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2016-2017學(xué)年廣東省東莞市中堂星晨學(xué)校九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷 一.選擇題（每小題只有一個正確答案，每小題2分，共40分） 1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　） A．水結(jié)成冰 B．鋼鐵生銹 C．空氣液化 D．棉紗織成棉布 2．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　?。? A．液氧 B．石灰水 C．礦泉水 D．空氣 3．下列敘述中，屬于該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　　） A．氧氣不易溶于水 B．氧化銅是黑色固體 C．標準狀況下氧氣的密度為1.429克/升 D．銅綠受熱可以分解 4．下列儀器中，不能在酒精燈火焰上直接加熱的是（　　） A．試管 B．燒杯 C．蒸發(fā)皿 D．燃燒匙 5．下列化學(xué)現(xiàn)象描述不正確的是（　?。? A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體 B．木炭燃燒后產(chǎn)生大量的白煙 C．鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體 D．紅磷在空氣中燃燒放出大量的白煙 6．下列實驗操作中，正確的是（　?。? A．用滴管滴加液體時，應(yīng)將滴管伸入試管中 B．取塊狀藥品時，如果沒有鑷子可以用手拿 C．用剩的藥品一定要放回原瓶，以免浪費 D．將試管夾從試管底部往上套，應(yīng)夾在離試管口處 7．造成水污染的主要原因是（　?。? A．工業(yè)生產(chǎn)中的三廢和城市污水的任意排放及農(nóng)藥、化肥的不合理使用 B．水中的動、植物繁殖 C．雷雨 D．城市的自來水廠用氯氣進行消毒殺菌 8．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　?。? A．氯酸鉀 B．氯化鉀 C．氧化鎂 D．高錳酸鉀 9．經(jīng)過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，你認為下列不屬于化學(xué)這門科學(xué)研究范疇的是（　?。? A．物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu) B．物質(zhì)的變化和性質(zhì) C．物質(zhì)的運動狀態(tài) D．物質(zhì)的用途和制取 10．量取76mL水，最好選用下列哪種儀器（　?。? A．滴管 B．10mL量筒 C．20mL量筒 D．100mL量筒 11．下列各組混合物可用過濾法進行分離的是（　?。? A．酒精和水 B．食鹽和泥沙 C．食鹽水 D．鐵粉和銅粉 12．下列事實能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可分的是（　　） A．白糖溶于水 B．水通電可以得到氫氣和氧氣 C．水蒸氣冷凝成成水 D．碘的升華 13．某物質(zhì)中只含有一種元素，則該物質(zhì)（　　） A．一定是單質(zhì) B．一定是混合物 C．一定是純凈物 D．一定不是化合物 14．某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，則該氣體具有的性質(zhì)（　?。? A．易溶于水，密度小于空氣 B．易溶于水，密度大于空氣 C．難溶于水，密度小于空氣 D．難溶于水，密度大于空氣 15．既要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去．又不增加其他氣體的成分．下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達到目的是（　?。? A．木炭 B．硫磺 C．鐵絲 D．紅磷 16．科學(xué)證明：空氣中的微量臭氧（O3），可抵抗陽光中紫外線對人體的損害．空調(diào)和冰箱的制冷劑“氟里昂”是一種氯氟烴（以M代替其化學(xué)式），它可破壞臭氧層，其反應(yīng)過程可表示為：M+O3→MO+O2；MO+O3→M+O2根據(jù)所學(xué)知識可知氯氟烴在反應(yīng)中的作用是（　?。? A．氧化劑 B．還原劑 C．催化劑 D．穩(wěn)定劑 17．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣有以下步驟，其正確操作步驟是（　?。? ①加熱；②把高錳酸鉀裝入試管；③把導(dǎo)管移出水面；④固定試管；⑤收集氧氣；⑥熄滅酒精燈；⑦檢查裝置氣密性． A．①②③④⑤⑥⑦ B．⑦②④⑤①③⑥ C．⑦②④①⑤③⑥ D．⑦②①④⑤③⑥ 18．化學(xué)上稱“原子是化學(xué)變化中的最小粒子”的根據(jù)是（　　） A．原子的質(zhì)量極小 B．原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子 C．原子的體積極小 D．原子在化學(xué)反應(yīng)中不可再分 19．有人通過聞茶的方法就能判斷出茶的產(chǎn)地，人們能夠聞到茶香的原因是（　　） A．分子間有間隔 B．分子在不斷地運動 C．分子的質(zhì)量和體積都很小 D．分子是由原子構(gòu)成的 20．下列實驗操作中，正確的是（　?。? A． B． C． D． 　 二、填空題（共30分，每空1分，化學(xué)方程式為2分） 21．用相應(yīng)的粒子名稱填空： （1）分子是保持物質(zhì)　　的最小粒子， （2）原子是　　最小的粒子， （3）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子　?。? 22．在①氧氣②水③空氣④氯酸鉀等四種物質(zhì)里，　　是混合物（填序號，下同），　　是化合物，　　是氧化物，　　是單質(zhì)． 23．研究發(fā)現(xiàn)，我國某些地區(qū)居民喜食的腌制食品，在腌制過程中能產(chǎn)生二甲基亞硝胺（CH3）2NNO，它與導(dǎo)致癌癥高發(fā)率有關(guān)．它是由　　種元素組成，每個分子中共有　　個原子． 24．現(xiàn)有氧氣、二氧化碳、氫氣、氦氣，填寫下列空格（填名稱）： 使澄清石灰水變混濁的是　　，屬于稀有氣體的是　　，使帶火星的木條復(fù)燃的是　　，能燃燒的氣體是　?。? 25．