《九年級物理上學(xué)期期中試卷（含解析） 蘇科版2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級物理上學(xué)期期中試卷（含解析） 蘇科版2（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2016-2017學(xué)年江蘇省無錫市江陰市要塞片九年級（上）期中物理試卷 一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分） 1．如圖所示，OB是以O(shè)點為支點的杠桿，F(xiàn)是作用在杠桿B端的力．圖中線段AB與力F 的作用線在一條直線上，且OA⊥AB、AC⊥OB．哪條線段表示力F的力臂（　?。? A．AB B．AC C．AO D．BO 2．園藝師傅使用的如圖所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸O處靠近，這樣做的目的是為了（　?。? A．增大阻力臂，減小動力移動的距離 B．減小動力臂，減小動力移動的距離 C．增大動力臂，省力 D．減小阻力臂，省力 3．如圖所示，用相同的滑輪不同的繞法提起相同的重物，摩擦力可以忽略不計，在物體勻速上升的過程中（　?。? A．甲圖省力，機(jī)械效率甲圖大 B．甲圖省力，機(jī)械效率一樣大 C．乙圖省力，機(jī)械效率乙圖大 D．乙圖省力，機(jī)械效率一樣大 4．如圖所示的四種情景中，人對物體做功的是（　?。? A． 把箱子搬起來 B． 司機(jī)推車未動 C． 背著書包在水平路面勻速行走 D． 足球離開腳，在草地上滾動的過程中 5．學(xué)校組織爬山比賽．同學(xué)們在山腳的某一地點同時出發(fā)，結(jié)果小樂和小強(qiáng)同時到達(dá)山頂．若想判斷兩人誰的爬山功率大，還需要測定的物理量是（　?。? A．爬山的時間 B．爬山的路程 C．兩人的體重 D．山的高度 6．冰在熔化過程中的一些說法，下列判斷正確的是（　?。? A．內(nèi)能不變，比熱容不變 B．吸收熱量，溫度升高 C．比熱容、內(nèi)能、溫度都不變 D．比熱容變大、內(nèi)能增加，溫度不變 7．小明同學(xué)從距地面1m高的地方豎直向上拋出一塊橡皮，橡皮離手后，在空中飛行到落地的過程中，動能Ek隨時間t變化的曲線最接近的是（　?。? A． B． C． D． 8．用酒精燈給試管加熱，如圖所示，試管口軟木塞沖出的過程中，下列說法正確的是（　　） A．水蒸氣對軟木塞做功，水蒸氣內(nèi)能增大 B．能量轉(zhuǎn)化與熱機(jī)壓縮沖程能量轉(zhuǎn)化相同 C．水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機(jī)械能 D．試管口的“白氣”是水蒸氣汽化形成的 9．用相同的電加熱器給質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體加熱時，根據(jù)實驗結(jié)果描繪的溫度﹣時間圖象如圖所示．由圖象可知（　　） A．甲比乙溫度升高得快，甲的比熱容大于乙的比熱容 B．甲比乙溫度升高得快，乙的比熱容大于甲的比熱容 C．乙比甲溫度升高得快，甲的比熱容大于乙的比熱容 D．乙比甲溫度升高得快，乙的比熱容大于甲的比熱容 10．關(guān)于教室里的日光燈之間的連接方式下列說法中正確的是（　?。? A．所有日光燈之間都是并聯(lián) B．所有燈之間都是串聯(lián)的 C．只要燈亮，串聯(lián)、并聯(lián)都行 D．由一個開關(guān)控制兩盞燈時，兩燈串聯(lián) 11．電路和水路有許多相似之處．在電路中和如圖所示水路中的閥門作用相似的是（　?。? A．電源 B．用電器 C．開關(guān) D．導(dǎo)線 12．高鐵每節(jié)車廂都有兩間洗手間，只有當(dāng)兩間洗手間的門都關(guān)上時（每扇門的插銷都相當(dāng)于一個開關(guān)），車廂中指示牌內(nèi)的指示燈才會發(fā)光提示旅客“洗手間有人”．