《九年級物理上學(xué)期10月月考試卷（含解析） 新人教版 (6)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級物理上學(xué)期10月月考試卷（含解析） 新人教版 (6)（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2016-2017學(xué)年山東省臨沂市臨沭縣青云中學(xué)九年級（上）月考物理試卷（10月份） 一.選擇題（203′=60′） 1．如圖所示，描述晶體熔化過程的曲線是（　?。? A． B． C． D． 2．如圖所示為海波的熔化圖象，從圖象中獲得的信息說法正確的是（　　） A．海波的沸點是48℃ B．海波在BC段吸收了熱量 C．海波在CD段是氣態(tài) D．6min時海波已全部熔化 3．下面哪項措施的目的是為了減慢水的蒸發(fā)（　?。? A．用電熱吹風(fēng)機將濕頭發(fā)吹干 B．用掃帚把地面的積水向周圍掃開 C．將濕衣服撐開晾到向陽．通風(fēng)的地方 D．將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱的冷藏室內(nèi) 4．下列自然現(xiàn)象中，屬于凝華現(xiàn)象的是（　?。? A．霧的形成 B．露的形成 C．冰的形成 D．霜的形成 5．小明同學(xué)學(xué)習(xí)了“降水的形成”知識后，為家人做了“下雨”的實驗．他把盤子擦干放進冰箱里冷卻，水壺裝滿水并燒開，這時水汽不斷上升，壺嘴上方就出現(xiàn)一團“白氣”，這就是“云”．從冰箱里取出盤子放在壺嘴上方約15cm的地方，盤子碰到這團“云”，一會兒盤的下表面就會布滿水滴，水滴越積越多，越積越大，等到掛不住時就紛紛落下，這就是“雨”．下面關(guān)于實驗現(xiàn)象的解釋，正確的是（　?。? A．壺嘴上方出現(xiàn)的一團“白氣”是壺中水汽化形成的氣態(tài)水 B．壺嘴上方出現(xiàn)的一團“白氣”是液態(tài)水 C．水汽化時放出熱量 D．水滴下落時，只受重力和空氣阻力的作用，因此一定勻速下落 6．長島是個淡水嚴重短缺的海島，海水淡化是解決這一問題的有效措施．如圖是小明同學(xué)設(shè)計的海水淡化流程圖，在這一過程中海水先后發(fā)生的物態(tài)變化（　?。? A．液化、汽化 B．汽化、液化 C．汽化、升華 D．升華、液化 7．下列說法中錯誤的是（　?。? A．用久了的電燈燈絲變細是升華現(xiàn)象 B．秋天的早晨，大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象 C．被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴重是因為水蒸氣液化時要放出熱量 D．人出汗后，微風(fēng)吹過感到?jīng)鏊?，是因為汗液蒸發(fā)加快，帶走更多的熱量 8．南極科考隊使用酒精溫度計而不是水銀溫度計，是由于酒精的（　　） A．沸點低 B．密度小 C．凝固點低 D．比熱大 9．下列物態(tài)變化中，屬于液化現(xiàn)象的一組是（　?。? ①吃冰棒解熱；②潮濕的夏天，從冰箱里取出的冰糕冒“白氣”； ③寒冷的冬天，冰凍的衣服會變干； ④冬天，戴眼鏡的人從室外進入溫暖的室內(nèi)，鏡片上出現(xiàn)一層霧． A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 10．圖中的四個沖程不是按照熱機正常工作的順序排列的，你認為讓汽車獲得動力的沖程是（　?。? A． B． C． D． 11．下列關(guān)于功、內(nèi)能和熱量的描述中正確的是（　?。? A．物體的溫度不變，內(nèi)能一定不變 B．做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能 C．溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多 D．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞 12．在四沖程汽油機的工作過程中，把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（　　） A．吸氣沖程 B．壓縮沖程 C．做功沖程 D．排氣沖程 13．關(guān)于溫度、熱量、和內(nèi)能，下列說法正確的是（　　） A．溫度高的物體內(nèi)能一定大 B．物體的溫度越高，所含的熱量越多 C．內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的物體 D．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變 14．冬天，我們常用熱水袋取暖，這主要是因為水具有（　?。? A．較多的熱量 B．較大的密度 C．較高的溫度 D．較大的比熱容 15．如圖所示實驗或事例，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是（　?。? A． 由滑梯上滑下臀部會有灼熱感 B． 搓手取暖 C． 鉆木取火 D． 水蒸氣將軟木塞沖出 16．下列現(xiàn)象中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　?。? A．反復(fù)彎折后，鐵絲的溫度升高 B．