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江蘇省泰興市濟川中學(xué)2016-2017學(xué)年七年級語文上學(xué)期期中試題 (考試時間：120分鐘，總分：100分) 一、積累運用(27分) 1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)依次寫上相應(yīng)的漢字。(4分) 四季景色千zī( )百態(tài)，美不勝收，親近自然，會讓人心曠神y( )。翠綠的春天，百花盛開，nn( )綠的小草勃發(fā)出生機與朝氣；火紅的夏天，萬物生長，熱烈的自然綻放出活力和激情；金黃的秋天，果熟稻香，成熟的自然收獲著自豪與榮光；潔白的冬天，水瘦山寒，沉默的自然孕育著希望與夢想。這一切，讓人油然而生一種jng( )意。 2．下列各句中標(biāo)點符號使用有誤的一項是( )(2分) A. 味道多么鮮美啊，白菜包成的餃子！ B. 古人有詩云：“萬朵蓮花開海市，一天星斗落人間”。 C. 他從家到學(xué)校只要六七分鐘的時間。 D. 此刻，正在播什么《大約在冬季》，弄得賈里心里冷颼颼的。 3. 下列各句中沒有語病、句意明確的一項是( )(2分) A. 母親樸素的話語中多么深刻地蘊含著人生哲理?。? B. 通過神舟11號的成功發(fā)射，使我國載人航天技術(shù)又進了一步。 C. 是否端正學(xué)習(xí)態(tài)度，是我們能否取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。 D. 全國各地積極采取措施，加強安保，防止恐怖事件不再發(fā)生。 4. 下列加點的成語使用有誤的一項是( )(2分) A. 每逢長假，全國各大景區(qū)游客熙來攘往，熱鬧非凡。 B．身為班主任，其一言一行對學(xué)生的影響是潛移默化的。 C. 對于道聽途說的所謂“新聞”，我們要以審慎的態(tài)度對待。 D．李明同學(xué)品德兼優(yōu)，是同學(xué)們心中德高望重的人物。 5．根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。(6分①～④每題1分，第⑤題2分) (1) 安不忘危， 。 (2) ，病樹前頭萬木春。 (3) ，無欲則剛。 (4) 念天地之悠悠， 。 (5) 蘇軾的《水調(diào)歌頭》 一詞中揭示人生哲理的名句是“ ， ”。 6．名著閱讀(5分) (1) 《小王子》是 國作家 的代表作，文中寫到科學(xué)家論證小行星B612的曲折歷程，其揭示了大人們 的德行。(3分) (2) 下列關(guān)于《小王子》的內(nèi)容和常識的表述，有錯誤的兩項是( )( )(2分) A．小王子在旅途中遇到了智者狐貍，最終領(lǐng)悟了“愛就是責(zé)任”的真諦，回到了他珍愛的玫瑰花身邊。 B．點燈人是小王子到地球之前，唯一一個被他認為可以做朋友的人。他勸告小王子去訪問地球，因為地球聞名遐邇。 C．作者給小王子居住的小星球標(biāo)號，表面上是迎合人們喜好枯燥數(shù)字的口味，實際上是諷刺人們只關(guān)注抽象的數(shù)字而不注重問題的實質(zhì)。 D．《小王子》篇幅短小，淺顯簡潔的語言、豐富大膽的想象、曲折別致的情節(jié)、淡淡散發(fā)著的哀愁、處處閃爍著的哲理 ，使這部散文集充滿了詩情與智慧。 7. 語文實踐活動(6分) 前不久，我校獲得了“全國安全示范學(xué)校”的稱號。創(chuàng)建平安校園，你也一直參與其中。 (1)【秀出智慧】班級要出一份以“安全伴我行”為主題的手抄報，請你給小報設(shè)計兩個合適的欄目。(必須用四字短語)(2分) (2)【秀出文采】在活動開展的過程中，你班的小明同 學(xué)為小報寫了一副對聯(lián)，他想好了上聯(lián)，下聯(lián)卻不 知怎么寫，請你幫他寫好下聯(lián)。