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七年級語文期中考試卷 本試卷分試題和答卷兩部分，所有答案一律寫在答卷上。考試時間為120分鐘。試卷滿分為100分。 一、基礎(chǔ)知識的積累和運用（28分） 1.根據(jù)課文填空。（每空1分。共10分） ①念天地之悠悠， 。（陳子昂《登幽州臺》） ②今夜月明人盡望， 。（王建《 》） ③ ，月有陰晴圓缺，此事古難全。（ 《水調(diào)歌頭》） ④ ，無欲則剛。（《林則徐書兩廣總督府對聯(lián)》） ⑤這是你至愛的女兒含著淚疊的，_________________________。（冰心《紙船》） ⑥青山有幸埋忠骨， 。（杭州岳墓對聯(lián)） ⑦其劍自舟中墜于水， ，曰：“是吾劍之所從墜。” （《刻舟求劍》） ⑧淡黑的起伏的連山， ，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。（魯迅《社戲》） 2.按拼音寫漢字或給加點漢字注音。（每空1分，共4分） ①b 益 ②聘 請 ③ jiǎo 潔 ④ 邪魔鬼su 3．對下面文段中的加點詞作出解釋。（每空1分，共4分） 楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？ ①墜： ②遽： ③契： ④惑： 4．下列句子中加點詞語使用正確的是：（ ）（2分） A．近階段，毒生姜、鉻大米、毒淀粉等食品安全問題如雨后春筍般的涌現(xiàn)，令公眾惴惴不安 。 B．奶奶八十多歲了，視力越來越差，看什么都眼花繚亂。 C．一個物種在新的環(huán)境中，必然遵循物競天擇的法則。 D．語文課上，王老師咬文嚼字 ，引經(jīng)據(jù)典，深受同學喜愛。 5．下列句子中沒有語病的一項是（ ）（2分） A．春節(jié)臨近，商店里擺滿香蕉、梨、蘿卜和許多水果。 B．切實地減輕中小學生過重的課業(yè)負擔、心理負擔，是能否實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。 C．聽到8位中國維和警察在海地地震中遇難的消息，我的心長時間久久不能平靜。 D．近幾年，他記錄下來的文字大約有600頁。 6．為了豐富校園文化生活，我們學校英華文學社開展了以“我愛校園”為主題的對聯(lián)征集活動。請根據(jù)所給上聯(lián)，在下面ABCD中選出與上聯(lián)不相匹配的一項（ ）（2分） 上聯(lián)：四季美景養(yǎng)靈性， 下聯(lián)：　　　　　　　　　。 A. 滿園書香育英才 B. 一片真情報恩師 C.師生共創(chuàng)好未來 D.三尺講臺寫春秋 7.名著閱讀（4分） ①左圖是（作品）的（人物）（2分） ②請結(jié)合具體情節(jié)說說你喜歡（或不喜歡）他的理由。（2分） 二、閱讀理解（32分） （一）（4分） 如夢令春思 [北宋]蘇軾 手種堂前桃李，無限綠陰青子。 簾外百舌兒，驚起五更春睡。居士，居士。莫忘小橋流水。 【注釋】這首詞是蘇軾離開黃州多年后，回想起當年的生活情景而寫的；百舌兒：鳥名；居士，居士：蘇軾自號“東坡居士”。這里是作者的自我呼叫。 8.詞中第二句“無限”一詞寫出景物 的特點？（2分） 9.你從“莫忘小橋流水”中讀出蘇軾怎樣的情懷？（2分） （二）(12分） 張之萬之馬 張尚書之萬，畜一紅馬，甚神駿，嘗日行千里，不喘不吁。有軍人見而愛之，遣人來買，公不許。固請，之萬無奈，遂牽而去。未幾，馬送回，之萬怪之，詢其故，曰：“方乘，遂為掀下，連易數(shù)人，皆掀墜。此乃劣馬也，故退之。”之萬求之不得，遂退金收馬。