為了我們共同的目標(biāo),引導(dǎo)孩子健康成長,民族初中八（2）班家長會,在家庭與學(xué)校之間架起一座金色的橋梁，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，而家長會則是連結(jié)家庭教育與學(xué)校教育的紐帶。,尊敬的各位家長：,首先感謝各位家長在百忙之中抽空來參加家長會，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。希望通過今天的交流能夠讓各位家長了解孩子兩個(gè)月來的學(xué)習(xí)情況，并努力共同幫助、督促孩子們進(jìn)步，使他（她）們?nèi)〉酶玫某煽儭?前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說： “兩個(gè)教育者 學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求 ，而且要志同道合 ， 抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā) ， 無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧” 。,為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女，共同引導(dǎo)孩子健康成長。,召開這次家長會的目的:,我們的努力您的關(guān)愛孩子的成功,班委會成員 各科課代表,班 長： 劉欣媛 語文：劉欣媛 副 班 長： 楊 航 數(shù)學(xué)：喬 菲 團(tuán)小組長： 夏文程 英語：喬 艷 學(xué)習(xí)委員： 邵 敏 物理：田 星 紀(jì)律委員： 張 春 政治：陳 晨 體育委員： 陳森林 歷史：胡中堯 生活委員： 李志彪 地理：邵士杰 文娛委員： 喬 菲 生物：邵士杰 班級記錄： 徐玉玲 美術(shù)：杜保銳 音樂：喬 菲,本學(xué)期工作重點(diǎn),培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 培養(yǎng)良性的競爭意識 培養(yǎng)良好的健康習(xí)慣 培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣,班級教學(xué)理念,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生 不僅追求好，更追求進(jìn)步 不看中一時(shí)成績 希望每個(gè)人都有進(jìn)步,1、制定班級規(guī)章制度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 2、落實(shí)學(xué)校的常規(guī)管理。（早讀、上課、課間操、眼保健操、室內(nèi)外衛(wèi)生、禮儀、考勤、就餐、就寢等） 3、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)生自律能力（班干值日制度、組內(nèi)合作、組際競爭）,班主任工作管理措施,4、理想競爭教育（制定班級目標(biāo)， 期中目標(biāo)，競爭對手、開展主題班會：“理想”教育） 5、學(xué)法指導(dǎo)，心理輔導(dǎo)。 6、每兩周自我反?。ò▽W(xué)習(xí)、紀(jì)律等），按班規(guī)加減分，每周小結(jié)，每兩周總結(jié)。 7、作業(yè)備忘錄，家長督促檢查作業(yè)完成情況，有時(shí)伴有家長簽名。,作為一名中學(xué)生要養(yǎng)成那些良好的習(xí)慣： 一、良好的品德習(xí)慣： 熱愛班集體，愛護(hù)公物；同學(xué)之間友好相處，互相幫助；講文明，有禮貌；遵守公共秩序，遵守交通法規(guī)等。,二、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 按時(shí)到校 ，不遲到 ，不早退，不曠課；課上認(rèn)真聽講，積極思考，敢于發(fā)表獨(dú)立見解；按時(shí)完成作業(yè)；喜歡閱讀課外書，知識面較廣，思維活躍等。,三、良好的健康習(xí)慣： 按時(shí)作息，生活有規(guī)律 ，精力充沛；講究衛(wèi)生 ，衣著整潔；堅(jiān)持鍛煉身體，上好體育課；愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。,四、良好的勞動習(xí)慣： 在家里能夠承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)；在學(xué)校里能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)；積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)勞動；喜歡參加社會實(shí)踐活動等。