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專(zhuān)題三　漢字積累(二) 1.(2016年遵義市第55中學(xué)模擬)字詞積累——讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。 那片浩hn(　瀚　)洶涌的水，仍舊盡日橫沖直滾，倒懸飛濺，洶涌澎湃，雷鳴山崩；那些n(　霓　)虹仍舊在它下面一百英尺的空中彎亙橫跨。太陽(yáng)照在它上面的時(shí)候，它仍舊像玉液金波，晶yng(　瑩　)清澈。天色暗淡的時(shí)候，它仍舊像玉霰瓊雪，紛紛飛灑；像輕屑細(xì)末，從白堊質(zhì)的懸崖峭b(　壁　)上陣陣剝落；像如絮如棉的濃煙，從山腹幽岫里蒸騰噴涌。 2．(2016年遵義市第一中學(xué)模擬)字詞積累——讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。 漢字無(wú)論是字形的演變，還是其中的文化意yn(　蘊(yùn)　)，都nng(　凝　)聚了中華民族幾千年積din(　淀　)下來(lái)的精神財(cái)富。認(rèn)識(shí)和辨析漢字，熟悉它們的內(nèi)涵，是我們了解歷史、了解文化的重要途jng(　徑　)，對(duì)于繼承優(yōu)秀的文化基因和弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化，意義重大。 3．(2016年遵義市航天中學(xué)模擬)字詞積累——讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。 向黑暗深邃的土地探尋，你理想的根基變得堅(jiān)如pn(　磐　)石；與暴n(　虐　)的狂風(fēng)搏斗，你的品格變得剛韌ju(　倔　)強(qiáng)；從陽(yáng)光雨露中汲取精華，你生命綻放的光彩愈益xun(　絢　)爛奪目。 4．(2016年遵義市第十六中學(xué)模擬)讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。 閱讀，讓我們觸摸經(jīng)典，對(duì)話(huà)智者。我們?cè)跁?shū)海中邀游，lng(　聆　)聽(tīng)圣哲的教誨，體悟睿智的思bin(　辨　)。從今天起，讓心靈在書(shū)j(　籍　)中旅行，我們的校園就會(huì)書(shū)香m(　彌　)漫，我們的生活就會(huì)詩(shī)意盎然。 5．(2016年遵義市第53中學(xué)模擬)字詞積累——讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。 走進(jìn)鹽城沿海一望無(wú)際的灘涂濕地，你會(huì)強(qiáng)烈地感受到生命的原生狀態(tài)，它遠(yuǎn)離都市的喧xiāo(　囂　)，保留著天然的清純寧?kù)o，有時(shí)籠罩著淡淡的薄霧，飽含神韻和靈氣，給人一種變化莫測(cè)的感覺(jué)。這里的天空，明亮tī(　剔　)透；這里的云層，shn(　瞬　)息萬(wàn)變；這里的花朵，花團(tuán)錦c(　簇　)。 6．(2016年遵義市第十九中學(xué)模擬)字詞積累——讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。 北國(guó)早春，山野的杏花先開(kāi)，那干瘦烏黑的枝條上綻放出明亮的粉色花朵，生意ng(　盎　)然。但遠(yuǎn)看那山坡上一簇簇的杏花，一團(tuán)團(tuán)白灰灰的，被襯托在灰暗的土石中，倒像是癩禿頭上的瘡疤?；?，宜近看不宜遠(yuǎn)看；樹(shù)，依憑體態(tài)之美，才宜于遠(yuǎn)看。鮮艷的碧桃，遠(yuǎn)看不過(guò)是一堆紅色灌木，失其妖ro(　嬈　)；牡丹、芍藥，遠(yuǎn)看也不見(jiàn)其豐滿(mǎn)華貴之態(tài)，只呈點(diǎn)點(diǎn)yān(　嫣　)紅了。所以，中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中畫(huà)花大都表現(xiàn)折枝花hu(　卉　)，取花瓣轉(zhuǎn)折之柔和，如親其肌膚，聞其芬芳。 7．(2016年遵義市航天中學(xué)模擬)字詞積累——讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。 入夜，山中萬(wàn)籟j(　俱　)寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜聽(tīng)泉，別有一番滋味。泉聲jn(　浸　)著月光，聽(tīng)起來(lái)格外清晰。流水cng cng(　淙淙　)，此時(shí)卻能分出許多層次。泉水繞過(guò)樹(shù)根，清流拍打著卵石，輕重緩急，遠(yuǎn)近高低，各自發(fā)出互不相同的音響。這萬(wàn)般泉聲，被一支看不見(jiàn)的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂(lè)，扣人心xin(　弦　)。 8．字詞積累——讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。 端午時(shí)節(jié)，粽香陣陣，龍舟競(jìng)渡，祭祖祈福。在閩南，劃龍舟、水上捉鴨、走“貢王”等民俗活動(dòng)異彩紛呈，家y(　喻　)戶(hù)曉。廈門(mén)的龍舟賽每年都在集美火熱開(kāi)賽。又是一年競(jìng)渡時(shí)，這里金鼓齊鳴，人聲dǐng(　鼎　)沸，健兒們駕著七彩龍舟，劈波斬浪，激情png(　澎　)湃。