(2分) 上聯(lián)：增強師生防范意識 下聯(lián)：________________ (3)【秀出口才】前段時間，連續(xù)下雨，學(xué)校大門口堵滿了接送孩子的汽車，有些家長甚至把汽車停在了南北大門的出口處，造成了交通擁堵。學(xué)校值日老師看到這種情況，極力想勸這些家長把車開走。如果現(xiàn)在你就是值日老師,你將怎樣勸說這些家長呢?(2分) __________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 二、閱讀理解(33分) (一) 閱讀王勃的《山中①》一詩，完成第8題。(5分) 長江悲已滯，萬里念將歸。 況屬②高風(fēng)③晚，山山黃葉飛。 【注釋】①此詩為王勃客居巴蜀時所作。②高風(fēng)：秋風(fēng)。③況屬：何況是。 8．(1) 下列與本詩描述的季節(jié)相同的一項是( )(2分) A. 綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。(《山亭夏日》高駢) B. 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。(《山行》 杜牧) C. 草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。(《晚春》 韓愈) D. 日暮詩成天又雪，與梅并作十分春。(《雪梅》 盧梅坡) (2) 請用一個四字短語概括三、四兩句畫面的特點。 (1分) (3) 此詩主要表達了詩人怎樣的情思？( )(2分) A．恬淡超脫 B．壯志難酬 C．憂國憂民 D．旅思鄉(xiāng)愁 (二) 閱讀文言文《蜈蚣與蚓》，回答9～12題。(13分) 一蜈蚣盤旋蚓穴之上。蚓匿穴中，忽探首拔去蜈蚣一足。蜈蚣怒，欲入穴，而穴小不能容。正彷徨①旋繞②，蚓復(fù)乘間拔其一足。蜈蚣益怒而無如之何，守穴口不肯去。蚓遂漸拔其足，閱③一時許，則蜈蚣已無足，身雖未死，而不能轉(zhuǎn)動，橫臥于地，若僵蠶焉。蚓乃公然④出穴，噬⑤其腹而吸食之。 【注】①彷徨：來回地走而不前進。②旋繞：環(huán)繞。③閱：經(jīng)過。④公然：公開地。 ⑤噬(sh)：咬。 9．根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分) (1) 解釋下列句中加點的詞。(4分) ①蚓匿穴中( ) ②蜈蚣怒欲入穴( ) ③守穴口不肯去( ) ④若僵蠶焉( ) (2) 下列各句與例句中“而”的用法相同的一項( )(2分) 例句：身雖未死，而不能轉(zhuǎn)動 A．而置之其坐(《鄭人買履》) B．舟已行矣，而劍不行(《刻舟求劍》) C．拔山倒樹而來(《幼時記趣》) D．舌一吐而二蟲盡為所吞(《幼時記趣》) 10. 用“／”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。(標(biāo)一處)(1分) 一 蜈 蚣 盤 旋 蚓 穴 之 上 11. 翻譯下列句子。(4分) (1) 蚓乃公然出穴，噬其腹而吸食之。 __________________________________________________________________________ (2) 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。(《幼時記趣》) __________________________________________________________________________ 12. 這篇寓言告訴我們什么道理？(2分) (三) 閱讀張麗鈞的《澆花》，完成13～16題。(15分) ①陽臺上的雙色杜鵑開花了，終日里，妖嬈的紅色與雅潔的白色爭艷，靜靜的陽臺顯得喧嚷起來。 ②媽媽提來噴壺，哼著歌兒給花澆水。她在看花兒的時候，眼里漾著笑，她相信花兒們能讀懂她這份好感，她還相信花兒會在她的笑容里開得更歡——她用清水、微笑和歌聲來澆花。 ③兒子也學(xué)著媽媽的樣子，拎了噴壺來給花兒澆水——呵呵，小小一個男孩子，竟也如此懂得憐香！ ④一天，媽媽仔細端詳她的花兒，發(fā)現(xiàn)植株的旁側(cè)生著幾株茁壯的雜草。她笑了，在心里對那雜草說：“幾天沒搭理你們，偷偷長這么高了？想跟我的杜鵑搶春光，你們的資質(zhì)差了點！”這樣想著，俯下身子，拔除了那雜草。 ⑤兒子回到家來，興沖沖地拎了噴壺，又要給花兒澆水。但他跑到陽臺上，卻忍不住哭叫起來：“媽媽，媽媽，我的花兒哪里去了？” ⑥聽到哭鬧，媽媽一愣，心想莫非杜鵑插翅飛走了？待她跑來，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開得好好的。媽媽于是說：“兒子，這花兒不是在這兒嗎？” ⑦兒子哭得更厲害了：“嗚嗚……那是你的花兒！我的花兒沒有了！” ⑧媽媽見兒子絕望地指著原先長草的地方，頓時就明白了。說：“兒子，那哪兒是花呀？那是草，是妨礙花兒生長的草！媽媽把她拔掉了?！? ⑨不想兒子卻說：“我天天澆我的花兒，它都開了兩朵了！嗚嗚……” ⑩媽媽疑惑地把那幾株雜草從垃圾桶里翻檢出來，發(fā)現(xiàn)那蔫蔫的叫不上來的植物確實開著兩朵比葉片顏色稍淺的綠色小花兒。媽媽心想：原來這樣不起眼的植物在孩子心中也是花兒，我怎么沒有意識到呢？她的心溫柔地動了一下，俯下身子抱起孩子。 ?“對不起，媽媽不該拔掉你的花兒。兒子，你真可愛！媽媽要替這兩朵小小的花兒好好謝謝你，謝謝你眼里有他們，謝謝你一直為它們澆水；媽媽還要替媽媽的花兒謝謝你，因為你在為你的花兒澆水的時候，媽媽的花兒也沾了光！” ?后來，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個世界上被忽略的花兒可真多！柳樹把自己的花兒編成一個個結(jié)實的綠色小穗，楊樹用褐色的花兒模擬蟲子逗人，狗尾草的花兒就是毛茸茸的一條“狗尾”，連蒺藜都頂著柔軟精致的小花兒與春風(fēng)逗弄……上帝愛他的花園，大概，他也會用清水、微笑和歌聲來澆花吧？并且，他會和孩子一樣，不會忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一株淺笑…… 13. 請用簡潔的語言在下面空白處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，理清文章的思路。(4分) 杜鵑花開了，媽媽和兒子為“花兒”澆水——( ① )——( ② )——媽媽發(fā)現(xiàn)世界上被她忽略的花兒可真多。 14. 下列對本文賞析有錯誤的一項是( )(2分) A. 文章開頭描寫杜鵑花盛開的景象，渲染杜鵑花開的妖嬈，為下文寫媽媽專心澆杜鵑花、拔掉兒子的“花兒”作鋪墊。 B. 本文寫媽媽和兒子澆花的故事。從全文來看，媽媽主要是用愛心、真情來澆花，兒子主要是用清水、微笑和歌聲來澆花。 C. 第④段中用“茁壯”來形容“雜草”是因為這幾株雜草是兒子用心來澆灌的，“茁壯”寫出了這幾株雜草在兒子的細心照料下長勢很好。 D. “她的心溫柔地動了一下”是因為她理解了孩子的做法，體會到孩子對弱小生命的呵護。她明白了孩子在照顧自己心愛的花的同時也呵護了她的花。 15. 按要求回答下列問題。(5分) (1) 聯(lián)系上下文，請你依次寫出下列句子中加點詞語“花兒”的不同含義。(2分) ①因為你在為你的小花兒澆水的時候，媽媽的花兒也沾了光。 ②后來，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個世界上原先被她忽略的花兒可真多！ ① ② (2) 請從修辭及其表達效果的角度賞析第⑥段的劃線句。