下列所示電路圖能實現(xiàn)上述目標(biāo)的是（　?。? A． B． C． D． 　 二、填空題（本題共10小題，每空1分，共24分） 13．每周一升國旗時，隨著繩子的拉動，旗桿頂端的滑輪不斷轉(zhuǎn)動，國旗緩緩上升．旗桿頂端的滑輪屬于　?。ㄟx填“動滑輪”或“定滑輪”），它的作用是　　． 14．新型低碳小區(qū)的建筑物通常要求在樓房的外墻貼泡沫板，這樣可以有效地阻礙熱傳遞，從而減少房間里的　　能的損失．在施工過程中，若出現(xiàn)高空墜物，其較大的重力勢能轉(zhuǎn)化成的　　能會造成事故，因此，工人進(jìn)入施工現(xiàn)場必須戴安全帽． 15．人們常用水給汽車發(fā)動機(jī)降溫，這是因為水的　　較大，在相同條件下水能帶走較多的熱量，這個過程是通過　　的方式使水的溫度升高． 16．如圖所示滑輪組，每個滑輪重50N，用這個滑輪組把質(zhì)量為45kg的重物在2s內(nèi)勻速提升2m，不計繩重和摩擦，在2s內(nèi)做的有用功為　　J，該滑輪組的機(jī)械效率為　　，若增加所掛物體的重力，該滑輪組機(jī)械效率將　?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．（g取10N/kg） 17．在水平地面上鋪一張紙，將皮球表面涂黑，使其分別從不同高度處自由下落，在紙上留下黑色圓斑A、B，如圖所示．球從較高處下落形成的圓斑是圖中的　?。ā癆”或“B”），這是因為在較高處的皮球　　大． 18．小明設(shè)計了一個如圖所示的實驗來比較煤油和菜籽油的熱值： （1）為了保證實驗結(jié)論的可靠，實驗時除了控制水的質(zhì)量相同外，還需控制燃料的　　相同； （2）實驗過程中水吸收熱量的多少通過　　來反映． （3）小明發(fā)現(xiàn)，燃料完全燃燒后，甲溫度計升高的溫度比乙溫度計升高的溫度高，由此得出煤油的熱值　　菜籽油的熱值（選填“＞”、“＜”或“=”）． 19．我國長江三峽水利樞紐工程是利用水的　　來提供電能的，我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫陌谉霟粼诠ぷ鞯倪^程中，主要是把電能轉(zhuǎn)化為光能和　　能． 20．如圖，把兩個燈泡串聯(lián)后接到電源上，合上開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)L1比L2亮，設(shè)通過燈泡L1的電流為I1，通過燈泡L2的電流為I2，則 I1　　I2 （選填“＞”、“＜”或“=”）．若工作過程中燈泡L1突然燒壞，則燈泡L2　?。ㄟx填“仍亮”或“不亮”）． 21．如圖所示電路，當(dāng)S1、S2閉合后，兩用電器　　聯(lián)，此時電壓表所測量的是　　的電壓． 22．為了測量燈L1、L2兩端的電壓，小明同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的電路，a是電壓表的負(fù)接線柱引出的導(dǎo)線頭，開關(guān)S閉合后，a接b時，電壓表的示數(shù)是6V，a接d時，電壓表的示數(shù)為1.5V，則燈L1兩端電壓為　　V，燈L2兩端電壓為　　V．小剛同學(xué)設(shè)計了如圖乙所示的電路，a導(dǎo)線分別連接b和c，直接讀出燈L1、L2兩端的電壓，比較甲、乙兩種電路的設(shè)計，　　更合理，理由是　　． 　 三、解答題（本題共6小題，共32分，23題4分，24題5分，25題7分，26題9分，27題7分） 23．如圖所示，用螺絲刀撬起圖釘．請在圖上畫出螺絲刀受到圖釘阻力F2的力臂；并畫出作用在螺絲刀柄上A點的最小動力F1的示意圖． 24．圖甲是常用手電筒的剖面圖，在圖乙虛線框中，畫出它的電路圖． 25．某班同學(xué)利用杠桿做了以下的實驗： A：“探究杠桿的平衡條件” （1）當(dāng)桿杠靜止在圖甲所示的位置時，桿杠處于　?。