《七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 新人教版 (7)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 新人教版 (7)（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

養(yǎng)馬學(xué)區(qū)2016--2017七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文半期測(cè)試 （時(shí)間100分鐘 分值100分） 班級(jí) 姓名 A卷 一、選擇正確答案填在括號(hào)內(nèi)。（8分） 1．找出給加點(diǎn)字注音中正確的一項(xiàng)（2分） （ ） 初中生活的每一天，都會(huì)在微露的晨曦中悄然而至，在綻放的晚霞里飄然歸去。我們?cè)谙Ｍ脑绯坷镥塾螘?shū)海，聞著文字間流淌著的水墨香，吟唱婉轉(zhuǎn)的曲子，時(shí)而徜徉在碧綠的菜畦，時(shí)而流連于深邃的天空，醞釀青春最芳香的情感，不斷追尋靈魂深處的夢(mèng)想。 A.qiāo zhn q ling B.qiǎo din wā ning C.qiǎo zhn q ning D.qiāo din wā ling 2、下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（ ）（2分） A. 燎亮 蒞臨 窠巢 咄咄逼人 B. 烘托 靜謐 絕別 翻來(lái)復(fù)去 C. 醞釀 央求 爛漫 喜出望外 D. 賣(mài)弄 癱瘓 陰蔽 各得其所 3、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（2分） A.今天全班同學(xué)歡聚一堂，慶祝我13歲誕辰。 B.經(jīng)過(guò)近幾天的集中學(xué)習(xí)，使我提高了自己的知識(shí)。 C.朋友說(shuō)：那本來(lái)的生活歷程就是這樣。它為了生命延續(xù)，必須好好活著。 D.王老師那和藹可親的笑臉和諄諄教導(dǎo)，常常浮現(xiàn)在我眼前。 4、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．《散步》通過(guò)祖孫三代一家人在田野散步這個(gè)生活側(cè)面，生動(dòng)的展示了這一家互敬互愛(ài)、和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。 B．《秋天的懷念》秋天蕭條景象襯托“我”遭遇不幸后的絕望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。 C．《金色花》通過(guò)寫(xiě)一個(gè)兒童把自己想象成一朵金色花，并由此引發(fā)聯(lián)想，表現(xiàn)了家庭之愛(ài)、母子之愛(ài)以及人類(lèi)天性的美好和圣潔。 D．《濟(jì)南的冬天》圍繞“溫情”這一特點(diǎn)，主要描繪了濟(jì)南冬天的城、山、水、天，呈現(xiàn)給讀者一幅山清水秀、天藍(lán)地暖的動(dòng)人冬景圖。 5、古詩(shī)文名句填空。（6分） （1）春天像剛落地娃娃， ， ?！洞骸? ⑵潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 ， 。（王灣《次北固山下》） ⑶楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 ， （李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》） （4）曹操《觀(guān)滄?！分械脑?shī)句 ， 展示了詩(shī)人博大的胸襟和非凡志向。 （5）馬致遠(yuǎn)的《秋思》中詩(shī)句“ ， 道出了游子旅途的無(wú)盡孤獨(dú)與思鄉(xiāng)之情。 （6）《<論語(yǔ)>十二章》中強(qiáng)調(diào)只要善于學(xué)習(xí)，到處都有老師的句子是 ， 。 三、現(xiàn)代文閱讀(8分) 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。 桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 6、試分析“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果（2分） 7、試分析文中畫(huà)線(xiàn)句子的表達(dá)效果（3分） 8、給第二段加一個(gè)小標(biāo)題，怎樣加？文中寫(xiě)蝴蝶、蜜蜂有何作用？