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2016-2017學(xué)年江蘇省宿遷市沭陽中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷 一、單項選擇題，每題1分，共20分． 1．如圖是四種常用的危險品標(biāo)志，在裝運(yùn)濃硫酸的包裝箱上應(yīng)貼的標(biāo)志是（　　） A． B． C． D． 2．生活中的很多現(xiàn)象與變化有關(guān)，下列屬于物理變化的是（　?。? A．高爐煉鐵 B．干冰升華 C．食物變質(zhì) D．光合作用 3．乙醇汽油的使用可以緩解石油危機(jī)．從甜菜或甘蔗中提取的蔗糖可以通過發(fā)酵產(chǎn)生乙醇．下列過程不涉及化學(xué)變化的是（　?。? A．甜菜的生長 B．蔗糖的發(fā)酵 C．乙醇的蒸餾 D．乙醇的燃燒 4．下列屬于化學(xué)變化的是（　　） A．冰塊融化 B．水果榨汁 C．鐵鍋生銹 D．蔬菜洗滌 5．某金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性，在討論時，有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”．就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的（　?。? A．假設(shè) B．實驗 C．觀察 D．得出結(jié)論 6．下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是（　　） A．水 B．氯化鈉 C．金剛石 D．銅 7．從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（　?。? A．好酒不怕巷子深﹣﹣分子在不斷地運(yùn)動 B．熱脹冷縮﹣﹣分子的大小隨溫度的改變而改變 C．電解水生成氫氣和氧氣﹣﹣分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子 D．50mL水與50ml乙醇混合后總體積小于100mL﹣﹣分子之間有間隔 8．關(guān)于原子、分子敘述錯誤的是（　?。? A．分子都是由原子構(gòu)成的 B．分子和原子都在不停運(yùn)動 C．分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分 D．分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 9．“水是生命的源泉”．下面對水化學(xué)式（H2O）意義的理解，錯誤的是（　?。? A．水是由氫、氧兩種元素組成的 B．水分子中含有氫、氧兩種原子 C．水分子中氫、氧原子個數(shù)比為2：1 D．水分子中含有兩個氫原子、一個氧原子 10．下列有關(guān)水的說法不正確的是（　?。? A．鑒別硬水和軟水可用肥皂水 B．明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降 C．長期飲用蒸餾水不利于人體健康 D．自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾后可得到純水 11．下列說法正確的是（　　） A．在物理變化中，分子的組成和結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變 B．化學(xué)變化的過程就是分子的間隔和排列方式發(fā)生改變的過程 C．分子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不可以直接構(gòu)成物質(zhì) D．化學(xué)變化的實質(zhì)是破壞舊分子，形成新分子 12．如圖表示封閉在某容器中的少量液態(tài)水的微觀示意圖（該容器的活塞可以左右移動）．煮沸后，液態(tài)水變成水蒸氣．在這一過程中，發(fā)生的變化是（　?。? A． 水分子本身變大 B． 水分子之間的間隔變大 C． 水分子的數(shù)目增多 D． 水分子受熱都跑到容器的一端 13．用如圖裝置電解水，一段時間后的現(xiàn)象如圖所示．對該實驗的描述錯誤的是（　?。? A．甲試管中收集到的是一種可燃性氣體 B．該實驗?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成 C．在水電解器中加滿水，然后接通直流電源 D．甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為2：1 14．生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　） A．米酒 B．食醋 C．冰水混合物 D．礦泉水 15．下圖所示的實驗操作中，正確的是（　　） A． 取用藥品 B． 給試管加熱 C． 滴加液體 D． 稱量10.05g固體 16．對容器口進(jìn)行磨砂處理可提高容器的密封性．下列儀器中對容器口沒有進(jìn)行磨砂處理的是（　?。? A． 廣口瓶 B． 錐形瓶 C． 滴瓶 D． 集氣瓶 17．下列儀器中，不能用于加熱的是（　?。? A．試管 B．燒杯 C．蒸發(fā)皿 D．量筒 18．下列實驗操作，能達(dá)到預(yù)期目的是（　?。? ①用托盤天平稱取5.6g CuO粉末 ②用10mL的量筒取8.25mL水 ③連接玻璃管和膠皮管時將玻璃管直接插入膠皮管中 ④給試管中的固體加熱試管口要略向下傾斜 ⑤用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加2mL液體． A．①③⑤ B．①④ C．①②④ D．③⑤ 19．某學(xué)生用托盤天平稱量，右盤放固體W，左盤上加5g砝碼，再把游碼移至0.4g處達(dá)到平衡，則固體W的實際質(zhì)量是（　?。? A．5.4g B．4.6g C．5.6g D．4.4g 20．用量筒量取液體，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為20毫升，倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為11毫升．