《中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 模塊四 化學(xué)與社會發(fā)展 課時16 燃燒與滅火試題1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 模塊四 化學(xué)與社會發(fā)展 課時16 燃燒與滅火試題1（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

模塊四　化學(xué)與社會發(fā)展 課時16　燃燒與滅火 河北8年中考命題規(guī)律 年份 題型 題號 考查知識點及內(nèi)容 分值 2016 填空 28 探究燃燒的條件 3 2015 選擇 12 安全常識 2 2014 填空、簡答 30(2) 探究燃燒的條件 2 2013 選擇、填空 1；28 化學(xué)標志的識別；探究燃燒的條件 2＋2 2012 選擇、填空 13；29(3) 探究燃燒條件實驗的研究方法；滅火的原理 2＋1 2011 填空、簡答 28 燃燒的條件 3 2010 填空、簡答 29(2) 燃燒的條件及滅火的原理 2 2009 選擇 12C 白磷能在水下燃燒的原因 0.5 　　燃燒與滅火是河北中考的必考內(nèi)容，分值為0.5～5分，題型為選擇題、填空題、實驗探究題居多。2016年用了一道填空題結(jié)合圖形對燃燒的條件進行考查，形式新穎。預(yù)計2017年，在選擇題或填空題中考查的可能性很大，分值在2分以內(nèi)。 河北8年中考真題演練 　燃燒的條件 1．[2010河北中考29(2)題第一空1分]生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué)。使煤在空氣中燃燒的條件是__溫度達到著火點__。 2．(2011河北中考28題3分)水蒸氣能點燃火柴嗎？做如圖所示實驗，加熱燒瓶中的水使之沸騰，水蒸氣通過加熱的銅管噴出；把火柴靠近銅管口處，火柴被加熱；迅速從蒸氣中移開，火柴燃著了。 (1)A處氣壓大于標準大氣壓，則燒瓶內(nèi)沸水的溫度應(yīng)__高于100__℃__。 (2)B處水蒸氣對點燃火柴所起的作用是：__加熱使火柴溫度達到著火點__。 (3)火柴為什么移離蒸氣才能燃燒？ __移離蒸氣能保證有充足的氧氣__。 　燃燒的條件的探究 3．(2012河北中考13題2分)在探究電流跟電壓和電阻的關(guān)系時，采用“保持電阻不變，研究電流和電壓關(guān)系”的研究方法。以下探究沒有應(yīng)用該方法的是(　B　) A．探究燃燒的條件 B．探究磁場的方向 C．探究催化劑對反應(yīng)速率的影響 D．探究動能的大小跟質(zhì)量和速度的關(guān)系 4．[2014河北中考30(2)題2分]根據(jù)如圖所示的實驗回答問題： 如圖是探究燃燒條件的實驗。打開分液漏斗的活塞前，白磷不燃燒，而打開后，白磷燃燒。比較打開活塞前后的現(xiàn)象，證明白磷燃燒需要__氧氣__。燒杯中水的作用是__隔絕氧氣，使白磷的溫度達到其著火點__。 5．[2013河北中考28(2)題1分]小明設(shè)計的探究燃燒條件的實驗如圖所示。請回答下列問題。 A處紅磷燃燒，B處紅磷不燃燒，由此得出的燃燒條件是__溫度達到可燃物的著火點__。 6．(2016河北中考28題3分)用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件。實驗過程如下：①將白磷放在燃燒匙內(nèi)，塞好膠塞；②從長頸漏斗向瓶內(nèi)迅速注入60 ℃的水至剛剛浸沒白磷；③連接好注射器，向瓶內(nèi)推入空氣，瓶內(nèi)水面下降，當白磷露出水面時立即燃燒，停止推入空氣；④白磷熄火后，瓶內(nèi)水面上升，最后淹沒白磷。請回答下列問題： (1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為__4P＋5O22P2O5__。 (2)對比③中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象，說明燃燒需要的條件是__與氧氣(或空氣)接觸__。 (3)④中瓶內(nèi)水面上升的原因__瓶內(nèi)壓強減小__。 　滅火的方法及原理 7．[2013河北中考28(3)題1分]小明設(shè)計的探究燃燒條件的實驗如圖所示。