《七年級生物上學(xué)期期末考試試題 新人教版 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級生物上學(xué)期期末考試試題 新人教版 (2)（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

山東省濱州市鄒平雙語學(xué)校2015-2016學(xué)年七年級生物上學(xué)期期末考試試題 （時間：60分鐘，分值：100分） 一、選擇題（2分*25個=50分） 1.下列古詩中，描寫生物生長發(fā)育的是(　　) A.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝 B.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬 C.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦 D.穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛 2.在探究“光對鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)時，某同學(xué)設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)方案，表中存在不合理之處，下列改進(jìn)建議正確的是(　　) 位置 鼠婦數(shù)量 光照 土壤潮濕度 紙盒左半部 10只 明亮 干燥 紙盒右半部 10只 陰暗 濕潤 A.各放1只鼠婦即可 B.均應(yīng)放置濕潤的土壤 C.均應(yīng)設(shè)置明亮的條件 D.均應(yīng)設(shè)置陰暗的條件 3.櫻桃素有“開春第一果”之稱，吃起來酸甜可口。這些酸甜物質(zhì)主要存在櫻桃細(xì)胞的（ ）。 A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞質(zhì)C．液泡D．葉綠體 4.王芳同學(xué)在顯微鏡下看到一些細(xì)胞，她判斷觀察到的是植物細(xì)胞。你知道她看到什么嗎？（ ） A 細(xì)胞壁、液泡 B 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜 C 細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 D 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) 5.若將視野左上方的物象移向視野的中央，應(yīng)向何方移動標(biāo)本（ ） A、左上方 B、右上方 C、左下方 D、右下方 第 1 頁，共 8 頁 6.在使用顯微鏡的過程中，某同學(xué)對光后在目鏡中看不到白亮的視野，你認(rèn)為采取下列哪項(xiàng)措施是最無效的？（ ）。 A．轉(zhuǎn)動目鏡 B．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 C．轉(zhuǎn)動遮光器 D．調(diào)整反光鏡的位置 7. 下列屬于大熊貓結(jié)構(gòu)層次的是（ ）。 A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體 B．細(xì)胞→器官→個體 C．細(xì)胞→器官→組織→個體 D．細(xì)胞→組織→器官→個體 8. 文學(xué)家從綠色植物中獲取靈感，創(chuàng)作大量的文學(xué)作品。唐朝詩人白居易的詩句中“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”以及茅盾筆下的“白楊禮贊”，分別描述了兩類植物，分別是： （ ） A.藻類植物和蕨類植物 B.藻類植物和種子植物 C.苔蘚植物和蕨類植物 D.苔蘚植物和藻類植物 9.將松樹和桃樹這兩種植物相比較，它們最主要的區(qū)別是（ ）。 A.松樹的種子外面有果皮包被著 B.松樹沒有果實(shí)，種子裸露著 C.松樹的松球果包被著果皮 D.松樹的松球果有鱗片 10.森林公園是天然“氧吧”，到此“吸氧”的最佳時間是( ) A.凌晨 B.上午 C.黃昏 D.深夜 11.我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)，蘿卜、梨等很多種蔬菜或水果放久了就會空心，不如剛買回來的時候好吃，這是因?yàn)榇娣牌陂g( ) A.呼吸作用消耗了大量的氧氣 B.光合作用消耗了大量的水分 C.呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物 D.光合作用消耗了大量的二氧化碳 平均溫度(℃) 甲 地 乙 地 白 天 33 33 夜 間 12 22 12.甲、乙兩地生產(chǎn)同一種甜瓜，甲地甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季節(jié)，甲、乙兩地光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表： 你對甲地甜瓜比乙地甜瓜含糖量高的合理解釋是( ) A.甲地甜瓜的光合作用比乙地的光合作用強(qiáng) B.甲地夜間溫度低，甜瓜呼吸作用消耗的有機(jī)物比乙地的少 第 2 頁，共 8 頁 C.甲地土壤中的糖分比乙地的高 D.乙地甜瓜比甲地甜瓜呼吸作用弱 13.在金魚缸中放一些新鮮綠色水草，主要目的是( ) A.