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江蘇省無錫市2015-2016學年九年級（下）期中化學試卷 一、選擇題（共15小題，每小題1分，滿分15分） 1．堅持綠色發(fā)展，構建生態(tài)生活，下列做法不符合這一宗旨的是（　　） A．擴大公共綠地，打造綠色家園 B．鼓勵燃煤發(fā)電，保障電力供應 C．禁止秸桿燃燒，減輕霧霾影響 D．發(fā)展公共交通，提倡低碳生活 2．“民以食為天”．下列過程主要屬于化學變化的是（　?。? A．釀酒 B．淘米 C．洗菜 D．碾米 3．分類是學習和研究化學的常用方法．下列物質(zhì)分類正確的是（　?。? A．有機物：甲烷、二氧化碳 B．氧化物：水、二氧化錳 C．混合物：自來水、冰水共存物 D．堿類：燒堿、純堿 4．下列化學用語正確的是（　?。? A．N5：5個氮原子 B．FeO：氧化鐵 C．Zn2+：正二價的鋅元素 D．2O2：2個氧分子 5．下列圖示的實驗操作正確的是（　?。? A． 過濾 B． 稱取氯化鈉 C． 稀釋濃硫酸 D． 測溶液的PH值 6．食用下列食品，通常不會對人體健康造成危害的是（　　） A．用甲醛溶液浸泡海鮮品 B．用工業(yè)鹽腌制咸魚臘肉 C．牛奶經(jīng)發(fā)酵后得到酸奶 D．霉變變質(zhì)的大米、花生 7．下列關于實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（　　） A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光 B．細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì) C．點燃純羊毛纖維能聞到燒焦的羽毛味 D．將銅絲放入一定量的稀鹽酸中，產(chǎn)生大量的氣泡 8．高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的凈水劑．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價是（　?。? A．+6 B．+3 C．+4 D．+2 9．將X、Y兩種金屬放入Z的鹽溶液中，觀察到X表面有明顯的變化，而Y的表面無變化，根據(jù)此現(xiàn)象可推斷出X、Y、Z的活動性由強到弱的順序是（　?。? A．Z＞Y＞X B．Y＞X＞Z C．X＞Y＞Z D．X＞Z＞Y 10．磷酸二氫銨（NH4H2PO4）是農(nóng)業(yè)上一種常用的化肥．下列敘述正確的是（　　） A．磷酸二氫銨屬于氮肥 B．磷酸二氫銨中，氮、氫、磷、氧元素的質(zhì)量比是1：6：1：4 C．磷酸二氫銨的相對分子質(zhì)量是115 D．磷酸二氫銨是一種氧化物 11．下列化學變化不能一步完成的是（　?。? A．Na2CO3→CaCO3 B．KNO3→KCl C．BaCl2→Ba（NO3）2 D．CO2→H2CO3 12．運用化學知識可以解決許多實際問題．下表中完全正確的一組是（　?。? A 安全常識 B 數(shù)據(jù)記錄 天然氣泄漏立即打開換氣扇 炒菜時油鍋著火﹣﹣用鍋蓋蓋滅 預防煤氣中毒﹣﹣確保煙道暢通 量筒量液體﹣體積為9.1mL 托盤天平稱固體﹣質(zhì)量為5.2g pH試紙測酸雨﹣pH為4.5 C 物質(zhì)的性質(zhì)與用途 D 化學反應的條件 N2化學性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣作保護氣 H2具有可燃性﹣﹣作氣體燃料 CO具有還原性﹣﹣冶煉金屬 實驗室制氧氣﹣﹣一定需要催化劑 燃燒﹣﹣接觸氧氣、溫度達著火點 復分解反應﹣生成氣體、沉淀或水 A．A B．B C．C D．D 13．除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用方法正確的是（　　） A．CO2氣體（CO氣體）﹣﹣通入適量氧氣，點燃 B．KCl固體（MnO2固體）﹣﹣加適量水充分溶解，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶 C．CaO固體（CaCO3固體）﹣﹣加適量水充分溶解，過濾 D．NaCl溶液（CaCl2溶液）﹣﹣滴加碳酸鉀溶液至恰好完全反應，過濾 14．如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．從圖中獲得的信息錯誤的是（　?。? A．a(chǎn)物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大 B．30℃時，b物質(zhì)的溶解度為20g C．t℃時，a、b的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等 D．30℃時的b物質(zhì)飽和溶液降溫至10℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變 15．有一包白色粉末，可能含有氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸氫銨、氯化鈉、無水硫酸銅、碳酸鈣中的一種或幾種．為確定其組成，進行如下實驗： ①取少量該粉末置于燒杯中，未嗅到任何氣味；向燒杯中加人適量的水，充分攪拌，靜置后，觀察到上層溶液呈無色，燒杯底部有藍白色固體；過濾． ②向上述濾液中滴加幾滴硝酸銀溶液，溶液變渾濁． ③將上述濾渣投入盛有足量稀鹽酸的燒杯中，充分攪拌，有無色無味的氣體產(chǎn)生．燒杯底部有白色固體剩余． 則下列說法正確的是（　?。? A．白色粉末中可能有氯化鈉和碳酸鈣 B．白色粉末中肯定沒有氫氧化鈉和碳酸氫銨，可能有氯化鈉 C．白色粉末中肯定有氯化鋇、氫氧化鈉、無水硫酸銅和碳酸鈣 D．白色粉末中肯定有氫氧化鈉和無水硫酸銅，且二者的質(zhì)量比一定為1：2 　 二、解答題（共6小題，滿分35分） 16．在H、C、O、Na四種元素中，選擇適當?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)．（填寫化學式） （1）汽水中含有的酸　　　??； （2）含氧量最高的氧化物是　　　　； （3）汽車駕駛員出車前禁止引用的物質(zhì)是　　　??； （4）侯氏聯(lián)會制堿法制得的“堿”　　　?。? 17．水和空氣是人類賴以生存的自然資源． （1）下列有關水和空氣的敘述中正確的是　　　　． A、地球上水的總儲量很大，但淡水資源并不充裕 B、充分利用太陽能、氫能等清潔能源可減少酸雨、溫室效應等環(huán)境問題的發(fā)生 C、目前計入空氣質(zhì)量日報的主要污染物中已包括了二氧化碳 D、空氣是重要的自然資源，利用其成分可以制造許多產(chǎn)品 （2）溶解了較多的可溶性鈣和鎂的化合物的水屬于硬水，實驗室中一般可用　　　　的方法來降低水的硬度． （3）實驗室欲將200g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液稀釋為5%的稀溶液，需加水的質(zhì)量為　　　　g． 