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吉林省長春外國語學(xué)校2016-2017學(xué)年七年級語文上學(xué)期第一次月考試題 親愛的同學(xué)們，經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)適應(yīng)了初中語文學(xué)習(xí)的節(jié)奏，更相信你將會用飽滿的熱情與勤奮精彩你的語文學(xué)習(xí)之路。面對初中的第一次考試，請放松心情，仔細作答。 提示：試卷滿分120分，其中卷面5分，所以書寫請一定力求工整、美觀，卷面不勾抹、不涂改。答案要寫在答題卡上，試卷自己保管好，只交答題卡。 一、 閱讀（61分） （一）課內(nèi)基礎(chǔ)（6分） 1.下列加點字注音完全正確的一項是( )（2分） A．倚在(yǐ) 纖小(qiān) 腌漬(z) 倜儻(tǎng) B．祈求(q) 脊梁（jǐ） 裸著(luǒ) 腦髓（suǐ） C．麻痹（p） 盤踞（j） 溺愛(n) 菜畦(q) D．秕谷(bǐ) 一隅(y) 夭折(zh) 約束（s） 2.下列選項中沒有錯別字的一項是（ ）（2分） A．油蛉 書塾 鑒賞 人聲頂沸 B．無妨 纏絡(luò) 和藹 心有余悸 C．桑葚 云霄 蟬蛻 遙不可極 D．立既 充沛 一幅畫 人跡罕至 3.下列文學(xué)常識中說法有誤的一項是（ ）（2分） A．《送杜少府之任蜀州》的作者為王勃，與楊炯、盧照鄰、駱賓王一起，被稱為“初唐四杰”。 B．《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》，作者是現(xiàn)代文學(xué)家、思想家魯迅。 C．《孩童之道》的作者是丹麥詩人泰戈爾。 D．《在夢的遠方》的作者為臺灣當(dāng)代作家林清玄。 （二）名句積累與運用（10分） 4.前不見古人，后不見來者。□□□□□□，□□□□□□。（陳子昂《登幽州臺歌》） 5.□□□□□，□□□□□。情人怨遙夜，竟夕起相思。（張九齡《望月懷遠》） 6.日暮蒼山遠，天寒白屋貧?！酢酢酢酢?，□□□□□。（劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》） 7. 自古離別都不免使人黯然心傷，王勃的《送杜少府之任蜀州》則一洗悲酸之態(tài)，意境開闊，獨標(biāo)高格，其中“□□□□□，□□□□□?！币宦?lián)更是具有“丈夫志四海，萬里猶比鄰”的深遠意蘊，乃千古名句。 8. 李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中將自己的感情賦予客觀事物，使之同樣具有感情，使之人格化，隨風(fēng)逐月，飛馳想象的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。 （三）文言文閱讀（15分） （甲）閱讀下文并回答問題（10分） 《論語》十三則 子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(《學(xué)而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》） 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚? 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚? 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》） 子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?（《里仁》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”(《雍也》) 子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！?《述而》) 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚? 子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》） 子曰：“ 賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”(《雍也》) 子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚? 子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚? 9．孔子，名丘， 字仲尼。魯國陬邑人，春秋末期 家、 家。（1分） 10．解釋下列加點的詞。（2分） ①不亦說乎（ ） ②與朋友交而不信乎（ ） ③學(xué)而不思則罔( ) ④博學(xué)而篤志( ) 11．用現(xiàn)代漢語說出下列句子的意思。（2分） ①人不知而不慍，不亦君子乎？ ②見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 12.《論語》是能集中體現(xiàn)孔子思想的典籍，他的教育思想在今天亦大有裨益。在這十三則中孔子教給了我們哪些學(xué)習(xí)方法？請簡要概括。（概括其中兩點即可） （2分） 13．《論語》從漢朝初年到五四運動以前，一直是蒙童教育的必讀書，這部偉大的儒學(xué)經(jīng)典直到今天仍然熠熠生輝，尤其在修身為人、品行修養(yǎng)方面給人以指導(dǎo)和啟迪。請在這十三則中選擇這樣的一則，結(jié)合生活實際談一談你的感悟和收獲。（3分） (乙)閱讀下文，回答問題。（5分） 楚有祠者，賜其舍人①卮②酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒。” 