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2016-2017學年度第一學期期中質量調研七年級語文試題 （時間：90分鐘 分值：120分） 一、積累與運用（20分） 1、根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（2分） 撫摸一本好書，目光和手指從紙頁上滑過，你內心會靜下來，這是個儀式，就像品茶，和一個美好的朋友對坐，氤氳裊裊，靈魂游y，你會沉浸在一個彌漫著定力和靜氣的場中。 ①y ②浸 2、依次填入下列句子橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）（3分） ①中國民政部早在2010年8月就正式 了第一批月球地名標準漢字譯名。 ②要認真清查國有企業(yè)現(xiàn)有的資產(chǎn)，防止有人借改革之機 國有資財。 ③酒后駕車 駭人聽聞的交通事故不斷發(fā)生，所以欣《刑法》把“醉駕”定為犯罪。 A 發(fā)布 鯨吞 造成 B 公布 侵吞 造成 C 公布 侵吞 導致 D 發(fā)布 鯨吞 導致 3、填入下面文字空缺處最恰當?shù)囊豁検牵?）（3分） 生活中，我們有時會遭遇無意的傷害，但請記住，我們不可以為之拋棄了那一顆寬容之心。這就猶如 。 A．牛虻叮上幾口，老牛決不為此而停止耕耘 B．馬蹄踩踏到了鮮花，鮮花依舊簇擁著馬蹄 C．你不讓它做一顆明星，它甘愿做一盞小燈 D．山崩造成斷崖，斷崖卻形成了壯觀的瀑布 4、在原句上修改病句。（4分） ①不僅中草藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也較低。 ②不可否認，無論是岳飛、文天祥還是聞一多、朱自清，他們身上體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的愛國情懷和民族氣節(jié)是一脈相承的。 5、名著閱讀（4分） 采一個倭瓜花心，捉一個大綠豆青螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會，也許把螞蚱腿就綁掉，線頭上只拴了一只腿，而不見螞蚱了。 　　玩膩了，又跑到祖父那里去亂鬧一陣，祖父澆菜，我也掄過來澆，奇怪的就是并不往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空里一揚，大喊著： 　　“下雨了，下雨了?！? 太陽在園子里是特大的，天空是特別高的，太陽的光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從什么黑暗的地方飛出來。是凡在太陽下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍連大樹都會發(fā)響的，叫一叫就是站在對面的土墻都會回答似的。 ①上面的文段選自《 》，作者是 。 ②文中童年的“我”有什么特點？ 6、綜合性學習（4分） 材料一 齊魯網(wǎng)12月5日訊 據(jù)山東廣播電視臺新聞中心《山東新聞聯(lián)播》欄目報道，從12月2日起，受華東、東北大范圍霧霾天氣影響，山東也遭遇大面積霧霾，部分城市空氣嚴重污染。今天，濟南、青島等地仍被霧霾籠罩，山東省氣象臺連續(xù)四天發(fā)布霾黃色預警，青島發(fā)布霾橙色預警。監(jiān)測顯示，從12月2日至今，全省大部分地市空氣質量均處于中度或嚴重污染狀態(tài)，就連空氣質量一向較好的威海、煙臺、日照，也出現(xiàn)今冬以來首次污染天氣。 材料二 近日，霧霾天氣在我國不少地區(qū)出現(xiàn)，那么霧霾天氣形成的原因是什么？專家總結原因如下：一是冬季氣溫愈低，空氣中所能容納的水汽也愈少，越容易形成霧霾。二是城市污染物在低氣壓、風小的條件下，與低層空氣的水汽相結合，也會加重霧霾程度。三是汽車尾氣、道路揚塵和建筑施工揚塵、工廠制造出的二次污染、冬季取暖時燃燒煤炭低空排放的污染物等人為因素。 ① 讀以上材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結果。（2分） ②環(huán)境日是每年的6月5日，世界環(huán)境日的意義在于提醒全世界注意地球狀況和人類活動對環(huán)境的危害。2014年的世界環(huán)境日就要到了，請你在今年的環(huán)境日活動里向同學提出一項倡議，并有針對性的寫一條公益廣告。