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2016-2017學(xué)年江蘇省泰州二中附中九年級（上）月考化學(xué)試卷（10月份） 一、本題包括10小題，每小題1分，共10分.每小題只有一個選項符合題意. 1．物質(zhì)世界在不斷變化，下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　?。? A．晾干衣服 B．食物腐敗 C．燈泡發(fā)光 D．壓榨果汁 2．實驗結(jié)束后，圖中儀器的處理方式正確的是（　?。? A． B． C． D． 3．下列物質(zhì)用途的說法中，錯誤的是（　　） A．二氧化碳用于滅火 B．液態(tài)氧用作火箭燃料 C．不銹鋼用作制餐具 D．氦氣用作填充探空氣球 4．下列做法中，不利于保護(hù)和改善環(huán)境的是（　?。? A．開發(fā)替代化石燃料的綠色能源 B．研發(fā)高效率低消耗的污水處理技術(shù) C．將垃圾實行分類回收和無害化處理 D．電廠、水泥廠遠(yuǎn)離城市排放含PM2.5的煙塵 5．如圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣”實驗的主要步驟，其中操作錯誤的是（　?。? A． 放入藥品 B． 收集氣體 C． 檢查裝置氣密性 D． 驗滿 6．化學(xué)實驗中處處表現(xiàn)出顏色變化美，下列化學(xué)實驗中的顏色變化不符合實驗事實的是（　?。? A．將二氧化碳通入到滴有紫色石蕊試液的水中，溶液顏色由紫色變?yōu)榧t色 B．將空氣中燃著的硫伸入氧氣瓶中，火焰由黃色變?yōu)樗{(lán)紫色 C．給銅綠加熱，固體顏色由綠色變?yōu)楹谏? D．往水中加入少量高錳酸鉀，液體由無色變成紫紅色 7．下列有關(guān)空氣及其成分的說法中不正確的是（　　） A．空氣污染物包括有害氣體和煙塵 B．空氣中分離出的氮?dú)饪捎糜谑称贩栏? C．許多物質(zhì)能在空氣中燃燒說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑 D．空氣中含量最多的氣體是氧氣 8．有關(guān)實驗操作正確的是（　?。? A．加熱蒸發(fā)皿時墊上石棉網(wǎng) B．將氫氧化鈉固體放入天平托盤中稱量 C．在量筒中溶解氯化鈉固體 D．加熱試管里的液體，試管外壁應(yīng)干燥 9．下列變化不屬于緩慢氧化的是（　?。? A．有機(jī)物的腐蝕 B．火藥爆炸 C．鋼鐵生銹 D．動、植物的呼吸 10．實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣主要有以下步聚： a．加熱盛有藥品的試管； b．向試管中加入藥品；c．檢查裝置的氣密性；d．用排水法收集氣體；e．停止加熱；f．將導(dǎo)氣管從水槽中取出 正確的操作順序是（　?。? A．cbadef B．dacfbe C．badcfe D．cbadfe 　 二、本題包括5小題，每小題2分，共10分.每小題有一個或兩個選項符合題意. 11．如圖是用排水法收集的一瓶氣體，由此可以推測出該氣體具有的性質(zhì)是（　?。? A．密度大于空氣 B．密度小于空氣 C．易溶于水 D．不易溶于水 12．用量筒量取液體時，某同學(xué)操作如下：俯視液體凹液面最低處讀數(shù)為30mL，倒出部分液體后，又仰視凹液面最低處讀數(shù)為20mL．則取出液體的實際體積為（　?。? A．10mL B．大于10mL C．小于10mL D．無法判斷 13．實驗室通常用①帶火星的木條 ②燃著的木條 ③澄清石灰水 ④紫色石蕊試液等實驗用品來區(qū)別不同的氣體．現(xiàn)要區(qū)分氧氣和二氧化碳，可采用上述方法中的（　?。? A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④ 14．下列關(guān)于實驗操作中先后順序的敘述錯誤的是（　?。? A．用托盤天平稱量藥品時，先調(diào)節(jié)天平平衡，后稱量 B．檢查裝置氣密性時，先用手捂住試管一會兒，再將導(dǎo)管伸入燒杯內(nèi)水中 C．給試管中的藥品加熱時，先均勻加熱，后集中加熱 D．實驗室制取二氧化碳時，先加石灰石，后加稀鹽酸 15．下列說法錯誤的是（　?。? A．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，該過程屬于分解反應(yīng) B．二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)合理使用化石燃料 C．進(jìn)入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗，是因為二氧化碳有毒 D．大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用 　 二.非選擇題（共40分） 16．在下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空（填字母） A．冰水混合物B．氨氣 C．鎂 D．碳酸氫銨 E．潔凈的空氣F．氧化銅． ①無色有刺激性氣味的氣體是　??； ②可作化肥的白色固體　?。? ③在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光的是　??； ④屬于混合物的是　?。? 17．現(xiàn)有下列儀器：a．燒杯，b．玻璃棒，c．藥匙，d．坩堝鉗，e．膠頭滴管，f．試管． 請用序號填空： ①可用于移動高溫的蒸發(fā)皿是　?。? ②可用于取用固體藥品的是　??； ③可直接加熱的玻璃儀器是　??； ④可用于攪拌液體的是　?。? ⑤可用于吸取或滴加少量液體的是　?。? 18．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式： ①碳酸受熱分解　?。? ②用鎂粉燃燒制照明彈　??； ③實驗室用二氧化錳催化氯酸鉀制氧氣　　； ④加熱分解堿式碳酸銅　??； ⑤加熱分解碳酸氫銨　?。? 19．A、B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是紫黑色（暗紫色）固體，E是白色固體，H是黑色固體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．試推斷： （1）H的物質(zhì)名稱是　?。築在反應(yīng)②中起作用　??