,期中考試的分析,光 榮 榜,第一名：邵 敏 第二名：劉欣媛 第三名：梅 昊 第四名：楊 航 第五名：田 星 第六名：喬 菲 第七名：張 春 第八名：姚學(xué)亮 第九名：喬 艷 第十名：邵士杰,光榮榜(單科之星),語文 邵敏 數(shù)學(xué) 劉欣媛 外語 邵 敏 物理 劉欣媛 政治 邵 敏 歷史 劉欣媛、邵 敏,（全年級第一）,（全年級第一）,（全年級第一）,活動佼佼者,慶國慶文藝匯演中，以下同學(xué)的表演十分精彩： （朗誦）黃莎莎、胡苗、朱娟、李嬪、劉檳、李思、吳焰嬌、張格（唱歌）聶浩、張玉、趙文強(qiáng)、熊鑫（武術(shù)）唐亮、謝鎖、周云、沈旭、周煉 班級班刊中，以下同學(xué)為班級做出貢獻(xiàn)，并獲得了三等獎：許蓉、吳焰嬌、童嘉俊、黃莎莎、劉娜、張鍇文、徐澤維、劉檳、熊鑫、馮旺、沈旭,吳詩慧 王 程 王 強(qiáng) 姚學(xué)亮 瞿 瑤 胡 進(jìn) 薛智敏 繆松齡 曹 慧 姚家越 周 鵬 朱春敏 田 星 高星琪 梅 昊,與上學(xué)期期末考試比進(jìn)步者,最勤奮的同學(xué),邵敏，姚家越,為班級付出最多的同學(xué),劉欣媛，邵敏，喬菲,有潛質(zhì)但沒有發(fā)揮出來的同學(xué),梅昊 王龍騰,我校讀書活動，梅昊獲一等獎、劉欣媛獲二等獎、邵敏、趙婧獲三等獎 我校慶國慶大合唱，我班獲一等獎 高郵市中小學(xué)田徑運(yùn)動會，喬菲取得了第二名的好成績 收集廢品值30元,半年來的大成果,老師的感覺：,1.部分同學(xué)們都很努力、勤奮，可成績卻不理想。,2.有的同學(xué)學(xué)習(xí)效率不高，打疲勞戰(zhàn)，所以上課效率上不去。,3.有的同學(xué)只知道苦學(xué)習(xí)，用很長的時(shí)間想一道題，也不問問身邊的同學(xué)，太要面子了。,4.性格中有些悲觀，不太愛說話，不愛回答問題。,5.不去辦公室問問題，不主動,害怕老師罵。,學(xué)中得樂 學(xué)得輕松 培養(yǎng)孩子，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件幸福的事，從學(xué)習(xí)中得樂趣。 培養(yǎng)孩子，一定要復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，再做功課，然后再預(yù)習(xí)馬上要學(xué)的課程，同時(shí)又要根據(jù)自己的遺忘曲線制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，長期這樣形成習(xí)慣，學(xué)習(xí)會感覺輕松多。,和老師多溝通 在日常的學(xué)習(xí)中老師更了解孩子知道他們的素質(zhì)上還有哪些欠缺 ， 在教育孩子方面碰到問題，家長和老師一定要配合，現(xiàn)在有些孩子，老師布置的作業(yè)都不做，有什么問題，有些家長往往是不問青紅皂白地就指責(zé)老師 ，挑老師的毛病，這樣不利于孩子的健康成長。,學(xué)會做人比學(xué)會讀書更重要 對孩子學(xué)習(xí)能力的綜合培養(yǎng)固然很重要，但無論是孩子的學(xué)習(xí)、做技術(shù)研究還是走以后的人生道路，學(xué)會做人比學(xué)會讀書更重要，也是一個(gè)人的情商 里不可少的一部分。這就要培養(yǎng)孩子愛勞動，培養(yǎng)孩子責(zé)任心，這里的責(zé)任心應(yīng)該是對他人的，對集體的，對社會的?，F(xiàn)在有些家長生怕孩子比其他同學(xué)多干了多少活， 怕孩子吃虧，實(shí)際上反而害了孩子。,看看孩子的作業(yè),一、上課質(zhì)量決定成績,有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低.人在教室心在外。,透過成績看問題,二、效率產(chǎn)生差距,在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用閑散時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)。,放學(xué)之后，沒有及時(shí)回家，在外游蕩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。,周末、假期時(shí)間過于放松。,三、作業(yè)質(zhì)量值得重視,有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只有答案沒有過程；老師講評過的練習(xí)始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜。部分學(xué)生有而且常有抄作業(yè)現(xiàn)象。,2、盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才肯學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。,3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。,1、 創(chuàng)造和睦、輕松、穩(wěn)定的家庭氣 氛。,平時(shí)應(yīng)注意的問題：,家庭教育,4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。