（2分） 二、閱讀（50分） 閱讀下面的文字，完成7—20題。 （一）（6分） 城南 曾鞏 雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。 一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。 7．這首詩的前兩句是一幅“春雨山水圖”，發(fā)揮想象把它描繪出來。（3分） 8．這是一首哲理詩，它告訴我們一個什么道理？（3分） （二）（14分） 【甲】王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？ 【乙】初，權謂呂蒙曰：卿今當涂掌事，不可不學!蒙辭以軍中多務。權曰：孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：卿今者才略，非復吳下阿蒙曰：士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!肅遂拜蒙母，結友而別。 9、解釋下面加點詞。（4分） ①卒之為眾人 ②則其受于人者不至也 ③及魯肅過尋陽 ④但當涉獵，見往事耳 10、翻譯下面的句子。（4分） ①其受之天也，賢于材人遠矣。 ②孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶! 11、用簡潔的語言概括乙文的內容。（3分） 12、讀了甲乙兩文后，你受到了什么啟發(fā)？請就其中一個方面談談你的看法。（3分） （三）爸爸的花兒落了（14分） 當當當，鐘聲響了，畢業(yè)典禮就要開始?？赐饷娴奶?，有點陰，我忽然想，爸爸會不會忽然從床上起來，給我送來花夾襖?我又想，爸爸的病幾時才能好?媽媽今早的眼睛為什么紅腫著?院里大盆的石榴和夾竹桃今年爸爸都沒有給上麻渣②，他為了叔叔給日本人害死的事，急得吐血了，到了五月節(jié)，石榴花開得沒有那么紅，那么大。如果秋天來了，爸爸還要買那樣多的菊花，擺滿在我們的院子里、廊檐下、客廳的花架上嗎? 爸爸是多么喜歡花。 每天他下班回來，我們在門口等他，他把草帽推到頭后面，抱起弟弟，經(jīng)過自來水龍頭，拿起灌滿了水的噴水壺，唱著歌兒走到后院來。他回家來的第一件事就是澆花。那時太陽快要下去了，院子里吹著涼爽的風，爸爸摘一朵茉莉插到瘦雞妹妹的頭發(fā)上。陳家的伯伯對爸爸說：“老林，你這樣喜歡花，所以你太太生了一堆女兒!”我有四個妹妹，只有兩個弟弟。我才12歲…… 我為什么總想到這些呢?韓主任已經(jīng)上臺了。他很正經(jīng)地說：“各位同學都畢業(yè)了，就要離開上了六年的小學到中學去讀書，做了中學生就不是小孩子了，當你們回到小學來看老師的時候，我一定高 興地看到你們都長高了，長大了……” 于是我唱了五年的驪歌，現(xiàn)在輪到同學們唱給我們送別：“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多……” 我哭了，我們畢業(yè)生都哭了。我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢!當我們回到小學來的時候，無論長得多么高，多么大，老師!你們要永遠拿我當個孩子呀! 做大人，常常有人要我做大人。 …… 快回家去！快回家去！拿著剛發(fā)下來的小學畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？ 　　進了家門來，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾個枝子，散散落落地很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。 　　石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們： 　　“是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！” 　　妹妹們驚奇地睜大了眼，她們搖搖頭說：“是它們自己掉下來的?！? 　　我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說： 　　“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”他為什么不說下去了？