一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“我能為之足！”未成，一人之蛇成奪取卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。 【注釋】①舍人：門客。②卮：古代盛酒的容器。 14．解釋下列加點的詞語在文中的意思。（1分） ①乃左手持卮（ ） ②飲之不足（ ） 15.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分） 蛇固無足，子安能為之足？ 16.這則寓言故事相信大家都非常熟悉，你能寫出它的名字嗎？寓言告訴了我們什么道理？（2分） （四）現(xiàn)代文閱讀（25分） 捅馬蜂窩 馮驥才 爺爺?shù)暮笤弘m小，它除去堆放雜物，很少人去，里邊的花木從不修剪，快長瘋了；枝葉糾纏，蔭影深濃，卻是鳥兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的一片樂土，也是我兒時的樂園。我喜歡從那爬滿青苔的濕漉漉的大樹干上，取下又輕又薄的蟬衣，從土里挖出筷子粗的蚯蚓，把團團飛舞的小蜢蟲驅(qū)趕到蜘蛛網(wǎng)上去。那沉甸甸壓彎枝條的海棠果，個個都比市場買來的大。這里，最壯觀的要屬爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬，無數(shù)金黃色的馬蜂爬進爬出，飛來飛去，不知忙些什么，大概總有百十只之多，以致爺爺不敢開窗子，怕它們中間哪個冒失鬼一頭闖進屋來。 “真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請人來把這馬蜂窩捅下來!”奶奶總為這個馬蜂窩生氣。 “不行，要蜇死人的!”爺爺說。 “怎么不行?拿竹竿一捅就下來了?！蹦棠谭瘩g道。 “捅不得，捅不得?！睜敔斶B連搖手。 我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強烈渴望。那多有趣!當(dāng)我給這個淘氣的欲望鼓動得難以抑制時，就找來妹妹，趁著爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來，做為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進來，然后把門關(guān)住。 妹妹躲在門縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險的行動。我開始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的，一些受驚的馬蜂轟地飛起來，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽“嗵”，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹妹害怕，把門在里邊插上，她跑了，將我關(guān)在門外。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機。這復(fù)仇者不顧一死而拼死的氣勢使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了!我捂著臉大叫。不知道誰開門把我拖進屋。 當(dāng)夜，我發(fā)了高燒。眉心處腫起一個棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧見。家里人輪番用了醋、酒、黃醬、萬金油和涼手巾，也沒能使我那腫皰迅速消下去。轉(zhuǎn)天請來醫(yī)生，打針吃藥，七八天后才漸漸復(fù)愈。這一下蟄得好不輕呢!我生病也沒有過這么長時間，以致消腫后的幾天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。 過了些天，驚恐稍定，我去爺爺?shù)奈葑樱辉?，隔窗看見他站在?dāng)院里，擺手招喚我去，我大著膽子去了，爺爺手指窗根處叫我看，原來是我捅掉的那個蜂窩，卻一只馬蜂也不見了，好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下，一只馬蜂!我驚嚇得差點叫起來，慌忙跳開。 “怕什么，它早死了!”爺爺說。． 仔細瞧，噢，原來是死的。仰面朝天躺在地上，幾只黑螞蟻在它身上爬來爬去。爺爺說：“這就是蜇你那只馬蜂。馬蜂就是這樣，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”“那它干嘛還要蜇我呢，它不就完了嗎?”“你毀了它的家，它當(dāng)然不肯饒你。它要拼命的?！睜敔斦f。 我聽了心里暗暗吃驚。一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風(fēng)吹著它，輕輕顫動，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過來時那副視死如歸的架式；與毀壞它們生活的人拼出一死，真像一個英雄……我面對這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體，似乎有種罪孽感沉重地壓在心上。 那一窩馬蜂呢，無家可歸的一群呢，它們還會不會回來重建家園?我甚至想用膠水把這只空空的蜂窩粘上去。 這一年，我經(jīng)常站在爺爺?shù)暮笤豪?，始終沒有等來一只馬蜂。 轉(zhuǎn)年開春，有兩只馬蜂飛到爺爺?shù)拇伴芟拢涞奖粫衽说哪敬翱蛏?，然后還在去年的舊窩的殘跡上爬了一陣子，跟著飛去而不再來?？湛沼质且荒?。 第三年，風(fēng)和日麗之時，爺爺忽叫我抬頭看，隔著窗玻璃看見窗檐下幾只赤黃色的馬蜂忙來忙去。在這中間，我忽然看到，一個小巧的、銀灰色的——第一間蜂窩已經(jīng)筑成了。 于是，我和爺爺面對面開顏而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告訴自己：再不做一件傷害旁人的事。 