《中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 考點解讀 各個擊破 主題一 身邊的化學(xué)物質(zhì) 第1講 空氣 氧氣習(xí)題 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 考點解讀 各個擊破 主題一 身邊的化學(xué)物質(zhì) 第1講 空氣 氧氣習(xí)題 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

主題一　身邊的化學(xué)物質(zhì) 第1講　空氣　氧氣 1．(2016郴州)小林從冰箱里拿出冰凍的飲料，用干布擦凈瓶外壁的水，放置于桌面片刻，發(fā)現(xiàn)瓶外壁又掛滿水珠，這說明空氣中有(D) A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣 2．(2016天津)空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是(B) A．氧氣 B．氮氣 C．水蒸氣 D．二氧化碳 3．(2016成都)空氣中的下列氣體，屬于稀有氣體的是(A) A．He B．N2 C．O2 D．CO2 4．(2016淄博)空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是人類生產(chǎn)活動的重要資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是(A) A．空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保護(hù)氣 B．空氣主要是由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1/5 C．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)值越大，說明空氣的質(zhì)量越好 D．空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，所以常用于制造多種用途的電光源 5．(2016荊州)關(guān)于催化劑的下列說法中，正確的是(C) A．化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量減少 B．化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量增加 C．催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率 D．化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化 6．(2016資陽)下列關(guān)于氧氣實驗的說法正確的是(D) A．加熱分解氯酸鉀制氧氣未加二氧化錳反應(yīng)不發(fā)生 B．電解水實驗產(chǎn)生氧氣的電極為負(fù)極 C．收集氧氣時，用帶火星的木條進(jìn)行驗滿，這是利用了氧氣的可燃性 D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，得到黑色固體物質(zhì) 7．(2016福州)請沿用科學(xué)家認(rèn)識事物的方法認(rèn)識“空氣”。 已知：常溫下，氮氣沸點－196 ℃，氧氣沸點－183 ℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅。該燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積，其主要成分是液氧。 8．(2016菏澤)如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)要求回答問題： (1)儀器a的名稱是集氣瓶；利用裝置B制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O22H2O＋O2↑；實驗時，錐形瓶內(nèi)長頸漏斗要插入液面以下，其原因是防止生成的氧氣從長頸漏斗口逸出；實驗結(jié)束后，若要分離出錐形瓶中的固體物質(zhì)，應(yīng)用的分離方法是過濾。 (2)下面是利用裝置收集氣體的操作，正確的實驗操作順序是③②①(填序號)。 ①待集氣瓶內(nèi)充滿氣體后，蓋上玻璃片再移出水槽 ②等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶 ③將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中 (3) 已知：氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣。請你從圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是A和D。 整合集訓(xùn) 一、選擇題 1．(2016長沙)空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源，空氣中能支持燃燒和供給呼吸的氣體是(B) A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳 2．(2016南昌)下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是(C) A．二氧化硫 B．一氧化碳 C．氮氣 D．可吸入顆粒物 3．(2016湘潭)下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是(A) A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰 C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 D．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體 4．(2016宜賓)下列敘述正確的是(D) A．純凈物只含一種元素 B．凡是有氧元素參與的反應(yīng)就是氧化反應(yīng) C．任何飽和溶液升高溫度均能變?yōu)椴伙柡腿芤? D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不會改變 5．(2016邵陽)在進(jìn)行“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗時，某同學(xué)制得的氧氣不純。你認(rèn)為可能的原因是(C) A．用排水法收集O2時，集氣瓶裝滿水 B．用向上排空氣法收集O2時，導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部 C．用排水法收集O2時，導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集 D．用排水法收集O2時，收集滿后，在水下蓋上玻璃片 二、填空題 6．(2016永州)如圖是醫(yī)用過氧化氫溶液說明書的部分內(nèi)容，請閱讀并回答問題。 (1)在醫(yī)療的外用上，采用含過氧化氫3%左右的溶液作為消毒(填“催化”或“消毒”)劑。 (2)過氧化氫溶液應(yīng)該采取遮光和密封方式，保存在陰涼處。 (3)實驗室用分解過氧化氫的方法來制取的氣體是O2(填化學(xué)式)，通常需要加入少量二氧化錳作催化劑來加快反應(yīng)速率。 7．(2016臨沂)如圖是用燃磷法測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置，請你回答下列有關(guān)問題： (1)紅磷燃燒時冒出濃厚的白煙，反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P＋5O22P2O5。 (2)紅磷燃燒消耗氧氣，并且生成固體，使得集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小，致使燒杯中的水倒吸入集氣瓶，從而粗略測出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。 (3)燃燒結(jié)束后，當(dāng)集氣瓶冷卻至室溫后松開彈簧夾，過一會兒觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶總體積的五分之一。 三、實驗探究題 8．(2016青島)根據(jù)下列裝置，回答問題： (1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①分液漏斗；②試管。 (2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O＋O2↑，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用B(填裝置序號)。 (3)因為氧氣不易溶于水，所以可以利用裝置F(填裝置序號)收集。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，用這種裝置收集氧氣時應(yīng)注意留一些水在集氣瓶底。 四、計算題 9．(2016長沙)實驗室取68 g過氧化氫溶液和2 g二氧化錳混合制取氧氣，充分反應(yīng)后，稱量剩余溶液和濾渣為68.4 g。求： (1)充分反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為1.6g； (2)參加反應(yīng)的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 解：設(shè)產(chǎn)生1.6 g氧氣需要H2O2的質(zhì)量為x。 2H2O22H2O＋O2↑ 68 32 x 1.6 g ＝　　x＝3.4 g 參加反應(yīng)的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝100%＝5% 答：參加反應(yīng)的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是5%。 10．(2016煙臺)暖寶寶貼(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來源于鐵粉的氧化。小濤同學(xué)設(shè)計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250 mL)中的水的體積為45 mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計)。下列說法錯誤的是(B) A．實驗前必須檢查裝置的氣密性 B．通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18% C．若實驗測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足 D．必須等溫度計的讀數(shù)恢復(fù)至實驗前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積 11．(2016東營)實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體。儀器b是分液漏斗，可通過旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體。請回答以下問題。 (1)儀器a、c的名稱是：a長頸漏斗，c水槽。 (2)實驗室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為AF或AH(填字母序號)，該發(fā)生裝置的不足之處是在試管口沒有放一團(tuán)棉花，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑。收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的。既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有②③(填數(shù)字序號)。 ①易溶于水?、陔y溶于水?、鄄慌c水反應(yīng)　④密度與空氣接近?、菘膳c空氣中某成分反應(yīng)?、抻卸荆且环N大氣污染物 (3)化學(xué)反應(yīng)可控制才能更好地為人類造福，我們可以通過改變反應(yīng)的條件、藥品用量、改進(jìn)裝置等途徑來達(dá)到控制反應(yīng)的目的。常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)生成乙炔(C2H2)氣體和氫氧化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaC2＋2H2O===C2H2↑＋Ca(OH)2，實驗室制取乙炔時，須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂。圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有C或D(填裝置序號)。 (4)某可燃性氣體可能是乙炔、甲烷、一氧化碳中的一種或兩種。已知13 g該氣體在足量的氧氣中充分燃燒生成44 g二氧化碳和9 g水，則該氣體可能的組成為A。 A．乙炔 B．乙炔和一氧化碳的混合物 C．甲烷和一氧化碳的混合物 D．甲烷和乙炔的混合物