18．完成下列反應的化學方程式． （1）鐵絲在氧氣中燃燒　　　　； （2）用稀硫酸除去銅粉中少量的氧化銅粉末　　　?。? （3）鈉與水反應生成了一種堿和一種可燃性的氣體　　　?。? （4）以上三個反應涉及　　　　種基本反應類型． 19．某化學興趣小組利用如圖1所示裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)，結(jié)合裝置圖，回答下列問題： （1）圖中標有①的儀器名稱是　　　　． （2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，應選用發(fā)生裝置　　　?。ㄌ钭帜感蛱?，下同），反應的化學方程式為　　　　；實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是　　　?。? （3）實驗室制取氫氣的化學方程式為　　　　，選用的收集裝置是　　　　，實驗室常用氯化銨固體與熟石灰共熱來制取氨氣（NH4），應選擇的裝置組合是　　　　． （4）該小組設計了如圖2所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)． ①當打開K1、關閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進行的實驗是　　　?。ㄌ钭帜福? a、大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳 b、鋅與稀硫酸反應制取氫氣 ②當打開K2、關閉K1時，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)．若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，應向燒杯中的水中加入　　　?。? 20．七水硫酸鎂（MgSO4?7H2O）是一種重要的化工原料，在48.1℃以下的潮濕空氣中穩(wěn)定，在溫熱干燥空氣中易失去結(jié)晶水．工業(yè)上將白云石（主要成分為MgCO3、CaCO3）煅燒成粉，用于制取MgSO4?7H2O，工藝流程如下圖所示： （1）煅燒過程中，MgCO3轉(zhuǎn)化為MgO的基本反應類型是　　　?。? （2）寫出MgO與H2SO4反應的化學方程式　　　?。? （3）操作a的名稱為　　　?。? （4）將分離后的母液循環(huán)利用的目的是　　　　． （5）干燥得成品時，需要控制的條件是　　　　． 21．（10分）（2016春?無錫期中）化學小組同學在課外讀物中看到：“通常CO2可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如Na）著火，不能用CO2熄滅．”他們決定探究CO2與Na反應的產(chǎn)物． 【提出猜想】CO2與Na反應可能生成4種物質(zhì)：C、CO、Na2O、Na2CO3． 【查閱資料】 ①Na是非?；顫姷慕饘?，常溫下與O2、H2O等物質(zhì)反應． ②堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應． ③Na2O是白色固體，與H2O反應生成NaOH． ④向氯化鈀（PdCl2）溶液中通入CO，產(chǎn)生黑色沉淀． 【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如圖所示裝置（部分夾持儀器已略去） （1）實驗記錄 序號 實驗操作 主要實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論和解釋 ① 打開a，關閉b，由長頸漏斗注入濃鹽酸 A中產(chǎn)生大量氣泡 E中出現(xiàn)渾濁 E中反應的化學方程式為　　　　 ② 當E中出現(xiàn)渾濁時，打開b，關閉a，點燃酒精燈 D中Na劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙內(nèi)壁附著黑色、白色固體 G中產(chǎn)生黑色沉淀 反應產(chǎn)物一定有　　　　和　　　　 ③ 取D中白色固體于試管中，加水溶解，再加入石灰水 產(chǎn)生白色沉淀 反應產(chǎn)物還有　　　　 （2）實驗反思 ①實驗記錄②中，E中出現(xiàn)渾濁，再點燃酒精燈的目的是　　　?。? ②裝置B中發(fā)生的反應的化學方程式是　　　　，若無裝置C，對實驗有影響的物質(zhì)是　　　?。? ③檢驗第4種反應產(chǎn)物是否存在的實驗方案：取D中白色固體于試管中，加水溶解，　　　?。? （3）數(shù)據(jù)分析：若在實驗過程中至少需要8.8g二氧化碳參加反應，則最少需要含雜質(zhì)20%的石灰石的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程） 　  2015-2016學年江蘇省無錫市九年級（下）期中化學試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（共15小題，每小題1分，滿分15分） 1．堅持綠色發(fā)展，構建生態(tài)生活，下列做法不符合這一宗旨的是（　?。? A．擴大公共綠地，打造綠色家園 B．鼓勵燃煤發(fā)電，保障電力供應 C．禁止秸桿燃燒，減輕霧霾影響 D．發(fā)展公共交通，提倡低碳生活 【考點】防治空氣污染的措施． 【分析】A、從擴大公共綠地，打造綠色家園，可以促進光合作用，能吸附空氣中有害煙塵，還能吸收二氧化硫等有毒氣體，大量減少和降低空氣中的粉塵去分析解答； B、從燃煤發(fā)電會造成大氣污染進行分析； C、從焚燒秸稈也會產(chǎn)生空氣污染，吸入顆粒物污染物的產(chǎn)生去分析解答； D、從發(fā)展公共交通，提倡低碳生活，可以減輕汽車尾氣的排放去分析解答； 【解答】解：A、擴大公共綠地，打造綠色家園，可以促進光合作用，能吸附空氣中有害煙塵，還能吸收二氧化硫等有毒氣體，大量減少和降低空氣中的粉塵；故A符合； B、用煤火力發(fā)電會產(chǎn)生二氧化硫、可吸入顆粒物等污染物，故B不符合． C、秸稈焚燒會造成空氣污染，所以禁止焚燒秸稈，推廣秸稈的綜合利用是為了保護我們生存的環(huán)境，故C符合； D、發(fā)展公共交通，提倡低碳生活，可以減輕汽車尾氣的排放；減少使用化石能源，可有效減少二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳及可吸入顆粒物污染物的產(chǎn)生；故D符合； 故選：B． 【點評】環(huán)境的污染與保護是社會關注的焦點問題，與之相關的考題就成為中考的熱點之一． 　 2．“民以食為天”．下列過程主要屬于化學變化的是（　?。? A．釀酒 B．淘米 C．洗菜 D．碾米 【考點】化學變化和物理變化的判別． 【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷． 