則該學(xué)生實際倒出的液體體積（　?。? A．小于9毫升 B．大于9毫升 C．等于9毫升 D．無法確定范圍 　 二、填空題，每空1分，共20分． 21．吸取和滴加少量液體的儀器是______．用它取用一種試劑后，未經(jīng)______不可再吸取其他的試劑． 22．固體藥品通常存放在______里，取用粉末狀固體藥品一般使用______（儀器名稱），為避免藥品沾在試管的管口和管壁上，把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管______，然后使試管慢慢直立． 23．給試管中固體加熱時，應(yīng)先放______（儀器名稱），后固定試管，試管口略______，原因是______． 24．玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)：玻璃儀器上附著的水，______，______． 25．請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識指出圖中的錯誤之處： （1）傾倒稀鹽酸______； （2）點燃酒精燈______； （3）給藍(lán)礬晶體加熱______； （4）加入純堿粉末______． 26．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任． （1）下列“水”屬于純凈物的是______（填序號） A．蒸餾水 B．河水 C．自來水 （2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實驗，b中收集到的氣體是______．用______來檢驗a中產(chǎn)生的氣體． （3）該實驗說明水是由______組成的． （4）云南水資源豐富，但分配不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用______來檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用______的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的作用主要是______． 　  2016-2017學(xué)年江蘇省宿遷市沭陽中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、單項選擇題，每題1分，共20分． 1．如圖是四種常用的危險品標(biāo)志，在裝運(yùn)濃硫酸的包裝箱上應(yīng)貼的標(biāo)志是（　?。? A． B． C． D． 【考點】幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)． 【分析】根據(jù)濃硫酸的性質(zhì)進(jìn)行分析，濃硫酸具有很強(qiáng)的腐蝕性，在裝運(yùn)濃硫酸的包裝箱上應(yīng)貼的是腐蝕品的標(biāo)志． 【解答】解：由于濃硫酸具有很強(qiáng)的腐蝕性，在裝運(yùn)濃硫酸的包裝箱上應(yīng)貼的是腐蝕品的標(biāo)志．所以： A、濃硫酸不是易燃的液體，故A錯誤； B、濃硫酸不是有毒的氣體，故B錯誤； C、C是腐蝕品的標(biāo)志，這是裝運(yùn)濃硫酸的包裝箱上應(yīng)貼的標(biāo)志，故C正確； D、濃硫酸不是爆炸品，故D錯誤． 故選C． 【點評】本題難度不大，了解各個標(biāo)志所代表的含義是解答此類題的關(guān)鍵． 　 2．生活中的很多現(xiàn)象與變化有關(guān)，下列屬于物理變化的是（　　） A．高爐煉鐵 B．干冰升華 C．食物變質(zhì) D．光合作用 【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【分析】判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化． 【解答】解：A、高爐煉鐵是利用利用還原劑把鐵礦石還原得到鐵，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤； B、干冰升華只是狀態(tài)發(fā)生了改變，由固態(tài)二氧化碳變成氣態(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項正確； C、食物變質(zhì)不能再吃，說明已經(jīng)變質(zhì)，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤； D、光合作用消耗二氧化碳生成氧氣等物質(zhì)，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤． 故選B． 【點評】本題考查了常見的物理變化和化學(xué)變化，要熟記物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化． 　 3．乙醇汽油的使用可以緩解石油危機(jī)．從甜菜或甘蔗中提取的蔗糖可以通過發(fā)酵產(chǎn)生乙醇．下列過程不涉及化學(xué)變化的是（　　） A．甜菜的生長 B．蔗糖的發(fā)酵 C．乙醇的蒸餾 D．乙醇的燃燒 【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別；化學(xué)變化的基本特征；資源綜合利用和新能源開發(fā)；常見能源的種類、能源的分類． 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成． 【解答】解：A、甜菜的生長過程中能生成一些有機(jī)物，屬于化學(xué)變化．故A不正確； B、蔗糖的發(fā)酵能生成酒精等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．