； （2）寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)式：　　，此反應(yīng)的現(xiàn)象：　　； （3）反應(yīng)①②③中屬于分解反應(yīng)的是　　（填編號）． 20．如圖是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題： （1）寫出儀器名稱：a是　　，b是　?。? （2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　?。ㄌ钭帜复枺?，反應(yīng)的文字表達(dá)式是　?。绻xG裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從　?。ㄌ睢癿”或“n”）端導(dǎo)入，用此裝置收集氧氣驗滿的方法　?。? （3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的文字表達(dá)式為　　．某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣．實驗中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流．大家提出從兩個方面加以改進(jìn)： 一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是　　； 二還可以通過　　的措施來得到平穩(wěn)的氧氣流． （4）實驗室利用裝置B制取二氧化碳，應(yīng)選擇的收集裝置是　?。ㄌ钭帜复枺畡t檢驗二氧化碳?xì)怏w所發(fā)生的反應(yīng)文字表達(dá)式　?。魧⒅频玫亩趸歼M(jìn)行如圖相關(guān)性質(zhì)實驗，H中溶液變?yōu)榧t色，該反應(yīng)文字表達(dá)式　　，I中產(chǎn)生的現(xiàn)象是，說明二氧化碳具有　　的性質(zhì)． （5）實驗室可用A、E裝置組合制取甲烷氣體，則下列說法一定正確的是　?。ㄌ钚蛱枺? A．制取甲烷的藥品是固體 B．甲烷在水中溶解能力小 C．甲烷不與水反應(yīng) D．甲烷密度大于空氣． 21．明星化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實驗探究． 【集體討論】 （1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇（填編號）　?。? A、蠟燭 B、紅磷 C、硫粉 D、光亮的鐵絲 為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證　?。? （2）小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填編號）　?。疄榱舜_保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該　?。? 【分組實驗】 在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實驗． 【數(shù)據(jù)分析】 實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)見下表．（注：集氣瓶容積為100mL） 組 別 1 2 3 4 5 6 進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL） 20 21 19 20 22 18 （3）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的　　．通過實驗還可推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是　?。? 　  2016-2017學(xué)年江蘇省泰州二中附中九年級（上）月考化學(xué)試卷（10月份） 參考答案與試題解析 　 一、本題包括10小題，每小題1分，共10分.每小題只有一個選項符合題意. 1．物質(zhì)世界在不斷變化，下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　　） A．晾干衣服 B．食物腐敗 C．燈泡發(fā)光 D．壓榨果汁 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷． 【解答】解：A、晾干衣服過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． B、食物腐敗過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化． C、燈泡發(fā)光過程中只是能量的相互轉(zhuǎn)化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． D、壓榨果汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． 故選B． 【點(diǎn)評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化． 　 2．實驗結(jié)束后，圖中儀器的處理方式正確的是（　?。? A． B． C． D． 【考點(diǎn)】固體藥品的取用；加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用． 【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作． 【分析】A、根據(jù)固體藥品的取用方法及藥品的保存方法分析； B、根據(jù)酒精燈的使用注意事項分析； C、根據(jù)試管使用后的放置方法分析； D、根據(jù)滴管使用后的處理方法分析； 【解答】解：A、取用固體藥品時，瓶塞取下后要倒放，取用完畢后，要把試劑瓶蓋好，故A錯誤； B、酒精燈用完后，要立即用燈帽蓋滅，并穩(wěn)妥放置，故B錯誤； C、試管使用完后，要及時清洗并放到試管架上，故C正確； D、膠頭滴管用完后、不能平放在桌面上，以免沾污了膠頭滴管，故D錯誤． 故選C． 【點(diǎn)評】本題主要考查了常用儀器的用途及化學(xué)實驗的基本操作，在進(jìn)行實驗時，應(yīng)嚴(yán)格要求，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣． 　 3．下列物質(zhì)用途的說法中，錯誤的是（　?。? A．二氧化碳用于滅火 B．液態(tài)氧用作火箭燃料 C．不銹鋼用作制餐具 D．氦氣用作填充探空氣球 【考點(diǎn)】常見氣體的用途；生鐵和鋼． 