岸上喝彩，聲sī(　嘶　)力竭，水上吶喊，氣沖斗牛，熱鬧非凡。 9．(2016年遵義市55中學(xué)模擬)字詞積累——讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。 春姑娘踩著細(xì)細(xì)碎碎的腳步，舞動(dòng)著婆suō(　娑　)的身姿，用她的發(fā)j(　髻　)把大地裝飾得姹紫yān(　嫣　)紅。她的長(zhǎng)袖拂過(guò)小河，小河蘇醒了。清ch(　澈　)的河水打著漩兒流進(jìn)麥田，田里的麥苗被潤(rùn)濕得一片碧綠。 10．字詞積累——讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。 我總是很佩服建筑師的巧妙構(gòu)思。重lun(　巒　)疊嶂，小橋流水，無(wú)一不因地制宜，恰到好處。而那自出心裁，別具jing(　匠　)心的風(fēng)景，又充滿(mǎn)了如詩(shī)如畫(huà)的意境。假山池zhǎo(　沼　)，lu(　鏤　)空?qǐng)D案，拿著相機(jī)四處走，哪一處都是獨(dú)特的味道。 11．(2016年遵義市第53中學(xué)模擬)字詞積累——讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。 進(jìn)入公園，一股qn(　沁　)人心脾的清香在空氣中m(　彌　)漫開(kāi)來(lái)，仔細(xì)尋m(　覓　)遠(yuǎn)處一棵棵桂樹(shù)上盛開(kāi)的金黃的桂花，不用湊到跟前，那淡淡的清香就讓你陶醉不已。深入其中，令人十分qi(　愜　)意。 12．(2016年遵義市第55中學(xué)模擬)字詞積累——讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。 假如我是一江春水，即使遇到chn(　巉　)巖險(xiǎn)阻，絕不會(huì)停zh(　滯　)不前，也要盡力地奔騰流淌；假如我是一粒種子，即使落在枯j(　瘠　)的土地，絕不會(huì)悲傷chu(　啜　)泣，也要頑強(qiáng)地萌發(fā)成長(zhǎng)。我們應(yīng)懂得生命的真諦，乘著理想的航船，撐起信念的風(fēng)帆，駛向輝煌的彼岸。 13．(2016年遵義市第十二中學(xué)模擬)字詞積累——讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。 山是nng(　凝　)固的笑，水是奔騰的美；直線(xiàn)是流暢的美，曲線(xiàn)是wǎn(　婉　)轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是n(　霓　)虹閃爍的美，寧?kù)o的村莊是tin(　恬　)雅的美。生活中處處都有美，只要我們有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有感悟美的心靈。 14．(2016年遵義市第一中學(xué)模擬)字詞積累——讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或給加點(diǎn)字注音。 幽谷中傳來(lái)溪水打在巖石上的聲音，我不禁感嘆：難道這個(gè)地方就是我的歸宿？我走進(jìn)谷中，在一個(gè)較寥(　lio　)闊的地方，我發(fā)現(xiàn)了那條小溪，溪水很清li(　冽　)，溪旁有一口古井，已經(jīng)枯涸了，我不明白：在這條潺潺(　chn　)的溪旁，為何還要汲水的井。我抬頭，忽然看見(jiàn)一只肥碩的烏鴉，它的qī(　棲　)息地是一棵死去的無(wú)葉的樹(shù)，它注視著我，而我卻無(wú)心理會(huì)它，我在想：難道這就是我夢(mèng)寐以求的樂(lè)園嗎？ 15．(2016年遵義市第二中學(xué)模擬)字詞積累——讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或給加點(diǎn)字注音。 美好而令人珍視的事情，都需要將心緒沉淀(　din　)，慢慢欣賞。冬雪之夜，圍著小爐，讀一本舊書(shū)，品一杯苦茶香mng(　茗　)。步lǚ(　履　)從容，心境澄(　chng　)明。也只有內(nèi)心寧?kù)o的人，才能聽(tīng)見(jiàn)自己靈魂的呼吸，那是一種心靈的優(yōu)雅。 16．字詞積累——讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或給加點(diǎn)字注音。 十八歲使我想起初長(zhǎng)彩羽、引hng(　吭　)試啼的小鳥(niǎo)，使我想起翅膀矯(　jiǎo　)健、開(kāi)始o(jì)(　翱　)翔于天空的幼鷹，整個(gè)世界填滿(mǎn)了十八歲男孩子的雄心和夢(mèng)想。十八歲使我想起沖破云幔、光芒四射的朝陽(yáng)，使我想起春意盎(　ng　)然、吹拂于江南塞北的春風(fēng)，整個(gè)世界填滿(mǎn)了十八歲男孩子的壯志和追求。 17．字詞積累——讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。 無(wú)論k(　酷　)熱的夏天，還是寒冷的冬天，竹子一如他青翠cōng(　蔥　)蘢的外表，總是生機(jī)勃勃，給人以?shī)^發(fā)向上之感。不論環(huán)境怎樣變換，竹子的“任爾東西南北風(fēng)，我自kuī(　巋　)然不動(dòng)”的精神氣節(jié)是值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的；竹子的正直和執(zhí)zhu(　著　)是一種正能量，值得推廣學(xué)習(xí)！