故B不正確． C、乙醇的蒸餾過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故C正確； D、乙醇燃燒能生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化．故D不正確； 故選C． 【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化．此題是考試熱點題． 　 4．下列屬于化學(xué)變化的是（　　） A．冰塊融化 B．水果榨汁 C．鐵鍋生銹 D．蔬菜洗滌 【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷． 【解答】解：A、冰塊融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． B、水果榨汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． C、鐵鍋生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化． D、蔬菜洗滌過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． 故選C． 【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化． 　 5．某金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性，在討論時，有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”．就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的（　　） A．假設(shè) B．實驗 C．觀察 D．得出結(jié)論 【考點】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)． 【分析】科學(xué)探究的一般環(huán)節(jié)包括提出問題，假設(shè)問題，設(shè)計與分析，實驗，檢驗實驗，報告與交流，用磁鐵吸一下是一個具體的操作過程． 【解答】解：根據(jù)敘述可知“我們可以先拿磁鐵來吸一下”是一個具體的操作實驗過程，在提出問題，假設(shè)問題，設(shè)計與分析，實驗，檢驗實驗，報告與交流的基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬實驗的環(huán)節(jié)． 故選：B． 【點評】此題是對科學(xué)探究環(huán)節(jié)的考查，解題的關(guān)鍵是對采用過程的分析，并結(jié)合科學(xué)探究的基本過程解決此題． 　 6．下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是（　?。? A．水 B．氯化鈉 C．金剛石 D．銅 【考點】物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析． 【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可． 【解答】解：A、水是由水分子構(gòu)成的，故選項正確． B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項錯誤． C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤． D、銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤． 故選：A． 【點評】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進(jìn)行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 7．從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（　　） A．好酒不怕巷子深﹣﹣分子在不斷地運(yùn)動 B．熱脹冷縮﹣﹣分子的大小隨溫度的改變而改變 C．電解水生成氫氣和氧氣﹣﹣分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子 D．50mL水與50ml乙醇混合后總體積小于100mL﹣﹣分子之間有間隔 【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題． 【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可． 【解答】解：A、好酒不怕巷子深，是因為酒精中含有的分子是在不斷運(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到酒香，故選項說法正確． B、熱脹冷縮，是因為分子間的間隔（而不是大?。╇S溫度的變化而改變，故選項解釋錯誤． C、電解水生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確． D、50mL水與50ml乙醇混合后總體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋正確． 故選：B． 【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵． 　 8．關(guān)于原子、分子敘述錯誤的是（　?。? A．分子都是由原子構(gòu)成的 B．分子和原子都在不停運(yùn)動 C．分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分 D．分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 【考點】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系． 