我忽然覺得著急起來，大聲喊著說： 　　“你說什么？老高?！? 　　“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了！就數(shù)你大了！” 　　瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對老高說： 　　“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。”我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。 　　我把小學畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看到那垂落的夾竹桃，我默念著： 　　爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子。 13．請概括選文的主要內容。（4分） 14畢業(yè)典禮這件事在全文中有什么作用（3分） 15、從全文內容看，題目“爸爸的花兒落了”的含義是什么（3分） 16．文章雖然沒有正面提及爸爸病危、瀕死，但文中處處有伏筆，請在選文中找到兩處這樣的句子，抄寫下來 。（4分） （四）草木智慧（16分） 顧曉蕊 ①下了大巴車，沿著一條清幽的小向前走，兩邊芳草萋萋。我在一片白樺林處停下，幾乎是奔跑著沖進樹林中。 ②林中的白樺樹有幾十或上百年樹齡，卻依然身形如少女，有著不老的容顏。它們之所以被時光遺忘，相傳與愛情有關。成吉思汗西征上，大軍休整時，一位士兵在白樺林中遇到美麗的牧羊姑娘，兩人一見傾情。誓言還沒來得及說出口，戰(zhàn)士卻戰(zhàn)死沙場。姑娘把思念刻在白樺樹上，一雙雙眼睛是她永遠的守望。 ③在我看來，刻在白樺樹上的思念，已超越愛情，是比愛情更寬廣的愛。樺樹皮曬干后是中藥材，祛除百病，連它憂傷的眼淚，也被稱為“森林飲料”。 ④如果說白樺樹的愛，濯洗著我的心靈，那么見到豪邁粗獷的“大漠硬漢”胡楊樹的剎那，帶給我的是另一種震撼和驚嘆。 ⑤在克拉瑪依的烏爾禾區(qū)，一片荒涼的戈壁灘上，我第一次見到胡楊林。遠看一棵棵胡楊樹，虬結盤曲，蒼勁古樸，佇立于天地間。 ⑥我輕輕地走近，用目光摩挲著刻滿歲月滄桑的樹干，細細地，一寸寸地看著，越看越心驚。你看，這一株胡楊原已干枯，樹皮干癟、粗糙，樹的一側卻長出新枝，掛滿鮮綠的葉子。那株雕像一般的胡楊，攔腰而斷，樹枝被剝離一光，露出白骨般的樹干。它卻死而不倒，挺起一身硬骨，留住最后的。 ⑦再往里走，有幾株枝葉青郁的胡楊。細看一棵樹上竟有三種葉子，有的狹長如柳，有的圓潤如楊，有的清逸如楓，分別意味著少年、中年和老年。 ⑧胡楊樹耐旱、耐寒、耐鹽堿、耐風沙，是悲壯大漠中的英雄樹。我一次次地撫摸它們，仿佛有一種力量蔓延而來，傳遍我的，不由感嘆自然界中生命的頑強、堅毅，以及永不放棄的愛。 ⑨在戈壁與沙漠中行走，我的目光還不時被一些低矮的植物牽動，它們是隨處可見的駱駝草和紅柳。在連綿起伏的沙丘上，一蓬蓬的駱駝草，根連著根，葉牽著葉，形成散落或密集的草團。那點點蒼綠，在空茫的戈壁中，顯得格外醒目和壯觀。 ⑩駱駝草又名希望草，鋼的莖，劍的葉，倔強地向空中舒展著。外表看起來如此纖弱的植株，卻根系發(fā)達，在中逶迤著，水有多深，根就扎多深。它們既生于斯，長于斯，便從不氣餒，亦無怨懟，智慧而從容地活著。 ⑾在戈壁荒原上，如果你看到一團團燃燒的“焰火”，那是嫵媚的紅柳了。一簇簇紅褐色或粉紅色的花，米粒般大小，開得細碎而稠密。它們在青碧的枝頭上搖曳著，跳躍著，似紅霧涌動，又絢如落霞。 ⑿風吹來，花如潮水般起伏起來，這才知什么叫“花潮”，有潮的那種氣勢。若在公園或河邊見 到這般景致，倒也尋常，可這是極度干旱的荒漠之地，怎不叫人欽佩稱奇呢？ ⒀紅柳的根須蜿蜒于地下，最深可達二三十米，能防風固沙，是沙地中的“鐵娘子”，它的枝葉還可入藥。紅柳的堅毅與淡然，讓我想起那么一群人。在寂寥的曠野中，總會遇見許多白色的“大風車”，不知倦怠地旋轉著，它的背后是堅守的電力人，他們也是扮靚戈壁的“紅柳”。 ⒁我發(fā)現(xiàn)與這里的草木對視，需要一些勇氣，每次遙望凝思，都是一次對心靈的叩問。草木是有思想，有大智慧的，它們懂得自然，隨遇而安，并竭力將根扎深扎牢，盡現(xiàn)生命極致之美。由此而想，在草木面前，人顯得那么庸常渺小，理應謙卑些，再謙卑些。 