（3分） 四、課內(nèi)文言文閱讀.（10分） 陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。 9、解釋文中加點(diǎn)的字。(2分) （1）陳太丘與友期行 ( ) （2) 太丘舍去 ( ) （3）尊君在不？ ( ) （4）元方入門(mén)不顧 ( ) 10、請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子（4分） （1）待君久不至，已去。 （2）日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。 11、元方義正辭嚴(yán)地指出了父親的朋友的哪兩點(diǎn)錯(cuò)誤（用有原文回答)？（2分） 12、故事中陳太丘的友人已經(jīng)感到慚愧，元方還是“入門(mén)不顧”，這樣做過(guò)分嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?理由要充分)(2分) B卷 一、閱讀下面這首古詩(shī)，然后按要求答題。（4分） 東欄梨花 (宋蘇軾) 梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿(mǎn)城。 惆悵東欄一枝雪，人生看得幾清明? 1、這首詩(shī)的一、二句寫(xiě)出了梨花哪些特點(diǎn)?(2分) 2、第三、四句流露出了作者怎樣的思想感情?(2分) 二、課外文言文閱讀。（7分） 楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成者飲酒。” 一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫(huà)蛇曰：“我能為之足！”未成，一人之蛇成奪取卮曰：“蛇固無(wú)足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。 3、加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)（2分） A 賜其舍人卮酒 獎(jiǎng)賞 B 舍人相謂曰 相互商議 C 遂飲其酒 于是 D 終亡其酒 逃跑 4、把畫(huà)線(xiàn)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（4分） 數(shù)人飲之不足，一人飲之有余. 蛇固無(wú)足，子安能為之足？ 5、有一個(gè)成語(yǔ)出自這個(gè)故事，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)，并寫(xiě)出成語(yǔ)的寓意。（1分） 三、閱讀《媽媽的樹(shù)》完成6-10小題（11分） ①春雨如絲，萬(wàn)物復(fù)蘇，又是一個(gè)栽樹(shù)的好時(shí)節(jié)。 ②每到這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)想起老家的那些樹(shù)。老家的院子很大，正好適合栽樹(shù)。每到春天，媽媽在勞作之余都會(huì)偷閑栽樹(shù)，栽過(guò)榆錢(qián)樹(shù)、桑樹(shù)、桐樹(shù)，還有好多我叫不出名字的樹(shù)。我不知道媽媽到底栽過(guò)多少棵樹(shù)，只知道媽媽對(duì)每一棵樹(shù)都精心栽培，像呵護(hù)孩子似的呵護(hù)每一棵樹(shù)。我們把這些樹(shù)叫做媽媽的樹(shù)。 ③離開(kāi)老家多年，許多樹(shù)都在記憶中漸漸淡去，唯有白楊樹(shù)、香椿樹(shù)和柿子樹(shù)常常出現(xiàn)在我夢(mèng)中，因?yàn)樗鼈兌际怯泄适碌臉?shù)。 ④在我的記憶里，白楊樹(shù)的葉子是我童年最好的玩具。過(guò)家家的時(shí)候，我們把葉子做成佳肴，用草莖把葉子串成項(xiàng)鏈。夏日寂寞的午后，白楊樹(shù)銀白色的樹(shù)皮微微泛出淡青色的光圈。一陣風(fēng)過(guò)，樹(shù)葉唱起了輕柔的搖籃曲，讓我安然入眠。秋天寂靜的清晨，白楊樹(shù)葉隨風(fēng)起舞，飄飄悠悠落了一地，腳踩上去發(fā)出“沙沙”的聲音，我一圈一圈繞著樹(shù)走，樂(lè)此不疲。 ⑤弟弟最喜歡香椿樹(shù)。香椿樹(shù)長(zhǎng)得很高，每年春天發(fā)芽的時(shí)候，采摘它就很費(fèi)事，要爬得很高才夠得著。而香椿樹(shù)的樹(shù)干又很光滑，爬樹(shù)是一件很費(fèi)力的事情。弟弟喜歡爬樹(shù)，每到做飯的時(shí)候，不等媽媽采摘，他就小猴子似的哧溜哧溜上去了。這時(shí)，媽媽總要急急地從灶臺(tái)邊跑過(guò)來(lái)，站在樹(shù)下大聲叮囑：“小心??！