火車經(jīng)過后，鐵軌的溫度升高 C．用火爐燒水，水的溫度升高 D．兩手相互搓揉，手掌發(fā)熱 17．下列說法正確的是（　?。? A．物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān) B．物體的比熱容跟物體的溫度有關(guān) C．物體的質(zhì)量越大，它的比熱容越大 D．物體的比熱容是物體本身的一種性質(zhì)，與溫度和質(zhì)量都沒有關(guān)系 18．質(zhì)量和初溫都相等的銅和鋁（銅的比熱容小于鋁），放出相等熱量后相接觸，熱傳遞的方向是（　　） A．從銅傳給鋁 B．從鋁傳給銅 C．不發(fā)生熱傳遞 D．不能確定 19．如圖為質(zhì)量和初溫都相同的A、B兩物，在相同的加熱條件下吸熱升溫的圖象，由圖象可知，A、B的比熱容C1、C2的大小關(guān)系是（　　） A．C1＞C2 B．C1＜C2 C．C1=C2 D．以上都有可能 20．下列現(xiàn)象形成的過程中，需要吸熱的是（　?。? A．草地上的露 B．瓦片上的霜 C．窗玻璃上的冰花 D．冰雪消融匯成小河 　 二.填空題（102′=20′） 21．清晨草葉上常掛有晶瑩的露珠，這是由于夜間溫度低，空氣中的水蒸氣　　形成的，在陽光照射下這些露珠又會慢慢消失，是由于露珠發(fā)生了　　的緣故． 22．酒精的比熱容為2.4103J/（Kg?℃），其物理含義是　　，一杯酒精倒去一半，剩下酒精的比熱容將　　，熱值將　?。ㄗ兇?變小/不變）． 23．“鉆木”能“取火”，說明　　可以改變物體的內(nèi)能；“烤火”能“取暖”，說明　　可以改變物體的內(nèi)能． 24．質(zhì)量相同的水和食用油吸收相同的熱量，　　的溫度變化較大；質(zhì)量相同的水和食用油升高相同的溫度，　　吸收的熱量較多． 25．用涼水冷卻滾燙的雞蛋，雞蛋內(nèi)能是通過　　的方式改變的．如果水的質(zhì)量是2kg，初溫為20℃，雞蛋取出時水溫為30℃，水吸收的熱量為　　J．[c水=4.2l03J/（kg?℃）]． 　 三.實驗探究（42′=8′） 26．兩個相同的燒杯裝有質(zhì)量和初溫都相同的水和食用油，用相同的電加熱器分別給它們加熱相同的時間，則下列說法中正確的是（　　） A．水吸收的熱量多 B．水上升的溫度較高 C．它們吸收的熱量相同 D．它們上升的溫度相同 27．探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”時，同學(xué)們用酒精燈同時開始均勻加熱質(zhì)量和初溫都相等的沙子和水，裝置如圖．下列說法正確的是（　?。? A．實驗中，沙子吸熱升溫較快，說明沙子吸熱能力較強 B．在本實驗中，物體吸熱多少是由物質(zhì)的種類決定的 C．實驗中，將沙子和水加熱到相同溫度時，它們吸收的熱量相同 D．實驗中，加熱相同的時間，末溫低的物質(zhì)吸熱能力強 28．某同學(xué)在探究“物質(zhì)的吸熱與什么因素有關(guān)”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表： 物質(zhì) 次數(shù) 質(zhì)量m/㎏ 升高的溫度△T/℃ 加熱時間t/min 水 1 0.1 10 2 2 0.2 10 4 煤油 3 0.1 10 1 4 0.2 10 2 （1）本實驗還需要的測量儀器有：溫度計、手表和　　，實驗中物質(zhì)熱量的多少是通過　　來反映的． （2）分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的　　有關(guān)． （3）分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：　　． 　 四.計算題（4′+8′=12′） 29．把質(zhì)量為500g的水加熱到80℃，吸收了4.2104J的熱量，已知水的比熱容為4.2103J/（kg?℃），求： （1）水溫升高了多少？ （2）原來水的溫度是多少？ 30．某家庭需要將50kg、20℃的水加熱到60℃作為生活用水，他們利用煤氣灶燒熱水時，需要燃燒0.8kg的煤氣．已知煤氣的熱值q=4.2107J/kg．水的比熱容為c=4.2103J/（kg?℃）．求： （1）把50kg、20℃的水加熱到60℃需吸收的熱量； （2）完全燃燒0.8kg的煤氣時放出的熱量； （3）此煤氣灶燒水的效率． 　  2016-2017學(xué)年山東省臨沂市臨沭縣青云中學(xué)九年級（上）月考物理試卷（10月份） 參考答案與試題解析 　 一.選擇題（203′=60′） 1．如圖所示，描述晶體熔化過程的曲線是（　?。? A． B． C． D． 【考點】晶體的熔化和凝固圖像；熔化與熔化吸熱特點． 【分析】首先確定熔化是吸熱的，溫度整體的趨勢是升高的．然后明確晶體在熔化時是在一定溫度下進行的，也就是說有一定的熔點． 【解答】解：物質(zhì)熔化時，溫度的整體變化趨勢應(yīng)隨時間的變化而升高，因此，A、D不合題意．又因為晶體有一定的熔點，所以，圖象中應(yīng)有一段是呈水平的，也就是溫度不變的，故只有C符合題意． 故選C． 　 2．如圖所示為海波的熔化圖象，從圖象中獲得的信息說法正確的是（　?。? A．海波的沸點是48℃ B．海波在BC段吸收了熱量 C．海波在CD段是氣態(tài) D．6min時海波已全部熔化 【考點】熔化和凝固的溫度—時間圖象． 【分析】海波固態(tài)時，吸收熱量溫度升高．達到熔點，繼續(xù)吸收熱量，海波熔化，溫度保持不變，這個不變的溫度是熔點．