) (2)請你看看這幅畫好看嗎?說說理由。 (3)教師利用學生作業(yè)演示。(實物投影) 利用學生畫面上的圖形添加具象和抽象形象。 (4)想象練習 利用實物投影儀放映學生作品中的某一個形狀,將形狀上下左右翻轉(zhuǎn)讓學生聯(lián)想像什么。 (5)看書第4頁、第5頁 討論: 欣賞米羅的作品(色彩、線條、構(gòu)圖)都表現(xiàn)了什么? 線的排列,哪張疏密關(guān)系處理得好? 你認為畫面哪一部分添加得具有豐富的想像力,形狀巧妙? 三、學生完成作業(yè) 作業(yè)要求: (1)在一張圖畫紙上隨意畫線,最好一筆畫完,注意疏密關(guān)系。 利用自己畫好的或與別人交換的圖形,聯(lián)想進行添畫,注意巧妙利用隨意 形 (2)教師輔導要點: ①隨意形的疏密關(guān)系。 添加內(nèi)容是否生動。 調(diào)整畫面的整體感覺。 四、講評展示作業(yè) 學生自評、互評結(jié)合。 按照作業(yè)要求評價作業(yè)。 五、小結(jié) 通過本課學習你學到了什么? 第3課 紙盒變家具 教學內(nèi)容與目標 顯性內(nèi)容與目標 通過觀察、思考、分析與交流,使學生在動手實踐中初步接觸和了解“物以致用”的設(shè)計思想;在運用設(shè)計和工藝的基本知識和方法進行變家具的活動中,感受材料的特性,提高動手能力,發(fā)展創(chuàng)新意識。 2.隱性內(nèi)容與目標 進一步提高學生的審美表現(xiàn)力,在小組學習的氛圍中,相互交流、相互學習、 資源共享,使學生的合作精神得以發(fā)展。 教學的重點與難點重點: 打開學生的思路和創(chuàng)作欲望,能從紙盒的造型中層開聯(lián)想,動手設(shè)計和制作家具作品。家具作品的新穎、美觀,造型多樣。 學習材料 課前布置學生收集各種大小商品的包裝盒、彩色紙、剪子、膠水等。 新授: 1、布置學生分組討論家庭中有哪些家具。 由各組代表說出家具名稱。 2、結(jié)合課前準缶的相關(guān)資料,研究家具的多種款式設(shè)計。 3、討論小組同學帶來的紙盒適合做什么家具。 4、提出紙盒變家具的創(chuàng)作 要求: (1)以小組為單位, (2)美觀、新穎,有創(chuàng)造性。 5、及時發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品。 二、交流,展示,講評。 三、布置學生清理環(huán)境。 第4課 和媽媽在一起 教學內(nèi)容與目標 1.顯性內(nèi)容與目標 (1)通過泥塑過程,培養(yǎng)學生的造型能力。 (2)在觀察、分析動物的過程中,培養(yǎng)學生的觀察、分析能力。 2.隱性內(nèi)容與目標 (1)通過學習活動,培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興趣。 (2)通過想象小動物和媽媽在一起的情景,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。 (3)在與同學合作的過程中,培養(yǎng)學生的合作意識。 (4)培養(yǎng)學生熱愛自然、保護自然的意識,滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。 教學重點與難點 重點:回憶、觀察、分析、表現(xiàn)動物與媽媽在一起的情景。 難點:動物的特征和情節(jié)的表現(xiàn)。 學習材料 動物和媽媽在一起的圖片,彩泥或膠泥,泥塑工具(如尺子、牙簽等)。 一、組織教學 導人新課 語言進行組織教學。 二、探究式學習活動 提問: (1)你從小最喜歡和誰在一起?和媽媽在一起時什么樣? (2)動物和媽媽在一起時什么樣?你能根據(jù)圖片編個故事嗎?欣賞教材中的圖片。 (3)這些圖片中有哪幾種動物,各有什么特點? 組織小組討論。 提問:怎樣用泥表現(xiàn)出動物特征。 提問:如何表現(xiàn)出媽媽和孩子在一起? 造型訓練活動 三、布置作業(yè),教師巡視輔導。 四、小結(jié)課后拓屜 五、布置課后作業(yè); 課后查資料:你今天制作的動物喜歡在哪兒生活?它現(xiàn)在的生活環(huán)境怎樣? 第5課 茂密的花 教學內(nèi)容與目標 1.