(3分) __________________________________________________________________________ 16. 閱讀本文第(12)段和下面鏈接材料，回答問題。(4分) 【鏈接】“這頭奶牛太孤單了！”她終于吐露了真情，“我的小村莊上就只有這么一頭奶牛，它又沒法同別的牲口在一起，所以我就想到不如把它帶到集市上來，至少可以讓它跟同類聚聚，散散心?！? (選自《安恩和奶牛》 ) (1) 從描寫方法的角度比較第(12)段劃線句和鏈接材料的不同點。(2分) (2) 從主題的角度比較第(12)段和鏈接材料的共同點。(2分) (1)不同點： (2)相同點： 三、作文(40分) 物質(zhì)上的珍藏，給人一種踏實感；精神上的珍藏，給人一種甜蜜感。美麗的、美好的，可以珍藏；真摯的、真誠的，可以珍藏。最溫馨的珍藏是回憶，最難忘的珍藏是真情。一紙賀卡，一張照片，一支鋼筆，一枚郵票；一個微笑，一席話語，一縷思念，一次感動……經(jīng)過珍藏，陶冶了人的精神，升華了人的思想。 請以“珍藏___________”為題，寫一篇記敘文。 要求：(1)把題目補充完整。 (2)不少于600字，不得出現(xiàn)真實的人名和班名。 (3)書寫工整規(guī)范。(4分) 濟川中學(xué)初一語文期中試題 2016.11.2 參考答案 1.(4分))姿、怡、嫩、敬 2.B (2分) 3.C (2分) 4.D(2分) 5.(6分)(1)盛必慮衰 (2)沉舟側(cè)畔千帆過 (3)壁立千仞 (4)獨愴然而涕下 (5)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 6.(1)(3分)法 安托萬圣?？颂K佩里 以衣冠取人 (2)(2分)B、D 7.(1)(2分)示例：安全須知、急救措施、安全警語、紅綠燈歌 (2)(2分)營造校園安全環(huán)境 (3)(2分)略(要點：稱呼0.5分，理由1分，語氣通順委婉得體0.5分) 8．(1) B (2分) (2)凄涼蕭索(1分)(3)D (2分) 9.(1)(4分)①隱藏，躲藏②想要③離開④像(2)B(2分)) 10.一 蜈 蚣 ∕盤 旋 蚓 穴 之 上(1分)) 11.(4分，每題2分)①蚯蚓于是公開地鉆出洞口，咬開蜈蚣的腹部吸食蜈蚣。 ②略。 12.面對強敵，我們不要害怕，不要一味退縮，要運用自己的智慧，掌握局部的優(yōu)勢勇敢出擊，一定能取得勝利。(或當(dāng)弱者遇到強者的時候，要以智取勝。) (2分) 譯文：一只蜈蚣盤伏在蚯蚓的洞口上。蚯蚓藏在洞里面，突然伸出頭拔掉蜈蚣一只腳。蜈蚣發(fā)怒想鉆進洞里，但蚯蚓洞太小，進不去。正轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去不知道怎么進去的時候，蚯蚓又趁機拔掉蜈蚣一只腳。蜈蚣更加憤怒缺不知道怎么辦，就守在洞口不肯走。蚯蚓于是逐漸拔掉蜈蚣的所有腳，經(jīng)過一個多小時，蜈蚣已經(jīng)沒有腳，雖然蜈蚣沒有死，但也不能動彈，橫躺在地上，就像凍僵的蠶一樣。于是蚯蚓大搖大擺的鉆出洞口，咬開蜈蚣的腹部吸食蜈蚣。 13. ①媽媽拔了雜草，兒子傷心地哭了(2分) ②媽媽明白了兒子的花兒，表示了歉意和感謝(2分) 14.B(2分) 15.(1)(2分) ①幾株雜草(1分) ②泛指生活當(dāng)中一切不起眼的容易被人忽視但很美的事物。(1分) (2)(3分)運用擬人的修辭手法，(1分)生動形象地寫出了杜鵑盛開的樣子，(1分)映襯出媽媽看到杜鵑花還在時的愉快心情。(1分) 16.(1)不同點：第(12)段劃線句運用了景物描寫(1分)，鏈接材料運用了語言描寫。(1分) (2)相同點：我們應(yīng)該平等地對待每一個生命，任何一個生命都不應(yīng)該被忽略；我們?nèi)祟悜?yīng)該和任何動植物和諧相處；尊重自然，尊重生命應(yīng)該是人類崇高的品質(zhì)。(答對一點，意思對即可，2分)