比公乘之，馴良如故，蓋此馬愿從主也。 10．解釋下列句中的加點字。（4分） ① 畜一紅馬 （ ） ② 遂牽而去 （ ） ③ 之萬怪之 （ ） ④ 馴良如故 （ ） 11．選出與例句：“求之不得”中“之”的用法相同的一項 （ ）（2分） A. 比公乘之 B. 此吾劍之所從墜 C. 故時有物外之趣 D. 至之市 12．翻譯 （4分） ①有軍人見而愛之，遣人來買，公不許。 ②方乘，遂為掀下，連易數(shù)人，皆掀墜。 13．本文中的“軍人”識馬卻駕馭不了馬，這是為什么?說說你的理解。（2分） （三）（4分） 彎 腰 ①走在回家的路上，我摸摸口袋，一摸，驚出一身冷汗：身份證不在口袋！這玩意兒一般人很少動它，而我使用比較頻繁——我要用它取稿費。我努力地回憶，并且折回往郵局的方向走。 ②郵局門口，一位老乞丐向我殷切招手。這老頭的胡子很長，我每次取了稿費都給他一元錢，他每天坐在郵局門口，見了我就像見了親人。 ③他手里晃的就是我的身份證，我走過去，他不滿地埋怨我：喊你多少聲，你怎么連 頭都不回？是不是因為我是乞丐喊你你就不應(yīng)？問題還挺尖銳的。想起來了，我是在掏錢給他的時候，把身份證給帶出來了。我一直行色匆匆，心里總覺得有好多的事要干，怎么會留心身后一個老乞丐的喊聲呢？ ④本想把身份證拿了就走，沒想遇到了阻力：老頭拿身份證的手向后揚了揚。我心中老大的不快。他說，你得聽完我一句話：你是個好人，每次都給我錢，可是你在給錢的時候，從來不彎腰，錢往碗里一扔，哐的一聲，有時候還蹦了出來，那“哐”的一聲讓人聽了很不舒服。 ⑤在我的想象中，他對我應(yīng)該是感激的，不料，在他心里還積累了這么多的怨恨。我說，我很忙，再說，我不喜歡彎腰，從來也不曾向誰彎過腰。他說，不對，你剛才就在馬路的對面向一個人彎了腰。 ⑥站在那里，我認真地回想。是的，剛才，就在馬路的對面，一輛小車停了下來。下來的是單位的一位領(lǐng)導，他對我有恩，是我可敬的大哥。他在車里看見了我，并把車停了下來，和我打招呼。估計我確實有點受寵若驚的意思。 ⑦可是，我記得我只是點了頭，并沒有彎腰。 ⑧老頭說，我一把這么長的胡子還會撒謊？我看得清清楚楚，你彎了腰。 ⑨也許，我下意識地彎了腰。也許，在潛意識里，對誰彎腰對誰不彎腰已成定勢。 14．老乞丐沒有馬上把身份證給“我 ”的理由是什么？（2分） _____________________________ 15．老乞丐想從“我”這里得到什么？（2分） ________________________________________________________________________ （四）（12分） 澆 花　 張麗鈞 ①陽臺上的雙色杜鵑開花了，終日里，妖嬈的紅色與雅潔的白色爭艷，靜靜的陽臺顯得喧嚷起來。 ②媽媽提來噴壺，哼著歌兒給花澆水。她在看花兒的時候，眼里漾著笑，她相信花兒們能讀懂她這份好感，她還相信花兒會在她的笑容里開得更歡——她用清水、微笑和歌聲來澆花。 ③兒子也學著媽媽的樣子，拎了噴壺來給花兒澆水——呵呵，小小一個男孩子，竟也如此懂得憐香！ ④一天，媽媽仔細端詳她的花兒，發(fā)現(xiàn)植株的旁側(cè)生著幾株雜草。她笑了，在心理對那雜草說：“幾天沒搭理你們，偷偷長這么高了？想跟我的杜鵑搶春光，你們的資質(zhì)差了點！”這樣想著，俯下身子，拔除了那些雜草。 ⑤兒子回到家來，興沖沖的拎了噴壺，又要給花兒澆水。但他跑到陽臺上，卻忍不住哭叫起來：“媽媽，媽媽，我的花兒哪里去了？” ⑥聽到哭鬧，媽媽一愣，心想莫非杜鵑插翅飛走了？待她跑來，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開得好好的。