【分析】根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行分析，分子是由原子構(gòu)成的；分子和原子都在不斷的運(yùn)動；原子在化學(xué)變化中不能再分；分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，據(jù)此解答． 【解答】解：A、分子是由原子構(gòu)成的，正確； B、分子和原子都在不斷的運(yùn)動，正確； C、分子在化學(xué)變化中可分，原子在化學(xué)變化中不能再分，錯誤； D、分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，正確； 故選C． 【點評】本題考查了物質(zhì)構(gòu)成的基本微粒的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行． 　 9．“水是生命的源泉”．下面對水化學(xué)式（H2O）意義的理解，錯誤的是（　?。? A．水是由氫、氧兩種元素組成的 B．水分子中含有氫、氧兩種原子 C．水分子中氫、氧原子個數(shù)比為2：1 D．水分子中含有兩個氫原子、一個氧原子 【考點】化學(xué)式的書寫及意義． 【分析】根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；進(jìn)行分析解答． 【解答】解：A．H2O宏觀表示水是由氫元素和氧元素組成的，故正確； B．水分子中含有的是氫原子和氧原子，故正確； C.1個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，所以水分子中氫、氧原子個數(shù)比為2：1，故正確； D．H2O微觀上表示1個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，故錯誤． 故選D． 【點評】本題難度不大，掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 10．下列有關(guān)水的說法不正確的是（　?。? A．鑒別硬水和軟水可用肥皂水 B．明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降 C．長期飲用蒸餾水不利于人體健康 D．自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾后可得到純水 【考點】硬水與軟水；水的凈化． 【分析】利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水； 明礬溶于水能夠形成氫氧化鋁膠體，氫氧化鋁膠體能夠吸附水中的懸浮雜質(zhì)； 蒸餾水中不含有人體需要的礦物質(zhì)； 自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾后得到的水仍然是混合物． 【解答】解：A、向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水，該選項說法正確； B、明礬溶于水能夠形成氫氧化鋁膠體，氫氧化鋁膠體能夠吸附水中的懸浮雜質(zhì)，因此明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降，該選項說法正確； C、蒸餾水中不含有人體需要的礦物質(zhì)，長期飲用蒸餾水不利于人體健康，該選項說法正確； D、自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾后得到的水仍然是混合物，這是因為通過沉淀、過濾后，溶解在水中的物質(zhì)不能除去，該選項說法不正確． 故選：D． 【點評】化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一． 　 11．下列說法正確的是（　　） A．在物理變化中，分子的組成和結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變 B．化學(xué)變化的過程就是分子的間隔和排列方式發(fā)生改變的過程 C．分子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不可以直接構(gòu)成物質(zhì) D．化學(xué)變化的實質(zhì)是破壞舊分子，形成新分子 【考點】化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；物理變化的特點． 【分析】根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子和化學(xué)變化的實質(zhì)以及物理變化沒有生成新物質(zhì)，故分子的組成和結(jié)構(gòu)不會發(fā)生變化進(jìn)行分析回答． 【解答】解：A、物理變化沒有生成新物質(zhì)，故分子的組成和結(jié)構(gòu)不會發(fā)生變化，故A說法錯誤； B、化學(xué)變化的過程就是舊分子分裂成原子，原子又重新組合成新分子的過程，故B說法錯誤； C、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，故C說法錯誤； D、化學(xué)變化的實質(zhì)是舊分子分裂成原子，原子又重新組合成新分子，故D說法正確． 故選D． 【點評】本題考查學(xué)生對構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒：分子、原子、離子的理解與掌握． 　 12．如圖表示封閉在某容器中的少量液態(tài)水的微觀示意圖（該容器的活塞可以左右移動）．煮沸后，液態(tài)水變成水蒸氣．在這一過程中，發(fā)生的變化是（　　） A． 水分子本身變大 B． 水分子之間的間隔變大 C． 水分子的數(shù)目增多 D． 水分子受熱都跑到容器的一端 【考點】物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化；利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題． 【分析】水由液態(tài)煮沸后變成氣態(tài)，水分子沒變只是分子之間的間隔變大了． 