ㄟx填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)；如圖甲中，應(yīng)將右端的平衡螺母向　　（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在　　位置平衡； （2）小明同學(xué)用圖乙所示的方法使杠桿處于平衡狀態(tài)，測出此時的拉力大小為F1，發(fā)現(xiàn)F1L1≠F2L2，其原因是：　　． B：“探究杠桿的機(jī)械效率” 如圖丙所示裝置，每個鉤碼的質(zhì)量為m，O為支點．（支點處摩擦忽略不計） （1）他將2只鉤碼懸掛在B點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，拉力為F1，測得A、B兩點上升的高度分別為h1、h2，則此次杠桿的機(jī)械效率為η=　　．（用物理量的符號表示） （2）他將2只鉤碼懸掛在C點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使C點上升高度仍為h2，則彈簧測力計的示數(shù)將　　（選填“大于”、“等于”或“小于”下同）F1，此次杠桿的機(jī)械效率為η′，則η′　　η． 26．如圖所示，利用小球從斜面滾下撞擊木塊來探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”． （1）實驗中是通過比較　　來比較動能大小的． （2）動能是指　?。ㄌ钚蛱枺? A．小球在斜面上時的動能 B．小球撞擊木塊時的動能 C．小球撞擊木塊后的動能 D．木塊的動能 （3）比較圖A、B是為了研究動能大小與　　的關(guān)系． （4）小明同學(xué)在實驗時，發(fā)現(xiàn)木塊被撞出了水平木板的右端而掉到了地上．對這一現(xiàn)象，請你給小明一條合理的建議：　　． （5）小趙在探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時，他先讓質(zhì)量為m的小球從斜面h高處由靜止下滑，測出木塊被撞擊的距離為S1，接著他又立即讓質(zhì)量為2m的小球從斜面h高處由靜止下滑，測出木塊被撞擊的距離為S2，如圖所示，發(fā)現(xiàn)S2大于S1，由此他得出：速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大．小趙的實驗操作是否合理：　?。碛墒恰　。? 27．為了探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律，小薇設(shè)計了如圖a所示的電路進(jìn)行實驗． （1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于　　狀態(tài)． （2）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，看到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：　?。? （3）排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出：I1=0.5A，I2=　　A，I=　　A．根據(jù)測量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：　　（寫出關(guān)系式即可）． （4）為了驗證結(jié)論的普遍性，小薇可以采用的方法是：　?。? （5）小敏連接了如圖c的實物連接圖，此時，電流表測的是　　（“L1”、“L2”、“干路”）的電流．若要測燈L2的電流，請你在圖上只改動一根導(dǎo)線，完成電路的連接．（在需改動的導(dǎo)線上打“”，再畫出重新連接后的導(dǎo)線） 28．隨著人們生活水平的不斷提高，家用轎車飛快的駛進(jìn)千家萬戶．