當(dāng)海波全部熔化，不斷吸收熱量，溫度不斷升高 【解答】解：A、海波熔化過程中，溫度保持不變，這個不變的溫度是海波的熔點，熔點是48℃，故A錯誤． B、海波在BC段吸收了熱量，但溫度不變，故B正確； C、海波在AB段是固態(tài)；在BC段是固液共存；C點是液態(tài)；在CD段是液態(tài)． D、海波6min時開始熔化，到12min已全部熔化完畢，故D錯誤． 故選B． 　 3．下面哪項措施的目的是為了減慢水的蒸發(fā)（　?。? A．用電熱吹風(fēng)機將濕頭發(fā)吹干 B．用掃帚把地面的積水向周圍掃開 C．將濕衣服撐開晾到向陽．通風(fēng)的地方 D．將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱的冷藏室內(nèi) 【考點】影響蒸發(fā)快慢的因素． 【分析】要解答本題需掌握：降低液體的溫度，減小液體的表面積，減慢液體上方空氣流動速度都可以減慢蒸發(fā)． 【解答】解：A、用電熱吹風(fēng)機將濕頭發(fā)吹干，既加快了空氣流動，也增加了液體溫度，所以蒸發(fā)加快．故A不符合題意． B、用掃帚把地面的積水向周圍掃開增加了液體的表面積，加快了蒸發(fā)．故B不符合題意． C、將濕衣服撐開晾到向陽．通風(fēng)的地方，提高了液體溫度，增加了液體表面積，加快了液體上方空氣流動．故蒸發(fā)加快．故C不符合題意． D、將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱的冷藏室內(nèi)，降低了液體溫度和減慢了液體上方空氣流動，故蒸發(fā)減慢．故D符合題意． 故選D． 　 4．下列自然現(xiàn)象中，屬于凝華現(xiàn)象的是（　?。? A．霧的形成 B．露的形成 C．冰的形成 D．霜的形成 【考點】生活中的凝華現(xiàn)象． 【分析】物質(zhì)直接從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華，凝華是升華的相反過程． 【解答】解：A、霧是水蒸氣遇冷液化形成的小液滴，不符合題意； B、露是水蒸氣遇冷液化形成的小液滴，不符合題意； C、冰是水凝固形成的，不符合題意； D、霜是水蒸氣遇冷直接凝華形成的固態(tài)小冰粒，符合題意． 故選D． 　 5．小明同學(xué)學(xué)習(xí)了“降水的形成”知識后，為家人做了“下雨”的實驗．他把盤子擦干放進冰箱里冷卻，水壺裝滿水并燒開，這時水汽不斷上升，壺嘴上方就出現(xiàn)一團“白氣”，這就是“云”．從冰箱里取出盤子放在壺嘴上方約15cm的地方，盤子碰到這團“云”，一會兒盤的下表面就會布滿水滴，水滴越積越多，越積越大，等到掛不住時就紛紛落下，這就是“雨”．下面關(guān)于實驗現(xiàn)象的解釋，正確的是（　?。? A．壺嘴上方出現(xiàn)的一團“白氣”是壺中水汽化形成的氣態(tài)水 B．壺嘴上方出現(xiàn)的一團“白氣”是液態(tài)水 C．水汽化時放出熱量 D．水滴下落時，只受重力和空氣阻力的作用，因此一定勻速下落 【考點】液化及液化現(xiàn)象；汽化及汽化吸熱的特點；力與運動的關(guān)系． 【分析】解決此題要知道“白氣”指的是小液滴，屬于液態(tài)；物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)稱為汽化，汽化過程需要吸收熱量． 【解答】解：壺嘴上方“白氣”是水蒸氣遇冷發(fā)生液化現(xiàn)象變成的液態(tài)水，故B符合題意，A不符合題意； C、水汽化過程需要吸收熱量，不符合題意； D、水滴下落時，剛開始重力大于空氣阻力時做加速運動，只有當(dāng)重力和空氣阻力大小相等時會勻速下落，不符合題意； 故選B． 　 6．長島是個淡水嚴重短缺的海島，海水淡化是解決這一問題的有效措施．如圖是小明同學(xué)設(shè)計的海水淡化流程圖，在這一過程中海水先后發(fā)生的物態(tài)變化（　?。? A．液化、汽化 B．汽化、液化 C．汽化、升華 D．升華、液化 【考點】汽化及汽化吸熱的特點；液化及液化現(xiàn)象． 【分析】讀圖是解決本題的關(guān)鍵，要看清海水淡化的過程． 【解答】解：由圖知：海水從右上方的管中進入，流到左下角設(shè)備中被加熱，有大量的水蒸氣產(chǎn)生，水蒸氣上升遇到冷的海水液化成淡水，下面的鹽水再流入右邊的設(shè)備，二次淡化．最后鹽水流出．故發(fā)生的物態(tài)變化是先汽化，后液化． 故選B． 　 7．下列說法中錯誤的是（　?。? A．用久了的電燈燈絲變細是升華現(xiàn)象 B．秋天的早晨，大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象 C．被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴重是因為水蒸氣液化時要放出熱量 D．人出汗后，微風(fēng)吹過感到?jīng)鏊?，是因為汗液蒸發(fā)加快，帶走更多的熱量 【考點】生活中的升華現(xiàn)象；影響蒸發(fā)快慢的因素；液化及液化現(xiàn)象． 【分析】升華是指物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，它需要吸熱． 液化是指物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，它需要放熱． 