電解水時，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使 復(fù)燃，與電源負極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體可以被點燃，但是水蒸氣不具備上述兩種氣體的性質(zhì)，由此推斷： （1）電解水屬于　　變化（填“物理”或“化學(xué)”），請寫出該反應(yīng)的文字表達式：　?。辉搶嶒炞C明水是由　　兩種元素組成的． （2）在電解水過程中，　　可分，　　不可分． （3）水變成水蒸氣是因為水分子間的空隙變　?。ㄌ睢按蟆被颉靶　保?，該變化屬于　　變化（填“物理”或“化學(xué)”）． 26．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式（或用文字表達式或用化學(xué)表達式填寫），并注明有關(guān)反應(yīng)的基本類型． （1）加熱高錳酸鉀制氧氣　　、　　 （2）氫氣在氧氣中燃燒生成水　　、　　 （3）紅磷在空氣中燃燒　　、　?。? 　 三、探究實驗題（共22分，每空1分，化學(xué)方程式為2分） 27．實驗室取用藥品時，如果沒有說明用量，就應(yīng)該取用少量，即液體只取　　，固體只需　　，量取一定量的液體常用　　，稱量取一定量的固體常用　?。? 28．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題： （1）寫出指定儀器的名稱：①　　②　　 （2）下面四種途徑都可以得到氧氣： 寫出實驗室中通過甲途徑制取氧氣的文字表達式：　　應(yīng)選用的發(fā)生裝置為　?。ㄌ钭帜复枺峦?，收集裝置為　　 （3）化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作．從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認為在中學(xué)化學(xué)實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中　?。ㄌ睢凹住被颉耙摇被颉氨保┩緩礁w現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求． （4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是　?。ㄌ钭帜复枺门潘占鯕馔戤吅?，停止加熱時的操作順序是先　　，然后　　，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂． （5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣?。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集NH3，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是　　（填字母代號，下同），收集裝置是　?。? （6）若用圖F排空氣法收集氧氣應(yīng)從　　處進氣（填字母）；若用排水法收集氧氣應(yīng)從　　處進氣（填字母）． 29．小冬同學(xué)制作的簡易凈水器如圖所示： （1）小卵石，石英砂和膨松棉的作用是　　，活性炭的主要作用是　??； （2）凈化后是硬水還是軟水？我認為可用　　來檢驗； （3）長期飲用硬水對人體不利，要降低水的硬度，生活中采用的方法是　?。? 　 四、分析理解題（共8分，每題4分） 30．你能用簡單的方法區(qū)分氧氣、空氣、二氧化碳這三種無色氣體嗎？ 31．有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是沒有顏色沒有氣味的氣體，B在A中燃燒很旺并產(chǎn)生明亮的藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體C，將燃著的木條伸入D的集氣瓶中，火焰立即熄滅，且D能使澄清石灰水變渾濁，是分析A、B、C、D各是什么物質(zhì)？ 　  2016-2017學(xué)年廣東省東莞市中堂星晨學(xué)校九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一.選擇題（每小題只有一個正確答案，每小題2分，共40分） 1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　） A．水結(jié)成冰 B．鋼鐵生銹 C．空氣液化 D．棉紗織成棉布 【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【分析】本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化． 【解答】解：A、水結(jié)成冰是由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯； B、鋼鐵生銹，生成了一種紅棕色的新物質(zhì)鐵銹，主要成分是氧化鐵，所以有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B正確； C、空氣液化是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，故C錯； D、棉紗織成棉只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯． 故選：B． 【點評】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化． 　 2．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　） A．液氧 B．石灰水 C．礦泉水 D．空氣 【考點】純凈物和混合物的判別． 【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子． 【解答】解：A、液氧由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A正確； B、石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物，故B錯； C、礦泉水中含有多種礦物質(zhì)，屬于混合物，故C錯； D、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故D錯． 故選A． 【點評】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成． 　 3．下列敘述中，屬于該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　　） A．氧氣不易溶于水 B．氧化銅是黑色固體 C．標準狀況下氧氣的密度為1.429克/升 D．