顯性內(nèi)容與目標通過觀察、回憶、分析與交流,使學生初步了解有關(guān)花的知識及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學生的觀察、分析、造型能力。 能初步表現(xiàn)出不同種花的特點,用前后遮擋的方法畫出茂密的花。 2.隱性內(nèi)容與目標 (1)通過學習活動,培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興趣。 (2)在合作與交流的學習中,學會肯定自己和傾聽他人的意見,體驗合作的快樂。 . (3)激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。 教學重點與難點 重點:花的美感及外形的不同特點和前后關(guān)系。 難點:如何表現(xiàn)花的不同特點和前后遮擋關(guān)系。 學習材料 課前布置學生收集一些花的圖片,并準備繪畫用的彩筆、油畫棒等。 組織學習: 播放伯然界的花的錄像片,引導學生感受自然的美。 二、布置小組活動。 板書課題。 組織組際之間的交流。 課件介紹幾種有特點的花,用線閃爍出外形特點。 總結(jié)學生畫的花,并進行修改,使其外形特點更突出。 引導學生分析教材中自然界中花的圖片及畫家、小朋友的作品。 提問:如何表現(xiàn)出茂密的花? 課件演示如何利用前后遮擋方法表現(xiàn)茂密的花。 三、布置作業(yè) 四、小結(jié) 布置小結(jié)內(nèi)容。 五、布置家庭作業(yè):了解各省市、各國家的市花、國花。 第6課 吊飾 教學內(nèi)容與目標 顯性內(nèi)容與目標 應知:知道吊飾與生活的關(guān)系,了解吊飾的結(jié)構(gòu)和范本制作方法。 應會:學習吊飾的裝飾方法,能利用紙材制作平面或立體的吊飾。 隱性內(nèi)容與目標 在制作吊飾過程中體驗生活的快樂,培養(yǎng)觀察生活的習慣和熱愛生活的情感。 讓學生在愉悅的氛圍中學習美術(shù),通過各種教學手段激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 教學重點與難點 重點:通過觀察、記憶生活中吊飾的種類,了解吊飾的結(jié)構(gòu),掌握制作方法設(shè)計吊飾。 難點:造型的新穎美觀。 學習材料 彩色紙、剪子、刻刀、膠水。 組織教學 課前用各種吊飾布置教室。 一、組織學生觀察吊飾作品 二、講授新課 出示課題,講授新課。 問題: ①你在什么時候什么地方見到過吊飾? ②說一說吊飾的樣子。 ③為什么要掛吊飾? ④分析結(jié)構(gòu)。 為什么叫吊飾? 以一個吊飾為例分析;由哪些部分組成?每一部分的作用是什么? 主體部分思考: 可以設(shè)計什么形狀? 你有什么創(chuàng)新設(shè)計? 裝飾部分思考: 在什么部位裝飾效果最好? 說說裝飾內(nèi)容和怎樣裝飾。 懸掛部分思考: 你能設(shè)計幾種懸掛方法? (2)看教材第12、13頁 (3)組織學生以小組為單位觀看展品。有目的觀看作品。 4.插放課件或相關(guān)資料 學生完成作業(yè) 5、確定制作方案。 教師輔導要點: 主體形象設(shè)計新穎美觀;裝飾部分特點突出:創(chuàng)新使用材料。 三、展示作品 集體布置教室:請各小組將作品懸掛起來展示。 第7課 節(jié)節(jié)蟲 教學內(nèi)容與目標 顯性內(nèi)容與目標 應知:了解有關(guān)昆蟲的知識,知道節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)和制作方法。 應會:學會利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。 2.隱性內(nèi)容與目標 . 讓學生了解利用廢舊物進行再設(shè)計的方法,滲透環(huán)保教育,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 教學重點與難點 重點:了解有關(guān)節(jié)肢動物的知識,學會利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。 難點:創(chuàng)新使用材料,制作方法精細。 學習材料 彩色紙、廣告紙、飲料瓶、紙杯、酸奶杯、果凍盒、膠卷外殼、發(fā)卷、衛(wèi)生卷紙芯等。