,6、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。,5、訂好家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。,家庭教育,7、要多想方法，多重過程，成績不理想，是目標(biāo)不明確，還是方法不適合，還是基礎(chǔ)差，等等。,一些以自我為中心的學(xué)生，在家里，吃飯時(shí)最好的菜他一人獨(dú)享；電視遙控器他一人主宰；同學(xué)聚會，要設(shè)法把父母打發(fā)出去，或時(shí)不時(shí)給父母臉色等等，不知感恩父母。在學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，不知感恩社會。在課堂上，教師上課他打瞌睡，上外語課他看語文，教師苦口婆心的規(guī)勸 ， 他視為耳邊風(fēng) ，不知感恩教師。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它這些孩子常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。,我們有太多值得感恩的事情和理由。感謝我們的父母 ，由于你們的言傳身教 ，于是，我們懂得了什么是黑，什么是白，懂得了分辨是非曲直。感謝我們的老師，因?yàn)槟銈兊闹笇?dǎo)和教育，于是，我們懂得了用知識來武裝自己。感謝我們的朋友和同學(xué)，是你們的友情和包容，讓我們有了自己獨(dú)立的性格表現(xiàn)，于是，我們也學(xué)會了包容別人,學(xué)會感恩，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大了，而且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出。,“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往、融入社會，更談不上愛同學(xué)、愛母校、愛國家、愛民族了。,學(xué)會感恩，其實(shí)所有的一切都來之不易的。我們要感謝為我們服務(wù)的人，以學(xué)校為例，如果沒有老師、圖書管理員、印刷工、門衛(wèi)、炊事員等等的工作保障，我們的校園生活和學(xué)習(xí)就難以維持。學(xué)會承擔(dān)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù)；學(xué)會感受為他人服務(wù)的快樂；學(xué)會把“行”、“謝謝”和“對不起”時(shí)時(shí)掛在嘴邊；學(xué)會 “在乎”每一個(gè)人，尊重他人的權(quán)益；體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中，就是不隨地亂拋紙屑果皮，因?yàn)檎麧嵉沫h(huán)境屬于大家；課間與午休時(shí)不要大聲喧嘩，因?yàn)榘察o屬于大家如此的學(xué)會，能使我們懂得更多, 愛的更多, 得到的更多。,要做到十關(guān)心： 1、在外留宿。 2、回家很遲。 3、帶同學(xué)住宿。4、打電話時(shí)間長，次數(shù)多。 5、受傷回家。 6、超消費(fèi)。 7、超出友誼交往。 8、成績突然下降。 9、穿奇裝異服，愛好打扮，或沉默寡言。男同學(xué)留長發(fā)，女同學(xué)扎耳洞，留長指甲。 10、愛玩游戲。,需要注意：,1、雙休日期間盡量少外出，禁止玩手 機(jī)、MP3之類的電子產(chǎn)品。不要出現(xiàn) 5+2=0的怪現(xiàn)象。（5天老師抓緊，2 天家長放任） 2、堅(jiān)決反對同學(xué)聚會,過生日。 3、加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系。,需要家長配合的方面：,4.嚴(yán)格請假制度，特別是住校生 流程如下(1)給家長打電話說明要回家 (2)寫請假條3份，由班主任簽字 (3)回到家給老師打電話匯報(bào)。 5.盡量穿校服，團(tuán)員戴團(tuán)徽。,需要家長配合的方面：,每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。,結(jié) 束 語,真誠期待與您的合作,常過來看看 和老師保持聯(lián)系！,別忘了,爸爸、媽媽、老師 ，我會讓你們看到我的進(jìn)步 、 我的成長的，在下一次考試中，讓你們眼前一亮。 -同學(xué)心聲,贈 家 長,如果一個(gè)孩子生活在批評中， 他就學(xué)會了譴責(zé)； 如果一個(gè)孩子生活在鼓勵中， 他就學(xué)會了自信； 如果一個(gè)孩子生活在忍耐中， 他就學(xué)會了耐心； 如果一個(gè)孩子生活在表揚(yáng)中， 他就學(xué)會了感激； 如果一個(gè)孩子生活在接受中， 他就學(xué)會了愛； 如果一個(gè)孩子生活在分享中， 他就學(xué)會了慷慨； 如果一個(gè)孩子生活在真誠中， 他就學(xué)會了平靜地生活。,感謝大家的光臨，有建議或想法我們可以單獨(dú)交流。謝謝！再見！,