銅綠受熱可以分解 【考點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等． 【解答】解：A、氧氣不易溶于水，描述的是溶解性，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤． B、氧化銅是黑色固體，描述的是顏色、狀態(tài)，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤． C、標準狀況下氧氣的密度為1.429克/升，描述的是密度，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤． D、銅綠受熱可以分解，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項正確． 故選：D． 【點評】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來． 　 4．下列儀器中，不能在酒精燈火焰上直接加熱的是（　　） A．試管 B．燒杯 C．蒸發(fā)皿 D．燃燒匙 【考點】用于加熱的儀器． 【分析】實驗室中加熱的儀器分為兩種，一是直接加熱的儀器；二是間接加熱需墊石棉網(wǎng)的儀器． 【解答】解：A、試管可以用來直接加熱，故A錯誤； B、燒杯不能直接燃燒，需要墊石棉網(wǎng)，故B正確； C、蒸發(fā)皿可以用來直接加熱，故C錯誤； D、燃燒匙可以用來直接加熱，故D錯誤； 故選：B． 【點評】實驗室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網(wǎng)，有些根本就不能被加熱．燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網(wǎng)． 　 5．下列化學(xué)現(xiàn)象描述不正確的是（　　） A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體 B．木炭燃燒后產(chǎn)生大量的白煙 C．鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體 D．紅磷在空氣中燃燒放出大量的白煙 【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象． 【分析】A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． B、根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． D、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． 【解答】解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確． B、木炭燃燒后，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，而不是白煙，故選項說法錯誤． C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確． D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確． 故選：B． 【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別． 　 6．下列實驗操作中，正確的是（　　） A．用滴管滴加液體時，應(yīng)將滴管伸入試管中 B．取塊狀藥品時，如果沒有鑷子可以用手拿 C．用剩的藥品一定要放回原瓶，以免浪費 D．將試管夾從試管底部往上套，應(yīng)夾在離試管口處 【考點】液體藥品的取用；挾持器-鐵夾、試管夾、坩堝鉗；固體藥品的取用． 【分析】根據(jù)已有的實驗操作的方法和注意事項進行分析解答即可． 【解答】解：A、用滴管滴加液體時，不能將滴管伸入試管中，錯誤； B、取塊狀藥品時，如果沒有鑷子也不可以用手拿，錯誤； C、用剩的藥品一定不要放回原瓶，以免造成藥品的污染，錯誤； D、將試管夾從試管底部往上套，應(yīng)夾在離試管口處，正確； 故選D． 【點評】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，對于實驗基本技能的考查是化學(xué)考試的重點內(nèi)容． 　 7．造成水污染的主要原因是（　?。? A．工業(yè)生產(chǎn)中的三廢和城市污水的任意排放及農(nóng)藥、化肥的不合理使用 B．水中的動、植物繁殖 C．雷雨 D．城市的自來水廠用氯氣進行消毒殺菌 【考點】水資源的污染與防治． 【分析】根據(jù)水污染的途徑來考慮本題，想法切斷污染途徑就能做到水污染．水污染途徑有：工業(yè)廢水的任意排放，農(nóng)業(yè)廢水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和農(nóng)藥的任意使用． 【解答】解：A、工業(yè)生產(chǎn)中的三廢和城市污水的任意排放及農(nóng)藥、化肥的不合理使用，會造成水資源污染，故A符合題意； B、水中的動、植物繁殖不會造成水資源污染，故B不符合題意； C、雷雨不會造成水資源污染，故C不符合題意； D、城市的自來水廠用氯氣進行消毒殺菌，不會造成水資源污染，故D不符合題意． 故選：A． 【點評】熟記水污染的途徑和防治水污染的方法，從個人做起保護水資源，從我們身邊的小事做起． 　 8．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　?。? A．氯酸鉀 B．氯化鉀 C．氧化鎂 D．高錳酸鉀 【考點】從組成上識別氧化物． 【分析】根據(jù)氧化物的概念可知，氧化物中只有兩種元素且含有氧元素來分析解答． 【解答】解：A、氯酸鉀中含有K、Cl、O三種元素，屬于化合物，但不屬于氧化物，故A錯誤； B、氯化鉀是由金屬離子和氯離子形成的化合物，則屬于鹽，故B錯誤； C、氧化鎂是一種含有鎂和O兩種元素且有氧元素的物質(zhì)，則屬于氧化物，故C正確； D、高錳酸鉀中含有K、Mn、O三種元素，屬于化合物，但不屬于氧化物，故D錯誤； 故選C． 【點評】本題考查氧化物的判斷，學(xué)生應(yīng)抓住氧化物概念的要點來判斷，并要熟悉常見的物質(zhì)的類別及相關(guān)概念． 　 9．經(jīng)過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，你認為下列不屬于化學(xué)這門科學(xué)研究范疇的是（　?。? A．物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu) B．物質(zhì)的變化和性質(zhì) C．