請回答下列問題。 熄滅A處火焰，可采用的方法是：__用濕抹布撲蓋__(寫出一種即可)。 8．[2012河北中考29(3)題1分]化學(xué)和生產(chǎn)、生活緊密相關(guān)。請你用所學(xué)知識回答下列問題。 鍋里的油一旦著火，可用鍋蓋蓋滅，其原理是__隔絕氧氣__。 9．[2010河北中考29(2)題第二空1分]生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué)。熄滅酒精燈利用的滅火原理是__隔絕氧氣__。 　安全常識 10．(2015河北中考12題2分)下列說法正確的是(　B　) A．只要不接觸帶電體就不會觸電 B．面粉廠和加油站都要嚴禁煙火 C．用煤爐取暖時放盆水可防止中毒 D．保險裝置、插座、導(dǎo)線等可以超期使用 中考考點清單 　燃燒與滅火(高頻考點)(2009、2010、2011、2013、2016年考查) 1．燃燒與滅火 燃燒 滅火 概 念 通常情況下，可燃物跟空氣中的__氧氣__發(fā)生的一種發(fā)熱發(fā)光劇烈的__氧化__反應(yīng) 原理 破壞可燃物的條件 燃 燒 的 條 件 ①有__可燃物__ ②跟__可燃物__接觸 ③達到燃燒所需的__最低溫度__(即著火點) 滅 火 的 方 法 隔離__氧氣__ 隔絕__氧氣__ 降低溫度到著火點以下 能 燃 燒 三者缺一不可 能 滅 火 三者必具其一 【特別提醒】①不是所有的燃燒都要有氧氣參加，如鎂條能在CO2中燃燒；②著火點是物質(zhì)的固有性質(zhì)，不能改變。 2．常見的滅火實例、滅火方法、滅火原理 實例 滅火方法 滅火原理 森林滅火 砍倒樹木， 造成隔離帶 隔離可燃物 熄滅酒精燈 燈帽蓋滅 隔絕空氣 棉被著火 灑水 降低溫度到著 火點以下 儀器室著火 CO2滅火器 降溫，隔絕氧氣 油罐車著火 高壓水槍噴水 降低溫度到著火點 以下 　　3.發(fā)現(xiàn)火險或遇到火災(zāi)時的應(yīng)對措施 (1)如果火勢不大，應(yīng)根據(jù)起火的原因選擇合適的方法和滅火器，將火撲滅； (2)如果火勢很大，且蔓延的速度很快，應(yīng)立即撥打119火警電話并采取必要的自救措施。例如：用濕毛巾捂著口鼻，蹲下貼近地面或沿著墻角迅速離開火險區(qū)域。 　實驗突破：燃燒條件的探究 1．燃燒條件的探究 中考說明要求“完成的基礎(chǔ)的學(xué)生實驗” 裝置 原理 4P＋5O22P2O5 現(xiàn)象 ①甲裝置中薄銅片上的白磷燃燒；②甲裝置銅片上的紅磷不燃燒；③甲裝置熱水中的白磷不燃燒；④乙裝置中的白磷燃燒 現(xiàn)象 分析 ①溫度達到白磷的著火點，且與空氣接觸；②溫度沒有達到紅磷的著火點；③沒有與空氣接觸；④溫度達到著火點，且與氧氣接觸 銅片和水 的作用 銅片：載體傳熱；水：隔絕空氣，提供熱量 結(jié)論(2009、 2014年 考查) 燃燒需要的條件：可燃物、溫度達到著火點、與氧氣接觸，三者缺一不可 結(jié)論分析 ①甲中紅磷不燃燒，白磷燃燒現(xiàn)象對比得出，燃燒需要溫度達到著火點；②水中的白磷不燃燒，銅片上的白磷燃燒，現(xiàn)象對比得出燃燒需要跟氧氣接觸；③向水中的白磷通入氧氣(即使是在水中)也能燃燒，說明滿足可燃物溫度達到著火點，跟氧氣接觸的條件，白磷就能燃燒 　　2.實驗設(shè)計中應(yīng)用的實驗方法 (1)對比實驗法：銅片上的白磷與紅磷是一組對比實驗，白磷的著火點低可燃燒，紅磷的著火點高而不能燃燒。說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，銅片上的白磷與水中的白磷是另一組對比實驗，說明燃燒需要與氧氣接觸。 (2)條件控制法：把白磷放在熱水中，通過液封而隔絕空氣，其設(shè)計意圖是：提供可燃物與反應(yīng)所需的溫度使可燃物隔絕氧氣，檢驗是否能夠燃燒(提供燃燒所需的任意兩個條件而控制另一個條件)。 3．實驗裝置的評價改進 由于銅片中的白磷露置在空氣中，燃燒產(chǎn)生白煙對空氣造成了污染，所以對該實驗裝置加以改進。圖A，把紅磷和白磷放在U形管的兩端，中間用細沙隔離，管口分別綁上兩個癟氣球。圖B，把紅磷和白磷分別放在兩支試管中，試管口上分別綁上癟氣球，讓白磷在密閉的容器中燃燒。圖C，試管中的氧氣與白磷接觸，在水中燃燒(出現(xiàn)水火相容的現(xiàn)象)，改進后的裝置，容易操作，現(xiàn)象明顯。 　