剪子、膠水或強力膠、刻刀、細繩、小飾物等。 1.組織教學 2.組織學生看書回答問題 出示課題——節(jié)節(jié)蟲。 (1)書中作品為什么叫節(jié)節(jié)蟲? (2)自然界中有哪些昆蟲類似書中的節(jié)節(jié)蟲? 3.看相關(guān)資料 教學課件、昆蟲圖片、昆蟲標本等。 討論內(nèi)容: (1)結(jié)合資料談?wù)劰?jié)節(jié)蟲的制作要點:有幾部分組成?有什么特點? (2)你知道生活中有哪些廢舊物可以用來制作節(jié)節(jié)蟲嗎? 組織學生欣賞作品 作品利用什么材料制作的? 哪些地方有創(chuàng)新砉現(xiàn)? 5,提作業(yè)要求 利用廢舊材料設(shè)計和制作一個富有想像力的節(jié)節(jié)蟲。 采取合作或個人完成的形式。 6.完成作業(yè) 教師輔導要點:設(shè)計構(gòu)思新穎;靈活巧妙使用材料;制作精美細致。 展示作業(yè)評價 組織展示作品、參觀作品,講評作品。 第8課 出殼了 教學內(nèi)容目標 顯性內(nèi)容與目標 探索生命伊始的奧秘,展開回憶與想象,大膽自由地表現(xiàn)出一種自己喜歡的生物出殼時的情景。通過觀察、幻想、體驗與交流,感受生命的不屈與獨特的美麗,進行想象與構(gòu)思,追求表現(xiàn)的新穎與生動。 隱性內(nèi)容與目標 通過學習,培養(yǎng)學生積極探索生命奧秘的激情和關(guān)愛生命的思想感情。培養(yǎng)學生在集體活動的過程中,相互交流、相互啟發(fā)的良好品質(zhì),提高觀察、想象、探究、聯(lián)想的能力。 教學重點與難點 重點:啟發(fā)學生回憶與聯(lián)想動物出殼的生動情景,利用多種方法打開學生思路,鼓勵創(chuàng)新,表現(xiàn)出生動的畫面。 難點:表現(xiàn)的自由性和不同種動物的特點,通過欣賞、鼓勵等多種方法解決問題。 學習材料 1。欣賞孵化過程的錄像、圖片資料。 2.繪畫用筆和紙。 3、膠棒、彩紙、剪刀。 1.導入 蛋寶寶帶著媽媽的體溫,悄悄地來到了人間,媽媽的身體像棉被一樣地蓋在身上,溫暖無比,慢慢地蛋寶寶的身體發(fā)生變化了。 2.觀察 破殼前準備——破殼——啄開一圈——完全破殼——掙脫卵殼——伸展——步人殼外世界 提示: 雛雞用什么部位破開蛋殼? 雛雞用什么部位蹬開擴大蛋殼的裂痕? 蛋殼脫落時的狀態(tài)和碎片是怎么剝離的? 雛雞的絨毛有什么特點, 3.聯(lián)想捕捉 雛雞來到世上是怎樣的心情和動態(tài)? 雞媽媽看到自己的孩子會做些什么, 4.形形色色的蛋 看一看,都有什么形狀和斑紋的蛋卵? (提供相關(guān)的圖片資料引發(fā)聯(lián)想) 5.畫面具體指導 6.布置作業(yè) 小雞的出生地在哪里? 鳥類出生在哪里? 你還知道什么動物是從蛋殼里出生的? 7.評價 準畫的寶寶最淘氣? 誰畫的寶寶最令人意想不到? 誰畫的寶寶愛睡懶覺, 誰畫的背景最有趣? 第9課 頭飾設(shè)計 教學內(nèi)容與目標 顯性內(nèi)容與目標 應知:頭飾的設(shè)計依據(jù)頭飾的用途來確定,同時要按戴頭飾人的頭部來確定大小。 應會:按預定的設(shè)計用彩色紙剪貼、加工制作頭飾。 隱性內(nèi)容與目標 認識美術(shù)與生活的密切關(guān)系,學會用簡單的材料美化生活,初步培養(yǎng)事先預想和計劃行為的習慣,進一步發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。 教學的重點與難點 重點:根據(jù)用途確定頭飾的設(shè)計,并完成頭飾的制作。 難點:巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn). 學習材料 各種顏色的彩色紙、彩色筆、剪刀、膠水。 組織學習 結(jié)合學生音樂、語文教材中的角色需要,由學生分組選擇設(shè)計、制作的頭飾題材。 學生討論、研究設(shè)計、制作頭飾的方法。 依據(jù)教材和教師的示范作品,啟發(fā)學生進一步了解頭飾的多種創(chuàng)作思路。 根據(jù)實物和教材,學生更深入地落實頭飾制作的要領(lǐng)和細節(jié)。 布置頭飾制作要求:實用、美觀、新穎。 選擇材料,分工、合作進行頭飾的制作。 