【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途． 【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可． 【解答】解：A、二氧化碳用于滅火，正確； B、氧氣有助然性，不能燃燒，所以不能作燃料，故B錯誤； C、不銹鋼用作制餐具，正確； D、氦氣密度小，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以用作填充探空氣球，故D正確； 故選B 【點(diǎn)評】本題考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行． 　 4．下列做法中，不利于保護(hù)和改善環(huán)境的是（　?。? A．開發(fā)替代化石燃料的綠色能源 B．研發(fā)高效率低消耗的污水處理技術(shù) C．將垃圾實行分類回收和無害化處理 D．電廠、水泥廠遠(yuǎn)離城市排放含PM2.5的煙塵 【考點(diǎn)】資源綜合利用和新能源開發(fā)；空氣的污染及其危害；水資源的污染與防治；常見污染物的來源、危害及治理． 【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)． 【分析】空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．保護(hù)環(huán)境的措施有：開發(fā)替代化石燃料的綠色能源、植樹造林、將垃圾實行分類回收和無害化處理、研發(fā)高效率低消耗的污水處理技術(shù)、工業(yè)廢氣經(jīng)過處理后再排放等；電廠、水泥廠遠(yuǎn)離城市，但是還是向空氣中排放了含PM2.5的煙塵，屬于粉塵污染． 【解答】解：保護(hù)環(huán)境的措施有：開發(fā)替代化石燃料的綠色能源、植樹造林、將垃圾實行分類回收和無害化處理、研發(fā)高效率低消耗的污水處理技術(shù)、工業(yè)廢氣經(jīng)過處理后再排放等；電廠、水泥廠遠(yuǎn)離城市，但是還是向空氣中排放了含PM2.5的煙塵，屬于粉塵污染．故選D 【點(diǎn)評】環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點(diǎn)問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染．本考點(diǎn)基礎(chǔ)性強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 　 5．如圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣”實驗的主要步驟，其中操作錯誤的是（　?。? A． 放入藥品 B． 收集氣體 C． 檢查裝置氣密性 D． 驗滿 【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)． 【專題】實驗操作型；化學(xué)學(xué)習(xí)中的實驗思想；常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化． 【分析】A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)氧氣的收集方法，進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)氧氣的驗滿方法進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確． B、氧氣密度比空氣的大，可用向上排空氣法收集，圖中所示操作正確． C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確． D、檢驗氧氣是否收集滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤． 故選：D． 【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握實驗室制取氧氣的實驗步驟與注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 6．化學(xué)實驗中處處表現(xiàn)出顏色變化美，下列化學(xué)實驗中的顏色變化不符合實驗事實的是（　?。? A．將二氧化碳通入到滴有紫色石蕊試液的水中，溶液顏色由紫色變?yōu)榧t色 B．將空氣中燃著的硫伸入氧氣瓶中，火焰由黃色變?yōu)樗{(lán)紫色 C．給銅綠加熱，固體顏色由綠色變?yōu)楹谏? D．往水中加入少量高錳酸鉀，液體由無色變成紫紅色 【考點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；溶液的概念、組成及其特點(diǎn)；鹽的化學(xué)性質(zhì)． 【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄． 【分析】A、根據(jù)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，石蕊溶液遇酸性溶液變紅色，遇堿性溶液變藍(lán)色，進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)加熱堿式碳酸銅的現(xiàn)象分析判斷； D、根據(jù)常見水溶液的顏色進(jìn)行分析判斷，高錳酸鉀溶液為紫紅色． 【解答】解：A、將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色，故選項說法正確． B、將空氣中燃著的硫伸入氧氣瓶中，火焰由淡藍(lán)色變?yōu)樗{(lán)紫色，故選項說法錯誤． C、加熱堿式碳酸銅生成氧化銅、水和二氧化碳，氧化銅是黑色的，所以可觀察到綠色粉末變?yōu)楹谏蔬x項說法正確； D、在水中加入少量高錳酸鉀，液體由無色變成紫紅色，故選項說法正確． 故選：B． 【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)以及常見溶液的顏色等是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 7．下列有關(guān)空氣及其成分的說法中不正確的是（　?。? A．空氣污染物包括有害氣體和煙塵 B．空氣中分離出的氮?dú)饪捎糜谑称贩栏? C．許多物質(zhì)能在空氣中燃燒說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑 D．