17．給下列詞語中加點的字注音。（2分） （1）青苔（ ） （2）窗檐（ ） （3）搖撼（ ） （4）剎那（ ） 18.“捅馬蜂窩”這個詞語，我們在日常生活中也會用到，你能說說它的意思嗎？（3分） 19.選文開篇為我們描繪了一個花木叢生，鳥蟲嬉戲的樂園，這就是爺爺家的后院。作者寫捅馬蜂窩，為什么要先描寫爺爺家的后院？（4分） 20.文中著重描寫了那只馬蜂蜇“我”時和它死之后的狀態(tài)，這樣寫有什么用意？（4分） 21.選文中，圍繞馬蜂窩而產(chǎn)生“我”的心理和情感變化，像一條線牽動著故事的發(fā)展，揭示文章的主旨。你能用精煉的詞語概括出作者的心理變化嗎？（4分） 22.“我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機”一句運用了什么修辭手法？寫出了馬蜂怎樣的狀態(tài)？（4分） 23.文章結(jié)尾處寫當(dāng)看到新的馬蜂窩筑成時，“我和爺爺面對面開顏而笑，笑得十分舒心?！闭埬阏f說作者如此開心的原因。（4分） （五）名著閱讀（5分） 那唐僧在馬上，又唬得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，口不能言。八戒在旁邊又笑道：“好行者！風(fēng)發(fā)了！只行了半日路，倒打死三個人！”唐僧正要念咒，行者急到馬前，叫道：“師父，莫念，莫念！你且來看看他的模樣?！眳s是一堆粉骷髏在那里。唐僧大驚道：“悟空，這個人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人?！碧粕?wù)f，倒也信了。怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話，故意變化這個模樣，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念，莫念！有話快說了罷！” 24.選文選自《 》，作者是 。（1分） 25.這段文字集中表現(xiàn)了孫悟空、唐僧之間的矛盾。這一矛盾是由什么事件引起的？（2分） 26.在這段選文中，表現(xiàn)了唐僧什么樣的性格特點？請結(jié)合具體的情節(jié)作答。（2分） 二、仿寫與作文（54分） 27.依據(jù)下面的示例，請再補寫出兩句話，構(gòu)成一組排比。（4分） 語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮； ； 。 28.作文（50分） 在《從百草園到三味書屋》中，我們看到了一幅幅魯迅童年生活的畫面，感受到了他對那段生活的無盡留戀；在《捅馬蜂窩》中，作者生動的描述了一件童年往事，并從中獲得了感悟。童年，在每個人的記憶里都色彩獨具，請以“我的七彩童年”為題寫一篇文章。 要求： （1）除詩歌外選擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感； （2）認真書寫，力求工整，美觀； （3）不少于600字。 2016—2017學(xué)年第一學(xué)期月考考試初一年級語文試卷 答案 1.B 2.B. 3.C 4.念天地之悠悠，獨愴然而涕下。 5.海上生明月，天涯共此時。 6.柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。 7.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 8.我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 9.思想家 教育家 10.說：同“悅”愉快；信：信實，真誠；罔：迷惑；篤：堅定，專一。 11.不因別人不了解自己而生氣怨恨，不也是君子嗎？ 見到賢人就想要和他看齊，見到不賢的人就反省自己是不是也有類似的問題。 12.溫習(xí)實踐的重要，溫習(xí)和實踐是鞏固舊有知識，獲得新知識、新體會的必不可少的方法；學(xué)習(xí)和思考并重，二者不可偏廢；學(xué)習(xí)興趣的重要，興趣是最好的老師，要努力培養(yǎng)興趣；理論聯(lián)系實際，強調(diào)貼近生活實際去學(xué)習(xí)思考。 13.修身為人方面任意一則，能夠理解，有所感悟即可。 14. 拿；不夠 15.蛇本來就沒有腳，你怎么能給它畫腳呢？ 16.畫蛇添足。做事不可多此一舉,否則有時還會失去一些東西,得不償失,弄巧成拙. 17.本題共2分，每空0.5分。①ti ②yn ③hn ④ch 18.本題共3分，意思相近即可。比喻觸動棘手的事或不好惹的人而難以收拾。 19.本題共4分，答出要點即可。這略顯荒蕪卻又不乏生機的自然環(huán)境既為馬蜂提供了生存的背，也滋養(yǎng)了一個活潑好動、頑皮莽撞的“我”（巧妙地凸現(xiàn)了人物的性格特點），這就使“捅馬蜂窩”事件的發(fā)生成為了可能，為故事情節(jié)的展開作了有力的鋪墊。 20.本題共4分，答出要點即可。這樣寫是為了突出馬蜂的“英雄”形象，表達“我”的愧疚之情。 21.本題共4分，意思相近且使語句連貫即可。①好奇（渴望、欲望）；②膽怯（遲疑）；③驚恐（害怕、驚慌）；④罪孽感（愧疚、悔意）。 22.本題共4分，答出要點即可。運用比喻的修辭，用“戰(zhàn)斗機”來比喻“馬蜂”，寫出了馬蜂追擊敵人時的高速、兇猛以及那種拼死一搏、決不后退的氣勢。 23.本題共4分，答出要點即可。因為我一直為捅掉了馬蜂窩，讓她們無家可歸而感到自責(zé)，那只因我而死的英雄馬蜂也一直讓我無法釋懷，而今又來了新的馬蜂，有了新的蜂窩，讓我感到安慰；而且這件事也讓我明白了一個道理，不要傷害旁人。 24.西游記（1分） 25.孫悟空三打白骨精。（2分） 26. “又唬得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，口不能言?！笨闯鎏粕懶『ε?；因認為悟空錯殺人要念咒，聽了悟空的話轉(zhuǎn)而不念，聽了八戒的話又念，說明唐僧沒有主見，不辨是非。（2分）