媽媽于是說：“兒子，這花兒不是在這兒嗎？” ⑦兒子哭得更厲害了：“嗚嗚……那是你的花兒！我的花兒沒有了！” ⑧媽媽見兒子絕望地指著原先長草的地方，頓時就明白了。說：“兒子，那哪兒是花呀？那是草，是妨礙花兒生長的草！媽媽把它拔掉了。” ⑨不想兒子卻說：“我天天澆我的花兒，它都開了兩朵了！嗚嗚……” ⑩媽媽疑惑地把那幾株雜草從垃圾桶里翻撿出來，發(fā)現(xiàn)那蔫蔫的叫不上來的植物確實開著兩朵比葉片顏色稍淺的綠色小花兒。媽媽心想：原來這樣不起眼的植物在孩子心中也是花兒，我怎么沒有意識到呢？她的心溫柔地動了一下，俯下身子抱起孩子。 ⑾“對不起，媽媽不該拔掉你的花兒。兒子，你真可愛！媽媽要替這兩朵小小的花兒好好謝謝你，謝謝你眼里有他們，謝謝你一直為它們澆水；媽媽還要替媽媽的花兒謝謝你，因為你在為你的花兒澆水的時候，媽媽的花兒也沾了光！“ ⑿后來，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個世界上被忽略的花兒可真多！柳樹把自己的花兒編成一個個結(jié)實的綠色小穗，楊樹用褐色的花兒模擬蟲子逗人，狗尾草的花兒就是毛茸茸的一條“狗尾”，連蒺藜都頂著柔軟精致的小花兒與春風逗弄……上帝愛他的花園，大概，他也會用清水、微笑和歌聲來澆花吧？并且，他會和孩子一樣，不會忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一抹淺笑…… 16.請用簡潔的語言在下面橫線處填上恰當?shù)膬?nèi)容，理清文章的思路。（2分） 杜鵑花開了，媽媽和兒子為“花兒”澆水→ → →媽媽發(fā)現(xiàn)世界上被她忽略的花兒可真多。 17.聯(lián)系上下文，請你依次寫出下列句子中加點詞語“花兒”的不同含義。（3分） （1）媽媽還要替媽媽的花兒謝謝你，因為你在為你的小花兒澆水的時候，媽媽的花兒也沾了光。 （2）后來，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個世界上原先被她忽略的花兒可真多！ ① ② ③ 18.從修辭的角度賞析文中劃線句：（3分） 19.選文第⑿段寫后來媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)，這一發(fā)現(xiàn)的真正含義是什么？有什么作用？（4分） 三、寫作（滿分40分） 物質(zhì)上的珍藏，給人一種踏實感；精神上的珍藏，給人一種甜蜜感。美麗的、美好的，可以珍藏；真摯的、真誠的，可以珍藏。最溫馨的珍藏是回憶，最難忘的珍藏是真情。 一紙賀卡，一張照片，一支鋼筆，一枚郵票；一個微笑，一席話語，一縷思念，一次感動… … 經(jīng)過珍藏，陶冶了人的情操，升華了人的思想。 請以“珍藏___________”為題目，寫一篇記敘文。 要求：（1）將題目補充完整。 （2）600字左右。 （3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、人名。 七年級語文期中考試答卷2016.11 一、積累和運用（28分） 姓名____________ 班級____________ 班學號 …………………………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題………………………… 1．（10分） ① （陳子昂《登幽州臺》） ② （王建《 》） ③ （ 《水調(diào)歌頭》） ④ （《林則徐書兩廣總督府對聯(lián)》） ⑤ （冰心《紙船》） ⑥ （杭州岳墓對聯(lián)） ⑦ （《刻舟求劍》） ⑧ （魯迅《社戲》） 2． (4分)?