《中考語(yǔ)文命題研究 第一部分 古詩(shī)文閱讀梳理篇 專題二 文言文閱讀 知識(shí)梳理 七上（二）課標(biāo)篇目 七《論語(yǔ)》六則》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文命題研究 第一部分 古詩(shī)文閱讀梳理篇 專題二 文言文閱讀 知識(shí)梳理 七上（二）課標(biāo)篇目 七《論語(yǔ)》六則（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

(二)課標(biāo)篇目 七、《論語(yǔ)》六則 【原文】 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！? 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！? 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。” 子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！? 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。” 一、重點(diǎn)字詞 1．通假字 (1)學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？ __說(shuō)__現(xiàn)在寫作__悅__，意思是__愉快，高興__ (2)學(xué)而不思則罔 __罔__現(xiàn)在寫作__惘__，意思是__迷惑不解__ (3)吾十有五而志于學(xué) __有__現(xiàn)在寫作__又__，意思是__用在整數(shù)與零數(shù)之間__ 2．古今異義 (1)有朋自遠(yuǎn)方來(lái) 古義：__同一師門的師兄弟__　　今義：盟友 (2)三人行，必有我?guī)熝? 古義：　虛指，可譯為“幾個(gè)”， 在這里表示數(shù)量少，不 是確數(shù)　 今義：數(shù)詞，三 3．詞類活用 (1)名詞用作狀語(yǔ) 學(xué)而時(shí)習(xí)之 原意：時(shí)間，在文中的意思：__時(shí)常，常常__ (2)形容詞用作名詞 溫故而知新 原意：舊的，在文中的意思：__學(xué)過(guò)的知識(shí)__ 原意：新的，在文中的意思：__新的體會(huì)和發(fā)現(xiàn)__ 4．一詞多義 知人不知而不慍__了解__ 溫故而知新__這里有理解、領(lǐng)會(huì)的意思__ 5．重點(diǎn)實(shí)詞 (1)學(xué)而時(shí)習(xí)之　　　　 習(xí)：__溫習(xí)，復(fù)習(xí)__ (2)人不知而不慍 慍：__怨恨，心里不滿__ (3)不亦君子乎 君子：__這里指道德修養(yǎng)高的人__ (4)思而不學(xué)則殆 殆：__危險(xiǎn)。這里是“學(xué)業(yè)上陷入困境”的意思__ (5)三人行，必有我?guī)熝? 行：__走路__ (6)擇其善者而從之 善：__優(yōu)點(diǎn)__ 從：__采納，聽(tīng)從__ (7)三十而立 立：__成就，意即有所成就__ (8)四十而不惑 惑：__疑惑__ (9)五十而知天命 天命：__上天的旨意，由天主宰的命運(yùn)__ (10)六十而耳順 耳順：__大意為聽(tīng)人說(shuō)話，可以聽(tīng)出其中隱而未露的意思__ (11)不逾矩 逾矩：__超越法度__ 二、文言虛詞 1．而學(xué)而時(shí)習(xí)之 　__表示承接關(guān)系，可譯為“并且”“而且” 人不知而不慍 __轉(zhuǎn)折連詞，可譯為“卻”__ 2．不亦說(shuō)乎　　　　__反問(wèn)語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“嗎”__ 3．可以為師矣 __語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“了”__ 4．擇其善者而從之 __代詞，指“善者”，即優(yōu)點(diǎn)__ 三、句子翻譯 1．人不知而不慍，不亦君子乎？ __別人不了解我而我卻不生氣，不也是有修養(yǎng)的人嗎？__ 2．溫故而知新，可以為師矣。 __溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，獲得新的理解和體會(huì)，就可以當(dāng)老師了。__ 3．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 __只學(xué)習(xí)而不動(dòng)腦筋思考就會(huì)茫然不解，只思考而不學(xué)習(xí)就會(huì)在學(xué)業(yè)上陷入困境。__ 4．知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。 __知道它比不上喜愛(ài)它，喜愛(ài)它比不上以它為樂(lè)。__ 5．三人行，必有我?guī)熝伞? __幾個(gè)人在一起走，其中一定有可以做我老師的人。__ 6．擇其善者而從之，其不善者而改之。 __選取他們的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)、采納，他們(身上)不好的東西(自己身上如果有，就)加以改正。__ 四、文意理解 1．課文中有些話已凝固為成語(yǔ)，試著把它們找出夾。(課后習(xí)題) __溫故知新；不恥下問(wèn)__ 2．孔子在學(xué)習(xí)方法和態(tài)度上有哪些主張？用課文中的話來(lái)回答，并就其中一點(diǎn)談?wù)勀愕捏w會(huì)。(課后習(xí)題) __方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之；溫故而知新。態(tài)度：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者；三人行，必有我?guī)熝?。體會(huì)：如“溫故而知新”，人的認(rèn)識(shí)是有規(guī)律的，一般是由淺入深，由具體到抽象，學(xué)習(xí)中重視溫習(xí)舊的知識(shí)，往往會(huì)不斷加深對(duì)知識(shí)的理解，從而觸類旁通，舉一反三，產(chǎn)生新的感悟，往往會(huì)有意想不到的收獲，從而讓學(xué)習(xí)者的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。__ 3．做到孔子教導(dǎo)的“人不知而不慍”對(duì)我們處理好人際關(guān)系有何益處？ __①不怨天尤人，能嚴(yán)格要求自己，約束和克制自己的言行，使之合乎道德規(guī)范。②寬容對(duì)待別人，能讓人際關(guān)系更和諧融洽。__