【解答】解：水是由液態(tài)煮沸后變成氣體，水分子本身數(shù)量沒有變，變化的實質(zhì)是分子間隔由小變大，然后充滿整個容器． 故選B 【點評】此題需要學(xué)生兩方面的能力，一是了解液態(tài)與氣體的實質(zhì)，二是能讀懂各選項的圖示內(nèi)涵，屬基礎(chǔ)知識考查題． 　 13．用如圖裝置電解水，一段時間后的現(xiàn)象如圖所示．對該實驗的描述錯誤的是（　?。? A．甲試管中收集到的是一種可燃性氣體 B．該實驗?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成 C．在水電解器中加滿水，然后接通直流電源 D．甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為2：1 【考點】電解水實驗． 【分析】根據(jù)已有的水的電解的知識進(jìn)行分析解答，電解水時正氧負(fù)氫、氫二氧一，據(jù)此解答． 【解答】解：A、甲試管與電源的負(fù)極相連，收集到的是氫氣，是一種可燃性氣體，正確； B、該實驗?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成，正確； C、在水電解器中加滿水，然后接通直流電源，正確； D、甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2：1，錯誤； 故選D． 【點評】本題考查的是水的電解的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行，本題的易錯點是電解水時氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1． 　 14．生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　?。? A．米酒 B．食醋 C．冰水混合物 D．礦泉水 【考點】純凈物和混合物的判別． 【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成． 【解答】解：A、米酒中含有酒精和水等物質(zhì)，屬于混合物； B、食醋中含有水和醋酸，屬于混合物； C、冰水混合物中含有一種物質(zhì)﹣﹣水，屬于純凈物； D、礦泉水中含有水和溶于水的礦物質(zhì)，屬于混合物． 故選：C． 【點評】由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，根據(jù)物質(zhì)的組成種類可以判斷物質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物． 　 15．下圖所示的實驗操作中，正確的是（　?。? A． 取用藥品 B． 給試管加熱 C． 滴加液體 D． 稱量10.05g固體 【考點】實驗操作注意事項的探究． 【分析】A、取用藥品，不能用手，有些藥品有毒或有腐蝕性；并且會污染藥品； B、給試管加熱：先預(yù)熱再集中加熱，注意試管的傾斜角度； C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管； D、稱量物質(zhì)時，物質(zhì)不能直接放在托盤上，會污染托盤；且應(yīng)“左物右碼”． 【解答】解：A、取用藥品，不能用手，有些藥品有毒或有腐蝕性，應(yīng)用藥匙或鑷子，圖中操作錯誤，故A錯誤； B、給液體加熱時，①先預(yù)熱再集中加熱，；②試管與桌面成約45角，圖中操作正確，故B正確； C、膠頭滴管伸入試管內(nèi)或接觸試管，會造成藥品的污染，圖中操作錯誤，故C錯誤； D、物質(zhì)不能直接放在托盤上，會污染托盤，并且，物質(zhì)和砝碼的物質(zhì)放反；稱量10.05g固體，精確度達(dá)不到，故D錯誤． 故選B． 【點評】掌握膠頭滴管、托盤天平的使用及其注意事項；了解取用固體藥品和加熱液體的方法． 　 16．對容器口進(jìn)行磨砂處理可提高容器的密封性．下列儀器中對容器口沒有進(jìn)行磨砂處理的是（　　） A． 廣口瓶 B． 錐形瓶 C． 滴瓶 D． 集氣瓶 【考點】常用儀器的名稱和選用． 【分析】磨砂處理是讓化學(xué)器具之間的接觸面更光滑、接合更緊的一種方法，一般來說儲存化學(xué)藥品的容器都要磨砂． A、廣口瓶用于盛放固體藥品，我們可以據(jù)此判斷； B、錐形瓶做反應(yīng)容器用，是反應(yīng)容器；據(jù)此判斷該不該磨砂； C、滴瓶是盛放容器，需要密封．據(jù)此判斷該不該磨砂； D、集氣瓶可存放氣體．據(jù)此判斷該不該磨砂． 【解答】解：磨砂處理是讓化學(xué)器具之間的接觸面更光滑、接合更緊的一種方法，一般來說儲存化學(xué)藥品的容器都要磨砂． A、廣口瓶用于盛放固體藥品，需要密封保存，所以要磨砂處理； B、錐形瓶可以作大量反應(yīng)的容器，一般用沒有磨砂． C、滴瓶的滴管與瓶子之間必須接合緊密（如果有容易變質(zhì)的和容易揮發(fā)的），所以要磨砂處理； D、集氣瓶需要蓋玻璃片 所以為防止氣體溢出 需要在瓶口處磨砂． 故選B 【點評】本題通過考查儀器口是否需要磨砂，來檢查同學(xué)們對實驗儀器作用的了解． 　 17．下列儀器中，不能用于加熱的是（　　） A．試管 B．燒杯 C．蒸發(fā)皿 D．量筒 【考點】用于加熱的儀器． 【分析】實驗室中，能直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、坩堝、蒸發(fā)皿；必須墊石棉網(wǎng)才能加熱的儀器有：燒杯、燒瓶、錐形瓶；不能加熱的儀器有：集氣瓶、量筒、膠頭滴管等，然后根據(jù)題目要求選出正確答案即可． 【解答】解： A、試管能直接加熱，故錯誤； B、燒杯可墊石棉網(wǎng)加熱，故錯誤； C、蒸發(fā)皿能直接加熱，故錯誤； D、量筒不能用于加熱反應(yīng)，否則會因熱脹冷縮使讀數(shù)不準(zhǔn)確，故正確； 故選：D． 【點評】要熟記常見儀器的名稱、性質(zhì)和用途，在實驗中會有很大的幫助． 　 18．