課題：鉸鏈四桿機(jī)構(gòu) 基本類型及機(jī)構(gòu)演化 蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 劉玉宏 教材分析 教學(xué)方法 教學(xué)反思教學(xué)過過程 教學(xué)目標(biāo)標(biāo) 說課背景 學(xué)案 課題：鉸鏈四桿機(jī)構(gòu) 蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 1、教材地位和作用 教材選用高等教育出版社出版，葛金印組編，朱仁盛主編的機(jī)械制造技 術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，本課程是培養(yǎng)學(xué)生具有一定機(jī)械能力的專業(yè)基礎(chǔ)課，本課 程融合了機(jī)械材料、機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)、金屬切削機(jī)床、金屬切削基礎(chǔ)知識(shí)、典型 零件的加工檢測等專業(yè)知識(shí)。本課程也是后續(xù)專業(yè)課 程的一個(gè)重要的連接紐 帶。 本章節(jié)平面連桿機(jī)構(gòu)，作為常用機(jī)構(gòu)中應(yīng)用最廣的一類，為學(xué)習(xí)其他機(jī)構(gòu) 提供了分析方法，也是學(xué)生今后使用、改造各類機(jī)械的理論基礎(chǔ)。 教材分析教材分析 課題：鉸鏈四桿機(jī)構(gòu) 蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 教材分析教材分析 2、學(xué)情分析 二年級(jí)數(shù)控技術(shù)專業(yè) 學(xué)生 一年級(jí) 機(jī)械制圖與cad 鉗工技能訓(xùn)練 具備備了一定的識(shí)圖識(shí)圖 能力、對(duì)對(duì)一 般機(jī)構(gòu)有簡單簡單 的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí) 正在學(xué)習(xí)習(xí)中！ 二年級(jí) 機(jī)械制造技 術(shù) 課題：鉸鏈四桿機(jī)構(gòu) 蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 熟練掌握鉸鏈 四桿的類型 了解鉸鏈 四桿機(jī)構(gòu)的演化應(yīng)用 通過質(zhì)疑、引思、討論、歸納等程序 ，教給學(xué)生學(xué)會(huì)研究問題的方法； 通過講練結(jié) 合，培養(yǎng)學(xué)生分析、判 斷、解決問題的能力和求變思維能力 知識(shí)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的良好習(xí)慣，借助多種教學(xué)媒體，對(duì)三 種機(jī)構(gòu)不同類型組成條件進(jìn)行探索，培養(yǎng)學(xué)生比較、判 斷、推理的能力。 通過引導(dǎo)學(xué)生參與分析問題和解決問題的過程，使學(xué)生體 驗(yàn)成功的感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生自信心。 能力目標(biāo) 情感目標(biāo) 課題：鉸鏈四桿機(jī)構(gòu) 蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1、鉸鏈 四 桿的基本組 成 2、鉸鏈 四 桿機(jī)構(gòu)的基 本類型 教學(xué) 重點(diǎn) 鉸鏈 四桿 機(jī)構(gòu)的基本 類型 教學(xué) 難點(diǎn) 課題：鉸鏈四桿機(jī)構(gòu) 蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 教學(xué)方法教學(xué)方法 課題：鉸鏈四桿機(jī)構(gòu) 蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 學(xué)案 導(dǎo)學(xué) 演示法 練習(xí)法探究法 教師講師講 授 師師生互動(dòng)動(dòng) 獨(dú)立思考 教學(xué)過程教學(xué)過程 時(shí)間 過程 導(dǎo)導(dǎo)入新 課課 新課講課講 授 知識(shí)識(shí)拓 展 課課堂小 結(jié)結(jié) 布置作 業(yè)業(yè) 課題：鉸鏈四桿機(jī)構(gòu) 蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 教學(xué)過程教學(xué)過程 導(dǎo)導(dǎo)入新課課 日常生活中鉸鏈四桿機(jī) 構(gòu)應(yīng)用場合 教學(xué)內(nèi)容 多媒體課件、flash展示教學(xué)手段 觀察思考學(xué)生活動(dòng) 展示 導(dǎo)導(dǎo)入新 課課 新課講課講 授 知識(shí)識(shí)拓 展 課課堂小 結(jié)結(jié) 布置作 業(yè)業(yè) 課題：鉸鏈四桿機(jī)構(gòu) 蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 教學(xué)過程教學(xué)過程 新課講課講 授 教學(xué)內(nèi)容 1、鉸鏈鉸鏈 四桿機(jī)構(gòu)的基本組組成 2、鉸鏈鉸鏈 四桿機(jī)構(gòu)的基本類類型 3、鉸鏈鉸鏈 四桿機(jī)構(gòu)的演化 教師師學(xué)生 展示展示 播放視頻錄像觀察思考、完成學(xué)案任務(wù)一觀察思考、完成學(xué)案任務(wù)二多媒體課件演示、黑板演示完成學(xué)案任務(wù)三 導(dǎo)導(dǎo)入新 課課 新課講課講 授 知識(shí)識(shí)拓 展 課課堂小 結(jié)結(jié) 布置作 業(yè)業(yè) 課題：鉸鏈四桿機(jī)構(gòu) 蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 教學(xué)過程教學(xué)過程 導(dǎo)導(dǎo)入新 課課 新課講課講 授 知識(shí)識(shí)拓 展 課課堂小 結(jié)結(jié) 布置作 業(yè)業(yè) 知識(shí)識(shí)拓展 引導(dǎo)、拓展學(xué)生的知識(shí)面教學(xué)手段 課后自學(xué)（學(xué)案中體現(xiàn) ） 學(xué)生活動(dòng) 展示 課題：鉸鏈四桿機(jī)構(gòu) 蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 教學(xué)過程教學(xué)過程 課課堂小結(jié)結(jié) 鉸鏈 四桿機(jī)構(gòu)的組成 鉸鏈 四桿機(jī)構(gòu)的類型 鉸鏈 四桿機(jī)構(gòu)演化形式及應(yīng)用 知識(shí)點(diǎn) 引導(dǎo) 教學(xué)手 段 學(xué)生自行總結(jié)歸納 學(xué)生活 動(dòng) 導(dǎo)導(dǎo)入新 課課 新課講課講 授 知識(shí)識(shí)拓 展 課課堂小 結(jié)結(jié) 布置作 業(yè)業(yè) 課題：鉸鏈四桿機(jī)構(gòu) 蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 導(dǎo)導(dǎo)入新 課課 新課講課講 授 知識(shí)識(shí)拓 展 課課堂小 結(jié)結(jié) 布置作 業(yè)業(yè) 教學(xué)過程教學(xué)過程 布置作業(yè)業(yè) 1、完成課后作業(yè) 2、上網(wǎng)觀看今天學(xué)習(xí)內(nèi)容的視 頻并復(fù)習(xí)今天所學(xué)的內(nèi)容 http:/ d_XMjUwMDEyNTA4.html 教學(xué)內(nèi)容 鞏固本次課所學(xué)的知識(shí)教學(xué)目的 課題：鉸鏈四桿機(jī)構(gòu) 蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 教學(xué)反思教學(xué)反思 五 階 段 導(dǎo)入新課 新課講授 知識(shí)拓展 課程小結(jié) 布置作業(yè) 成功 1、流程清晰，學(xué)案 任務(wù)明確，學(xué)生 能夠較好掌握。 2、課堂氣氛活躍， 學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng) 比較高。 不足 個(gè)別理解能力較弱 的同學(xué)學(xué)習(xí)效果還 不很理想。 課題：鉸鏈四桿機(jī)構(gòu) 蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 謝謝 ！