17、結合選文，說說草木都有怎樣的智慧（4分） 18、第⑧段智慧加點詞語“一種力量”的含義是什么（3分） 19、請賞析第⑾段劃線語句。（4分） 20、聯(lián)系人的成長，談談你對“在草木面前，人顯得那么庸常渺小，理應謙卑些，再謙卑些”這句話的理解。（5分） 三、寫作（50分） 記憶中，總有一段時光令我們難以忘懷：或輕松愉悅，或焦慮緊張，或幸福甜蜜，或痛苦憂傷??剪一段時光，讓它在你的筆下緩緩流淌吧！請以“那一段 的時光”為題，寫一篇文章。 提示與要求： ①請將題目補充完整； ②立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）； ③不少于600字。 七年級語文期中考試參考答案 1、弋 jn （2分） 2、C（3分） 3、B（3分） 4、①不僅”與“中草藥”互換位置。（2分） ②句式雜糅，應改為：“不可否認，無論是岳飛、文天祥還是聞一多、朱自清，他們身上體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的愛國情懷和民族氣節(jié)。”或“不可否認，無論是岳飛、文天祥還是聞一多、朱自清，他們身上的我國傳統(tǒng)的愛國情懷和民族氣節(jié)是一脈相承的?！?（2分） 5、①《呼蘭河傳》 蕭紅 （2分） ②童年的“我”頑皮、稚氣、好動、天真活潑、無拘無束（2分） 6、①由于氣象以及污染物排放等原因，近期各地霧霾現(xiàn)象嚴重，所以減少煙、塵等污染物排放刻不容緩。（2分） ②活動示例：A、面向全校進行一次環(huán)境知識國旗下講話； B、懸掛環(huán)保橫幅、布置環(huán)保宣傳欄、張貼宣傳標語； C、開展一次“綠色校園風，環(huán)保我先行”的主題班會。（1分） 公益廣告：A、倡導低碳生活，呵護生態(tài)家園，共享碧水藍天。 B、喝潔凈的誰，呼吸新鮮的客氣，這需要您每時每刻愛護環(huán)境！ C、提高環(huán)保意識，愛護我們的家園。（1分） 7、答案示例：風過罷，雨卷珠簾，水漫碧池，潮漲橫塘，遠山含翠，錯落起伏，小徑明滅，任爾東西．（3分） 8、答案示例：喧囂浮華者網(wǎng)網(wǎng)曇花一現(xiàn)，平凡樸實者定會恒久長遠．（3分） 9、①最終 ②達到 ③等到 ④了解（4分每個字1分。） 10、①他接受上天給的天賦，勝過有才能的人很多。（2分） ②我難道想讓你研究儒家經(jīng)典成為學官嗎？（2分） 11、呂蒙在孫權的勸說下開始學習，其才略很快就有驚人的長進的故事。（3分） 12、本體屬于主觀題，可以就學習的重要性、以及志向、目標、修身等其中一個方面談自己受到的啟發(fā)或教育。例如：讀書要心靜，學習要有目標，并且持之以恒的堅持，否則就難以有所作為。（3分） 13．寫我的小學畢業(yè)典禮，（1分）我回家后得知爸爸去世（1分），我終于體會到自己已經(jīng)長大了。（2分） 14、畢業(yè)典禮是全文的一條副線索，（1分）推動了情節(jié)的發(fā)展，（1分）使“我”和“爸爸”的形象更加鮮明。（1分） 15、這個題目語帶雙關，一是指爸爸種的夾竹桃的垂落，（1分）二是象征秉性愛花的爸爸的辭世。（2分） 16．① 催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？（2分） ② 旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝，散散落落落的，很不像樣。（2分） 17、順應自然，隨遇而安，在惡劣的大漠環(huán)境中將根扎深扎牢，盡現(xiàn)生命極致之美。（4分） 18、指生命的頑強、堅韌以及永不放棄的愛。（3分） 19、運用比喻、擬人的修辭手法，（1分）生動形象地描繪出紅柳花開的燦爛景象，（1分）流露出對紅柳的喜愛之情。（2分） 20、示例：草木在惡劣的生長環(huán)境中盡現(xiàn)生命的極致之美。人難免深處逆境，我們需要向文中的草木學習，從它們身上獲取不竭的精神力量，去創(chuàng)造屬于自己的人生輝煌。（5分，意思對即可） 21、作文評閱宜于在及格線（30分）以上拉開檔次，賦分不宜于集中在某狹小的分數(shù)區(qū)間，具體分數(shù)分布建議如下： 50分——46分 約占試卷總量的20%，其中滿分卷不少于2%。 45分——41分 約占試卷總量的25%。 40分——36分 約占試卷總量的25%。 35分——31分 約占試卷總量的20%. 29分及以下 約占試卷總量的10%。