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江西省贛州市大余縣2015-2016學年七年級生物上學期期末考試試題 說明：1.本卷為閉卷考試試卷，與地理同場考試，考試時間共計60分鐘。 2.本卷滿分30分，共18小題。 3.本卷分為試題卷和答題卷，答案要求寫在答題卷上，不得在試題卷上作答，否則不給分。 一、單項選擇題，請把答案填寫在答題卷中相應的題格內。（每題1分，共15分） 1、顯微鏡視野中出現了一個污點，要判斷污點的來源，下則操作無效的是（ ） A．轉動反光鏡，對準光源 B.轉動轉換器，換一個物鏡 C．移動載玻片 D.換一個目鏡 2、北極的極地狐耳朵小，沙漠的大耳狐耳朵大。造成這一差異的主要非生物因素是（ ） A.空氣 B.水分 C.光照 D.溫度 3、見圖，甲、乙、丙圖中分別描述生活在相同環(huán)境中的兩種生物之間的數量變化。兩種生物間屬于競爭關系、捕食關系和合作關系分別是（ ） A.丙、乙、甲 B.甲、乙、丙 C.丙、甲、乙 D.甲、丙、乙 4、下列選項屬于生物影響環(huán)境的是（ ） A．紅柳樹根扎得很深 B．大樹底下好乘涼 C．望斷南飛燕 D．秋風掃落葉 5、下面關于生態(tài)系統(tǒng)的說法中，不正確的是（ ） A. 生態(tài)系統(tǒng)中的生物包括生產者、消費者和分解者 B. 一個生態(tài)系統(tǒng)必須包括生物部分和非生物部分 C. 生態(tài)系統(tǒng)具有很強的自動調節(jié)能力遭到任何破壞都能迅速恢復 D. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量和物質會沿著食物鏈和食物網流動 6、下列敘述屬于“器官”的是（ ）  A.一塊蘋果皮 B.一株蘋果樹 C.一個蘋果 D.一瓣蘋果 7、根吸收水分和無機鹽的主要部位是（ ） A. 根冠 B.伸長區(qū) C.分生區(qū) D.成熟區(qū) 8、用黃豆發(fā)豆芽，1千克黃豆可長出5千克豆芽。下列曲線圖中，能正確反應黃豆長成豆芽過程中有機物變化的是（ ） A. B. C. D. 9.給一些剛移栽的樹木輸液（主要成分是水和無機鹽），為提高樹的成活率，你認為輸液管的針頭必須插入到樹干的（ ） A.樹皮 B．木質部 C．韌皮部 D．形成層 10.園林工人在移栽樹苗后。常常在樹苗上方加裝黑色網罩以提高成活率。該做法應用的原理是（ ） A. 增加土壤水分的蒸發(fā) B. 降低蒸騰作用的強度 C. 提高呼吸作用的效率 D. 增加光合作用的強度 11.花生種子的營養(yǎng)物質貯藏在（ ） A.種皮 B.子葉 C.胚 D.胚乳 12.下列生產措施中，應用了光合作用原理的是（ ） A.栽樹苗時，根部帶有一小塊土坨 B.移栽樹苗時，剪去樹苗的部分葉片 C.早春播種后，使用透光塑料薄膜覆蓋地表 D.插秧時，秧苗之間要保持適當的距離 13. 2011年5月，在佛山順德陳村花卉世界出了國內首幅“立體生態(tài)綠墻”，這幅墻不僅美化了環(huán)境,還能吸收園區(qū)內的二氧化碳,降低環(huán)境的溫度。這些功能是通過植物的哪些生理活動實現的（ ） A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和蒸騰作用 C.光合作用和蒸騰作用 D.氣體交換和吸收作用 14.小麥種子萌發(fā)成幼苗的早期營養(yǎng)來自于（ ） A.胚 B.胚乳 C.溫度 D.土壤 15.山芋、白菜堆放久了會發(fā)熱的原因是（ ） A.呼吸作用產生了熱量 B.光合作用產生了熱量 C.蒸騰作用產生了熱量 D.都有可能 二、綜合題（每空1分，共15分） 16．請據圖回答下列問題：（5分） (1)圖一是某生態(tài)系統(tǒng)中三種生物數量直方圖，若甲乙丙構成一條食物鏈，則可以表示為 。 (2)從三種生物的數量看，生產者是______。 (3)從乙和丙中分別取出細胞放在顯微鏡下觀察，觀察結果如圖二和圖三所示，其中表示乙的體細胞是圖____ ，表示丙的體細胞是圖______。 （4）若該食物鏈受農藥DDT的污染，則積累DDT最多的生物是_____ 。 17．某校生物興趣小組以花盆中正常生長的牽?；閷嶒灢牧希O計了下圖所示的實驗裝置。（5分） 實驗步驟是： ①將此裝置放在暗處一晝夜后，移至光下2小時； ②將甲、乙、丙三片葉子取下，分別放入小燒杯進行水浴加熱； ③清水漂洗后，將葉片分別放入培養(yǎng)皿中，滴加碘液，觀察葉片顏色變化。 請據圖分析回答： （1）由于乙葉片和丙葉片所在的透明玻璃瓶中溶液不同，使瓶內空氣成分不同，形成一組對照實驗，該實驗的變量是空氣中的 。 （2）步驟②葉片進行水浴加熱時，小燒杯中的液體是 ，其作用是溶解葉片中的 。 （3）步驟③滴加碘液后，整片葉都變藍的是 （“甲”、“ 乙”、“ 丙”選填），說明該葉片能制造 。 18．種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響。下表是利用菜豆種子進行的五組實驗，將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機分成5等份，分別放在底部鋪有棉花的5個培養(yǎng)皿中，在不同的條件下培養(yǎng)，觀察并記錄實驗結果。請回答：（5分） 組別 甲 乙 丙 丁 戊 光照 有光 有光 有光 有光 黑暗 溫度 25℃ 25℃ 0℃ 25℃ 25℃ 棉花干濕狀態(tài) 潮濕 干燥 潮濕 水淹沒種子 潮濕 種子發(fā)芽數 19粒 0粒 0粒 0粒 18粒 （1）探究溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響，應選用甲組和 組進行對照實驗。 （2）乙組中種子不能萌發(fā)的原因是 。 （3）分析甲、戊兩組實驗，可得出的結論是 。 （4）甲、戊兩組中均有1～2粒種子沒有萌發(fā)，最可能的原因是 。 （5）每組實驗均用了20粒種子，而沒有只用1粒種子的原因是 。 2015-2016學年上學期七年級期末考試生物參考答案 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A D A B C C D B C B B D C B A 16. （1）乙→甲→丙 （2） 乙 （3） 三 二 （4）丙 17. （1）二氧化碳 （2） 酒精 葉綠素 （3） 丙 有機物 18.（1）丙 （2）缺少種子萌發(fā)所需要的水分 （3）菜豆種子的萌發(fā)與光照無關（或有光無光菜豆種子的萌發(fā)都可以進行） （4）種子（的胚）已死亡（或者種子的結構破壞、種子失去活性等） （5）避免偶然性，提高實驗結論的準確性（合理即給分）