汽化是指物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，它需要吸熱． 汽化包括蒸發(fā)和沸騰兩種形式． 【解答】解：A、燈絲變細是由于燈絲從固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程．故A正確． B、大霧是液態(tài)的水，大霧散去，是指水從液體變?yōu)闅鈶B(tài)水蒸氣的過程，屬于汽化現(xiàn)象．故B錯誤． C、水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴重，是由于水蒸氣先液化為水的過程，也需要放熱．故C正確． D、人出汗后，汗液蒸發(fā)吸熱，加快了液體表面空氣流速，所以人會感到?jīng)隹欤蔇正確． 故選：B． 　 8．南極科考隊使用酒精溫度計而不是水銀溫度計，是由于酒精的（　?。? A．沸點低 B．密度小 C．凝固點低 D．比熱大 【考點】熔點和凝固點． 【分析】要解答本題需掌握：要測量低溫的時候，所選的測溫物質(zhì)的凝固點比低溫低． 【解答】解： 使用酒精溫度計和水銀溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)工作的，要求酒精和水銀都處于液態(tài)，南極氣溫比較低，酒精的凝固點比水銀的凝固點低，不容易凝固，所以南極科考隊員使用酒精溫度計而不使用水銀溫度計． 故選C． 　 9．下列物態(tài)變化中，屬于液化現(xiàn)象的一組是（　?。? ①吃冰棒解熱；②潮濕的夏天，從冰箱里取出的冰糕冒“白氣”； ③寒冷的冬天，冰凍的衣服會變干； ④冬天，戴眼鏡的人從室外進入溫暖的室內(nèi)，鏡片上出現(xiàn)一層霧． A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 【考點】液化及液化現(xiàn)象． 【分析】逐個分析題目中①②③④各個過程中的物態(tài)變化，通過對比即可確定答案． 【解答】解：①吃冰棒解熱，是因為冰棒熔化，熔化吸熱造成的． ②冰糕冒白氣，這里的白氣是小水滴，是由空氣中的水蒸氣遇到冷的冰糕液化而形成的． ③冰凍的衣服變干，是固態(tài)的冰直接變成了氣態(tài)的水蒸氣，這是一種升華現(xiàn)象． ④冬天，冷的眼鏡片進入溫暖的室內(nèi)，空氣中的水蒸氣遇冷液化形成小水滴吸附在鏡片上，形成一層霧． 所以以上現(xiàn)象中屬于液化的是②④． 綜上分析故選C． 　 10．圖中的四個沖程不是按照熱機正常工作的順序排列的，你認為讓汽車獲得動力的沖程是（　?。? A． B． C． D． 【考點】內(nèi)燃機的四個沖程． 【分析】在汽油機的四個沖程中， ①進氣閥和排氣閥均關(guān)閉的只有壓縮沖程和做功沖程，而在壓縮沖程中活塞向上運動，做功沖程中活塞向下運動； ②一個氣閥打開，另一個氣閥關(guān)閉的是吸氣沖程和排氣沖程，而在吸氣沖程中活塞向下運動，排氣沖程中活塞向上運動； ③兩個沖程發(fā)生能量轉(zhuǎn)化，一是壓縮沖程中機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；二是做功沖程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，該沖程讓汽車獲得動力． 【解答】解： 在汽油機的四個沖程（吸氣、壓縮、做功、排氣）中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是做功沖程，該沖程讓汽車獲得動力： A圖：氣門都關(guān)閉，活塞向上運行，氣缸容積減小，是壓縮沖程，不符合題意； B圖：排氣門打開，活塞向上運行，氣缸容積減小，是排氣沖程，不符合題意． C圖：氣門都關(guān)閉，火花塞噴出電火花，活塞向下運行，氣缸容積增大，是做功沖程，符合題意； D圖：進氣門打開，活塞向下運動，氣缸容積增大，是吸氣沖程，不符合題意； 故選C． 　 11．下列關(guān)于功、內(nèi)能和熱量的描述中正確的是（　?。? A．物體的溫度不變，內(nèi)能一定不變 B．做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能 C．溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多 D．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞 【考點】溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系． 【分析】（1）改變物體內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞，改變物體內(nèi)能的兩種方法是等效的． （2）內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子的分子動能和分子勢能的和；物體的內(nèi)能發(fā)生變化，可能表現(xiàn)在物體的溫度變化，也可能是狀態(tài)的變化． （3）一切物體都具有內(nèi)能，內(nèi)能的大小跟質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)． （4）熱傳遞的條件和熱傳遞的特點． 【解答】解：A、內(nèi)能的多少與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)，溫度不是決定物體內(nèi)能大小的唯一因素，應(yīng)考慮其它因素．