汽車的發(fā)動機(jī)主要是汽油機(jī)，如圖所示是某單杠四沖程汽油機(jī)的工作瞬間，此汽油機(jī)一個沖程活塞在氣缸中移動的距離是50mm，滿負(fù)荷工作時做功沖程中燃?xì)鈱钊钠骄鶋毫?.7103N，飛輪1min轉(zhuǎn)動1800周，當(dāng)汽油機(jī)滿負(fù)荷工作時（不計摩擦），1h消耗汽油0.6kg（汽油的熱值約為q=4107J/kg） （1）此工作瞬間是汽油機(jī)的哪一個沖程； （2）一個做功沖程中燃?xì)鈱钊龅墓Γ? （3）汽油機(jī)的功率； （4）汽油機(jī)的效率． 　  2016-2017學(xué)年江蘇省無錫市江陰市要塞片九年級（上）期中物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分） 1．如圖所示，OB是以O(shè)點為支點的杠桿，F(xiàn)是作用在杠桿B端的力．圖中線段AB與力F 的作用線在一條直線上，且OA⊥AB、AC⊥OB．哪條線段表示力F的力臂（　?。? A．AB B．AC C．AO D．BO 【考點】力臂的畫法． 【分析】要解決此題需要掌握力臂的概念，知道力臂是從支點到力的作用線的距離． 【解答】解： 由題知，AB為力F 的作用線，OA⊥AB，OA是從支點到力F的作用線的距離，所以O(shè)A是力F的力臂． 故選C． 　 2．園藝師傅使用的如圖所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸O處靠近，這樣做的目的是為了（　?。? A．增大阻力臂，減小動力移動的距離 B．減小動力臂，減小動力移動的距離 C．增大動力臂，省力 D．減小阻力臂，省力 【考點】杠桿的應(yīng)用． 【分析】利用杠桿平衡條件F1L1=F2L2，阻力和動力臂不變，動力隨阻力臂的增大而增大． 【解答】解：在同樣的情況下，往剪刀軸O靠近，減小了阻力臂，而阻力和動力臂不變，由F1L1=F2L2可知，動力會變小，因此可以省力． 故選D． 　 3．如圖所示，用相同的滑輪不同的繞法提起相同的重物，摩擦力可以忽略不計，在物體勻速上升的過程中（　?。? A．甲圖省力，機(jī)械效率甲圖大 B．甲圖省力，機(jī)械效率一樣大 C．乙圖省力，機(jī)械效率乙圖大 D．乙圖省力，機(jī)械效率一樣大 【考點】滑輪組繩子拉力的計算；機(jī)械效率的計算． 【分析】（1）分析左圖滑輪組的結(jié)構(gòu)，得出承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=3，則拉力端移動的距離s=3h，因摩擦力可以忽略不計，根據(jù)F=（G物+G動）求拉力的大?。焕忙?==求機(jī)械效率大?。? （2）同理，求出右圖的拉力和機(jī)械效率，通過比較得出答案． 【解答】解： （1）分析左圖可知，n=3，則s=3h， ∵摩擦力可以忽略不計， ∴F1=（G+G動）， η1===； （2）分析右圖可知，n=2，則s=2h， ∵摩擦力可以忽略不計， ∴F2=（G+G動）， η2===； 由此可知：F1＜F2，η1=η2，所以甲圖省力，機(jī)械效率一樣大． 故選B． 　 4．如圖所示的四種情景中，人對物體做功的是（　?。? A． 把箱子搬起來 B． 司機(jī)推車未動 C． 背著書包在水平路面勻速行走 D． 足球離開腳，在草地上滾動的過程中 【考點】力是否做功的判斷． 【分析】做功必須具備兩個必要因素：①作用在物體上的力，②物體在力的方向上通過距離．判定有沒有做功，就從是否具備這兩個必要因素入手． 【解答】解：A、人給箱子一個力，箱子被搬起，通過了一段距離．故A情景中做了功； B、人給汽車一個力，但是汽車沒動，即沒有沿力的方向通過距離，故B情景沒有做功； C、背著書包，人給書包一個豎直力，而書包沒有在力的方向上通過的距離，所以沒有做功．故C情景沒有做功． D、足球在離開腳向前滾動的過程中，雖然有距離，但沒有力，所以沒有做功．故D情景沒有做功． 故選A． 　 5．學(xué)校組織爬山比賽．同學(xué)們在山腳的某一地點同時出發(fā)，結(jié)果小樂和小強(qiáng)同時到達(dá)山頂．