進一步啟發(fā)學生的創(chuàng)作、設(shè)計,巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 二、小結(jié),展示,講評。 學生戴頭飾,擺造型,淡創(chuàng)作思路 第10課 藝術(shù)作品中的動物 教學內(nèi)容與目標 內(nèi)容與目標 應知:能夠認識辨別青銅、雕塑、泥塑、中國畫、兒童畫等藝術(shù)表現(xiàn)形式的基特征,知道很多藝術(shù)作品中的動物是藝術(shù)家在色彩、造型上進行了變形、夸張,其目的是為了更好地展現(xiàn)動物的特征,以及寄托人們美好的愿望。 應會:學習描述不同形式的作品,能抓住作品在色彩、造型,材質(zhì)上的特征,K璃表達自己喜歡作品的原因。 2.隱性內(nèi)容 通過本課學習,了解藝術(shù)的豐富性,激發(fā)學生對美術(shù)的興趣;通過對民間文化的接觸,培養(yǎng)學生珍視民間文化藝術(shù)的情感,同時對學生進行熱愛小動物、熱愛大自然的情感教育。 教學重點與難點 重點: (1)認識各種美術(shù)表現(xiàn)形式,能從色彩、造型、材質(zhì)、呈現(xiàn)方式方面進行描述。 (2)了解藝術(shù)作品,經(jīng)常運用的夸張、變形手法。 (3)初步了解動物在民間藝術(shù)中的寓意。 難點:體會不同藝術(shù)形式給我們帶來的不同美感,并將此感受加以描述。 學習材料 有關(guān)動物的圖片,以動物為題材的藝術(shù)作品,上節(jié)課的動物頭飾作業(yè)。 設(shè)計情境.看錄像:馬、牛、 獅子、虎四種動物的生活片。 出示課件: (1)李苦禪的(鷹》 (2)吳作人的(熊貓) (3)原始壁畫(受傷的獅子) 提問:你喜愛哪幅作品,談?wù)勛约旱母袝x。 提問:你最喜歡什么動物?你打算用什么方式去表現(xiàn)它? (泥塑、繪畫、布貼等方式。) 在抓住動物體態(tài)、神態(tài)的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出自己對動物獨特的感受。 第11課 我的收藏卡 教學內(nèi)容與目標 顯性內(nèi)容與目標 通過欣賞、交流與制作,了解收藏卡的布局與類型。自己制作或與人合作完成—枚或一冊大小合適、設(shè)計合理的收藏卡,并能進行美化與裝飾。 隱性內(nèi)容與目標 通過鑒賞與交流,提高學生的審美創(chuàng)造能力和審美評價能力,培養(yǎng)他們熱愛藝術(shù)品的情感。 通過選材、布局歸類、折剪貼畫,培養(yǎng)學生對藝術(shù)鑒賞活動的興趣,體驗設(shè)計的快樂。 教學的重點與難點 重點:收藏卡的整體設(shè)計與美化,使學生設(shè)計出分類新穎、裝飾性與體驗性為一體的作品。 難點:選材與布局的設(shè)計。 學習材料 收藏品、繪畫用具、剪刀、膠棒、尺子、設(shè)計用草稿紙、各種媒材(各色彩紙、布等)。 課前收集 (1)你聽說或見過哪些人喜歡收藏哪些物品? (2)在你的私人用品中,哪樣物品你最喜歡或最珍貴? (3)你有收集某種物品的習慣嗎? 組織教學做好課前的一切準備。 講授新課 了解收藏知識; “今天,我給你們帶來了我的寶貝,這可是我最心愛的寶貝哦廠 問: (出示蝴蝶標本)大家喜歡這些漂亮的蝴蝶標本嗎? 從前有個哥哥,他就是因為非常喜歡美麗的蝴蝶,于是從3歲起就開始收集蝴蝶標本,到十幾歲的時候已經(jīng)收藏了725種、10000多個蝴蝶標本。在他收集標本的過程中,懂得了許多蝴蝶的專業(yè)知識,還成為了“中國昆蟲協(xié)會蝴蝶 分會”最小的會員呢,他的朋友們都稱他為“蝴蝶王子”。 展示介紹 組織同學在小組中層示介紹自己的寶貝。 構(gòu)思設(shè)計 這些寶貝可是我們的最愛啊!當你展示、交流時,怎么才能一下就讓別人了解它的產(chǎn)地、來歷、你對它的昵稱、它的特別之處呢? 為了更好地進行收藏活動,我們還會為自己的藏品制作收藏卡,將有關(guān)藏品的詳細資料記錄在收藏卡中。 引導學生分析書上學生設(shè)計的作品。 將同學好的構(gòu)思展示給大家,互相激發(fā)創(chuàng)作靈感。 第12課 假如我是巨人 教學內(nèi)容與目標 1.