【解答】解：A、釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學變化． B、淘米過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． C、洗菜過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． D、碾米過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． 故選：A． 【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化． 　 3．分類是學習和研究化學的常用方法．下列物質(zhì)分類正確的是（　?。? A．有機物：甲烷、二氧化碳 B．氧化物：水、二氧化錳 C．混合物：自來水、冰水共存物 D．堿類：燒堿、純堿 【考點】有機物與無機物的區(qū)別；純凈物和混合物的判別；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別． 【分析】根據(jù)物質(zhì)的組成進行分類，據(jù)此分析判斷物質(zhì)分類正確的選擇項． 【解答】解：A、有機物是指含有碳元素的化合物，但二氧化碳中雖然含有碳元素，但其性質(zhì)接近無機物，屬于無機物，故A分類錯誤； B、氧化物是指含有兩種元素且其中一種是氧元素的化合物，水和二氧化錳都是氧化物，故B分類正確； C、自來水中含有一些可溶性的雜質(zhì)，屬于混合物，但冰水共存物只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，故C分類錯誤； D、燒堿是氫氧化鈉，屬于堿，但純堿是碳酸鈉，屬于鹽，不是堿，故D分類錯誤． 故選B． 【點評】本題的難度不大，了解物質(zhì)的組成和分類的方法是解答本題的關鍵． 　 4．下列化學用語正確的是（　?。? A．N5：5個氮原子 B．FeO：氧化鐵 C．Zn2+：正二價的鋅元素 D．2O2：2個氧分子 【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義． 【分析】A、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字． B、氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯﹣2價，寫出其化學式即可． C、化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后． D、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字． 【解答】解：A、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故5個氮原子表示為：5N，故選項化學用語書寫錯誤． B、氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯﹣2價，其化學式為：Fe2O3，故選項化學用語書寫錯誤． C、由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故正二價的鋅元素表示為：，故選項化學用語書寫錯誤． D、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字，則2個氧分子可表示為：2O2，故選項化學用語書寫正確． 故選：D． 【點評】本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、分子符號、化學式、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵． 　 5．下列圖示的實驗操作正確的是（　?。? A． 過濾 B． 稱取氯化鈉 C． 稀釋濃硫酸 D． 測溶液的PH值 【考點】過濾的原理、方法及其應用；稱量器-托盤天平；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；溶液的酸堿度測定． 【分析】A、過濾液體時，沒有注意一貼二低三靠的原則； B、稱量固體：左物右碼； C、稀釋濃硫酸時，沿燒杯內(nèi)壁將硫酸緩緩加入水中，邊加邊攪拌； D、PH試紙放在玻璃片上，用膠頭滴管滴取一滴試劑，再與標準比色卡比較 【解答】解：A、過濾液體時，要注意一貼二低三靠的原則，圖中操作錯誤，缺少玻璃棒引流和沒有注意“三靠”，故A錯誤； B、稱量固體：左物右碼，圖中操作錯誤，故B錯誤； C、釋濃硫酸時，將濃硫酸沿容器內(nèi)壁緩緩注入水中，否則會沸騰濺出，可能傷人，故C正確； D、整個pH試紙丟入試劑，污染了試劑．圖中操作錯誤，故D錯誤． 故選C． 【點評】本題主要了解各操作的注意事項；考查過濾、托盤天平的使用及溶液的酸堿度測定和濃硫酸的稀釋方法． 　 6．食用下列食品，通常不會對人體健康造成危害的是（　?。? A．用甲醛溶液浸泡海鮮品 B．用工業(yè)鹽腌制咸魚臘肉 C．牛奶經(jīng)發(fā)酵后得到酸奶 D．霉變變質(zhì)的大米、花生 【考點】亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質(zhì)與人體健康． 【分析】A．甲醛可破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構； B．亞硝酸鈉有毒； C．工業(yè)酒精中含有甲醇； D．根據(jù)酸奶的成分和發(fā)酵的過程進行分析． 【解答】解：A．甲醛有毒，能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構，不但對人體有害，而且降低了食品的質(zhì)量，故A錯誤； B．工業(yè)鹽中含有亞硝酸鈉，亞硝酸鈉有毒，不能食用，故B錯誤； C．酸奶不但保留了牛奶的所有優(yōu)點，而且某些方面經(jīng)加工過程還揚長避短，成為更加適合于人類的營養(yǎng)保健品，故C正確； D．霉變變質(zhì)的大米、花生含有對人體有害的黃曲霉菌對人體有害，故D不正確． 故選C． 【點評】本題考查常見的食品添加劑的組成、性質(zhì)和作用，比較基礎，側(cè)重對基礎知識的鞏固，注意對基礎知識的理解掌握． 　 7．下列關于實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（　　） A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光 B．細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì) C．點燃純羊毛纖維能聞到燒焦的羽毛味 D．將銅絲放入一定量的稀鹽酸中，產(chǎn)生大量的氣泡 【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象；金屬的化學性質(zhì)；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別． 