物質(zhì)的運動狀態(tài) D．物質(zhì)的用途和制取 【考點】化學(xué)的研究領(lǐng)域． 【分析】根據(jù)化學(xué)的定義判斷，化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)． 【解答】解： A、根據(jù)定義知，化學(xué)研究物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)，所以錯誤． B、根據(jù)定義知，化學(xué)研究物質(zhì)的變化和性質(zhì)，所以錯誤． C、物質(zhì)的運動狀態(tài)是物理學(xué)研究的范疇，所以正確． D、物質(zhì)的制取必定要涉及物質(zhì)的性質(zhì)和變化，研究物質(zhì)的目的是為了應(yīng)用，故用途也是化學(xué)研究范疇，所以錯誤． 故選：C． 【點評】了解化學(xué)研究的領(lǐng)域或內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)社會責(zé)任感，符合新課程標準三維目標的要求，代表了中考的方向． 　 10．量取76mL水，最好選用下列哪種儀器（　?。? A．滴管 B．10mL量筒 C．20mL量筒 D．100mL量筒 【考點】測量容器-量筒． 【分析】量筒用于量取一定量體積的液體，使用時應(yīng)盡量選取一次量取全部液體的最小規(guī)格的量筒，據(jù)此進行分析判斷即可． 【解答】解：量取76mL水，要用量筒，以及使用時應(yīng)盡量選取一次量取全部液體的最小規(guī)格的量筒的原則，應(yīng)選用100mL量筒． 故選：D． 【點評】量筒的使用是中考熱點之一，掌握量筒的使用方法、量程選用的方法是正確解答此類題的關(guān)鍵． 　 11．下列各組混合物可用過濾法進行分離的是（　　） A．酒精和水 B．食鹽和泥沙 C．食鹽水 D．鐵粉和銅粉 【考點】過濾的原理、方法及其應(yīng)用． 【分析】過濾：分離不溶于液體的固體和液體的混合物的操作．看ABCD四個選項中哪一個符合此條件，即是正確答案． 【解答】解：過濾是把不溶于水的固體從水中分離出去的一種方法． A、酒精是可以溶于水的，不可用過濾的方法分離，故A錯誤； B、食鹽可溶于水，泥沙不溶于水，可用過濾的方法分離，故B正確； C、食鹽可溶于水，不能用過濾法進行分離，故C錯誤； D、鐵粉和銅粉均不溶于水，不能用過濾的方法，故D錯誤． 故選：B． 【點評】本題主要考查可用過濾法分離的物質(zhì)，同學(xué)們一定要明白不溶于液體的固體和液體的混合物可用過濾法分離． 　 12．下列事實能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可分的是（　?。? A．白糖溶于水 B．水通電可以得到氫氣和氧氣 C．水蒸氣冷凝成成水 D．碘的升華 【考點】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系． 【分析】化學(xué)變化的實質(zhì)就是分子分成原子，原子又重新組合生成新的分子的過程，能證明在化學(xué)變化中分子可分首先必須是個化學(xué)變化． 【解答】解：A、白糖溶于水屬于物理變化，不能證明分子可分，故選項錯誤． B、水通電可以得到氫氣和氧氣，屬于化學(xué)變化．在此過程中水分子分解成氫原子和氧原子，氧原子之間結(jié)合成氧分子，氫原子之間結(jié)合成氫分子；能證明在化學(xué)反應(yīng)中分子可分；故選項正確． C、水蒸氣冷凝成水的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能證明分子可分；故選項錯誤． D、碘升華的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能證明分子可分，故選項錯誤． 故選B． 【點評】在化學(xué)變化中分子分成原子，原子又重新組合新分子，所以證明分子可分必須是化學(xué)變化． 　 13．某物質(zhì)中只含有一種元素，則該物質(zhì)（　?。? A．一定是單質(zhì) B．一定是混合物 C．一定是純凈物 D．一定不是化合物 【考點】單質(zhì)和化合物的概念；純凈物和混合物的判別；單質(zhì)和化合物的判別． 【分析】由化合物概念知道，化合物是有兩種或兩種以上元素組成的，該物質(zhì)只有一種元素，所以一定不是化合物．因為同種元素可以形成不同單質(zhì)，像氧元素，可以形成氧氣，臭氧，如果只含其中一種時，就是單質(zhì)，也是純凈物，如果兩種都有，就屬于混合物． 【解答】解：因為該物質(zhì)只有一種元素，而化合物是有兩種或兩種以上元素組成的，所以一定不是化合物． 故選：D． 【點評】此題屬于物質(zhì)的分類，在習(xí)題中常見，但學(xué)生經(jīng)常出錯，原因就在于對于對物質(zhì)的分類知識不能很好的系統(tǒng)到一起． 　 14．某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，則該氣體具有的性質(zhì)（　?。? A．易溶于水，密度小于空氣 B．易溶于水，密度大于空氣 C．難溶于水，密度小于空氣 D．難溶于水，密度大于空氣 【考點】常用氣體的收集方法． 【分析】考慮實驗室選擇氣體收集方法時，是否能選用排水法要考慮氣體的溶解性和是否與水反應(yīng)；是否能選用排空氣法要考慮氣體的密度比空氣大還是??；據(jù)此進行分析判斷． 【解答】解：實驗室制取氣體收集方法的選擇是根據(jù)：一般考慮氣體物理性質(zhì)中的密度和溶解性，化學(xué)性質(zhì)中看它是否與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；難溶于水或不易溶于水且不與水反應(yīng)的氣體可用排水法收集；密度比空氣大的氣體（不能與空氣中的成分反應(yīng)）可用向上排空氣法收集，密度比空氣小的氣體（不能與空氣中的成分反應(yīng)）可用向下排空氣法收集． 某氣體既能用排水法收集，說明該氣體難溶于水；又能用向上排空氣法收集，說明該氣體密度大于空氣． 故選：D． 【點評】本題難度不大，考查實驗室選擇收集方法的確定方法，掌握收集方法要考慮氣體的密度和溶解性是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 15．既要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去．又不增加其他氣體的成分．下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達到目的是（　?。? A．木炭 B．硫磺 C．鐵絲 D．紅磷 【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象． 