《中考語(yǔ)文命題研究 第二部分 中考題型突破篇 專(zhuān)題七 語(yǔ)言運(yùn)用——提取主要信息、擴(kuò)句》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文命題研究 第二部分 中考題型突破篇 專(zhuān)題七 語(yǔ)言運(yùn)用——提取主要信息、擴(kuò)句（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專(zhuān)題七　語(yǔ)言運(yùn)用——提取主要信息、擴(kuò)句 遵義五年中考命題規(guī)律 2012～2016年遵義市中考試題分析 2017年遵義市中考命題預(yù)測(cè) 年份 考查知識(shí)點(diǎn) 題型 題號(hào) 分值 2015 — — — — 2014 提取句子的主要信息(縮句) 選擇題 6 3 2013 提取句子的主要信息(縮句) 選擇題 6 3 2012 提取句子的主要信息(縮句) 選擇題 6 3 　　2016年未考查此考點(diǎn)，2011－2014年均以選擇題的形式考查了提取句子的主要信息(縮句)。綜合2016年中考實(shí)施意見(jiàn)新變化，預(yù)測(cè)2017年會(huì)以填空題的形式考查。很有可能會(huì)給出一個(gè)稍微復(fù)雜的長(zhǎng)句，然后讓考生直接提取句子主要信息。內(nèi)容會(huì)以地域特色、寫(xiě)景抒情、熱點(diǎn)新聞等材料為主。也有可能給出幾個(gè)詞語(yǔ)，讓考生寫(xiě)一段話。 ,遵義中考考點(diǎn)突破 【例1】(2014遵義中考)語(yǔ)言運(yùn)用——下列提取句子的主要信息，正確的一項(xiàng)是(　　) A．最近熱播的《舌尖上的中國(guó)Ⅱ》是中央電視臺(tái)著力打造的美食文化盛宴。 ——《舌尖上的中國(guó)Ⅱ》是中央電視臺(tái)打造的。 B．王家衛(wèi)導(dǎo)演的電影《一代宗師》在第33屆香港電影金像獎(jiǎng)中獲12項(xiàng)大獎(jiǎng)。 ——王家衛(wèi)獲大獎(jiǎng)。 C．我國(guó)將出臺(tái)分為技能型人才高考和學(xué)術(shù)型人才高考兩種模式的高考改革方案。 ——我國(guó)出臺(tái)高考改革方案。 D．《遵義百科全書(shū)》經(jīng)有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者的不懈努力，終于由中國(guó)大百科全書(shū)出版社出版。 ——《遵義百科全書(shū)》出版。, 　提取句子的信息 (1)抓住主干縮減，即找準(zhǔn)句子主謂賓。 (2)“的”前的修飾，“地”前的限制，“得”后的補(bǔ)充說(shuō)明要?jiǎng)h去。 (3)表時(shí)態(tài)的“著”“了”“過(guò)”需保留。 (4)句子中賓語(yǔ)后的“啊、嗎、呢、呀”等語(yǔ)氣詞要保留。 (5)表示方位的詞組應(yīng)該完整地去掉，像“在……下”“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的詞組作狀語(yǔ)時(shí)，都不能保留，應(yīng)該同后面的狀語(yǔ)一起完整地去掉。 (6)句子中的“不、無(wú)、沒(méi)有”等否定詞，提取句子信息時(shí)要保留，否則有可能顛倒句子的意思。 (7)數(shù)量詞要?jiǎng)h去。如“羅丹塑了一座女像”中“一座”這個(gè)表示數(shù)量的詞語(yǔ)可以刪去，這句話就可以縮寫(xiě)為“羅丹塑了女像”。 (8)主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)的中心詞是并列結(jié)構(gòu)的，要把整個(gè)并列結(jié)構(gòu)找出。如：趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。應(yīng)縮寫(xiě)為：技術(shù)水平和藝術(shù)價(jià)值顯示智慧和力量。 (9)主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)的句子應(yīng)把整個(gè)短語(yǔ)保留在主干里。如：我清楚地看見(jiàn)他來(lái)了。應(yīng)縮寫(xiě)為：我看見(jiàn)他來(lái)了。 附：句子成分簡(jiǎn)表： 名稱 說(shuō)明 符號(hào) 舉例 主語(yǔ) 主語(yǔ)是句子中的陳述對(duì)象，說(shuō)明是誰(shuí)或是什么。 　　 我們是一列。 春天像剛落地的娃娃。 今年的春天來(lái)得太遲。 謂語(yǔ) 謂語(yǔ)是對(duì)句子的主語(yǔ)作陳述的成分，說(shuō)明主語(yǔ)是什么或怎么樣。 ______ 他是一個(gè)高而瘦的老人。 媽媽突然問(wèn)我。 　　【思路點(diǎn)撥】此題考查提取句子主要信息的能力。信息提取主要抓住人物和事件即可，A項(xiàng)的主語(yǔ)是“《舌尖上的中國(guó)Ⅱ》”，“是”作謂語(yǔ)，“美食文化盛宴”作賓語(yǔ)，“最近熱播的”“中央電視臺(tái)著力打造的”作定語(yǔ)，分別限定“《舌尖上的中國(guó)Ⅱ》”“盛宴”，所以句子主干應(yīng)為“《舌尖上的中國(guó)Ⅱ》是美食文化盛宴”。B項(xiàng)中主語(yǔ)錯(cuò)誤，“王家衛(wèi)”是定語(yǔ)，用來(lái)修飾“《一代宗師》”，因此主語(yǔ)應(yīng)該是“《一代宗師》”。C項(xiàng)“我國(guó)出臺(tái)高考改革方案”改變了原句的意思，應(yīng)在“我國(guó)”后面加上“將”。D項(xiàng)句子主要信息提取正確。 【答案】D 【例2】把下列語(yǔ)句進(jìn)行擴(kuò)句。 我懷念朋友。 ________________________________________________________________________ 【思路點(diǎn)撥】這個(gè)句子中，先確定主語(yǔ)是“我”，謂語(yǔ)是“懷念”，賓語(yǔ)是“朋友”，擴(kuò)句時(shí)可以分別對(duì)這三個(gè)中心語(yǔ)加以修飾，進(jìn)行擴(kuò)充。在擴(kuò)充時(shí)也要辨明情境，加修飾限定詞的時(shí)候要圍繞句子的主要內(nèi)容，“我”可加限定詞“遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)”“背井離鄉(xiāng)”等，“懷念”可加限制詞“時(shí)常”“很”等，“朋友”可加限制詞“朝夕相伴”“關(guān)系最好”等，則可完成擴(kuò)句。 【答案】示例：遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我常常懷念兒時(shí)朝夕相處的朋友。, 名稱 說(shuō)明 符號(hào) 舉例 賓語(yǔ) 賓語(yǔ)是謂語(yǔ)的支配成分，表示動(dòng)作行為的對(duì)象、結(jié)果、處所、工具等。 —— 敵人監(jiān)視著葦塘。 我們家蓋了新房子。 妹妹正在上小學(xué)。 補(bǔ)語(yǔ) 補(bǔ)語(yǔ)是謂語(yǔ)的補(bǔ)充成分，補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作行為情況、結(jié)果、處所、數(shù)量、時(shí)間等。 < > 水漲<起來(lái)>了。 樹(shù)葉兒綠得<發(fā)亮>。 我和母親走<在前面>。 她又在衣袋里攪了<半天>。 定語(yǔ) 定語(yǔ)是句子中名詞中心語(yǔ)前面的修飾成分，說(shuō)明事物的性質(zhì)、狀態(tài)，限定事物的領(lǐng)屬、質(zhì)量、數(shù)量等。 (　) (我們家的)臺(tái)階有三級(jí)。 (眼前的)環(huán)境好像是(一個(gè))夢(mèng)。 (年輕的)信客也漸漸變老。 (我國(guó)的)石拱橋有(悠久的)歷史。 狀語(yǔ) 狀語(yǔ)是句子中動(dòng)詞或形容詞中心語(yǔ)前面的修飾成分，表示動(dòng)作行為的方式、狀態(tài)、時(shí)間、處所或性狀的程度等。 [　] 畫(huà)眉[在樹(shù)林邊婉轉(zhuǎn)地]高歌。 天氣[那么]暖和，[那么]晴朗。 他們[輕飄飄地]浮在水上。 　擴(kuò)句 在擴(kuò)句的時(shí)候，要注意以下幾點(diǎn)： (1)分清句子主干。 句子的主干是三個(gè)或者兩個(gè)中心語(yǔ)，即主語(yǔ)中心語(yǔ)、謂語(yǔ)中心語(yǔ)和賓語(yǔ)中心語(yǔ)(有的句子不具備)。 (2)尋求擴(kuò)的方面。 擴(kuò)句主要是對(duì)這些中心語(yǔ)添加一些修飾語(yǔ)等，主語(yǔ)、賓語(yǔ)的修辭語(yǔ)是定語(yǔ)，謂語(yǔ)的修飾語(yǔ)是狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，擴(kuò)句可以分別或者部分添加修飾語(yǔ)。 (3)注意擴(kuò)充部分的位置。 擴(kuò)句擴(kuò)的每部分都有相應(yīng)的位置，要符合語(yǔ)法規(guī)范及語(yǔ)言習(xí)慣，而且擴(kuò)寫(xiě)的內(nèi)容要恰當(dāng)、擴(kuò)寫(xiě)的句子要通順。 擴(kuò)句的方法： (1)巧加修飾。擴(kuò)展單純的主謂關(guān)系的句子，可以用補(bǔ)充附加成分的方法。(定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ))能起到修飾、限制、補(bǔ)充的作用。 (2)明確重點(diǎn)。一般情況下，擴(kuò)展句子可先按擴(kuò)句的要求改句子的成分，如沒(méi)有要求，可在主謂賓語(yǔ)之間加上定狀補(bǔ)語(yǔ)，使句子更加生動(dòng)、形象、具體。 (3)辨明情境。分辨認(rèn)識(shí)題目所提供的具體情況及所體現(xiàn)的氛圍，使擴(kuò)展的語(yǔ)句籠罩在這種情境氛圍之中。 (4)展開(kāi)想象。合理運(yùn)用描寫(xiě)、敘述、議論、抒情等表達(dá)方式，使之自然、貼切，將情景寫(xiě)得更加具體、生動(dòng)。 (5)巧用修辭。巧用比喻、擬人、排比等修辭手法，使句子內(nèi)容更加豐富，生動(dòng)形象。 (6)注意位置。先確定擴(kuò)展中心，再擴(kuò)展，不能主次不分，毫無(wú)章法，要注意連貫得體，保持文句一致。 ,中考真題及模擬隨堂演練 1.(2013遵義中考)語(yǔ)言運(yùn)用——提取下面句子的主要信息，正確的一項(xiàng)是(　C　) 美國(guó)攝影師米凱阿爾伯特在肯尼亞旅游時(shí)拍攝的照片《垃圾堆上的閱讀》于2013年2月15日在第56屆世界新聞攝影比賽評(píng)選中獲得當(dāng)代熱點(diǎn)類(lèi)單幅一等獎(jiǎng)。 A．米凱阿爾伯特在肯尼亞旅游。 B．米凱阿爾伯特獲得一等獎(jiǎng)。 C．《垃圾堆上的閱讀》獲得一等獎(jiǎng)。 D．米凱阿爾伯特拍攝的照片《垃圾堆上的閱讀》。 2．(2012遵義中考)語(yǔ)言運(yùn)用——提取下面句子的主要信息，正確的一項(xiàng)是(　B　) 根據(jù)同名小說(shuō)改編的電影《戰(zhàn)馬》是由有“電影奇才”之稱的美國(guó)導(dǎo)演斯皮爾伯格繼《辛德勒名單》與《拯救大兵瑞恩》后傾力打造的“史詩(shī)戰(zhàn)爭(zhēng)三部曲”終結(jié)篇。 A．《戰(zhàn)馬》是斯皮爾伯格傾力打造的。 B．《戰(zhàn)馬》是“史詩(shī)戰(zhàn)爭(zhēng)三部曲”的終結(jié)篇。 C．斯皮爾伯格傾力打造“史詩(shī)戰(zhàn)爭(zhēng)三部曲”。 D．斯皮爾伯格傾力打造“史詩(shī)戰(zhàn)爭(zhēng)三部曲”終結(jié)篇。 3．(2015遵義五中模擬)提取下面語(yǔ)段的主要信息。 近期受市民熱捧的，坐落于綏遵高速公路和207省道邊，距縣城7公里處的遵義市綏陽(yáng)縣風(fēng)華鎮(zhèn)溪源村的薰衣草種植基地，是由四品君公司生態(tài)農(nóng)業(yè)有限責(zé)任公司投資開(kāi)發(fā)的，包括璞苑貢米、觀光花田、君頂茶葉、釀酒葡萄、精品水果五個(gè)功能區(qū)的遵義“五朵金花”之一。 __薰衣草種植基地是遵義“五朵金花”之一。__ 4．(2015遵義八中模擬)提取下面句子的主要信息。 因?yàn)橄胍I(lǐng)略“紅色之都，轉(zhuǎn)折之城”的風(fēng)采而來(lái)到歷史名城遵義的許多外地游客在興致勃勃地參觀了會(huì)址、游覽了老城之后，無(wú)不被古色古香的建筑風(fēng)格和極具特色的風(fēng)味小吃所吸引。 __外地游客被建筑風(fēng)格和風(fēng)味小吃所吸引。__ 5．(2016原創(chuàng)預(yù)測(cè))提取下面句子的主要信息。 采摘時(shí)間為3月25日～5月25日，條索緊結(jié)勻整顯鋒苗，色澤灰綠油潤(rùn)、無(wú)夾雜物，栗香高長(zhǎng)，滋味鮮爽甘醇，湯色黃綠明亮、葉底嫩綠勻整，富含鋅硒微量元素，其中鋅含量40～100mg/kg，硒含量0.05～2.5mg/kg的鳳岡鋅硒綠茶產(chǎn)于地處東經(jīng)107.43，北緯27.59，冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑、氣候溫和、雨量充沛、物種豐富、植被茂盛，森林覆蓋率達(dá)53.7%，平均海拔850m，年平均溫度15.2℃，多年平均降雨量1200毫米，平均相對(duì)濕度達(dá)90%的貴州省烏江北岸，大婁山南麓富鋅富硒的東北部地區(qū)。 __鳳岡鋅硒綠茶產(chǎn)于貴州省東北部地區(qū)。__ 6．(2016原創(chuàng)預(yù)測(cè))提取下列句子的主要信息。 10月11日，貴州元泰光電有限公司投產(chǎn)儀式在遵義綜合保稅區(qū)舉行，這是入駐遵義綜合保稅區(qū)首家正式投產(chǎn)的企業(yè)，標(biāo)志著遵義綜合保稅區(qū)乃至經(jīng)開(kāi)區(qū)入駐企業(yè)發(fā)展開(kāi)啟了新起點(diǎn)。 __遵義綜合保稅區(qū)首家企業(yè)投產(chǎn)。__ 7．(2016原創(chuàng)預(yù)測(cè))語(yǔ)言運(yùn)用——提取下面句子的主要信息。 腳踩一根楠竹， 漂行水上如履平地，頗有“一葦渡江”之妙，約起源于秦漢時(shí)期、發(fā)源于赤水河流域的黔北民間獨(dú)特絕技，被譽(yù)為“中華第一絕”的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目和表演項(xiàng)目的“獨(dú)竹漂”，順利入選貴州省第三批省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄。 __“獨(dú)竹漂”入選貴州第三批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄。__ 8．(2015遵義五中模擬)擴(kuò)展語(yǔ)句。 使用下面的詞語(yǔ)，寫(xiě)一段描繪某種情景的話。要求語(yǔ)言生動(dòng)、形象，用上一種修辭方法。(50字左右) 春風(fēng)　　鮮花　　笑臉 __示例：和煦的春風(fēng)喚醒了沉寂的大地，吹開(kāi)了冰封的河流。朵朵鮮花爭(zhēng)奇斗艷，仿佛一張張燦爛的笑臉。多么美好的春天??！__ 9．(2015遵義十九中模擬)從下面A組中至少選用兩個(gè)詞語(yǔ)，B組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，寫(xiě)一段描述某人的神態(tài)或動(dòng)作的話。(80字之內(nèi)) A組：憐憫　拮據(jù)　小心謹(jǐn)慎　瑟瑟發(fā)抖　忐忑不安 衣衫襤褸 B組：因?yàn)椤浴〖取帧? __示例：寒冷的冬夜，上完晚自習(xí)的我和同學(xué)一起走出校園，在學(xué)校門(mén)口，我看到一個(gè)衣衫襤褸的乞丐佝僂著身子蜷縮在角落里，寒風(fēng)中他凍得瑟瑟發(fā)抖，因?yàn)轲囸I，所以他看起來(lái)是那么的瘦弱。__