【分析】A、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． B、根據(jù)細鐵絲在氧氣里燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． C、根據(jù)羊毛纖維燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． D、根據(jù)金屬的化學性質(zhì)進行分析判斷． 【解答】解：A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，故選項說法正確． B、細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確． C、點燃純羊毛纖維，能聞到燒焦的羽毛味，故選項說法正確． D、銅的金屬活動性比氫弱，不能與稀鹽酸發(fā)生置換反應，將銅絲放入一定量的稀鹽酸中，無明顯變化，故選項說法錯誤． 故選：D． 【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、金屬的化學性質(zhì)即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別． 　 8．高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的凈水劑．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價是（　?。? A．+6 B．+3 C．+4 D．+2 【考點】有關元素化合價的計算． 【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合高鐵酸鈉的化學式進行解答即可． 【解答】解：鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設鐵元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）2+x+（﹣2）4=0，則x=+6價． 故選：A． 【點評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題． 　 9．將X、Y兩種金屬放入Z的鹽溶液中，觀察到X表面有明顯的變化，而Y的表面無變化，根據(jù)此現(xiàn)象可推斷出X、Y、Z的活動性由強到弱的順序是（　?。? A．Z＞Y＞X B．Y＞X＞Z C．X＞Y＞Z D．X＞Z＞Y 【考點】金屬活動性順序及其應用． 【分析】在金屬活動性順序中，只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來，根據(jù)這一規(guī)律，可以根據(jù)反應的發(fā)生來判斷金屬的活動性強弱． 【解答】解：將X、Y兩種金屬放入Z的鹽溶液中，觀察到X表面有明顯的變化，而Y的表面無變化，說明活動性最強的是x，最弱的是y． 故答案為：D 【點評】本題難度不大，主要考查了對金屬的活動性順序的應用，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力． 　 10．磷酸二氫銨（NH4H2PO4）是農(nóng)業(yè)上一種常用的化肥．下列敘述正確的是（　?。? A．磷酸二氫銨屬于氮肥 B．磷酸二氫銨中，氮、氫、磷、氧元素的質(zhì)量比是1：6：1：4 C．磷酸二氫銨的相對分子質(zhì)量是115 D．磷酸二氫銨是一種氧化物 【考點】常見化肥的種類和作用；從組成上識別氧化物；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素質(zhì)量比的計算． 【分析】A、含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥． B、元素的質(zhì)量比等于各元素原子量與原子個數(shù)乘積之比． C、相對分子質(zhì)量等于各元素的相對原子質(zhì)量之和． D、氧化物是只含有兩種元素，且其中一種是氧的化合物 【解答】解：A、磷酸二氫銨中含有氮元素和磷元素，屬于復合肥，故說法錯誤； B、磷酸二氫銨（NH4H2PO4）中，氮、氫、磷、氧元素的質(zhì)量比是14：（16）：31：（164）=14：6：31：64，故說法錯誤； C、磷酸二氫銨的相對分子質(zhì)量=14+16+31+164=115，故說法正確； D、磷酸二氫銨含有氮、氫、磷、氧四種元素，不屬于氧化物，故說法錯誤． 故選C． 【點評】本題主要考查化肥的分類方面的知識、化學式的有關計算知識以及氧化物的概念等，難度不大． 　 11．下列化學變化不能一步完成的是（　?。? A．Na2CO3→CaCO3 B．KNO3→KCl C．BaCl2→Ba（NO3）2 D．CO2→H2CO3 【考點】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；二氧化碳的化學性質(zhì)；鹽的化學性質(zhì)． 【分析】一步反應實現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個反應即可轉(zhuǎn)化為目標物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個反應而實現(xiàn)即可． 【解答】解：A、碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，轉(zhuǎn)化能一步完成，故選項錯誤． B、由KNO3轉(zhuǎn)化為KCl，假設能反應，對應的是硝酸鹽和鉀鹽，而硝酸鹽和鉀鹽均是可溶性鹽，不符合復分解反應的條件，該反應不能實現(xiàn)，故選項正確． C、氯化鋇溶液與硝酸銀溶液反應生成氯化銀白色沉淀和硝酸鋇，轉(zhuǎn)化能一步完成，故選項錯誤． D、二氧化碳與水反應生成碳酸，轉(zhuǎn)化能一步完成，故選項錯誤． 故選：B． 【點評】本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關鍵詞“能否一步實現(xiàn)”是解決此類問題的關鍵． 　 12．運用化學知識可以解決許多實際問題．下表中完全正確的一組是（　?。? A 安全常識 B 數(shù)據(jù)記錄 天然氣泄漏立即打開換氣扇 炒菜時油鍋著火﹣﹣用鍋蓋蓋滅 預防煤氣中毒﹣﹣確保煙道暢通 量筒量液體﹣體積為9.1mL 托盤天平稱固體﹣質(zhì)量為5.2g pH試紙測酸雨﹣pH為4.5 C 物質(zhì)的性質(zhì)與用途 D 化學反應的條件 N2化學性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣作保護氣 H2具有可燃性﹣﹣作氣體燃料 CO具有還原性﹣﹣冶煉金屬 實驗室制氧氣﹣﹣一定需要催化劑 燃燒﹣﹣接觸氧氣、溫度達著火點 復分解反應﹣生成氣體、沉淀或水 A．A B．