【分析】木炭、硫磺在空氣中燃燒會生成氣體；鐵絲在空氣中不能燃燒；紅磷能在空氣中燃燒，且生成物是固體． 【解答】解：A、木炭燃燒能生成二氧化碳氣體； B、硫磺燃燒能生成二氧化硫氣體； C、鐵絲在空氣中不能燃燒； D、紅磷能在空氣中燃燒，且生成物是固體． 故選：D． 【點評】解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷． 　 16．科學(xué)證明：空氣中的微量臭氧（O3），可抵抗陽光中紫外線對人體的損害．空調(diào)和冰箱的制冷劑“氟里昂”是一種氯氟烴（以M代替其化學(xué)式），它可破壞臭氧層，其反應(yīng)過程可表示為：M+O3→MO+O2；MO+O3→M+O2根據(jù)所學(xué)知識可知氯氟烴在反應(yīng)中的作用是（　　） A．氧化劑 B．還原劑 C．催化劑 D．穩(wěn)定劑 【考點】催化劑的特點與催化作用． 【分析】催化劑是指能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)． 【解答】解：根據(jù)反應(yīng)表達式可知，氟利昂雖然參加了反應(yīng)過程，但是最后又分解出來．質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變，屬于催化劑．故選C 【點評】本題主要考查了如何判斷催化劑的問題． 　 17．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣有以下步驟，其正確操作步驟是（　?。? ①加熱；②把高錳酸鉀裝入試管；③把導(dǎo)管移出水面；④固定試管；⑤收集氧氣；⑥熄滅酒精燈；⑦檢查裝置氣密性． A．①②③④⑤⑥⑦ B．⑦②④⑤①③⑥ C．⑦②④①⑤③⑥ D．⑦②①④⑤③⑥ 【考點】制取氧氣的操作步驟和注意點． 【分析】根據(jù)實驗室制取氧氣的方法，操作步驟（口訣：查裝定點收移熄），注意事項，進行分析解答本題． 【解答】解：實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時，在試管口放一團棉花）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→點（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：⑦②④①⑤③⑥． 故選C． 【點評】本題考查學(xué)生對實驗室制取氧氣的方法，操作步驟，注意事項的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用的能力． 　 18．化學(xué)上稱“原子是化學(xué)變化中的最小粒子”的根據(jù)是（　?。? A．原子的質(zhì)量極小 B．原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子 C．原子的體積極小 D．原子在化學(xué)反應(yīng)中不可再分 【考點】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；物質(zhì)的微粒性． 【分析】“原子是化學(xué)變化中的最小粒子”的含義是在化學(xué)變化中原子不能再分，只是重新組合，不是真正意義上的最?。? 【解答】解：A、“原子是化學(xué)變化中的最小粒子”的含義是在化學(xué)變化中原子不能再分，不是真正意義上的最小，原子的質(zhì)量極小與題意不符，所以錯誤． B、“原子是化學(xué)變化中的最小粒子”的含義是在化學(xué)變化中原子不能再分，與構(gòu)成物質(zhì)的粒子種類無關(guān)，所以錯誤． C、“原子是化學(xué)變化中的最小粒子”的含義是在化學(xué)變化中原子不能再分，不是真正意義上的最小，原子的體積極小與題意不符，所以錯誤． D、“原子是化學(xué)變化中的最小粒子”的含義是在化學(xué)變化中原子不能再分，原子在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，正是指在化學(xué)變化中不能再分，所以正確． 故選D． 【點評】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是化學(xué)考查熱點之一，明確分子、原子、離子的概念，原子內(nèi)部各種粒子間的質(zhì)量、電荷、數(shù)目關(guān)系，是解題的基本要求． 　 19．有人通過聞茶的方法就能判斷出茶的產(chǎn)地，人們能夠聞到茶香的原因是（　　） A．分子間有間隔 B．分子在不斷地運動 C．分子的質(zhì)量和體積都很小 D．分子是由原子構(gòu)成的 【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用． 【分析】微觀粒子的特征：質(zhì)量和體積都很?。晃⒘Ｅc微粒之間有間隙；都是不斷運動的． 【解答】解：分子是不斷運動的，茶葉中含有的分子總是不斷運動，向四周擴散，使人們聞到茶香． 故選B． 【點評】本題考查了微觀粒子特征方面的問題． 　 20．下列實驗操作中，正確的是（　?。? A． B． C． D． 【考點】加熱器皿-酒精燈；測量容器-量筒；稱量器-托盤天平；給試管里的液體加熱． 【分析】A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”． B、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準確到0.1g，不能精確到0.01g． C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷． D、從減小實驗誤差的角度去選擇量筒的量程． 【解答】解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，為防止引起失火，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈；故錯誤． B、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準確到0.1g，不能精確稱量10.05g，故錯誤． C、給試管里的液體加熱時，①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的1/3；②用酒精燈的外焰加熱；③試管與桌面呈45角；④試管口不能對著自己或他人；⑤大拇指不能放在短柄上；圖中沒有錯誤；故正確． D、選取量筒時，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒．用100mL量筒量取9.5mL液體，誤差太大，量筒選擇不合理，同時100mL的最低的刻度為10mL；故錯誤． 