空氣中含量最多的氣體是氧氣 【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；空氣的污染及其危害；氧氣的化學(xué)性質(zhì)． 【專題】解題思想；空氣與水． 【分析】A、根據(jù)空氣污染物考慮；B、根據(jù)氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定考慮；C、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)考慮；D、空氣中最多的氣體是氮?dú)猓? 【解答】解：A、空氣污染物：有害氣體和煙塵，故A說法正確； B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于食品防腐，故B說法正確； C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，故C說法正確； D、空氣中最多的氣體是氮?dú)?，故D說法錯誤． 故選D． 【點(diǎn)評】解答本題關(guān)鍵是知道空氣污染物，空氣中各成分含量，組成成分的性質(zhì)和用途． 　 8．有關(guān)實驗操作正確的是（　?。? A．加熱蒸發(fā)皿時墊上石棉網(wǎng) B．將氫氧化鈉固體放入天平托盤中稱量 C．在量筒中溶解氯化鈉固體 D．加熱試管里的液體，試管外壁應(yīng)干燥 【考點(diǎn)】用于加熱的儀器；稱量器-托盤天平；給試管里的液體加熱；物質(zhì)的溶解． 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實驗思想；常見儀器及化學(xué)實驗基本操作． 【分析】A、根據(jù)蒸發(fā)皿的使用方法，進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)氫氧化鈉具有腐蝕性，進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)溶解操作的方法進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)加熱試管里的液體時的注意事項，進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、蒸發(fā)皿可直接進(jìn)行加熱，加熱蒸發(fā)皿時無需墊上石棉網(wǎng)，故選項說法錯誤． B、氫氧化鈉具有腐蝕性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量，故選項說法錯誤． C、在量筒中溶解氯化鈉固體，應(yīng)在燒杯中進(jìn)行，故選項說法錯誤． D、加熱試管里的液體，試管外壁應(yīng)干燥，否則會造成試管炸裂，故選項說法正確． 故選：D． 【點(diǎn)評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 9．下列變化不屬于緩慢氧化的是（　?。? A．有機(jī)物的腐蝕 B．火藥爆炸 C．鋼鐵生銹 D．動、植物的呼吸 【考點(diǎn)】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃． 【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 【分析】根據(jù)緩慢氧化的概念進(jìn)行分析解答，緩慢氧化是指反應(yīng)進(jìn)行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)． 【解答】解：A、有機(jī)物的腐蝕，是有機(jī)物與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤． B、火藥爆炸，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，故選項正確． C、鋼鐵生銹，是鐵與空氣中的氧氣、水等發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤． D、動、植物呼吸，是與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤． 故選B． 【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握緩慢氧化的概念、特征是正確解答此類題的關(guān)鍵． 　 10．實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣主要有以下步聚： a．加熱盛有藥品的試管； b．向試管中加入藥品；c．檢查裝置的氣密性；d．用排水法收集氣體；e．停止加熱；f．將導(dǎo)氣管從水槽中取出 正確的操作順序是（　　） A．cbadef B．dacfbe C．badcfe D．cbadfe 【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)． 【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化． 【分析】根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為：查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄，據(jù)此進(jìn)行分析解答． 【解答】解：實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時，在試管口放一團(tuán)棉花）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→點(diǎn)（用火柴點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：cbadfe． 故選：D． 【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握制取氧氣的步驟的口訣（“查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄”，諧音“茶莊定點(diǎn)收利息”）是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 二、本題包括5小題，每小題2分，共10分.每小題有一個或兩個選項符合題意. 