B C．C D．D 【考點】防范爆炸的措施；測量容器-量筒；稱量器-托盤天平；溶液的酸堿度測定；實驗室制取氧氣的反應原理；常見氣體的用途；一氧化碳的毒性；復分解反應及其發(fā)生的條件；燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法． 【分析】A、根據(jù)可燃性氣體與氧氣混合達到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸； B、根據(jù)量筒量液體體積，托盤天平稱固體質(zhì)量，pH試紙測酸雨pH為整數(shù)解答； C、根據(jù)氮氣可以用作保護氣，氫氣可以燃燒，一氧化碳具有還原性解答； D、根據(jù)實驗室制氧氣不一定需要催化劑解答． 【解答】解： A、天然氣泄漏時，打開換氣扇有可能發(fā)生爆炸；炒菜時油鍋著火﹣﹣用鍋蓋蓋滅，可以隔絕氧氣，確保煙道暢通可以預防煤氣中毒．不完全正確； B、量筒量液體體積，托盤天平稱固體質(zhì)量，pH試紙測酸雨pH為整數(shù)，所以此項也不完全正確； C、氮氣穩(wěn)定，可用作保護氣；氫氣具有可燃性，可用作燃料；一氧化碳具有還原性，可用來冶煉金屬；所以此項全部正確； D、實驗室制氧氣不一定需要催化劑，如加熱高猛酸鉀制氧氣，燃燒需要可燃物與氧氣接觸和溫度達到著火點，復分解發(fā)生的條件是滿足生成物中有氣體、沉淀、水中的一條即可，所以此項不完全正確． 答案：C． 【點評】化學來源于生產(chǎn)、生活，也服務于生產(chǎn)、生活，與生活經(jīng)驗、食品安全、燃燒和滅火、營養(yǎng)保健、環(huán)境污染、節(jié)約用水、能源保護等相關的知識，是化學考查的重要熱點． 　 13．除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用方法正確的是（　?。? A．CO2氣體（CO氣體）﹣﹣通入適量氧氣，點燃 B．KCl固體（MnO2固體）﹣﹣加適量水充分溶解，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶 C．CaO固體（CaCO3固體）﹣﹣加適量水充分溶解，過濾 D．NaCl溶液（CaCl2溶液）﹣﹣滴加碳酸鉀溶液至恰好完全反應，過濾 【考點】物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗與除雜方法；鹽的化學性質(zhì)． 【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)． 【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通適量氧氣點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤． B、KCl固體易溶于水，MnO2固體難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確． C、CaO能與水反應生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤． D、CaCl2溶液能與碳酸鉀溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鉀，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鉀，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤． 故選：B． 【點評】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關鍵． 　 14．如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．從圖中獲得的信息錯誤的是（　?。? A．a(chǎn)物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大 B．30℃時，b物質(zhì)的溶解度為20g C．t℃時，a、b的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等 D．30℃時的b物質(zhì)飽和溶液降溫至10℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變 【考點】固體溶解度曲線及其作用；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關系． 【分析】A、根據(jù)溶解度曲線可知物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況； B、根據(jù)溶解度曲線可知某溫度下物質(zhì)的溶解度； C、同溫度時，物質(zhì)的溶解度相等，則飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等； D、b的溶解度隨溫度降低而減小，降低溫度則析出溶質(zhì)，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減?。? 【解答】解：A、a的溶解度隨溫度升高而增大，正確； B、由溶解度曲線可知：30℃時，b物質(zhì)的溶解度為20g，正確； C、t℃時，a、b的溶解度相等，則飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，正確； D、b的溶解度隨溫度降低而減小，降低溫度則析出溶質(zhì)，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小，故錯誤； 故選D． 【點評】明確溶解度曲線的意義及應用是解答此題的關鍵，難度不大，同溫度時，物質(zhì)的溶解度相等，則飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等，并能根據(jù)物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況分析溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變化． 　 15．有一包白色粉末，可能含有氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸氫銨、氯化鈉、無水硫酸銅、碳酸鈣中的一種或幾種．為確定其組成，進行如下實驗： ①取少量該粉末置于燒杯中，未嗅到任何氣味；向燒杯中加人適量的水，充分攪拌，靜置后，觀察到上層溶液呈無色，燒杯底部有藍白色固體；過濾． ②向上述濾液中滴加幾滴硝酸銀溶液，溶液變渾濁． ③將上述濾渣投入盛有足量稀鹽酸的燒杯中，充分攪拌，有無色無味的氣體產(chǎn)生．燒杯底部有白色固體剩余． 則下列說法正確的是（　?。? A．白色粉末中可能有氯化鈉和碳酸鈣 B．白色粉末中肯定沒有氫氧化鈉和碳酸氫銨，可能有氯化鈉 C．