顯性內(nèi)容與目標 充分利用聯(lián)想與比較,培養(yǎng)學生敢于沖破常規(guī),自由、大膽、快樂地想象與表現(xiàn),培養(yǎng)學生分析、比較、創(chuàng)新的能力。 2.隱性內(nèi)容與目標 引導學生體驗美術(shù)學習活動的樂趣,在創(chuàng)作中激發(fā)探索欲,培養(yǎng)個性。 教學重點與難點 重點:利用靈活的比較,啟發(fā)多種奇妙的聯(lián)想,力求創(chuàng)新。 難點:畫面的布局與形象的對比。 學習材料 1.學生用具:學生作業(yè)紙、水彩筆、油畫棒。 2.資料:有關(guān)巨人的童話故事及卡通片光盤、教學課件。 1.激趣 同學們,你們看過卡通片《小人國》嗎?故事講的是海上的風浪打翻了一艘輪船,水手格列佛漂流到了一個神奇的小島,這個小島就是小人國。你們知道格列佛在小人國里看到了什么?遇到了哪些奇懷的事情嗎? 2.欣賞卡通片《小人國》片斷。 引導學生觀察格列佛在小人國的奇遇,及小人國景物與格列佛的對比。 1.想象 (1)你們想像格列佛一樣成為巨人嗎?今天老師就帶領(lǐng)你們?nèi)ガF(xiàn)代的小人國,讓你們每個人都成為巨人。 板書課題:假如我是巨人 (2)播放多媒體課件:出現(xiàn)一個“巨人”和小人國城門。學生設(shè)想在小人國的奇遇,并讓學生操作多媒體,把自己所想的各種場面組合在一個畫面中,講給同學們聽。學生操作時,可以任意放大或縮小各種景物。 (3)小組討論: 把你在小人國里和別人不一樣的奇遇講給小組的同學聽,并把你們小組同學認,為最有創(chuàng)意的故事講給全班同學聽。 4.欣賞學生作品 分析教材作品,讓學生介紹自己最喜歡的作品,并談感受。 5.學生作業(yè) 作業(yè)要求:想象你成為巨人的奇遇,并把它畫下來,要注意畫面的布局與形象的對比。 6.展示評價 自評:向同學們介紹自己的作品。 互評:說出你喜歡的其他同學的作品給你的感受。 第13課 拓印樹葉真有趣 教學內(nèi)容與目標 1.顯性內(nèi)容與目標 (1)通過對不同葉形的觀察與組合,進而與不同的事物進行奇妙的聯(lián)想。 (2)用不同葉形組織出新穎別致的造型,并進行粘貼與美化。 2.隱性內(nèi)容與目標 (1)通過欣賞與制作活動.提高學生的審美、創(chuàng)造能力,培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感。 (2)通過組合、剪貼、裝飾,提高學生的想像力、動手制作能力,培養(yǎng)學生對美術(shù)活動的樂趣,體驗創(chuàng)造的快樂。 教學重點與難點 重點:不同葉形的組織與相似形的聯(lián)想。激發(fā)學生創(chuàng)作出造型、色彩別致的裝飾作品。 難點:引導學生如何更好地利用葉形的原始狀態(tài)進行創(chuàng)造性的組織。 1.電腦動畫故事引入 以小樹葉找朋友為故事背景,使幾個樹葉組合在一起形成新的形象。 如:秋天到了,樹葉寶寶紛紛從大樹媽媽的懷里飄落下來,落得滿地都是…… 2.講授新課 (1)小朋友為樹葉找朋友 以小組合作的形式為自己手中的小樹葉找朋友,形成新生命、新形象,并小組交流展示。 (2)欣賞更多樹葉拼貼的作品。(出示課件,欣賞樹葉拼貼的作品,學生自由交流) (3)對比、觀察發(fā)現(xiàn)拓印方法。(出示拼貼樹葉畫、拓印樹葉畫,將相同內(nèi)容不同形式的兩幅作品加以對比)學生觀察、討論,這么漂亮的拓印畫和樹葉的拼擺有什么關(guān)系,你認為用什么方法可以制作出這樣的畫?誰能試著說一說? (4)在學生充分探究的基礎(chǔ)上,看錄像演示拓印方法,教師提示拓印要點。 (5)欣賞學生拓印作品,為畫面添加部分內(nèi)容。(或者欣賞課本中學生作品,自我感受拓印畫的美,自學添加對畫面的作用) 3.學生作業(yè)提示 小組合作,集體創(chuàng)作樹葉拓印作品。 4.展示交流 各組講述本組作品,互相交流收獲感受。 5.總結(jié) 植物的葉中有葉綠素,可進行光合作用。在陽光的照射下,葉片吸收空氣中的二氧化碳并與水反應,從而制造成淀粉和氧氣,進而可制造蛋白質(zhì)和脂肪。葉片是自然界中制造食物真正的工廠,也是大氣中氧氣的來源,對于人類和各種生物的生存有重大的意義,所以我們要保護植物,愛護大自然。 第14課 做筆筒 教學內(nèi)容與目標 顯性內(nèi)容與目標 應知:和文房四寶一樣,筆筒中蘊含著歷史和變化,應引起同學們的關(guān)注。