故答案為：C． 【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 二、填空題（共30分，每空1分，化學(xué)方程式為2分） 21．用相應(yīng)的粒子名稱填空： （1）分子是保持物質(zhì)　化學(xué)性質(zhì)　的最小粒子， （2）原子是　化學(xué)變化中　最小的粒子， （3）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子　氧分子?。? 【考點】分子的定義與分子的特性；原子的定義與構(gòu)成． 【分析】由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒； 原子是化學(xué)變化中的最小微粒； 氧氣是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，因此氧分子是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子． 【解答】解：（1）分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子． 故填：化學(xué)性質(zhì)． （2）原子是化學(xué)變化中最小的粒子． 故填：化學(xué)變化中． （3）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子． 故填：氧分子． 【點評】化學(xué)變化中分子可分，原子不可分，因此原子是化學(xué)變化中的最小微粒． 　 22．在①氧氣②水③空氣④氯酸鉀等四種物質(zhì)里，?、邸∈腔旌衔铮ㄌ钚蛱枺峦?，　②④　是化合物，?、凇∈茄趸?，?、佟∈菃钨|(zhì)． 【考點】單質(zhì)和化合物的判別；從組成上識別氧化物；純凈物和混合物的判別． 【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素． 【解答】解：空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質(zhì)，屬于混合物； 水、氯酸鉀等物質(zhì)都是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物； 水是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，屬于氧化物． 氧氣是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)； 故答案為：③；②④；②；①． 【點評】本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用． 　 23．研究發(fā)現(xiàn)，我國某些地區(qū)居民喜食的腌制食品，在腌制過程中能產(chǎn)生二甲基亞硝胺（CH3）2NNO，它與導(dǎo)致癌癥高發(fā)率有關(guān)．它是由　四　種元素組成，每個分子中共有　11　個原子． 【考點】化學(xué)式的書寫及意義． 【分析】物質(zhì)的化學(xué)式可以表示物質(zhì)的組成和構(gòu)成，根據(jù)二甲基亞硝胺（CH3）2NNO，可判斷其元素組成和分子中原子個數(shù)． 【解答】解：由二甲基亞硝胺（CH3）2NNO可得知二甲基亞硝胺由C、H、N、O四種元素組成；每個分子中含有2個碳原子、6個氫原子和2個氮原子、1個氧原子，共11個原子． 故答案為：四；11． 【點評】本題以信息為載體來考查有關(guān)化學(xué)式的含義，習(xí)題較簡單，但考查了學(xué)生對化學(xué)式的掌握情況，注意結(jié)果的準確性． 　 24．現(xiàn)有氧氣、二氧化碳、氫氣、氦氣，填寫下列空格（填名稱）： 使澄清石灰水變混濁的是　二氧化碳　，屬于稀有氣體的是　氦氣　，使帶火星的木條復(fù)燃的是　氧氣　，能燃燒的氣體是　氫氣?。? 【考點】常見氣體的用途；常見氣體的檢驗與除雜方法． 【分析】二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；稀有氣體是氦氣、氖氣、氬氣、氪、氙等氣體的總稱；氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)，它能使帶火星的木條復(fù)燃；氫氣具有可燃性． 【解答】解：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；稀有氣體是氦氣、氖氣、氬氣、氪、氙等氣體的總稱，所以氦氣屬于稀有氣體的一種；氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)，所以它能使帶火星的木條復(fù)燃．氫氣具有可燃性； 故答案為：二氧化碳；氦氣；氧氣；氫氣 【點評】本題重點考查了常見氣體的性質(zhì)，總的來說不是很難． 　 25．電解水時，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使 復(fù)燃，與電源負極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體可以被點燃，但是水蒸氣不具備上述兩種氣體的性質(zhì)，由此推斷： （1）電解水屬于　物理　變化（填“物理”或“化學(xué)”），請寫出該反應(yīng)的文字表達式：　水氫氣+氧氣?。辉搶嶒炞C明水是由　氫、氧　兩種元素組成的． （2）在電解水過程中，　分子　可分，　原子　不可分． （3）水變成水蒸氣是因為水分子間的空隙變　大　（填“大”或“小”），該變化屬于　物理　變化（填“物理”或“化學(xué)”）． 【考點】電解水實驗． 【分析】（1）根據(jù)電解水的變化的特征判斷反應(yīng)的類型，根據(jù)電解水的反應(yīng)寫出反應(yīng)的文字表達式，根據(jù)質(zhì)量守恒定律分水的組成； （2）根據(jù)在電解水的變化中微粒的變化分析回答； （3）根據(jù)分子在物理變化中變化分析回答． 【解答】解：（1）電解水的實驗正極產(chǎn)生的是氧氣，而負極產(chǎn)生的是氫氣，由于生成了新的物質(zhì)，所以電解水屬于化學(xué)變化；反應(yīng)的文字表達式是：水氫氣+氧氣；氧氣是由氧元素組成，氫氣是由氫元素組成，氫氣和氧氣又是由水分解得到的，所以該實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的； （2）水是由水分子構(gòu)成的，而水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成，所以在發(fā)生反應(yīng)時，水分子破裂成氧原子和氫原子，而氧原子重新組合成氧分子，氫原子重新組合成氫分子，所以根據(jù)電解水的過程可以知道分子可以再分，而原子不能再分； （3）水蒸發(fā)變成水蒸氣，是由于分子之間的間隔變大，并沒有生成新的物質(zhì)，所以該變化過程屬于物理變化． 