11．如圖是用排水法收集的一瓶氣體，由此可以推測出該氣體具有的性質(zhì)是（　?。? A．密度大于空氣 B．密度小于空氣 C．易溶于水 D．不易溶于水 【考點(diǎn)】常用氣體的收集方法；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化． 【分析】根據(jù)題意和集氣瓶的放置分析解答：排水法收集說明氣體不溶于水，倒置說明氣體密度比空氣?。? 【解答】解：根據(jù)題意：該氣體用排水法收集說明氣體不溶于水，倒置說明氣體密度比空氣?。? 答案：BD 【點(diǎn)評】了解選擇氣體收集方法的依據(jù)，及集氣瓶的放置與氣體密度的關(guān)系即可順利解答． 　 12．用量筒量取液體時，某同學(xué)操作如下：俯視液體凹液面最低處讀數(shù)為30mL，倒出部分液體后，又仰視凹液面最低處讀數(shù)為20mL．則取出液體的實際體積為（　　） A．10mL B．大于10mL C．小于10mL D．無法判斷 【考點(diǎn)】測量容器-量筒． 【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作． 【分析】根據(jù)量筒的使用方法和仰視和俯視產(chǎn)生誤差的具體情況進(jìn)行解題，俯視讀數(shù)偏高，仰視讀數(shù)偏低． 【解答】解：俯視液體，看到的讀數(shù)偏大，但量取的實際體積正好偏小，由俯視液體凹液面最低處，讀數(shù)為30mL，實際比30mL??；仰視液體，看到的讀數(shù)偏小，但量取的實際液體偏大，仰視液體凹液面的最低處讀數(shù)為20mL，實際大于20mL，所以取出液體的體積小于10mL． 故選：C． 【點(diǎn)評】用量筒量取液體時，接近刻度后要改用膠頭滴管，讀數(shù)時不能仰視或俯視，視線要與凹液面最低處保持水平；如果仰視或俯視讀數(shù)時利用假設(shè)數(shù)值的方法進(jìn)行解答． 　 13．實驗室通常用①帶火星的木條 ②燃著的木條 ③澄清石灰水 ④紫色石蕊試液等實驗用品來區(qū)別不同的氣體．現(xiàn)要區(qū)分氧氣和二氧化碳，可采用上述方法中的（　?。? A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④ 【考點(diǎn)】常見氣體的檢驗與除雜方法． 【專題】物質(zhì)的鑒別題． 【分析】鑒別物質(zhì)要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，所設(shè)計的方案出現(xiàn)不同現(xiàn)象方可鑒別． 【解答】解：要鑒別氧氣和二氧化碳，可以用帶火星的木條，能使木條復(fù)燃的是氧氣，不能復(fù)燃的是二氧化碳；可以用燃著的木條，能使木條燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳；可以用澄清石灰水，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，無變化的是氧氣；可以用紫色石蕊溶液，能使石蕊由紫色變紅色的是二氧化碳，無變化的是氧氣； 故選：D． 【點(diǎn)評】掌握氧氣、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是解答此題的關(guān)鍵． 　 14．下列關(guān)于實驗操作中先后順序的敘述錯誤的是（　　） A．用托盤天平稱量藥品時，先調(diào)節(jié)天平平衡，后稱量 B．檢查裝置氣密性時，先用手捂住試管一會兒，再將導(dǎo)管伸入燒杯內(nèi)水中 C．給試管中的藥品加熱時，先均勻加熱，后集中加熱 D．實驗室制取二氧化碳時，先加石灰石，后加稀鹽酸 【考點(diǎn)】稱量器-托盤天平；給試管里的固體加熱；檢查裝置的氣密性；制取二氧化碳的操作步驟和注意點(diǎn)． 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實驗思想；常見儀器及化學(xué)實驗基本操作． 【分析】A、根據(jù)托盤天平的使用方法進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)檢查裝置氣密性時的方法進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)給試管中的藥品加熱時的方法進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)實驗室制二氧化碳的方法進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、用托盤天平稱量藥品時，先調(diào)節(jié)天平平衡，再稱量，故選項說法正確． B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；故選項說法錯誤． C、給試管中的藥品加熱時，先均勻加熱，后集中加熱，故選項說法正確． D、實驗室制二氧化碳時，應(yīng)先放大理石，后注入稀鹽酸，故選項說法正確． 故選B． 【點(diǎn)評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 15．下列說法錯誤的是（　?。? A．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，該過程屬于分解反應(yīng) B．二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)合理使用化石燃料 C．進(jìn)入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗，是因為二氧化碳有毒 D．大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用 【考點(diǎn)】二氧化碳對環(huán)境的影響；氧氣的工業(yè)制法；自然界中的碳循環(huán)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)． 【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途． 