若想判斷兩人誰的爬山功率大，還需要測定的物理量是（　?。? A．爬山的時間 B．爬山的路程 C．兩人的體重 D．山的高度 【考點】功率大小的比較；功的計算． 【分析】（1）爬山時是克服自身的重力做功，人爬山做的功等于自身重力乘以山的高度，即W=Gh； （2）功率等于做的功除以做這些功所用的時間，即P=． 【解答】解：爬山比賽，克服人的重力做功，爬山功率P==，他們同時出發(fā)，結(jié)果又同時到達(dá)山頂，說明登山時間、爬山的高度是相同的，要比較功率還要知道二人的體重． 故選C． 　 6．冰在熔化過程中的一些說法，下列判斷正確的是（　?。? A．內(nèi)能不變，比熱容不變 B．吸收熱量，溫度升高 C．比熱容、內(nèi)能、溫度都不變 D．比熱容變大、內(nèi)能增加，溫度不變 【考點】比熱容的概念；熔化與熔化吸熱特點；內(nèi)能的概念． 【分析】冰在熔化過程溫度不變，但需要繼續(xù)吸熱，所以內(nèi)能增加，水的比熱容比冰的比熱容大，所以比熱容變化． 【解答】解：冰在熔化過程中，吸收熱量，而溫度保持不變，但內(nèi)能在增加，由于比熱容與物質(zhì)的種類和物質(zhì)所處的狀態(tài)有關(guān)，當(dāng)冰熔化成水后，比熱容變大； 故選D． 　 7．小明同學(xué)從距地面1m高的地方豎直向上拋出一塊橡皮，橡皮離手后，在空中飛行到落地的過程中，動能Ek隨時間t變化的曲線最接近的是（　?。? A． B． C． D． 【考點】動能和勢能的大小變化． 【分析】影響動能的因素是物體的質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大、速度越大，動能越大． 【解答】解：小球上升的過程中，速度越來越小，動能越來越小，到達(dá)最高點，速度為0，動能為0，下落的過程中，速度越來越大，動能越來越大，所以動能是先減小，后增大，且落地點低于拋出點，末動能大于初動能． 故選D． 　 8．用酒精燈給試管加熱，如圖所示，試管口軟木塞沖出的過程中，下列說法正確的是（　?。? A．水蒸氣對軟木塞做功，水蒸氣內(nèi)能增大 B．能量轉(zhuǎn)化與熱機(jī)壓縮沖程能量轉(zhuǎn)化相同 C．水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機(jī)械能 D．試管口的“白氣”是水蒸氣汽化形成的 【考點】做功改變物體內(nèi)能；液化及液化現(xiàn)象；能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移；內(nèi)燃機(jī)的四個沖程． 【分析】解答此題要知道： 當(dāng)對物體做功時，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為物體的內(nèi)能，物體的內(nèi)能增大； 當(dāng)物體對外做功時，物體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，物體的內(nèi)能減??； 在內(nèi)燃機(jī)的做功沖程中能量轉(zhuǎn)化關(guān)系是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，“白氣”是水蒸氣液化形成的小液滴． 【解答】解：A、水蒸氣對軟木塞做功，水蒸氣內(nèi)能減小，故A錯誤； B、熱機(jī)的壓縮沖程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，做功沖程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；軟木塞沖出的過程中是水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機(jī)械能的過程，故與做功沖程相同；故B錯誤； C、軟木塞沖出的過程中是水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機(jī)械能的過程，故C正確； D、試管口的“白氣“是水蒸氣遇冷液化形成的小液滴，故D錯誤． 