利用塑料瓶做筆筒,提醒師生共同關(guān)注塑料瓶的多種造型及如何利用彩色紙對瓶筒進行美化裝飾。 應會:學會用彩色紙剪貼的方法裝飾筒形。 隱性內(nèi)容與目標 培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,激發(fā)學生對美術(shù)活動的興趣。 教學重點與難點 重點:用廢舊塑料瓶制作、裝飾實用的筆筒。 難點:裝飾設(shè)計的美感與創(chuàng)新。 學習材料 塑料瓶、彩色紙、雙面膠、剪子、即時貼。 1.組織教學。 2.創(chuàng)設(shè)問題,引發(fā)探究。分小組說說你知道的筆筒。 3.繼續(xù)研究教材中古代筆筒與學生作品的區(qū)別。 4.布置學生分組研究自備塑料紙的特點,并結(jié)合瓶體特點選擇設(shè)計、裝飾思路。 5.布置學生商討分工、合作制作方案。 6.具體制作要求:實用,美觀,有新意。 7.教師及時發(fā)現(xiàn)、表揚有創(chuàng)意的作品。 8.展示作業(yè)。 第15課 畫夜景 教學內(nèi)容與目標 顯性內(nèi)容與目標 應知:了解美妙的燈火使我們的生活變得絢麗多彩,感受到現(xiàn)實生活的美好與幸福。使學生了解到顏色有深淺的不同,就是同一種顏色也有深淺的變化,而深淺顏色會使畫面產(chǎn)生強烈的對比效果。 應會:學習表現(xiàn)夜色的幾種基本方法,能運用明亮色和暗色的對比關(guān)系來表現(xiàn)美妙的夜色,進而創(chuàng)作出大膽、生動的畫面來。 隱性內(nèi)容與目標 啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物,從而體驗到生活的樂趣。通過生動有趣的教學活動,培養(yǎng)學生善于觀察,抒發(fā)出自己對美好生活向往的能力。培養(yǎng)學生的自信心,使他們能大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)計思想,勇于展示自己的個性,樹立健康的審美情趣和良好的道德情操。 教學重點與難點 重點:通過對夜景的觀察、回憶和感受,表現(xiàn)夜景的美感,認識深淺色使畫面產(chǎn)生的對比效果。 難點:如何利用顏色對比表現(xiàn)夜色的美感。 學習材料 課件、彩筆、油畫棒、顏料、彩紙、掛歷紙、剪刀、膠棒等。 1.組織教學 2.講授新課 (1)請學生把自己帶來的“夜色”圖片介紹給大家。 (2)教師把自己準備好的拍攝的白天景色的圖片展示給大家。 提出問題: 老師帶來的圖片和同學們的圖片有什么不同? ②白天和晚上的景色有什么不同? (3)請學生看書。 提出問題: ①從書中的圖片看,你認為哪些是亮的顏色?哪些屬于暗的顏色? ②亮色和暗色是絕對的嗎,請你用手中的色卡進行對比,講出你的理由。 (4)看書欣賞學生作業(yè)。 提出問題: ①遭些學生作業(yè)是以什么為內(nèi)容來表現(xiàn)夜色的?給你印象深刻的夜色是哪里? 從書上看,表現(xiàn)夜色都用了哪幾種方法? 這些方法你都會用嗎?請你介紹給大家。 要表現(xiàn)五光十色的夜色,你還能用什么樣的工具,還有什么樣的方法? ⑤你對表現(xiàn)夜色還有什么困難? 3.學生作業(yè) 作業(yè)要求: 用自己感興趣的方法,表現(xiàn)一幅美麗的夜色圖。 4.小結(jié) (1)組織學生展示作業(yè)。 (2)欣賞大師筆下的夜色。 第16課 畫影子 教學內(nèi)容與目標 ].顯性內(nèi)容與目標 腳:“影子”指的是太陽光下的影子和水中的倒影。在燈光下也會產(chǎn)生影子。生活中有靜止不動的影子,有會動的影子;有單色的影子,有彩色的影子;有的影子會隨著物體的變化而變化,有的影子你不動它動?!坝白印钡拇嬖诮o我們的生活增添了許多情趣。 應會:通過這節(jié)課的學習,使學生學會捕捉和表現(xiàn)生活中美好的景象。培養(yǎng)學生注意觀察生活,進而能運用幾種比較簡單的方法表現(xiàn)出生動、活潑、有趣的畫面來。 2.隱性內(nèi)容與目標 通過這節(jié)課,使學生的觀察能力、記憶能力、表現(xiàn)能力進一步得到提高。這節(jié)課的內(nèi)容比較有趣,學生能在無拘無束的創(chuàng)作中受到美的感染,體會到繪畫活動的愉悅,感受到生活的美好,從而更加熱愛生活,樹立健康的審美情趣和良好的品德情操。 