清潔魚缸里的水B.提供新鮮的食料C.增加水中氧的含量D.起殺菌作用 14.小麥生長的后期（灌漿期和成熟期），其光合作用的產(chǎn)物主要用于籽粒的生長和發(fā)育。該期間小麥吸收的水分主要用于（ ） A．光合作用 B.蒸騰作用 C.果實(shí)的生長發(fā)育 D.秸稈的生長發(fā)育 15. 光合作用的實(shí)質(zhì)是( ) A．制造有機(jī)物，釋放氧氣，把有機(jī)物里的能量釋放出來 B．分解有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量 C．制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量 D．分解有機(jī)物，釋放二氧化碳，把有機(jī)物里的能量釋放出來 16.移栽植物時常常去掉幾片葉片，這樣做的目的主要是（ ） A.減少水分蒸騰 B.降低光合作用 C.降低呼吸作用 D.移栽方便 17. 每當(dāng)秋高氣爽，寒冬將近，落葉樹的葉子開始變黃，一陣風(fēng)吹過葉子便紛紛落下，如果你仔細(xì)觀察一下，剛被風(fēng)吹落的葉片（ ） A.大多數(shù)是正面向上 B.大多數(shù)是背面向上 C.正面和背面向上一樣多 D.無法判斷 18. 小李穿的白褲子被綠色的菠菜弄臟，將褲子上的綠色出去的最佳材料是（ ） A.普通洗衣粉 B.酒精 C.沸水 D.肥皂水 19. 下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置能用于探究光合作用(　　) 第3 頁，共 8 頁 ①需要水　　　　②需要二氧化碳　?、坌枰? ④需要葉綠體　?、葆尫叛鯕狻　　　、蕻a(chǎn)生淀粉 A.③⑥　　 　B.①⑤　 　　C.②③④　 　　D.⑤⑥ 20. 下面是豆目部分植物分類圖解，下列相關(guān)敘述，不正確的是( ) A．綠豆和菜豆的親緣關(guān)系比綠豆與合歡更近 B．綠豆和菜豆這兩種植物十分相似 C．合歡和紫檀的共同點(diǎn)比綠豆和紫檀的共同點(diǎn)多 D．種是分類最基本的單位 21．關(guān)于哺乳動物運(yùn)動系統(tǒng)的敘述，正確的是( ) A．運(yùn)動系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌組成 B．關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)腔組成 C．骨骼肌由肌腱、肌腹、血管和神經(jīng)組成 D．關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性 22．鯽魚身體兩側(cè)側(cè)線的作用是( ) A．能保護(hù)和平衡身體 B．聽覺作用 C．減少水的阻力 D．感知水流和測定方向 23．下列屬于先天性行為的是( ) ①螞蟻?zhàn)鞒? ②蜜蜂采蜜 ③家蠶吐絲 ④大山雀偷飲牛奶 ⑤鳥類遷徙 ⑥鸚鵡學(xué)舌． A．①②③⑥ B．④⑥ C．①④⑤ D．①②③⑤ 24．自然界中動物種類繁多，形態(tài)千差萬別，哪種描述是錯誤的( ) 第4 頁，共 8 頁 A．鳥類的身體大都呈流線型，有與肺相通的氣囊 B．哺乳動物都是體表被毛，胎生 C．魚屬于脊椎動物，體溫會隨溫度的變化而改變 D．蚯蚓身體分節(jié)，因此蚯蚓屬于節(jié)肢動物 25．下列四種生物，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)組成上不同于其他幾種的是( ) A． B． C． D． 二、非選擇題（每空1分，共50分） 1.根據(jù)你學(xué)習(xí)的顯微鏡知識回答下列問題：（5分） （1）在顯微鏡結(jié)構(gòu)中主要起放大作用的結(jié)構(gòu)是 [ ] 和[ ] 。 （2）在觀察時如果物鏡是10，目鏡是40。 那么視野中的物象是原物的 倍。 （3）要使看到的物象更加清晰，此時需要調(diào)節(jié) 。 （4）視野中若有一個污點(diǎn)，擦拭目鏡和移動裝片污點(diǎn)都不動，說明污點(diǎn)在 上。 (5)通過顯微鏡觀察比較發(fā)現(xiàn)，人體口腔上皮細(xì)胞比菠菜葉肉細(xì)胞缺少的結(jié)構(gòu)是： 。 2.根據(jù)圖回答問題：（5分） （1）如圖中屬于植物細(xì)胞的是＿＿圖。 （2）其中能量轉(zhuǎn)換器位于細(xì)胞的［ ］＿＿＿中。 （3）圖中B的功能是起＿＿＿作用和控制＿＿＿的進(jìn)出。 （4）圖乙中起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)為［ ］＿＿＿。 第5 頁，共 8 頁 3.下圖的曲線表示植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況(不考慮溫度因素)。A、B、C為曲線上的三個點(diǎn)，D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)。請分析回答：（7分） (1)綠色植物進(jìn)行的與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動是__________，此過程進(jìn)行的主要場所是_________。 (2)在A點(diǎn)植物進(jìn)行的與消耗氧氣有關(guān)的生理活動是__________，此過程進(jìn)行的主要場所是__________。 (3)B點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn)，該點(diǎn)表示植物消耗和產(chǎn)生氧氣的量是__________。 (4)C點(diǎn)表示綠色植物產(chǎn)生氧氣的量大于消耗氧氣的量，說明此時進(jìn)行________的強(qiáng)度大于_________的強(qiáng)度。 4.（5分）下圖是細(xì)胞分裂、生長、分化的大致過程，請根據(jù)圖回答： （1）圖中①過程表示 ，②過程表示 ，③④過程表示 。 （2）通過圖中③④過程可以看出， 是組織形成的必需過程。 （3）③過程形成植物的 組織 5. 認(rèn)真分析下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并回答下列問題：（6分） (1)甲裝置可用來驗(yàn)證光合作用需要 。 (2)乙裝置可用來驗(yàn)證 ，此裝置必須放在 的環(huán)境中。 第6 頁，共 8 頁 (3)丙裝置可用來驗(yàn)證 ，丙裝置中的試管內(nèi)盛有 。 (4)丁裝置若用來驗(yàn)證蒸騰作用，此裝置有一個錯誤，應(yīng)該怎樣改進(jìn)? 。 6.（ 7分）動物是人類的好朋友，請根據(jù)下圖，回答下列問題 ⑴A類動物終生生活在水中，用 呼吸。 ⑶D類動物的呼吸方式很特殊，與肺上連著的許多 有關(guān)。 ⑷E類動物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是 。 ⑸F類動物的體表有 ，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。 ⑹請把以上六類動物進(jìn)行分類： 是一類， 是一類，分類的依據(jù)是 。 7.（10分）右圖是李濤同學(xué)用兩塊長方形的木板[1]、[2]，兩條松緊帶[3]、[4]和一顆螺絲[5]制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動模型，請據(jù)圖回答： ⑴圖中兩塊木板[1]、[2]相當(dāng)于兩塊 ，[3]、[4]相當(dāng)于 ，螺絲[5]相當(dāng)于 。 ⑵根據(jù)圖中虛線箭頭判斷，此時的[4]應(yīng)處于 狀態(tài)，[3]處于 狀態(tài)。 ⑶如果[5]表示肘關(guān)節(jié)，此過程表示屈肘還是伸肘動作？ 。 ⑷圖中[3]、[4]兩條松緊帶的兩端都是分別連接在[1]、[2]兩塊木板上，這表示骨骼肌兩端的 繞過關(guān)節(jié)附著在不同的骨上。 第 7 頁，共 8 頁 ⑸從這個模型可以看出，人在運(yùn)動時要靠 牽拉 ，繞過 完成動作。 8.（5分）印度曾經(jīng)有過關(guān)于“狼孩”的報(bào)道：一只失去幼崽的母狼瘋狂撞進(jìn)了主人不在家的一戶農(nóng)舍，對園里的雞群大肆捕咬。此時，留在家中的嬰兒受到驚嚇大聲啼哭起來，于是母狼循著哭聲進(jìn)入了房內(nèi)……聞訊趕回家的主人正看到銜著嬰兒的母狼遁進(jìn)了山林。十余年后,人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長大的孩子—— 一個赤身裸體,不懂人語,只會嚎叫,追隨著母狼用四肢爬行且用牙齒撕咬生肉的“狼孩”。 請根據(jù)這一報(bào)道分析回答下列問題。 ⑴母狼哺育嬰兒長大的行為，從現(xiàn)象來看屬于 行為。A.覓食B.防御C.繁殖D.攻擊 ⑵母狼哺育嬰兒長大的行為，從獲得途徑來看屬于 行為，這種行為的發(fā)生是母狼體內(nèi)的 所決定的。 ⑶“狼孩”的表現(xiàn)說明：后天性行為是通過 建立起來的，主要受 的控制而產(chǎn)生的。 第 頁，共 頁 第 頁，共 頁 七上答案 一、選擇題： 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 A C C A A A A B B C C B C B C A B B A C D D D D A 二、非選擇題 1.（1）[1]目鏡 [4]物鏡 （2）400 （3）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 （4）物鏡 （5）細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 2.（1）乙 （2）[D]細(xì)胞質(zhì) （3）保護(hù) 物質(zhì) （4）[A]細(xì)胞壁 3.（1）光合作用 葉綠體 （2）呼吸作用 線粒體 （3）相等 （4）光合作用 呼吸作用 4.（1）細(xì)胞分裂 細(xì)胞生長 細(xì)胞分化 （2）細(xì)胞分化 （3）保護(hù) 5.（1）二氧化碳 （2）光合作用產(chǎn)生氧氣 有光 （3）植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 澄清石灰水 （4）缺少對照實(shí)驗(yàn)。再增加一個實(shí)驗(yàn)裝置，將塑料袋包在植物莖的基部，與原裝置形成對照 6.（1）鰓 （2）氣囊 （3）胎生哺乳 （4）外骨骼 （5）ABDE ; CF 體內(nèi)有無脊椎骨構(gòu)成的脊柱 7.（1）骨 骨骼肌 關(guān)節(jié) （2）收縮 舒張 （3）屈肘 （4）肌腱 （5）骨骼肌 骨 關(guān)節(jié) 8.（1）C （2.）先天性 遺傳物質(zhì) （3）生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí) 遺傳物質(zhì)