故選C． 　 9．用相同的電加熱器給質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體加熱時，根據(jù)實驗結(jié)果描繪的溫度﹣時間圖象如圖所示．由圖象可知（　?。? A．甲比乙溫度升高得快，甲的比熱容大于乙的比熱容 B．甲比乙溫度升高得快，乙的比熱容大于甲的比熱容 C．乙比甲溫度升高得快，甲的比熱容大于乙的比熱容 D．乙比甲溫度升高得快，乙的比熱容大于甲的比熱容 【考點】熱平衡方程的應(yīng)用． 【分析】由圖象可知，相同的時間內(nèi)，甲的溫度升的更高，甲的溫度升的更快；根據(jù)公式Q=cm△t，在質(zhì)量、吸收的熱量一定時，溫度變化值大的比熱容?。? 【解答】解：（1）分析圖象可知：相同的時間內(nèi)，甲的溫度變化值大，甲的溫度升高快．故CD不符合題意； （2）根據(jù)公式Q=cm△t，甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量相等，加熱相同的時間它們吸收的熱量也是相等的，甲升高的溫度值大，甲的比熱容?。蔄不符合題意，B符合題意； 故選B． 　 10．關(guān)于教室里的日光燈之間的連接方式下列說法中正確的是（　?。? A．所有日光燈之間都是并聯(lián) B．所有燈之間都是串聯(lián)的 C．只要燈亮，串聯(lián)、并聯(lián)都行 D．由一個開關(guān)控制兩盞燈時，兩燈串聯(lián) 【考點】串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的辨別． 【分析】并聯(lián)電路中各用電器互不影響． 【解答】解：因為教室中的日光燈工作時互不影響，一盞燈壞掉后，不影響其它燈泡的工作，因此所有日光燈之間都是并聯(lián)． 故選A． 　 11．電路和水路有許多相似之處．在電路中和如圖所示水路中的閥門作用相似的是（　?。? A．電源 B．用電器 C．開關(guān) D．導(dǎo)線 【考點】電路的組成． 【分析】電路類比水路，電源與水泵作用相似，用電器與水輪機(jī)作用相似，開關(guān)與閥門作用相似，導(dǎo)線與管道作用相似． 【解答】解：A、電源與水泵作用相似，電源提供電壓，水泵提供水壓，故A錯誤； B、用電器與水輪機(jī)作用相似，用電器利用電流工作，水輪機(jī)利用水流工作，故B錯誤； C、開關(guān)作用與閥門作用相似，開關(guān)控制電路的通斷，閥門控制水路的通斷，故C正確； D、導(dǎo)線與水管作用相似，導(dǎo)線是電流的通道，水管是水流的通道，故D錯誤； 故選C． 　 12．高鐵每節(jié)車廂都有兩間洗手間，只有當(dāng)兩間洗手間的門都關(guān)上時（每扇門的插銷都相當(dāng)于一個開關(guān)），車廂中指示牌內(nèi)的指示燈才會發(fā)光提示旅客“洗手間有人”．下列所示電路圖能實現(xiàn)上述目標(biāo)的是（　　） A． B． C． D． 【考點】電路的基本連接方式． 【分析】兩間廁所的門都關(guān)上時指示燈才會發(fā)光說明兩開關(guān)相互影響、不能獨(dú)立工作即為串聯(lián)且控制燈泡． 【解答】解：A、由電路圖可知，兩開關(guān)都閉合時燈泡發(fā)光，符合題意，故A正確； B、由電路圖可知，閉合任意一個開關(guān)，燈泡都發(fā)光，不符合題意，故B不正確； CD、由電路圖可知，閉合S2時指示燈亮，再閉合S1時指示燈不亮，且會發(fā)生電源短路，故CD不正確． 故選A． 　 二、填空題（本題共10小題，每空1分，共24分） 13．每周一升國旗時，隨著繩子的拉動，旗桿頂端的滑輪不斷轉(zhuǎn)動，國旗緩緩上升．旗桿頂端的滑輪屬于　定滑輪?。ㄟx填“動滑輪”或“定滑輪”），它的作用是　改變力的方向?。? 