【分析】A、根據(jù)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是物理變化進(jìn)行解答； B、根據(jù)二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應(yīng)進(jìn)行解答； C、根據(jù)二氧化碳不供給呼吸進(jìn)行解答； D、根據(jù)植物的光合作用需要二氧化碳進(jìn)行解答 【解答】解：A、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是物理變化，而不是分解反應(yīng)，故A錯誤； B、二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)合理使用化石燃料，故B正確； C、二氧化碳不供給呼吸，所以進(jìn)入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗，而不是因為二氧化碳有毒，故C錯誤； D、植物的光合作用需要二氧化碳，所以大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用，故D正確． 故選：AC． 【點(diǎn)評】此題難度不大，考查了氧氣的工業(yè)制法、二氧化碳的性質(zhì)以及空氣的成分，掌握氧氣的工業(yè)制法的原理是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 二.非選擇題（共40分） 16．在下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空（填字母） A．冰水混合物B．氨氣 C．鎂 D．碳酸氫銨 E．潔凈的空氣F．氧化銅． ①無色有刺激性氣味的氣體是　B?。? ②可作化肥的白色固體　D?。? ③在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光的是　C??； ④屬于混合物的是　E?。? 【考點(diǎn)】常見氣體的用途；純凈物和混合物的判別；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途． 【分析】根據(jù)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及應(yīng)用分析回答． 【解答】解：①氨氣是無色有刺激性氣味的氣體； ②碳酸氫銨是一種可作化肥的白色固體； ③鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光； ④潔凈的空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳等多種氣體，屬于混合物． 故答為：（1）B；（2）D；（3）C；（4）E． 【點(diǎn)評】本題比較簡單，了解常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)和用途即可分析回答． 　 17．現(xiàn)有下列儀器：a．燒杯，b．玻璃棒，c．藥匙，d．坩堝鉗，e．膠頭滴管，f．試管． 請用序號填空： ①可用于移動高溫的蒸發(fā)皿是　d??； ②可用于取用固體藥品的是　c　； ③可直接加熱的玻璃儀器是　f??； ④可用于攪拌液體的是　b??； ⑤可用于吸取或滴加少量液體的是　e?。? 【考點(diǎn)】常用儀器的名稱和選用． 【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作． 【分析】①坩堝鉗可用于移動高溫的蒸發(fā)皿； ②藥匙用于固體藥品的取用； ③試管是可直接加熱的玻璃儀器； ④玻璃棒可用于液體的攪拌； ⑤膠頭滴管可用與吸取或滴加少量液體． 【解答】解：①坩堝鉗可用于移走正在加熱或很熱的蒸發(fā)皿 ②藥匙用于取用粉末或小粒狀的固體藥品，每次用前要將藥匙用干凈的濾紙揩凈； ③試管是玻璃儀器，可用于直接加熱； ④玻璃棒：用做攪拌（加速溶解）液體，過濾或配置溶液時幫助轉(zhuǎn)移液體，在傾瀉時引流液體，蘸取液體使之與試紙作用； ⑤膠頭滴管：用于移取和滴加少量液體； 故答案為：①d． ②c． ③f． ④b． ⑤e． 【點(diǎn)評】本題主要考查常見實驗儀器的作用，是較為簡單的題型，只要同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中稍加留心即可做好． 　 18．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式： ①碳酸受熱分解　碳酸水+二氧化碳　； ②用鎂粉燃燒制照明彈　鎂+氧氣氧化鎂?。? ③實驗室用二氧化錳催化氯酸鉀制氧氣　氯酸鉀氯化鉀+氧氣?。? ④加熱分解堿式碳酸銅　堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳??； ⑤加熱分解碳酸氫銨　碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳?。? 【考點(diǎn)】書寫文字表達(dá)式． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可． 【解答】解：①碳酸受熱分解為水和二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳酸水+二氧化碳； ②鎂粉在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，可制照明彈，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鎂+氧氣氧化鎂； ③氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣； ④加熱分解堿式碳酸銅生成氧化銅、水和二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳； ⑤加熱分解碳酸氫銨生成氨氣、水和二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳； 故答案為：①碳酸水+二氧化碳；②鎂+氧氣氧化鎂；③氯酸鉀氯化鉀+氧氣；④堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳； ⑤碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳； 【點(diǎn)評】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力，掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題． 　 19．