教學重點與難點 重點:觀察、記憶影子的變化,感受影子給我們的生活帶來的美感。 難點:如何運用各種方法來表現(xiàn)影子。 學習材料 課件、圖片、彩筆、油畫棒、顏料等。 1. 組織教學 2.引入新課 用投影引出課題。 3.講授新課 (1)提出問題: ①同學們在什么地方見到過影子?(可以把自己課前收集來的圖片展示給大家看) ②我們今天為什么要畫影子呢? (2)放錄像: 提出問題: ①影子有什么特點?給我們什么感受? ②怎樣用繪畫的方法表現(xiàn)影子? (3)出示工具材料,讓學生大膽嘗試。 在畫好的畫下面添加影子。 (4)老師補充其他的表現(xiàn)方法。 (5)展示其他學生的作業(yè)。 4.學生作業(yè)(老師指導) 作業(yè)要求: 在已經(jīng)畫好的圖畫或者在準備好的圖片下面添加“影子”。 (1)可采用多種繪畫形式。 (2)可以組為單位畫一幅長卷。 (3)小班教學的班級,還可以考慮師生合作完成長卷。 5.小結(jié) (1)學生交流。 (2)欣賞畫家作品中的“影子”。 第17課 認識身邊的樹 教學內(nèi)容與目標 顯性內(nèi)容與目標 應知:了解校園里各種樹的有關(guān)知識,以及樹木對人類的生存環(huán)境所起的重要作用。欣賞以樹木為主題的繪畫作品,培養(yǎng)學生善于觀察自己身邊熟悉的事物,加強對身邊環(huán)境的了解和認識,增強環(huán)保意識。 應會:能根據(jù)老師提出的要求,搜架有關(guān)信息,井在老師的引導下,通過樹木的外形對比,找出樹的不同特點,并嘗試用不同的繪畫方法,來表現(xiàn)樹的不同特征。 2.隱性內(nèi)容與目標 培養(yǎng)學生觀察的自覺性,養(yǎng)成觀察比較的習慣。樹立環(huán)保意識,培養(yǎng)學生熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的思想感情。 教學重點與難點 重點:通過了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長特點以及樹木與人類密切的關(guān)系,加深對樹的認識和對環(huán)保重要性的認識。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)身邊的樹。 難點:通過樹的外形特征來表現(xiàn)不同的樹。 學習材料 圖片、課件、彩筆、油畫棒、顏料等。 1.組織教學 2.導入新課 (1)欣賞有關(guān)樹木的錄像。 (2)提出問題: ①通過看錄像你了解了哪些有關(guān)樹木方面的知識? ②樹木和我們?nèi)祟惖纳钣惺裁绰?lián)系? (3)出示課題。 3.講授新課 (1)既然樹木和我們的關(guān)系這么密切,那么我們就應當保護樹木。有什么辦法 能為我們校園里的樹木做點事情呢, (2)各組交流提案。 (3)為自己小組的活動主題命名,如綠色小衛(wèi)士、護樹大使等。 (4)提出質(zhì)疑: 為了完成本組的設(shè)計方案,設(shè)想你們會有哪些困難?還有什么樣的問題需要 老師或者大家的幫助? (5)布置到校園中觀察、寫生樹。 4.小結(jié)。 (1)布置學生作業(yè) 教師進行輔導。 無論采用怎樣的表現(xiàn)方法,都要注意: 要表現(xiàn)出不同樹種的特點。 第18課 繪畫中的節(jié)日 教學內(nèi)容與目標 顯性內(nèi)容與目標:應知:了解不同地域、民族有豐富多彩的節(jié)日,有不同的慶祝方式,這些都是繪畫中很好的題材。應會:學習欣賞畫面.提高通過畫面獲取信息的能力,會從造型、色彩方面對作品作簡單的描述,發(fā)表自己的看法。 隱性內(nèi)容與目標:通過本課學習,使學生了解到我們的祖國是擁有豐富民族文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)的國 家,培養(yǎng)學生尊重、發(fā)揚各民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),傳承我們寶貴的文化遺產(chǎn)。 教學重點與難點 重點:(1)了解我國是一個多民族的大家庭,有著多樣的節(jié)日慶典.豐富學生文化知識。 (2)學習觀察畫面、分析作品,從畫面獲得信息的方法,談出自己的感受。(3)了解畫家(學生)表現(xiàn)節(jié)日題材作品的不同特點。 難點:(1)學生細致觀察畫面,從細節(jié)中獲取信息。(2)針對不同作品大膽談出自己的感受。 學習材料 有關(guān)少數(shù)民族節(jié)日的圖片,繪畫作品。 導人課題 我國是多民族的大家庭,各民族節(jié)日活動豐富多彩。今天我們就走進各民族的節(jié)日中感受不同的風情。 師生共同探究 :首先,請你們觀看電視屏幕,看誰能用最短的時間猜出這是什么節(jié)日? (課件中猜一猜環(huán)節(jié)) (教師點擊不同節(jié)日的圖片,學生說。) 我們國家有這么豐富多彩的節(jié)日活動,于是就吸引了畫家用畫筆來表現(xiàn)它們。 引導學生分析 (課件中的看一看) (1)《火狗舞》:畫中人物在干什么?你們能表演給大家看嗎?畫面表現(xiàn)了什么樣的氣氛?這種氣氛在色彩上是怎么表現(xiàn)的? (2)《腰鼓》:畫面中人物與生活中的人物相比,哪個更夸張?畫面中的色彩與生活中色彩有什么不同?畫家為什么選用這樣的色彩進行表現(xiàn)? (3)《棗園來了秧歌隊》:誰是畫面上的主要人物?你是怎么看出來的?你知道這是哪兒的農(nóng)民嗎? 這些節(jié)日不但吸引了畫家的畫筆,而且還吸引了與我們同齡的小朋友的目光。 下面我們再一起欣賞同學的作品吧。 學生實踐:(1)《吃餃子》與《火狗舞》(2)(龍舟》 引導學生分析(3)<印尼朋友來中國) 在這幅畫中鮮艷的色彩起到了什么作用? 請你想一想,你在各種節(jié)日活動中又有多少有趣的事情要與我們分享呢? (課件中“畫一畫”的環(huán)節(jié)) 誰來說一說,如果你來畫節(jié)日中的活動,你會畫什么呢? 提出要求:用色彩表現(xiàn)一個節(jié)日活動,要表現(xiàn)出節(jié)日的喜慶、祥和、熱鬧的氣氛。 講評作品 講評學生作品:主要從色彩、表現(xiàn)形式上評價。 總結(jié):繪畫是一個窗口,通過窗口我們可以了解各民族的生活以及各民族不同的風俗習慣。每幅作品又可以傳遞給我們不同的感受,因此說,繪畫是看得見的形象,是記錄歷史、傳遞歷史的橋梁。 第19課 我喜歡的鳥 教學內(nèi)容與目標 1.顯性內(nèi)容與目標 (1)在回憶、觀察、分析與交流中,引導學生感受、體驗鳥的美感,培養(yǎng)學生的觀察能力。 (2)通過用自己喜歡的方法表現(xiàn)鳥,培養(yǎng)學生的造型能力。 (3)在對畫家的藝術(shù)作品的欣賞過程中,培養(yǎng)學生的欣賞評述能力。 2.隱性內(nèi)容與目標 (1)通過學習活動,培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興趣。 (2)在合作學習過程中,培養(yǎng)學生的合作意識。 (3)培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護大自然的情感。 教學重點與難點 重點:鳥的美感及不同種鳥的外形特點。 難點:如何表現(xiàn)鳥的外形特點。 學習材料 有關(guān)鳥的錄像、課件、圖片等,繪畫工具或紙造型工具。 組織教學導入新課 用語言組織教學。 探究式學習活動 播放鳥的錄像片,提觀察要求: (1)你認識這些鳥嗎?你認為鳥哪兒美? (2)鳥有什么共同特點和不同特點? 組織討論以上問題。 板書課題。 一、組織小組討論。 組織組際交流。 引導學生欣賞畫家的作品。 引導學生欣賞教材中學生的作業(yè)。提問:你認為他們畫得怎樣? 課件演示如伺畫出鳥的特點。 造型訓練活動 二、布置作業(yè),教師巡視輔導。 三、課后拓展 小結(jié)。 提問:通過學習這節(jié)課,你有什么想法? 四、布置課后作業(yè):了解世界上有多少種鳥,鳥對人類有什么作用。 致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力 來源網(wǎng)絡(luò)僅供參考 歡迎您下載我們的文檔 36 .- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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