下列實驗操作，能達(dá)到預(yù)期目的是（　?。? ①用托盤天平稱取5.6g CuO粉末 ②用10mL的量筒取8.25mL水 ③連接玻璃管和膠皮管時將玻璃管直接插入膠皮管中 ④給試管中的固體加熱試管口要略向下傾斜 ⑤用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加2mL液體． A．①③⑤ B．①④ C．①②④ D．③⑤ 【考點】稱量器-托盤天平；測量容器-量筒；液體藥品的取用；給試管里的固體加熱；儀器的裝配或連接． 【分析】從托盤天平的精確度來考慮問題；實驗中應(yīng)根據(jù)所取溶液的體積，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，盡量減少誤差． 【解答】解：①托盤天平用于粗略稱量物質(zhì)的質(zhì)量，其精確度可達(dá)到0.1g；正確． ②量筒是量度液體體積的儀器．規(guī)格以所能量度的最大容量（mL）表示，常用的有10 mL、25mL、50 mL、100 mL、250 L、500 mL、1000 mL等．外壁刻度都是以 mL為單位，10 mL量簡每小格表示0.2 mL，而50 mL量筒每小格表示1mL．可見量筒越大，管徑越粗，其精確度越小，由視線的偏差所造成的讀數(shù)誤差也越大．所以，實驗中應(yīng)根據(jù)所取溶液的體積，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒．分次量取也能引起誤差．如量取8.2mL液體，應(yīng)選用 10mL量筒．故正確 ③連接玻璃管和膠皮管時將玻璃管不能直接插入膠皮管中，錯誤 ④給試管中的固體加熱試管口要略向下傾斜，正確 ⑤能直接用膠頭滴管向量筒內(nèi)滴加2mL液體，錯誤 故選C 【點評】本題主要考查了托盤天平、量筒的用途等知識點． 　 19．某學(xué)生用托盤天平稱量，右盤放固體W，左盤上加5g砝碼，再把游碼移至0.4g處達(dá)到平衡，則固體W的實際質(zhì)量是（　?。? A．5.4g B．4.6g C．5.6g D．4.4g 【考點】稱量器-托盤天平． 【分析】根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，如果位置放反，根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，列等式進(jìn)行計算． 【解答】解：某學(xué)生用托盤天平稱量，右盤放固體W，左盤上加5g砝碼，該同學(xué)把砝碼與藥品的位置放反了；由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量﹣游碼質(zhì)量，即固體W的實際質(zhì)量=5g﹣0.4g=4.6g． 故選：B． 【點評】托盤天平的使用是中考熱點之一，掌握左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量是解答此類題的關(guān)鍵． 　 20．用量筒量取液體，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為20毫升，倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為11毫升．則該學(xué)生實際倒出的液體體積（　?。? A．小于9毫升 B．大于9毫升 C．等于9毫升 D．無法確定范圍 【考點】測量容器-量筒． 【分析】用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏高．根據(jù)量筒的讀數(shù)與實際值的關(guān)系來判斷該學(xué)生實際倒出液體的體積大?。? 【解答】解：初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為20mL是正確的量液方法，倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處讀數(shù)為11mL，俯視讀數(shù)偏大，量取的液體實際體積偏小，即剩余體積小于11mL，所以該學(xué)生實際倒出液體的體積是肯定大于9mL． 故選B． 【點評】用量筒量取液體時，視線要與凹液面的最低處保持水平，俯視讀數(shù)大，實際則偏小，仰視讀數(shù)小，實際則偏大． 　 二、填空題，每空1分，共20分． 21．吸取和滴加少量液體的儀器是　膠頭滴管?。盟∮靡环N試劑后，未經(jīng)　洗滌　不可再吸取其他的試劑． 【考點】液體藥品的取用． 【分析】根據(jù)液體藥品的取用方法和膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析． 【解答】解：吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管，使用后需洗滌再去吸取其他的液體，否則易造成藥品污染； 故答案為：膠頭滴管；洗滌． 【點評】本題主要考查實驗儀器及基本實驗操作等相關(guān)內(nèi)容．在化學(xué)實驗操作時，要按照嚴(yán)格的操作規(guī)范進(jìn)行，防止意外事故的發(fā)生． 　 22．固體藥品通常存放在　廣口瓶　里，取用粉末狀固體藥品一般使用　藥匙　（儀器名稱），為避免藥品沾在試管的管口和管壁上，把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管　底部　，然后使試管慢慢直立． 【考點】固體藥品的取用． 【分析】根據(jù)固體藥品的存放與取用方法進(jìn)行分析． 【解答】解：固體藥品通常存放在廣口瓶里，取用粉末狀固體藥品一般使用藥匙，為避免藥品沾在試管的管口和管壁上，把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管底部，然后使試管慢慢直立； 故答案為：廣口瓶；藥匙；底部． 【點評】化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范． 　 23．給試管中固體加熱時，應(yīng)先放　酒精燈　（儀器名稱），后固定試管，試管口略　向下傾斜　，原因是　以防冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂?。? 