、? ② ③ ④ 3．（4分）①墜： ②遽： ③契： ④惑： 4．（2分）（　　　） 5．（2分）（　　?。? 6．（2分）（　　　） 7．（4分） ①（2分）　　　　　　　　 ②（2分） 二、閱讀與理解（32分） 8．（2分） 9．（2分） 10．解釋下列句中加點的詞。（4分） ①蓄： ②去： ③怪： ④故： 11．（2分）（　　　?。? 12．（4分） ① ② 13．（2分） 14.（2分） 15.（2分） 16.（2分） 杜鵑花開了，媽媽和兒子為“花兒”澆水→ → →媽媽發(fā)現(xiàn)世界上被她忽略的花兒可真多。 17.（3分） ① ② ③ 18．（3分） 　　 19．（4分） 三、寫作（滿分40分） 物質(zhì)上的珍藏，給人一種踏實感；精神上的珍藏，給人一種甜蜜感。美麗的、美好的，可以珍藏；真摯的、真誠的，可以珍藏。最溫馨的珍藏是回憶，最難忘的珍藏是真情。 一紙賀卡，一張照片，一支鋼筆，一枚郵票；一個微笑，一席話語，一縷思念，一次感動… … 經(jīng)過珍藏，陶冶了人的情操，升華了人的思想。 20. 請以“珍藏___________”為題目，寫一篇記敘文。 要求：（1）將題目補充完整。 （2）600字左右。 （3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、人名。 珍藏 600 600 600 600 600 600 600 600 600 600 600 600 600 600 七年級語文期中考試卷答案 一、積累與運用 1-3略 4.C 5.D 6.C 7. ①《小王子》 點燈人 ②示例：我喜歡點燈人，他是一個忠于職守的人。他是唯一一個被小王子認為可以做朋友的大人，點燈人每分鐘點一次燈熄一次燈，每天忙于做別的事情，而不是只管自己，他的無私奉獻精神得到小王子的贊嘆。 示例：我不喜歡點燈人，他是一個循規(guī)蹈矩的人。小王子問他為何要熄滅和點亮路燈時，他的回答只有一個：“這是命令?！辈⑶以谛⊥踝犹岢鲆蓡枙r他說：“沒什么要弄明白的，命令就是命令?！秉c燈人只懂得一味忠實遵守命令，從不考慮命令本身是否正確、合理。 二、閱讀與理解 （一）4分 8. （2分） 繁茂，生機盎然 9. （2分） 對當年淸靜閑適的田園生活的懷戀和向往。 （二）12分 10．（4分）①養(yǎng) ②離開 ③對……感到奇怪 ④原來， 11．（2分）A 12．（4分） ①有一個軍人看見了就非常地喜歡它，派人前來買下那匹馬，張之萬不答應(yīng)。（重點字詞：之、遣、許） ②剛剛騎上去，就被馬翻了下來，連續(xù)換了幾個人，都被翻掉了下來。(方、遂、為、易) 13．（2分）因為軍人雖識馬，但他沒有摸熟馬的脾氣、習性，不能按正確的方法驅(qū)趕馬。 （三）4分 14．“我”在給他錢的時候，從來不彎腰，（1分）錢往碗里一扔，哐的一聲，有時候還蹦了出來，那“哐”的一聲讓人聽了很不舒服。（1分） 15．尊重。老乞丐認為，即使是乞丐也應(yīng)有自己的尊嚴，也應(yīng)得到尊重。（2分） （四）12分 16．媽媽拔掉了雜草，兒子傷心地哭了→ 媽媽明白了兒子的“花兒”，表示歉意和感謝（2分） 17．①雙色杜鵑花 ② 幾株雜草 ③指生活中一切不起眼的容易被人忽視但很美的事物 （3分） 18．運用擬人的修辭手法，（1分）形象生動寫現(xiàn)出了杜鵑盛開的樣子，（1分）映襯出媽媽看到杜鵑花還在時的愉快心情。（1分） 19.含義是：大自然中的每一個生命都以自己的獨特方式展示著生命的美感，他們都不應(yīng)被忽略。（2分）作用是：深化主題，點明中心。告訴我們應(yīng)該平等地對待每一個生命。（2分） 三、作文（40分） 切入分31分