易燃物、易爆物的安全知識 1．緩慢氧化、自燃和爆炸 (1)緩慢氧化：氧化反應(yīng)進行得__很慢__，甚至不易被察覺，如動植物的呼吸作用，食物的腐爛，酒和醋的釀造，農(nóng)家肥的腐熟等都屬于__緩慢氧化__。 (2)自燃：__可燃物__在自然環(huán)境中，達到了燃燒的條件，(由緩慢氧化引起)就能引起自發(fā)燃燒，如白磷很容易自燃。 (3)爆炸、易燃物滿足：①在有限空間；②快速燃燒；③聚積大量的熱三個條件就會發(fā)生爆炸。 【特別提醒】油庫、面粉加工廠、紡織廠和煤礦井下就容易使其易燃物滿足這三個條件，在這些地方都應(yīng)嚴禁煙火。 2．常見燃燒和爆炸的有關(guān)圖示(2013年考查) 3．與燃燒、爆炸有關(guān)的安全知識 (1)煤氣泄漏需要立即關(guān)閉閥門，并打開門窗通風(fēng)。 (2)室內(nèi)起火，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻、蹲下貼近地面或沿墻壁迅速離開起火區(qū)域 中考重難點突破 　燃燒的條件和滅火的原理 【例1】(2016泰州中考)下列關(guān)于燃燒與滅火的說法，正確的是(　　　) A．放在空氣中的木桌椅沒有燃燒，是因為木桌椅不是可燃物 B．防止森林大火蔓延，開挖隔離帶，是為了將可燃物與火隔離 C．油鍋著火，用鍋蓋蓋上，是為了降低可燃物的溫度 D．住房失火，消防隊員用水撲滅，是為了降低可燃物的著火點 【解析】木桌椅是可燃物，未達到燃燒的條件，A錯誤；開挖隔離帶，隔離可燃物，B正確；蓋鍋蓋隔絕氧氣，C錯誤；用水滅火，原理是降低可燃物的溫度，著火點是固有性質(zhì)，不能降低，D錯誤。故選B。 【答案】B 1.(2016郴州中考)下列有關(guān)燃燒、滅火的分析正確的是(　B　) A．火上澆油：增大可燃物與氧氣的接觸面 B．鉆木取火：提高可燃物的溫度達到著火點 C．吹滅燭火：降低著火點 D．電器著火：用水澆滅 2．(2016綏化中考)下列滅火方法中，利用“降低溫度到著火點以下”這一原理的是(　B　) A．炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅 B．堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅 C．撲滅森林火災(zāi)時，將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉 D．熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅 　探究燃燒的條件 【例2】(2014蘇州中考)為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進行了如圖所示的實驗，下列有關(guān)說法正確的是(　　　) A．現(xiàn)象①③說明物質(zhì)燃燒需要達到一定的溫度 B．現(xiàn)象①②說明白磷的著火點比紅磷的著火點低 C．現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣 D．現(xiàn)象②說明紅磷不是可燃物 【解析】現(xiàn)象①③不同是因為銅片上的白磷滿足了物質(zhì)燃燒的三個條件因而可以燃燒，而水中的白磷不燃燒是因為不與氧氣接觸，未涉及紅磷與白磷著火點的對比，故A錯誤；現(xiàn)象②紅磷不燃燒是因為溫度沒有達到著火點，現(xiàn)象③水中的白磷不燃燒是因為不與氧氣接觸，選取的對比實驗不合理，因此不能說明物質(zhì)燃燒需要氧氣，故C錯誤；現(xiàn)象②紅磷不燃燒，是因為溫度沒有達到紅磷的著火點，不能說明紅磷不是可燃物，D錯誤。故選B。 【答案】B 3.如圖是探究燃燒條件的實驗，圖中出現(xiàn)火焰的地方是__a__(選填“a”“b”或“c”)點。燒杯中熱水的作用是升溫和__使水中的白磷與氧氣隔絕__。 4．(2016路北區(qū)中考模擬)根據(jù)如圖回答實驗中的問題： 實驗甲可以探究燃燒的條件：證明燃燒需要溫度達到著火點的現(xiàn)象是__白磷燃燒，紅磷不燃燒__。和乙相比該實驗設(shè)計中有一個很明確的優(yōu)點，它是__燃燒產(chǎn)生的白煙不會外逸，不會污染空氣__。 　