可要踩實(shí)啦！”夜晚的飯桌上，在媽媽“不能上樹(shù)啦”的絮絮叨叨中，我們快樂(lè)地吃著香椿炒雞蛋，那滋味，太美啦！ ⑥柿子樹(shù)是我和弟弟都喜歡的一棵樹(shù)。秋天來(lái)臨的時(shí)候，滿(mǎn)樹(shù)金黃色的柿子掛在樹(shù)上，黃燦燦的柿子在綠葉的掩映下是那樣的美，一村的小孩都繞著我家院子咽口水。那場(chǎng)景，在我幼小的心靈里，簡(jiǎn)直就美得無(wú)與倫比?？墒?，有一年秋末，后鄰的孩子為了摘我家的柿子，從院墻上摔了下去，送進(jìn)了醫(yī)院。那天晚上，媽媽 。第二天早上，柿子樹(shù)倒在了院墻邊，金黃的柿子滾落一地。 ⑦如今，媽媽老了，可媽媽依然栽樹(shù)，家里的院子栽不下就往外栽。院子前的池塘邊，院子后的斜坡上，村子邊的小山上，都有媽媽的樹(shù)的身影。媽媽在小山上栽的柿子樹(shù)已經(jīng)成林，每年秋天，那里就成了全村孩子的樂(lè)園。 ⑧每次給媽媽打電話(huà)，媽媽總是愛(ài)和我們說(shuō)她的樹(shù)。我一邊接著電話(huà)，一邊望著窗外都市狹小的天空，眼前似乎出現(xiàn)了一片蒼翠。在許多年前的春雨里，媽媽已經(jīng)把她的樹(shù)栽進(jìn)了我們的心里。無(wú)論我們走了多久，走得多遠(yuǎn)，那些樹(shù)，它們總在那里。 6、第③段中“唯有白楊樹(shù)、香椿樹(shù)和柿子樹(shù)常常出現(xiàn)在我夢(mèng)中，因?yàn)樗鼈兌际怯泄适碌臉?shù)”一句中的“故事” 有哪些？ （2分） 7、品味第⑥段“那場(chǎng)景，在我幼小的心靈里，簡(jiǎn)直就美得無(wú)與倫比”一句，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“美”的含義。（2分） 8、請(qǐng)?jiān)诘冖薅螜M線(xiàn)上添加一段符合語(yǔ)境的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。（50字左右）（3分） 9、文章第⑧段寫(xiě)到了“春雨”，其作用是什么？（2分） 10、請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析“媽媽”的形象。（2分） 四、綜合學(xué)習(xí).（6分） 11、下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（ ） A.會(huì)議開(kāi)始前，主持人特別提醒：“為了保持會(huì)場(chǎng)安靜，請(qǐng)各位關(guān)閉手機(jī)，否則后果自負(fù)！” B.有人從公交車(chē)上往外扔香蕉皮，一位乘客沖著他說(shuō)：“老兄，你太過(guò)分了！積點(diǎn)德吧！” C.酒店經(jīng)理對(duì)員工們說(shuō)：“大家要用心做好服務(wù)工作，讓客人有賓至如歸的感覺(jué)?！? D.提到自己的父親，老劉動(dòng)情地說(shuō)：“令尊經(jīng)常告誡我們，做人要清清白白?！? 12、校園里，有不少同學(xué)的習(xí)慣不好：一次性包裝袋隨手亂扔，不喜歡的飯菜也挑出來(lái)丟在地上，把廢紙撕成小片后從窗口拋下，為走近道而從草坪上穿過(guò)……為此，學(xué)校組織系列教育活動(dòng)，來(lái)矯正同學(xué)們的這些不良習(xí)慣。 （1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句廣告詞來(lái)宣傳這次活動(dòng)(2分) ______________________________________________________________ (2)如果你遇到一個(gè)同學(xué)有上述某種行為，你打算和他說(shuō)什么？（2分） _____________________________________________________ ____________________________________________________ 4、 作文（共40分） 24、 任選一題按要求作文。 要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名； ②除詩(shī)歌外文體不限，不少于500字； ③書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀(guān)。 （1）榮格認(rèn)為，真正的美，其實(shí)是一種消失。嗅覺(jué)就是這樣，它在現(xiàn)實(shí)里總要消失，卻永遠(yuǎn)存留在我們的記憶里，和曾經(jīng)溫暖的歲月息息相關(guān)。