故答為：（1）物理，水氫氣+氧氣，氫、氧；（2）分子，原子；（3）大，物理． 【點評】熟記電解水的實驗現(xiàn)象和結(jié)論：正氧一負氫二，能夠根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)來分析化學(xué)反應(yīng)中變與不變的粒子． 　 26．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式（或用文字表達式或用化學(xué)表達式填寫），并注明有關(guān)反應(yīng)的基本類型． （1）加熱高錳酸鉀制氧氣　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　、　分解反應(yīng)　 （2）氫氣在氧氣中燃燒生成水　2H2+O22H2O　、　化合反應(yīng)　 （3）紅磷在空氣中燃燒　4P+5O22P2O5　、　化合反應(yīng)?。? 【考點】書寫化學(xué)方程式；反應(yīng)類型的判定． 【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達式（或化學(xué)方程式）的書寫方法、步驟進行書寫即可． 【解答】解：（1）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．屬于分解反應(yīng)； （2）氫氣燃燒生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O．屬于化合反應(yīng)； （3）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5．屬于化合反應(yīng)； 故答案為：（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．分解反應(yīng)（2）2H2+O22H2O．化合反應(yīng)（3）4P+5O22P2O5．化合反應(yīng) 【點評】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式或化學(xué)方程式的能力，掌握文字表達式或化學(xué)方程式的書寫方法即可正確解答本題． 　 三、探究實驗題（共22分，每空1分，化學(xué)方程式為2分） 27．實驗室取用藥品時，如果沒有說明用量，就應(yīng)該取用少量，即液體只取　1～2mL　，固體只需　蓋滿試管底部　，量取一定量的液體常用　量筒　，稱量取一定量的固體常用　托盤天平?。? 【考點】液體藥品的取用；稱量器-托盤天平；固體藥品的取用． 【分析】藥品取用原則要遵循節(jié)約的原則，所以取用時要盡量少用，但必須保證現(xiàn)象明顯，不影響實驗結(jié)果的前提下，達到節(jié)約的目的． 【解答】解：為節(jié)約藥品，根據(jù)實驗室藥品取用規(guī)則：取用化學(xué)藥品時，如果沒有說明用量，一般應(yīng)該取用最少用量．液體通常是1～2mL，固體只需蓋滿試管底部即可．量取一定量的液體常用量筒，稱量取一定量的固體常用托盤天平． 故答案為：1～2mL；蓋滿試管底部；量筒；托盤天平． 【點評】本題很簡單，熟悉實驗室中藥品的使用方法、注意事項、取用原則是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 28．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題： （1）寫出指定儀器的名稱：①　試管?、凇〖瘹馄俊? （2）下面四種途徑都可以得到氧氣： 寫出實驗室中通過甲途徑制取氧氣的文字表達式：　過氧化氫水+氧氣　應(yīng)選用的發(fā)生裝置為　B?。ㄌ钭帜复?，下同），收集裝置為　C或E　 （3）化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作．從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認為在中學(xué)化學(xué)實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中　甲?。ㄌ睢凹住被颉耙摇被颉氨保┩緩礁w現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求． （4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是　A?。ㄌ钭帜复枺门潘占鯕馔戤吅?，停止加熱時的操作順序是先　將導(dǎo)管移出水面　，然后　撤酒精燈　，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂． （5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣?。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集NH3，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是　A?。ㄌ钭帜复?，下同），收集裝置是　D?。? （6）若用圖F排空氣法收集氧氣應(yīng)從　a　處進氣（填字母）；若用排水法收集氧氣應(yīng)從　b　處進氣（填字母）． 【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點；書寫文字表達式． 【分析】（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析； （2）根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下加熱生成水和氧氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水進行分析； （3）根據(jù)實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程中的反應(yīng)裝置、反應(yīng)條件的綠色化考慮甲、乙、丙三途徑誰更能體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求進行分析； （4）根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣時選擇固態(tài)物質(zhì)反應(yīng)加熱裝置，注意用排水法收集完氧氣后的先后操作順序，避免操作失誤造成不良后果進行分析； （5）根據(jù)實驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，氨氣的密度比空氣小，極易溶于水進行分析； （6）根據(jù)氧氣的密度比空氣大，不易溶于水進行分析． 