易燃物和易爆物的安全知識 【例3】(2014永州中考)下列氣體混合物，遇明火可能會發(fā)生爆炸的是(　　　) A．H2、CO2　　　　　B．CO、O2 C．H2、CO D．CO、N2 【解析】H2具有可燃性，CO2不具有助燃性，缺少助燃性物質(zhì)，A錯誤；CO具有可燃性，O2具有助燃性，兩者的混合氣體遇明火可能發(fā)生爆炸，B正確；H2、CO都具有可燃性，缺少助燃性物質(zhì)，C錯誤；CO具有可燃性，N2不具有助燃性，缺少助燃性物質(zhì)，D錯誤。故選B。 【答案】B 5.煤礦的礦井內(nèi)，空氣中?；煊锌扇夹缘臍怏w和粉末，它們遇到明火就有可能發(fā)生__爆炸__事故。為防止事故的發(fā)生，煤礦的礦井內(nèi)通常采取的安全措施是__嚴禁煙火(或加強通風(fēng)等)__。 6．(2016廣東中考)請根據(jù)下圖回答問題： (1)圖①和②兩種滅火方式的原理分別是：①__阻斷可燃物__，②__降低溫度至著火點以下__。 (2)圖③是往燃燒的油鍋里加水，結(jié)果不但沒有熄滅鍋里的火，還造成圖④的后果，其原因是：__水的密度比油大，會沉到油下面__，__水的沸點比油低導(dǎo)致暴沸，油滴飛濺出來在空氣中劇烈燃燒__，使燃燒更猛烈；正確熄滅油鍋里火焰的方法是__向鍋內(nèi)放大量青菜(或蓋上鍋蓋)__。 中考備考方略 一、選擇題 　 　　　　　　 　　　　　 　　　　 1．(2016青海中考)燃燒是一類重要的化學(xué)變化，下列關(guān)于燃燒的敘述正確的是(　D　) A．燃燒一定有火焰 B．物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒，一定會發(fā)生爆炸 C．物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)就是燃燒 D．使可燃物溫度降低到著火點以下，可以滅火 2．(2015廣州中考)用如圖所示裝置探究燃燒的條件，有關(guān)該實驗的說法正確的是(　D　) A．該實驗只能得出燃燒需要氧氣這一結(jié)論 B．該實驗使用了相同的可燃物 C．該實驗現(xiàn)象是銅片上的白磷不燃燒，紅磷燃燒 D．該實驗說明燃燒需要達到可燃物的著火點 【解析】由于紅磷的著火點比白磷的著火點高，實驗現(xiàn)象為白磷燃燒產(chǎn)生白煙，而紅磷不燃燒，故B、C錯誤，D正確，無法根據(jù)該實驗判斷燃燒是否需要氧氣，A錯誤。 3．(2016長沙中考)油鍋起火，迅速用鍋蓋蓋滅，其主要滅火原理是(　C　) A．降低食用油的著火點 B．清除可燃物 C．隔絕空氣 D．防止食用油濺出 4．(2014無錫中考)加油站應(yīng)張貼的標志是(　D　) ,A)　　　　,B) ,C)　　　　,D) 5．(2016青島中考)采取正確的措施，能夠避免火災(zāi)發(fā)生或減少災(zāi)害損失，下列滅火方法不恰當?shù)氖?　D　) A．油鍋起火——用鍋蓋蓋滅 B．酒精燈著火——用濕抹布蓋滅 C．森林起火——砍伐樹木形成隔離帶 D．汽車油箱著火——用水澆滅 6．(2015佛山中考)2015年5月25日，河南魯山縣老年公寓發(fā)生特大火災(zāi)，著火房屋的墻體均是由泡沫塑料填充的鐵皮夾層，俗稱“鐵皮泡沫屋”。下列有關(guān)說法正確的是(　B　) A．泡沫塑料屬于有機合成材料，但不屬于易燃物 B．火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離，并撥打火警119 C．只要達到著火點，可燃物一定會燃燒 D．可燃物燃燒的同時一定還會發(fā)生爆炸 【解析】合成材料，絕大部分是易燃物，A錯；只要達到著火點，沒有與氧氣接觸，可燃物不燃燒，C錯；可燃物不一定會爆炸，D錯。 7．(2016達州中考)下列說法正確的是(　B　) A．房屋著火，可以用水滅火，是因為降低了可燃物的著火點 B．天然氣泄漏，迅速關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng) C．家用電器著火立即用水澆滅 D．室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗通風(fēng) 8．(2016婁底中考)2016年5月12日是我國第八個“防災(zāi)減災(zāi)日”。下列做法或說法不合理的是(　C　) A．