父親做的糖醋魚(yú)的味道；媽媽身上護(hù)手霜的味道；奶奶曬過(guò)的被子上，陽(yáng)光的味道；大雪天里，街角路燈下飄來(lái)的烤紅薯的味道；下過(guò)雨，打傘回家時(shí)，路邊青草和泥土的味道…… 請(qǐng)以“那味道，縷縷溫情”為題，寫(xiě)一篇作文。 （2）請(qǐng)以“ 的記憶”為題，寫(xiě)一篇作文。 養(yǎng)馬學(xué)區(qū)2016--2017七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文半期測(cè)試答案 A卷 1、 C 2、C 3、C 4、B 5、 ⑴從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。 ⑵海日生殘夜，江春入舊年。⑶我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西 ④日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里⑤夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯⑥三人行，必有我?guī)熝伞? 6、 “偷偷”二字寫(xiě)出不經(jīng)意間，小草悄然而出的情態(tài)，也表現(xiàn)出作者的驚喜之情?！般@”則寫(xiě)出小草破土而出的擠勁，顯示其旺盛的生命力。 7、 采用了擬人和比喻的手法，寫(xiě)出花爭(zhēng)先恐后開(kāi)放及花的多、艷、美。（“你不讓我，我不讓你”運(yùn)用擬人的修辭手法把百花爭(zhēng)春、百花爭(zhēng)艷的“爭(zhēng)”寫(xiě)活了；然后用“滿(mǎn)”“趕趟兒”寫(xiě)花朵多，也是運(yùn)用的擬人手法?！凹t的像火，粉的像霞，白的像雪”從三個(gè)“像”字和三個(gè)連續(xù)整齊的句式可推斷：運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法，寫(xiě)出了花色鮮艷美麗。） 8、 春花圖。寫(xiě)蜜蜂和蝴蝶正是為了表現(xiàn)春花的爛漫與香氣.表現(xiàn)出春花的惹人喜愛(ài),烘托出一個(gè)種熱鬧的氛圍. 9、 （1）約定（2）離開(kāi)（3）同“否”，表否定（4）回頭看 10、 （1）他等您好久不見(jiàn)您來(lái)，已經(jīng)走掉了。 11、 （2）到中午不來(lái)，便是不守信用；當(dāng)著兒子的面罵父親，便是不懂禮儀。 12、 日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。 13、 可以談失禮，也可以談不失禮，要說(shuō)出自己的理由。失禮，友人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)了，就應(yīng)該原諒他。不失禮，友人錯(cuò)在先。言之有理即可。 B卷 1、寫(xiě)出了梨花顏色雪白（淡白）、花開(kāi)繁茂（滿(mǎn)城）的特點(diǎn)。 2、流露了作者內(nèi)心的惆悵，感嘆人生短促、美景易逝的思想感情。 3、D 4．（1）幾個(gè)人喝這杯酒不夠，一個(gè)人喝這杯酒又有多。（2）蛇本來(lái)就沒(méi)有腳，你怎么能給它畫(huà)上腳呢？ 5．畫(huà)蛇添足 6、白楊樹(shù)伴‘我’成長(zhǎng);弟弟爬香椿樹(shù)采摘香椿芽;給我們家?guī)?lái)歡樂(lè)的柿子樹(shù)被砍了。 7、‘美’指蠻熟獅子的美景，也指‘我’看到‘一村的小孩都繞著我家院子咽口水’時(shí)的得意。 8、例:(媽媽)緊鎖眉頭，在樹(shù)下徘徊良久，憋出一句‘砍樹(shù)’，轉(zhuǎn)身回到屋子，不顧我們姐弟倆哭喊懇求，拎了一把斧子沖了出去。 9、照應(yīng)開(kāi)頭，表現(xiàn)了媽媽對(duì)我們的教育如春雨般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 10、例:文章刻畫(huà)了一位勤勞、善良、睿智、無(wú)私奉獻(xiàn)的媽媽。媽媽年年栽樹(shù)，用白楊樹(shù)教育子女，栽柿子樹(shù)給院子帶來(lái)芳香，年老了依然栽樹(shù)為村里的孩子營(yíng)造樂(lè)園等，無(wú)不體現(xiàn)了媽媽在用自己的言行教育影響。 11、C 12、（1）（1）示例：校園是我家，愛(ài)護(hù)靠大家。 今天的好習(xí)慣將帶給你明天的成功。 環(huán)境真不好，大家快來(lái)保 （2）開(kāi)放性試題。應(yīng)該是入情入理的勸阻，避免用刺激性、教訓(xùn)的語(yǔ)言