故A不符合題意． B、改變物體內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞，改變物體內(nèi)能的兩種方法是等效的；故B符合題意． C、溫度高的物體，含有的熱量一定多；錯誤，熱量不是狀態(tài)量，不能說含有或者具有熱量；故C不符合題意． D、傳遞的條件是：有溫度差；熱傳遞的特點是：高溫物體放出熱量，低溫物體吸收熱量，熱量從高溫物體傳給低溫物體，但內(nèi)能小的物體溫度可能比內(nèi)能大的物體溫度高，因此熱量也可能由內(nèi)能小的物體傳給內(nèi)能大的物體．故D不符合題意． 故選B． 　 12．在四沖程汽油機的工作過程中，把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（　?。? A．吸氣沖程 B．壓縮沖程 C．做功沖程 D．排氣沖程 【考點】內(nèi)燃機的四個沖程． 【分析】在內(nèi)燃機的做功沖程中能量轉(zhuǎn)化是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，壓縮沖程中能量轉(zhuǎn)化是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能． 【解答】解：在壓縮沖程中，活塞壓縮汽油與空氣形成的燃料混合物，活塞對氣體做功，將機械能轉(zhuǎn)化為氣體的內(nèi)能． 故選B． 　 13．關(guān)于溫度、熱量、和內(nèi)能，下列說法正確的是（　?。? A．溫度高的物體內(nèi)能一定大 B．物體的溫度越高，所含的熱量越多 C．內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的物體 D．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變 【考點】溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系． 【分析】（1）一切物體都具有內(nèi)能，內(nèi)能包括分子動能和分子勢能，所以，內(nèi)能的大小與物體的溫度、質(zhì)量和體積有關(guān)． （2）熱量是過程量，就是說，熱量只存在于熱傳遞中，只能說吸收或放出熱量，不能說含有或者具有熱量． 【解答】A、溫度高的物體內(nèi)能一定大；錯誤，因為內(nèi)能的大小與物體的溫度、質(zhì)量和體積都有關(guān)．故A不正確． B、熱量是一過程量，描述它的術(shù)語是“吸收”和“放出”，不能用含有．故B不正確． C、內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的物體，能量是從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體．故C正確 D、物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變．錯誤，內(nèi)能的大小還與質(zhì)量和體積有關(guān)．故D不正確． 故選C． 　 14．冬天，我們常用熱水袋取暖，這主要是因為水具有（　?。? A．較多的熱量 B．較大的密度 C．較高的溫度 D．較大的比熱容 【考點】水的比熱容的特點及應(yīng)用． 【分析】解答此題要知道： 對水的比熱容大的理解：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多，據(jù)此分析回答． 【解答】解：因為水的比熱容較大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多，所以用熱水袋取暖． 故選D． 　 15．如圖所示實驗或事例，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是（　?。? A． 由滑梯上滑下臀部會有灼熱感 B． 搓手取暖 C． 鉆木取火 D． 水蒸氣將軟木塞沖出 【考點】做功改變物體內(nèi)能． 【分析】在一定的條件下，各種能量都可以相互轉(zhuǎn)化．內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能就是利用內(nèi)能來做功的過程． 分析清楚圖示物理情景即可正確解題． 【解答】解：A、由滑梯上滑下，臀部會有灼熱感，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，不符合題意，故A錯誤； B、C、搓手取暖，鉆木取火，都是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，不符合題意，故B、C錯誤； D、水蒸氣頂開軟木塞，是利用水蒸氣的內(nèi)能來做功，把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，符合題意，故D正確； 故選D． 　 16．下列現(xiàn)象中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　?。? A．反復(fù)彎折后，鐵絲的溫度升高 B．火車經(jīng)過后，鐵軌的溫度升高 C．用火爐燒水，水的溫度升高 D．兩手相互搓揉，手掌發(fā)熱 【考點】熱傳遞改變物體內(nèi)能． 