A、B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是紫黑色（暗紫色）固體，E是白色固體，H是黑色固體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．試推斷： （1）H的物質(zhì)名稱是　四氧化三鐵?。築在反應(yīng)②中起作用　催化作用　； （2）寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)式：　鐵+氧氣四氧化三鐵　，此反應(yīng)的現(xiàn)象：　鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體　； （3）反應(yīng)①②③中屬于分解反應(yīng)的是　①②?。ㄌ罹幪枺? 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；分解反應(yīng)及其應(yīng)用；書寫文字表達(dá)式． 【專題】框圖型推斷題． 【分析】根據(jù)A、B…H八種物質(zhì)，A是紫黑色（暗紫色）固體，H是一種黑色固體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，結(jié)合所學(xué)知識，高錳酸鉀是一種紫黑色固體，在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳作分解過氧化氫溶液的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，所以A為高錳酸鉀，B為二氧化錳，C是錳酸鉀，E是白色固體所以E是氯酸鉀，F(xiàn)是氯化鉀，G與D點(diǎn)燃條件下生成的H是黑色固體，所以D為氧氣，G為鐵，H為四氧化三鐵，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可． 【解答】解：根據(jù)A、B…H八種物質(zhì)，A是紫黑色（暗紫色）固體，H是一種黑色固體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，結(jié)合所學(xué)知識，高錳酸鉀是一種紫黑色固體，在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳作分解過氧化氫溶液的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，所以A為高錳酸鉀，B為二氧化錳，C是錳酸鉀，E是白色固體所以E是氯酸鉀，F(xiàn)是氯化鉀，G與D點(diǎn)燃條件下生成的H是黑色固體，所以D為氧氣，G為鐵，H為四氧化三鐵，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以： （1）H的物質(zhì)名稱是四氧化三鐵：B在反應(yīng)②中起作用催化作用； （2）反應(yīng)③是鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體； （3）反應(yīng)①是高錳酸鉀分解，反應(yīng)②是氯酸鉀分解，均滿足分解反應(yīng)一變多的條件，反應(yīng)③是鐵和氧氣點(diǎn)燃，屬于化合反應(yīng)，所以屬于分解反應(yīng)的是：①②． 故答案為： （1）四氧化三鐵； 催化作用； （2）鐵+氧氣四氧化三鐵，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體； （3）①②． 【點(diǎn)評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可． 　 20．（2016秋?泰州校級月考）如圖是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題： （1）寫出儀器名稱：a是　酒精燈　，b是　錐形瓶　． （2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　A　（填字母代號），反應(yīng)的文字表達(dá)式是　高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣?。绻xG裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從　n?。ㄌ睢癿”或“n”）端導(dǎo)入，用此裝置收集氧氣驗滿的方法　把帶火星木條放在m處，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了?。? （3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的文字表達(dá)式為　過氧化氫水+氧氣　．某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣．實驗中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流．大家提出從兩個方面加以改進(jìn)： 一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是　注射器可以控制反應(yīng)的速度　； 二還可以通過　把長頸漏斗改為分液漏斗　的措施來得到平穩(wěn)的氧氣流． （4）實驗室利用裝置B制取二氧化碳，應(yīng)選擇的收集裝置是　D?。ㄌ钭帜复枺畡t檢驗二氧化碳?xì)怏w所發(fā)生的反應(yīng)文字表達(dá)式　二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水　．若將制得的二氧化碳進(jìn)行如圖相關(guān)性質(zhì)實驗，H中溶液變?yōu)榧t色，該反應(yīng)文字表達(dá)式　二氧化碳+水→碳酸　，I中產(chǎn)生的現(xiàn)象是，說明二氧化碳具有　既不能燃燒、也不能支持燃燒　的性質(zhì)． （5）實驗室可用A、E裝置組合制取甲烷氣體，則下列說法一定正確的是　A　（填序號）． A．制取甲烷的藥品是固體 B．甲烷在水中溶解能力小 C．甲烷不與水反應(yīng) D．甲烷密度大于空氣． 【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；書寫文字表達(dá)式． 【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化． 【分析】酒精燈是常用的加熱儀器，錐形瓶常用的反應(yīng)容器；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．