白色粉末中肯定有氯化鋇、氫氧化鈉、無水硫酸銅和碳酸鈣 D．白色粉末中肯定有氫氧化鈉和無水硫酸銅，且二者的質(zhì)量比一定為1：2 【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；鹽的化學性質(zhì)． 【分析】根據(jù)碳酸氫銨不穩(wěn)定，會分解生成有刺激性氣味的氨氣，無水硫酸銅溶于水，形成藍色溶液，硫酸銅和氫氧化鈉會生成藍色的氫氧化銅沉淀，碳酸鈣難溶于水，硫酸根離子和鋇離子會生成硫酸鋇沉淀，硫酸鋇沉淀不溶于酸、碳酸鈣沉淀溶于酸等知識進行分析． 【解答】解：碳酸氫銨不穩(wěn)定，會分解生成有刺激性氣味的氨氣，無水硫酸銅溶于水，形成藍色溶液，硫酸銅和氫氧化鈉會生成藍色的氫氧化銅沉淀，碳酸鈣難溶于水，硫酸根離子和鋇離子會生成硫酸鋇沉淀，硫酸鋇沉淀不溶于酸、碳酸鈣沉淀溶于酸． 取少量該粉末置于燒杯中，未嗅到任何氣味，說明樣品中一定不含碳酸氫銨；向燒杯中加入適量的水，充分攪拌，靜置后，觀察到上層溶液呈無色，燒杯底部有藍白色固體，過濾，將上述濾渣投入盛有足量稀鹽酸的燒杯中，充分攪拌，有無色無味的氣體產(chǎn)生．燒杯底部有白色固體剩余，會產(chǎn)生氣體的白色固體應該是碳酸鈣，藍色沉淀應該是氫氧化鈉和硫酸銅生成的氫氧化銅沉淀，不溶性沉淀應該是氯化鋇和硫酸根離子生成的硫酸鋇沉淀，所以樣品中一定含有碳酸鈣、氯化鋇、硫酸銅、氫氧化鈉，向上述濾液中滴加幾滴硝酸銀溶液，溶液變渾濁，生成的沉淀有部分不溶于酸，所以一定含有氯化鋇，會引入氯離子，所以樣品可能含有氯化鈉，所以： A、白色粉末中可能有氯化鈉，一定含有碳酸鈣，故A錯誤； B、白色粉末中肯定有氫氧化鈉和碳酸氫銨，可能有氯化鈉，故B錯誤； C、通過推導可知，白色粉末中肯定有氯化鋇、氫氧化鈉、無水硫酸銅和碳酸鈣，故C正確； D、2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4，氫氧化鈉和硫酸銅反應是按照化學計量數(shù)2：1的進行反應，但是氫氧化鈉可能過量，所以二者的質(zhì)量比不一定是1：2，故D錯誤． 故選：C． 【點評】在解此類題時，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性，最后進行驗證即可． 　 二、解答題（共6小題，滿分35分） 16．在H、C、O、Na四種元素中，選擇適當?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)．（填寫化學式） （1）汽水中含有的酸　H2CO3　； （2）含氧量最高的氧化物是　H2O??； （3）汽車駕駛員出車前禁止引用的物質(zhì)是　C2H5OH　； （4）侯氏聯(lián)會制堿法制得的“堿”　Na2CO3　． 【考點】化學式的書寫及意義． 【分析】首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可． 【解答】解：（1）汽水中含有碳酸，故填：H2CO3； （2）水是氧元素的質(zhì)量分數(shù)最高的氧化物，故填：H2O； （3）汽車駕駛員出車前禁止飲用酒類飲料，其中含有乙醇，故填：C2H5OH； （4）侯氏聯(lián)會制堿法制得的“堿”是指純堿，即碳酸鈉，故填：Na2CO3． 【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式． 　 17．水和空氣是人類賴以生存的自然資源． （1）下列有關水和空氣的敘述中正確的是　ABD?。? A、地球上水的總儲量很大，但淡水資源并不充裕 B、充分利用太陽能、氫能等清潔能源可減少酸雨、溫室效應等環(huán)境問題的發(fā)生 C、目前計入空氣質(zhì)量日報的主要污染物中已包括了二氧化碳 D、空氣是重要的自然資源，利用其成分可以制造許多產(chǎn)品 （2）溶解了較多的可溶性鈣和鎂的化合物的水屬于硬水，實驗室中一般可用　蒸餾　的方法來降低水的硬度． （3）實驗室欲將200g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液稀釋為5%的稀溶液，需加水的質(zhì)量為　200　g． 【考點】水資源狀況；空氣對人類生活的重要作用；防治空氣污染的措施；硬水與軟水；用水稀釋改變濃度的方法． 【分析】（1）A、根據(jù)水資源的狀況分析； B、根據(jù)太陽能、氫能是清潔的能源分析； C、根據(jù)空氣的污染物分析； D、根據(jù)空氣的應用分析； （2）根據(jù)實驗室中降低水的硬度的方法分析； （3）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量不變分析計算． 【解答】解：（1）A、地球上水的總儲量很大，但淡水資源并不充裕，故A敘述正確； B、充分利用太陽能、氫能等清潔能源可減少酸雨、溫室效應等環(huán)境問題的發(fā)生；故B敘述正確； C、目前計入空氣質(zhì)量日報的主要污染物中不包括二氧化碳，故C敘述不正確； D、空氣是重要的自然資源，利用其成分可以制造許多產(chǎn)品，故C敘述正確． （2）溶解了較多的可溶性鈣和鎂的化合物的水屬于硬水，實驗室中一般可用蒸餾的方法來降低水的硬度． （3）設需加水的質(zhì)量為x． 200g10%=（200g+x）5% 解得：x=200g． 故答為：（1）ABD；（2）蒸餾；（3）200g 【點評】本考點主要考查了空氣、水的應用、溶液的稀釋等知識，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 　 18．完成下列反應的化學方程式． （1）鐵絲在氧氣中燃燒　3Fe+2O2Fe3O4　； （2）用稀硫酸除去銅粉中少量的氧化銅粉末　H2SO4+CuO=CuSO4+H2O　． （3）鈉與水反應生成了一種堿和一種可燃性的氣體　2Na+2H2O=2NaOH+H2↑?。? （4）以上三個反應涉及　3　種基本反應類型． 【考點】書寫化學方程式． 【分析】首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可． 【解答】解：（1）鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4，該反應屬于化合反應； （2）氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水，化學方程式為：H2SO4+CuO=CuSO4+H2O，該反應屬于復分解反應； （3）鈉和水反應生成氫氧化鈉和氫氣，化學方程式為：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑，該反應屬于置換反應． （4）以上三個反應涉及3種基本反應類型． 故答案為：（1）3Fe+2O2Fe3O4； （2）H2SO4+CuO=CuSO4+H2O； （3）2Na+2H2O=2NaOH+H2↑． （4）3． 【點評】在解此類題時，首先分析應用的原理，然后找出反應物、生成物，最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式． 　 