【分析】根據(jù)以下知識，逐一分析各選項，作出選擇； （1）改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功與熱傳遞，這兩種方式在改變物體內(nèi)能的效果上是等效的； （2）熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過程，熱傳遞的實質(zhì)是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體， 或者是從物體的高溫部分轉(zhuǎn)移到低溫部分，在此過程中能量的形式不發(fā)生變化； （3）做功的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化過程，在做功過程中能量的形式發(fā)生變化． 【解答】解：A、反復(fù)彎折鐵絲時，通過做功把人體的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為鐵絲的內(nèi)能，使鐵絲溫度升高； B、火車經(jīng)過時，通過克服摩擦力做功把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使鐵軌溫度升高； C、用火爐燒水，水吸收熱量，溫度升高，熱量由火轉(zhuǎn)移到水中，是能量的轉(zhuǎn)移，是通過熱傳遞來改變水的內(nèi)能的； D、搓手時，雙手相互摩擦，克服摩擦力做功，機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，從而使手發(fā)熱，這是通過做功的方式改變內(nèi)能； 故選C． 　 17．下列說法正確的是（　?。? A．物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān) B．物體的比熱容跟物體的溫度有關(guān) C．物體的質(zhì)量越大，它的比熱容越大 D．物體的比熱容是物體本身的一種性質(zhì)，與溫度和質(zhì)量都沒有關(guān)系 【考點】比熱容的概念． 【分析】（1）單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量，為該物質(zhì)的比熱容 （2）比熱容是物質(zhì)的特性之一，與物質(zhì)種類有關(guān)；跟這種物體的質(zhì)量大小，溫度高低及吸放熱的多少無關(guān)． 【解答】解：比熱容是物質(zhì)的一種特性，與物質(zhì)種類有關(guān)；跟這種物體的質(zhì)量大小，溫度高低及吸放熱的多少無關(guān)． 故選D． 　 18．質(zhì)量和初溫都相等的銅和鋁（銅的比熱容小于鋁），放出相等熱量后相接觸，熱傳遞的方向是（　?。? A．從銅傳給鋁 B．從鋁傳給銅 C．不發(fā)生熱傳遞 D．不能確定 【考點】熱量的計算；熱傳遞． 【分析】Q放相同，銅的比熱容小于鋁，質(zhì)量和初溫都相等，由Q放=cm△t可得出銅的△t與鋁的△t的關(guān)系，得出哪個末溫高． 【解答】解：銅的比熱容小于鋁，質(zhì)量和初溫都相等，Q放相同，則由Q放=cm△t知，銅的△t比鋁的△t大，即銅的末溫低，故熱量從鋁傳向銅． 故選B． 　 19．如圖為質(zhì)量和初溫都相同的A、B兩物，在相同的加熱條件下吸熱升溫的圖象，由圖象可知，A、B的比熱容C1、C2的大小關(guān)系是（　?。? A．C1＞C2 B．C1＜C2 C．C1=C2 D．以上都有可能 【考點】比熱容的概念． 【分析】可以在橫軸上找一點，即加熱時間相同，兩種物質(zhì)吸收的熱量就是相同的；然后做縱軸的平行線，比較出溫度變化的大小關(guān)系，再根據(jù)Q吸=Cm△t和圖象綜合分析，得出結(jié)論． 【解答】解：由圖象可知：質(zhì)量和初溫都相同的A、B兩物，在加熱時間相同即吸收的熱量一定時，A的溫度變化值大； 根據(jù)Q吸=Cm△t，在吸收熱量一定時，A的溫度變化值大，所以A的比熱容就小， 即C1＜C2； 故選B． 　 20．下列現(xiàn)象形成的過程中，需要吸熱的是（　?。? A．草地上的露 B．瓦片上的霜 C．窗玻璃上的冰花 D．冰雪消融匯成小河 【考點】熔化與熔化吸熱特點；汽化及汽化吸熱的特點；液化及液化現(xiàn)象；生活中的凝華現(xiàn)象． 【分析】需要吸熱的現(xiàn)象有：熔化、汽化、升華，然后判斷四個選項所給出的現(xiàn)象中符合上述三種情況中的哪一個即可． 【解答】解：A、草地上的露，是空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水滴所致，屬于放熱過程，不合題意； B、瓦片上的霜，是空氣中的水蒸氣直接凝華成小冰晶所致，屬于放熱過程，不合題意； C、由于冬天室內(nèi)外的溫差很大，所以室內(nèi)的熱空氣遇冷直接凝華成“冰花”，屬于放熱過程，不合題意； D、冰雪消融，是固態(tài)冰吸熱液化成水的過程，需要吸熱，符合題意； 故選D． 　 二.填空題（102′=20′） 21．清晨草葉上常掛有晶瑩的露珠，這是由于夜間溫度低，空氣中的水蒸氣　液化　形成的，在陽光照射下這些露珠又會慢慢消失，是由于露珠發(fā)生了　汽化（蒸發(fā)）　的緣故． 【考點】液化及液化現(xiàn)象；汽化及汽化吸熱的特點． 【分析】露是液態(tài)，氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化； 露消失實際上是變?yōu)榱怂魵?