火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離，并撥打119 B．撲滅森林大火，可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶 C．只要溫度到達著火點，可燃物一定會燃燒 D．油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所要嚴禁煙火 9．(2016東營中考)(多選)“防火勝于救火”，科學(xué)認識燃燒，增強安全防范意識是每個公民應(yīng)具備的安全素養(yǎng)之一。下列說法錯誤的是(　BC　) A．身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅 B．水能滅火，是因為水能降低可燃物的著火點 C．對于不明原因引起的失火，我們寧可讓其自生自滅，也不能貿(mào)然采取滅火措施 D．油庫、面粉廠、紡織廠、輪轂廠、橡膠廠和煤礦的坑道內(nèi)等場所要嚴禁煙火，以避免爆炸的發(fā)生 二、填空及簡答題 10．(2015安徽中考)2014年8月19日，安徽淮南某煤礦發(fā)生井下特大瓦斯爆炸事故。瓦斯是煤礦礦井下有害氣體的總稱，它已成為煤礦事故的“頭號殺手”。 (1)瓦斯的主要成分是甲烷。甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為__CH4＋2O2CO2＋2H2O__。 (2)為了防止煤礦的礦井發(fā)生瓦斯爆炸事故，下列做法可行的是__CD__(填序號，下同)。 A．進礦井前先做燈火實驗 B．工人必須戴安全帽才能進入礦井 C．礦井內(nèi)要加強通風(fēng) D．安裝瓦斯探頭傳感器監(jiān)測瓦斯?jié)舛? (3)礦井下特大瓦斯爆炸事故發(fā)生后，專家提出了注入液氮滅火的方案。液氮可用于礦井滅火的原因是__氮氣不燃燒，也不支持燃燒__、__液態(tài)氮氣汽化吸收熱量，使溫度降低__(寫出兩條)。 (4)救援過程中，打通“生命之孔”及時向被困人員輸送含有下列成分的營養(yǎng)液，該營養(yǎng)液中的主要供能物質(zhì)是(　B　) A．水　 B．葡萄糖　 C．維生素　 D．氯化鈉 11．(2016唐山理綜模擬)某老師在“燃燒的條件”教學(xué)中，改進了教材中的實驗，如圖所示，在銅片上放儀器a，請回答： (1)儀器a的名稱是__燒杯__。 (2)罩上儀器a的作用是__白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，罩上燒杯，可防止白煙對空氣造成污染__。 (3)對照①和②，能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是__可燃物要跟氧氣接觸__。 (4)課后，小明查閱《化學(xué)實驗手冊》獲知切割白磷時，要在水下進行，其原因是__白磷易燃，著火點為40__℃，而切割時會摩擦生熱，容易達到白磷的著火點，引起燃燒__。 三、實驗探究題 12．(2015保定17中中考模擬)某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動。請你參與完成： 【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是__跟氧氣接觸，溫度達到著火點__。 【交流討論】 (1)改進后的裝置(如圖二)與圖一相比，其優(yōu)點是__白磷燃燒產(chǎn)生的白煙不會對空氣造成污染__。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并__擦干__后才能對試管加熱； (2)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷，結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是__氧氣(空氣)__。 【綜合應(yīng)用】“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火。因為鉀遇水生成H2和一種堿，該反應(yīng)是__放熱__(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為__2K＋2H2O===2KOH＋H2↑__。