【考點】給試管里的固體加熱． 【分析】根據(jù)給試管中固體加熱時的方法和注意事項進(jìn)行分析． 【解答】解：給試管中固體加熱時，應(yīng)先放），后固定試管，試管口沒有略向下傾斜，以防冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂．所以固定試管時，試管口略． 故答案為：酒精燈；向下傾斜；防止冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂． 【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 24．玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)：玻璃儀器上附著的水，　既不聚成水滴　，　也不成股流下　． 【考點】玻璃儀器的洗滌． 【分析】根據(jù)判斷玻璃儀器已經(jīng)洗凈的標(biāo)志：洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下時，表示儀器已洗干凈，進(jìn)行解答． 【解答】解：玻璃儀器已經(jīng)洗凈的標(biāo)志是洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下，表示儀器已洗干凈； 故答案為：既不聚成水滴；也不成股流下． 【點評】要求學(xué)生掌握判斷玻璃儀器已經(jīng)洗凈的標(biāo)志，并能實際操作． 　 25．請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識指出圖中的錯誤之處： （1）傾倒稀鹽酸　瓶塞沒有倒放，標(biāo)簽沒有朝向手心?。? （2）點燃酒精燈　用燃著的酒精燈去點燃另一酒精燈??； （3）給藍(lán)礬晶體加熱　試管口沒有略向下傾斜　； （4）加入純堿粉末　試管沒有平放，沒有將藥匙伸入試管底部?。? 【考點】液體藥品的取用；加熱器皿-酒精燈；固體藥品的取用；給試管里的固體加熱． 【分析】（1）取用液體藥品時，試劑瓶瓶口與試管緊挨、標(biāo)簽向手心、瓶塞倒放； （2）嚴(yán)禁用一燃著的酒精燈去點燃另一酒精燈； （3）給固體藥品加熱時試管口要略各下傾斜； （4）取用粉末狀藥品時，試管平放，藥匙要送入試管底部，再翻轉(zhuǎn)藥匙讓藥品落入試管； 【解答】解：（1）取用液體藥品時，試劑瓶瓶口與試管緊挨、標(biāo)簽向手心、瓶塞倒放；故填：瓶塞沒有倒放，標(biāo)簽沒有朝向手心； （2）嚴(yán)禁用一燃著的酒精燈去點燃另一酒精燈；故填：用燃著的酒精燈去點燃另一酒精燈； （3）給固體藥品加熱時試管口要略各下傾斜；故填：試管口沒有略向下傾斜； （4）取用粉末狀藥品時，試管平放，藥匙要送入試管底部，再翻轉(zhuǎn)藥匙讓藥品落入試管；故填：試管沒有平放，沒有將藥匙伸入試管底部； 【點評】化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范． 　 26．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任． （1）下列“水”屬于純凈物的是　A?。ㄌ钚蛱枺? A．蒸餾水 B．河水 C．自來水 （2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實驗，b中收集到的氣體是　氫氣?。谩Щ鹦堑哪緱l　來檢驗a中產(chǎn)生的氣體． （3）該實驗說明水是由　氫元素和氧元素　組成的． （4）云南水資源豐富，但分配不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用　肥皂水　來檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用　煮沸　的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的作用主要是　吸附作用?。? 【考點】電解水實驗；水的凈化；硬水與軟水；純凈物和混合物的判別． 【分析】（1）物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，河水、自來水都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，蒸餾水中只有水分子，屬于純凈物中的氧化物； （2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實驗，根據(jù)氧氣與氫氣體積的多少，因此b中收集到的較多的氣體是氫氣； （3）該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的． （4）區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸餾．活性炭有吸附作用． 【解答】解： （1）混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，河水、自來水都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，蒸餾水中只有水分子，屬于純凈物中的氧化物；（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實驗，根據(jù)氧氣與氫氣體積的多少，因此b中收集到的較多的氣體是氫氣，氫氣能夠燃燒，具有可燃性；a中收集到的較少的氣體是氧氣，氧氣支持燃燒，用帶火星的木條檢驗； （3）該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的； （4）區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸餾； 活性炭有吸附作用、能吸附一些燃料、色素、異味等，該過程中發(fā)生的是物理變化； 故答案為： （1）A； （2）氫氣；帶火星的木條； （3）氫元素和氧元素