19．某化學興趣小組利用如圖1所示裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)，結(jié)合裝置圖，回答下列問題： （1）圖中標有①的儀器名稱是　長頸漏斗　． （2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，應選用發(fā)生裝置　A　（填字母序號，下同），反應的化學方程式為　2KClO32KCl+3O2↑?。粚嶒炇矣眠^氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是　可以控制反應的速率?。? （3）實驗室制取氫氣的化學方程式為　Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑　，選用的收集裝置是　E或F　，實驗室常用氯化銨固體與熟石灰共熱來制取氨氣（NH4），應選擇的裝置組合是　AE?。? （4）該小組設計了如圖2所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)． ①當打開K1、關閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進行的實驗是　b?。ㄌ钭帜福? a、大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳 b、鋅與稀硫酸反應制取氫氣 ②當打開K2、關閉K1時，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)．若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，應向燒杯中的水中加入　紫色石蕊試液?。? 【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應原理；二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳的化學性質(zhì)；氫氣的制取和檢驗；書寫化學方程式． 【分析】長頸漏斗方便加液體藥品，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集．實驗室常用氯化銨固體與熟石灰共熱來制取氨氣（NH3），因此需要加熱；氨氣的密度比空氣小，極易溶于水，因此只能用向下排空氣法收集；如圖2所示的實驗裝置，當打開K1、關閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進行的實驗是：鋅與稀硫酸反應制取氫氣；當打開K2、關閉K1時，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)．若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，應向燒杯中的水中加入紫色石蕊試液． 【解答】解：（1）長頸漏斗方便加液體藥品，故答案為：長頸漏斗； （2）如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；故答案為：A；2KClO32KCl+3O2↑； （3）實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集；實驗室常用氯化銨固體與熟石灰共熱來制取氨氣（NH3），因此需要加熱；氨氣的密度比空氣小，極易溶于水，因此只能用向下排空氣法收集；故答案為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；E或F；AE； （4）如圖2所示的實驗裝置，當打開K1、關閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進行的實驗是：鋅與稀硫酸反應制取氫氣；當打開K2、關閉K1時，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)．若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，應向燒杯中的水中加入紫色石蕊試液；故答案為：b；紫色石蕊試液； 【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的性質(zhì)等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中． 　 20．七水硫酸鎂（MgSO4?7H2O）是一種重要的化工原料，在48.1℃以下的潮濕空氣中穩(wěn)定，在溫熱干燥空氣中易失去結(jié)晶水．工業(yè)上將白云石（主要成分為MgCO3、CaCO3）煅燒成粉，用于制取MgSO4?7H2O，工藝流程如下圖所示： （1）煅燒過程中，MgCO3轉(zhuǎn)化為MgO的基本反應類型是　分解反應?。? （2）寫出MgO與H2SO4反應的化學方程式　MgO+H2SO4=MgSO4+H2O　． （3）操作a的名稱為　過濾?。? （4）將分離后的母液循環(huán)利用的目的是　提高原料的利用率　． （5）干燥得成品時，需要控制的條件是　溫度　． 【考點】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；過濾的原理、方法及其應用；酸的化學性質(zhì)；反應類型的判定；書寫化學方程式． 【分析】（1）根據(jù)碳酸鎂煅燒反應生成氧化鎂和二氧化碳進行解答； （2）根據(jù)碳酸鎂和硫酸反應生成硫酸鎂、水和二氧化碳進行解答； （3）根據(jù)過濾操作可用于分離難溶性固體進行解答； （4）根據(jù)結(jié)晶后的母液是MgSO4的飽和溶液，循環(huán)利用母液可使原料中的鎂元素最大可能地轉(zhuǎn)化到產(chǎn)物中進行解答； （5）根據(jù)七水硫酸鎂在濕熱干燥空氣中易失去結(jié)晶水進行解答． 【解答】解：（1）碳酸鎂煅燒反應生成氧化鎂和二氧化碳，是一種物質(zhì)反應生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應； （2）碳酸鎂和硫酸反應生成硫酸鎂、水和二氧化碳，化學方程式為：MgO+H2SO4=MgSO4+H2O； （3）操作a是過濾操作； （4）結(jié)晶后的母液是MgSO4的飽和溶液，循環(huán)利用母液可使原料中的鎂元素最大可能地轉(zhuǎn)化到產(chǎn)物中，因此將分離后的母液循環(huán)利用的目的是提高原料的利用率； （5）由于七水硫酸鎂在濕熱干燥空氣中易失去結(jié)晶水，因此干燥得成品時，需要控制的條件是溫度，以防止七水硫酸鎂水解． 故答案為：（1）分解反應；（2）MgO+H2SO4=MgSO4+H2O；（3）過濾；（4）提高原料的利用率；（5）溫度． 