，液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫汽化． 【解答】解：水蒸氣是氣態(tài)，露珠是液態(tài)，氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化； 露珠消失是變?yōu)榱藲鈶B(tài)，液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫汽化． 故答案為：液化；汽化． 　 22．酒精的比熱容為2.4103J/（Kg?℃），其物理含義是　1kg酒精溫度升高（降低）1C吸收（放出）的熱量為2.4103J　，一杯酒精倒去一半，剩下酒精的比熱容將　不變　，熱值將　不變?。ㄗ兇?變小/不變）． 【考點】比熱容的概念；燃料的熱值． 【分析】利用比熱容的概念和熱值也是物質(zhì)的一種特性可判斷． 【解答】解：（1）酒精的比熱容為2.4103J/（Kg?℃），根據(jù)比熱容的概念，其物理含義是：1kg酒精溫度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量為2.4103J． （2）比熱容和熱值是物質(zhì)的一種特性，一杯酒精倒去一半，剩下酒精的比熱容將不變，熱值也不變． 答案是：1kg酒精溫度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量為2.4103J．不變；不變． 　 23．“鉆木”能“取火”，說明　做功　可以改變物體的內(nèi)能；“烤火”能“取暖”，說明　熱傳遞　可以改變物體的內(nèi)能． 【考點】做功改變物體內(nèi)能；熱傳遞改變物體內(nèi)能． 【分析】改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞實質(zhì)是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分，有傳導(dǎo)、對流和輻射三種方式． 【解答】解： 鉆木取火，是克服摩擦做功，使木頭的內(nèi)能增加、溫度升高，達到木頭的著火點而燃燒，屬于做功改變物體的內(nèi)能； “烤火”能“取暖”，是手從火吸收熱量，使自己溫度升高、內(nèi)能增加，屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能． 故答案為：做功；熱傳遞． 　 24．質(zhì)量相同的水和食用油吸收相同的熱量，　食用油　的溫度變化較大；質(zhì)量相同的水和食用油升高相同的溫度，　水　吸收的熱量較多． 【考點】熱量的計算． 【分析】根據(jù)吸熱公式Q吸=cm△t，在Q吸、m相同的情況下，比熱容c大的物體溫度變化?。辉趍、△t相同的情況下，比熱容大的物體吸收熱量多，據(jù)此分析． 【解答】解：∵Q吸=cm△t，c水＞c油，m相同，Q吸相同， ∴△t水＜△t油， 即：食用油升高的溫度大； ∵Q吸=cm△t，c水＞c油，m相同，△t相同， ∴水吸收的熱量多． 故答案為：食用油，水． 　 25．用涼水冷卻滾燙的雞蛋，雞蛋內(nèi)能是通過　熱傳遞　的方式改變的．如果水的質(zhì)量是2kg，初溫為20℃，雞蛋取出時水溫為30℃，水吸收的熱量為　8.4104　J．[c水=4.2l03J/（kg?℃）]． 【考點】熱量的計算． 【分析】（1）改變物體內(nèi)能有兩種方法，一是做功，二是熱傳遞，做功是能量的轉(zhuǎn)化，而熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移； （2）已知水的比熱容、質(zhì)量和升高的溫度，可利用公式Q吸=cm（t﹣t0）計算水吸收的熱量． 【解答】解：（1）雞蛋在水中放出熱量，內(nèi)能減少、溫度降低，是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能的； （2）水吸收的熱量： Q吸=cm（t﹣t0） =4.2l03J/（kg?℃）2kg（30℃﹣20℃） =4.2104J； 故答案為：熱傳遞；8.4104． 　 三.實驗探究（42′=8′） 26．兩個相同的燒杯裝有質(zhì)量和初溫都相同的水和食用油，用相同的電加熱器分別給它們加熱相同的時間，則下列說法中正確的是（　?。? A．水吸收的熱量多 B．水上升的溫度較高 C．它們吸收的熱量相同 D．它們上升的溫度相同 【考點】熱量的計算． 【分析】由吸熱公式Q吸=cm△t可知，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，比熱容大的溫度升高少，比熱容小的溫度升高多；據(jù)此分析回答． 【解答】解： （1）用相同的電加熱器分別給它們加熱相同的時間，水和食用油吸收的熱量相同，故A錯、C正確； （2）質(zhì)量相同的水和食用油，因為水的比熱容大于食用油的比熱容，吸收相同的熱量后，由Q吸=cm△t可知，水的溫度升高的少，故BD都錯． 故選C． 　 27．探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”時，同學(xué)們用酒精燈同時開始均勻加熱質(zhì)量和初溫都相等的沙子和水，裝置如圖．下列說法正確的是（　?。? A．實驗中，沙子吸熱升溫較快，說明沙子吸熱能力較強 B．在本實驗中，物體吸熱多少是由物質(zhì)的種類決定的 C．實驗中，將沙子和水加熱到相同溫度時，它們吸收的熱量相同 D．實驗中，加熱相同的時間，末溫低的物質(zhì)吸熱能力強 【考點】比熱容的概念． 