如果選G裝置收集氧氣，氧氣的驗滿方法是：把帶火星木條放在m處，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳．二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色變紅色；I中產(chǎn)生的現(xiàn)象是，說明二氧化碳具有既不能燃燒、也不能支持燃燒的性質(zhì)．實驗中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流，得到平穩(wěn)的氧氣流的方法是：注射器可以控制反應(yīng)的速度；把長頸漏斗改為分液漏斗．實驗室可用A、E裝置組合制取甲烷氣體，則下列說法一定正確的是：制取甲烷的藥品是固體． 【解答】解：（1）酒精燈是常用的加熱儀器，錐形瓶常用的反應(yīng)容器，故答案為：酒精燈；錐形瓶； （2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣；如果選G裝置收集氧氣，氣體應(yīng)該從長管進(jìn)入，氧氣的驗滿方法是：把帶火星木條放在m處，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．故答案為：A；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；n；把帶火星木條放在m處，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了； （3）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣；實驗中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流，得到平穩(wěn)的氧氣流的方法是：注射器可以控制反應(yīng)的速度；把長頸漏斗改為分液漏斗；故答案為：過氧化氫水+氧氣；注射器可以控制反應(yīng)的速度；把長頸漏斗改為分液漏斗； （4）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色變紅色；I中產(chǎn)生的現(xiàn)象是，說明二氧化碳具有既不能燃燒、也不能支持燃燒的性質(zhì)；故答案為：D；二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水；二氧化碳+水→碳酸；既不能燃燒、也不能支持燃燒； （5）實驗室可用A、E裝置組合制取甲烷氣體，則下列說法一定正確的是：制取甲烷的藥品是固體，故答案為：A； 【點(diǎn)評】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了文字表達(dá)式的書寫、氣體的驗滿方法等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實驗題中． 　 21．明星化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實驗探究． 【集體討論】 （1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇（填編號）　B?。? A、蠟燭 B、紅磷 C、硫粉 D、光亮的鐵絲 為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證　足量?。? （2）小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填編號）　A?。疄榱舜_保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該　檢查裝置的氣密性?。? 【分組實驗】 在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實驗． 【數(shù)據(jù)分析】 實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)見下表．（注：集氣瓶容積為100mL） 組 別 1 2 3 4 5 6 進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL） 20 21 19 20 22 18 （3）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的　?。ㄟ^實驗還可推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是　不可燃、不助燃、難溶解于水?。? 【考點(diǎn)】測定空氣里氧氣含量的探究． 【專題】科學(xué)探究． 【分析】（1）蠟燭、硫和木炭與氧氣反應(yīng)，生成物中有氣體，不能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量，只有紅磷在空氣中與氧氣反應(yīng)生成固體物質(zhì)，不影響空氣成分的測定； 只有紅磷足量或過量，才能完全消耗集氣瓶中的氧氣； （2）為保證紅磷與空氣中的氧氣充分反應(yīng)，必須把紅磷放在集氣瓶的中下部； 檢查裝置的氣密性是為了確保準(zhǔn)確測量空氣組成，減小誤差； （3）通過實驗可以證明剩余氣體難溶于水，不能燃燒且不與紅磷反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì)不活潑等． 【解答】解：（1）紅磷不會跟空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為五氧化二磷固體； 為了充分消耗容器中的氧氣，紅磷的用量應(yīng)保證足量． 故填：B；足量． （2）下圖所示的兩套裝置，合理的是A裝置； 為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該檢查裝置的氣密性． 故填：A；檢查裝置的氣密性． （3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，氧氣約占空氣體積的五分之一； 通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是難溶于水，不能燃燒，不支持燃燒等． 故填：；難溶于水，不能燃燒，不支持燃燒等． 【點(diǎn)評】合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．