【點評】本題考查了物質(zhì)分離的實驗設計和方法應用，主要是利用硫酸除去雜質(zhì)，得到較純凈的MgSO4溶液來制備MgSO4?7H2O晶體，同時考查了物質(zhì)分離方法，題目難度中等． 　 21．（10分）（2016春?無錫期中）化學小組同學在課外讀物中看到：“通常CO2可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如Na）著火，不能用CO2熄滅．”他們決定探究CO2與Na反應的產(chǎn)物． 【提出猜想】CO2與Na反應可能生成4種物質(zhì)：C、CO、Na2O、Na2CO3． 【查閱資料】 ①Na是非?；顫姷慕饘伲叵屡cO2、H2O等物質(zhì)反應． ②堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應． ③Na2O是白色固體，與H2O反應生成NaOH． ④向氯化鈀（PdCl2）溶液中通入CO，產(chǎn)生黑色沉淀． 【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如圖所示裝置（部分夾持儀器已略去） （1）實驗記錄 序號 實驗操作 主要實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論和解釋 ① 打開a，關閉b，由長頸漏斗注入濃鹽酸 A中產(chǎn)生大量氣泡 E中出現(xiàn)渾濁 E中反應的化學方程式為　CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O　 ② 當E中出現(xiàn)渾濁時，打開b，關閉a，點燃酒精燈 D中Na劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙內(nèi)壁附著黑色、白色固體 G中產(chǎn)生黑色沉淀 反應產(chǎn)物一定有　C　和　CO　 ③ 取D中白色固體于試管中，加水溶解，再加入石灰水 產(chǎn)生白色沉淀 反應產(chǎn)物還有　Na2CO3　 （2）實驗反思 ①實驗記錄②中，E中出現(xiàn)渾濁，再點燃酒精燈的目的是　排出裝置中的空氣，防止空氣的干擾?。? ②裝置B中發(fā)生的反應的化學方程式是　NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑　，若無裝置C，對實驗有影響的物質(zhì)是　水　． ③檢驗第4種反應產(chǎn)物是否存在的實驗方案：取D中白色固體于試管中，加水溶解，　加水完全溶解，加入過量CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀，滴加酚酞試液，溶液呈紅色．說明白色固體中含Na2O?。? （3）數(shù)據(jù)分析：若在實驗過程中至少需要8.8g二氧化碳參加反應，則最少需要含雜質(zhì)20%的石灰石的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程） 【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；堿的化學性質(zhì)；鹽的化學性質(zhì)；書寫化學方程式；根據(jù)化學反應方程式的計算． 【分析】在質(zhì)量守恒定律的基礎上，對鈉在二氧化碳中燃燒反應的生成物進行推測，并結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)設計實驗驗證物質(zhì)的存在．題目涉及實驗目的理解、根據(jù)要求進行物質(zhì)檢驗的實驗設計．題圖所示實驗操作過程：石灰石和鹽酸制得的二氧化碳氣體經(jīng)過B、C裝置凈化、干燥后，依次通過D、F、G裝置，其中裝置E可自由控制二氧化碳的通入與否．裝置的作用：裝置B凈化吸收混有的氯化氫氣體；裝置C干燥二氧化碳；裝置D中發(fā)生鈉在二氧化碳氣體中的燃燒，可通過點燃燈加熱來控制；裝置E裝有澄清石灰水檢驗二氧化碳，使用開關a控制；裝置F盛有氫氧化鈉溶液吸收混合氣體中的二氧化碳，使用開關b控制；裝置G盛有氯化鈀溶液，檢驗氣體CO的存在；最后用氣球進行尾氣收集處理．根據(jù)題干提供的數(shù)據(jù)結(jié)合反應的化學方程式進行分析解答即可． 【解答】解：（1）①打開a關閉b，控制二氧化碳氣體進入裝置E，二氧化碳通入澄清石灰水，生成不溶于水的碳酸鈣，石灰水變渾濁． 故填：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O； ②點燃酒精燈使裝置D中的燃燒反應開始發(fā)生，打開b關閉a，使燃燒后氣體依次通過裝置F和G．鈉與二氧化碳反應的反應物中僅含鈉、碳、氧三種元素，由這三種元素組成的物質(zhì)中呈黑色的只可能是單質(zhì)碳，即裝置D中生成的黑色固體為單質(zhì)碳．裝置G中氯化鈀溶液出現(xiàn)黑色沉淀，結(jié)合資料④可知混合氣體中含有CO． 故填：C；CO； ③鈉與二氧化碳反應生成的白色固體物質(zhì)可能為氧化鈉、碳酸鈉等，加水溶解并加入石灰水，出現(xiàn)白色沉淀，說明白色固體物質(zhì)中含有碳酸根，即含有碳酸鈉． 故填：Na2CO3； （2）①E中出現(xiàn)渾濁，二氧化碳氣體通入了裝置E，說明了裝置內(nèi)已充滿二氧化碳，即裝置內(nèi)的空氣全部排出． 故填：排出裝置中的空氣，防止空氣的干擾； ②裝置B中的碳酸氫鈉能與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳；裝置C干燥氣體二氧化碳，若無該裝置，二氧化碳氣體中混有少量的水，資料“①Na是非?；顫姷慕饘?，常溫下與O2、H2O等物質(zhì)反應”表明水可以與裝置D中的金屬鈉發(fā)生反應，對后面的探究實驗產(chǎn)生影響． 故填：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；水； ③前面的探究已說明了猜想中的C、CO和Na2CO3的存在，因此，接下來所設計的探究實驗就應該是說明白色固體中含有固體物質(zhì)Na2O．根據(jù)資料“③Na2O是白色固體，與H2O反應生成NaOH”可以考慮使用酚酞試液進行檢驗，但由于Na2CO3存在影響，所以先使用資料“②堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應”中的氯化鈣溶液處理溶液中的Na2CO3． 故填：加水完全溶解，加入過量CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀，滴加酚酞試液，溶液呈紅色．說明白色固體中含Na2O． （3）設需要碳酸鈣的質(zhì)量為x CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 100 44 x 8.8g x=10g 故需要含雜質(zhì)10%的石灰石的質(zhì)量為：20g（1﹣20%）=25g 答：需要含雜質(zhì)10%的石灰石的質(zhì)量是25g． 【點評】準確理解實驗裝置的作用，為明確實驗操作和實驗目的基礎和前提．