【分析】（1）比熱容是物質(zhì)的一種特性，與物體質(zhì)量、溫度高低、吸放熱多少都沒有關(guān)系；比熱容是反映不同物質(zhì)吸放熱能力強弱的一個物理量． （2）水和干沙子，誰溫度升高的快，需要利用Q=cm△t來判斷． 【解答】解：A、實驗中，沙子吸熱升溫較快，說明沙子的比熱容小，吸熱能力弱，故A錯誤． B、在本實驗中，物體吸熱多少是由加熱時間決定的．故B錯誤． C、將沙子和水加熱到相同溫度時，據(jù)Q=cm△t，水吸收的熱量多．故C錯誤． D、加熱相同的時間，吸收的熱量相等，據(jù)Q=cm△t，末溫低的物質(zhì)比熱容大，吸熱能力強．故D正確． 故選D． 　 28．某同學(xué)在探究“物質(zhì)的吸熱與什么因素有關(guān)”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表： 物質(zhì) 次數(shù) 質(zhì)量m/㎏ 升高的溫度△T/℃ 加熱時間t/min 水 1 0.1 10 2 2 0.2 10 4 煤油 3 0.1 10 1 4 0.2 10 2 （1）本實驗還需要的測量儀器有：溫度計、手表和　天平　，實驗中物質(zhì)熱量的多少是通過　加熱時間　來反映的． （2）分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的　質(zhì)量　有關(guān)． （3）分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：　質(zhì)量和溫度升高相同時，物質(zhì)吸熱多少與物質(zhì)的種類有關(guān)?。? 【考點】探究比熱容的實驗． 【分析】（1）實驗中應(yīng)控制水和煤油的質(zhì)量相等，記錄加熱時間及升高的溫度，從而可確定所需的測量儀器； 實驗中通過加熱時間的長短來反映物質(zhì)吸收熱量的多少； （2）第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，物質(zhì)種類和升高的溫度相同，可判斷吸收熱量與質(zhì)量的關(guān)系； （3）第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，水和煤油的質(zhì)量、升高的溫度相同，可判斷吸收熱量與物質(zhì)種類的關(guān)系． 【解答】解：（1）實驗中應(yīng)控制水和煤油的質(zhì)量相等，記錄水和煤油的加熱時間和溫度，所以除了用到溫度計和手表外，還要用到天平來測量質(zhì)量； 實驗中物質(zhì)熱量的多少是通過加熱時間來反映的，用到了轉(zhuǎn)換法； （2）第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，物質(zhì)的種類和升高的溫度相同，質(zhì)量不同，加熱時間也不同，即吸收熱量多少不同，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)； （3）第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，水和煤油的質(zhì)量、升高的溫度相同，加熱時間不同，即吸收熱量多少不同，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)． 故答案為：（1）天平；加熱時間；（2）質(zhì)量；（3）質(zhì)量和溫度升高相同時，物質(zhì)吸熱多少與物質(zhì)的種類有關(guān)． 　 四.計算題（4′+8′=12′） 29．把質(zhì)量為500g的水加熱到80℃，吸收了4.2104J的熱量，已知水的比熱容為4.2103J/（kg?℃），求： （1）水溫升高了多少？ （2）原來水的溫度是多少？ 【考點】熱平衡方程的應(yīng)用． 【分析】知道水的質(zhì)量、比熱容和吸收的熱量，利用吸熱公式求水溫升高值，又知道水的末溫，再求水原來的溫度． 【解答】解：（1）由Q吸=cm△t得， 升高的溫度： △t===20℃， （2）水原來的溫度： t=80℃﹣20℃=60℃． 答：（1）水溫升高了20℃； （2）原來水的溫度是60℃． 　 30．某家庭需要將50kg、20℃的水加熱到60℃作為生活用水，他們利用煤氣灶燒熱水時，需要燃燒0.8kg的煤氣．已知煤氣的熱值q=4.2107J/kg．水的比熱容為c=4.2103J/（kg?℃）．求： （1）把50kg、20℃的水加熱到60℃需吸收的熱量； （2）完全燃燒0.8kg的煤氣時放出的熱量； （3）此煤氣灶燒水的效率． 【考點】熱量的計算． 【分析】（1）知道水的質(zhì)量、水的比熱容和水的初溫和末溫，利用吸熱公式求水吸收的熱量； （2）知道煤氣的質(zhì)量和煤氣的熱值，利用Q放=mq計算煤氣完全燃燒放出的熱量； （3）水吸收的熱量是有用的能量，煤氣完全燃燒放出的熱量為總能量，利用效率公式求燃氣灶燒水的效率． 【解答】解：（1）水吸收的熱量： Q吸=cm△t =4.2103J/（kg?℃）50kg（60℃﹣20℃） =8.4106J； （2）0.8kg煤氣完全燃燒放出的熱量： Q放=mq=0.8kg4.2107J/kg=3.36107J； （3）煤氣灶燒水的效率： η=100%=100%=25%． 答：（1）水吸收的熱量為8.4106J； （2）0.8kg煤氣完全燃燒放出的熱量為3.36107J； （3）煤氣灶燒水的效率為25%．