【解答】解：（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，①是試管，②是集氣瓶； （2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下加熱生成水和氧氣，文字表達式為：過氧化氫水+氧氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B，收集裝置為C或E； （3）如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，用雙氧水制氧氣更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求； （4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A，用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先將導(dǎo)管移出水面，然后撤酒精燈，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破； （5）實驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，氨氣的密度比空氣小，極易溶于水，所以應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D； （6）氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，所以用圖F排空氣法收集氧氣應(yīng)從a處進氣；若用排水法收集氧氣應(yīng)從b處進氣． 故答案為：（1）試管，集氣瓶； （2）過氧化氫水+氧氣，B，C或E； （3）甲； （4）A，把導(dǎo)管移出水槽，熄滅酒精燈； （5）A，D； （6）a，b． 【點評】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇． 　 29．小冬同學(xué)制作的簡易凈水器如圖所示： （1）小卵石，石英砂和膨松棉的作用是　過濾　，活性炭的主要作用是　吸附水中的色素和有臭味的物質(zhì)??； （2）凈化后是硬水還是軟水？我認為可用　肥皂水　來檢驗； （3）長期飲用硬水對人體不利，要降低水的硬度，生活中采用的方法是　加熱煮沸?。? 【考點】硬水與軟水． 【分析】（1）過濾可以除去不溶于水的物質(zhì)；活性炭具有吸附作用，能夠吸附水中的色素和異味； （2）可以用肥皂水檢驗硬水和軟水； （3）加熱煮沸可以降低水的硬度． 【解答】解：（1）小卵石、石英砂的作用是過濾．活性炭的作用是吸附水中的色素和有臭味的物質(zhì)，故填：過濾；吸附水中的色素和有臭味的物質(zhì)． （2）向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生大量的泡沫，說明是軟水；如果產(chǎn)生的泡沫很少，說明是硬水． （3）要降低水的硬度，生活中采用的加熱煮沸可以降低水的硬度． 故答案為： （1）過濾；吸附水中的色素和有臭味的物質(zhì)； （2）肥皂水； （3）加熱煮沸． 【點評】解答本題要充分理解凈化水的方法方面的知識，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷． 　 四、分析理解題（共8分，每題4分） 30．你能用簡單的方法區(qū)分氧氣、空氣、二氧化碳這三種無色氣體嗎？ 【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法． 【分析】鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，達到鑒別氣體的目的． 【解答】解：由于氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒得更旺，二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒，所以能使燃著的木條熄滅，所以將燃著的小木條分別伸入三瓶氣體中，其中使小木條燃燒的更旺的那一瓶氣體是氧氣；使燃著的小木條熄滅的那一瓶氣體是二氧化碳；使小木條正常燃燒的那一瓶氣體是空氣． 故答案為：將燃著的小木條分別伸入三瓶氣體中，其中使小木條燃燒更旺的那一瓶氣體是氧氣；使燃著的小木條熄滅的那一瓶氣體是二氧化碳；使小木條正常燃燒的那一瓶氣體是空氣． 【點評】解答本題關(guān)鍵是要熟記氧氣具有助燃性，二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒． 　 31．有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是沒有顏色沒有氣味的氣體，B在A中燃燒很旺并產(chǎn)生明亮的藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體C，將燃著的木條伸入D的集氣瓶中，火焰立即熄滅，且D能使澄清石灰水變渾濁，是分析A、B、C、D各是什么物質(zhì)？ 【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷． 【分析】根據(jù)A、B、C、D四種物質(zhì)，A是沒有顏色沒有氣味的氣體，B在A中燃燒很旺并產(chǎn)生明亮的藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體C，所以C是二氧化硫，A是氧氣，B是硫，將燃著的火柴伸入到D的集氣瓶中，火焰立即熄滅，且D能使澄清石灰水變渾濁，所以D是二氧化碳，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可． 【解答】解：A、B、C、D四種物質(zhì)，A是沒有顏色沒有氣味的氣體，B在A中燃燒很旺并產(chǎn)生明亮的藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體C，所以C是二氧化硫，A是氧氣，B是硫，將燃著的火柴伸入到D的集氣瓶中，火焰立即熄滅，且D能使澄清石灰水變渾濁，所以D是二氧化碳，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以A是O2，B是S，C是SO2，D是CO2．故答案為：O2，S，SO2，CO2． 【點評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．