【考點】定滑輪及其工作特點． 【分析】解決此題要知道定滑輪的特點：使用定滑輪不省力但能改變力的方向． 【解答】解： 旗桿頂端的滑輪的軸是固定不動的，所以該滑輪屬于定滑輪；使用定滑輪不能省力，但能改變用力的方向． 故答案為：定滑輪；改變力的方向． 　 14．新型低碳小區(qū)的建筑物通常要求在樓房的外墻貼泡沫板，這樣可以有效地阻礙熱傳遞，從而減少房間里的　內(nèi)　能的損失．在施工過程中，若出現(xiàn)高空墜物，其較大的重力勢能轉(zhuǎn)化成的　動　能會造成事故，因此，工人進(jìn)入施工現(xiàn)場必須戴安全帽． 【考點】熱傳遞改變物體內(nèi)能；動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒． 【分析】解答本題要知道： （1）本題抓住熱傳遞實質(zhì)是內(nèi)能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分，必須有溫差． （2）影響動能大小的因素有質(zhì)量和速度，影響重力勢能的因素是質(zhì)量和高度；判斷是哪種能量轉(zhuǎn)化成了另一種能量的標(biāo)準(zhǔn)是：減小的轉(zhuǎn)化為增多的． 【解答】解：（1）熱傳遞的條件是物體之間有溫度差，而且內(nèi)能總是由高溫物體向低溫物體傳遞．高溫物體放出熱量，內(nèi)能減小，泡沫板的保溫性能較好，能有效地阻止室內(nèi)和室外的熱傳遞的發(fā)生，從而減小房間里的內(nèi)能的損失． （2）在施工過程中，若出現(xiàn)高空墜物，墜物的高度減小，速度增大，其重力勢能轉(zhuǎn)化為動能． 故答案為：內(nèi)；動． 　 15．人們常用水給汽車發(fā)動機(jī)降溫，這是因為水的　比熱容　較大，在相同條件下水能帶走較多的熱量，這個過程是通過　熱傳遞　的方式使水的溫度升高． 【考點】水的比熱容的特點及應(yīng)用；熱傳遞改變物體內(nèi)能． 【分析】（1）單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的熱量為該物質(zhì)的比熱容，水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多； （2）改變物體內(nèi)能的方法有二：一是做功，二是熱傳遞，在熱傳遞的過程中，高溫物體或物體的高溫部分，內(nèi)能減小，溫度降低；低溫物體或物體的低溫部分，內(nèi)能增大，溫度升高． 【解答】解：（1）因為水的比熱容較大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以常用水給汽車發(fā)動機(jī)降溫； （2）在該過程中，發(fā)動機(jī)放出熱量、溫度降低，水吸收熱量、溫度升高，發(fā)生了熱傳遞． 故答案為：比熱容；熱傳遞． 　 16．如圖所示滑輪組，每個滑輪重50N，用這個滑輪組把質(zhì)量為45kg的重物在2s內(nèi)勻速提升2m，不計繩重和摩擦，在2s內(nèi)做的有用功為　900　J，該滑輪組的機(jī)械效率為　90%　，若增加所掛物體的重力，該滑輪組機(jī)械效率將　變大?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．（g取10N/kg） 【考點】有用功和額外功；滑輪（組）的機(jī)械效率． 【分析】根據(jù)圖象可知，n=3，并且s=3h； （1）先根據(jù)G=mg求出物體的重力，然后根據(jù)W有=Gh即可求出有用功； （2）先根據(jù)F=（G+G動）求出拉力的大小，然后根據(jù)η=100%=100%=100%即可求出滑輪組的機(jī)械效率； （3）在動滑輪重一定時，物重越大，滑輪組的機(jī)械效率越高． 【解答】解：根據(jù)圖示可知，n=3，自由端移動的距離：s=3h=32m=6m； （1）物體受到的重力：G=mg=45kg10N/kg=450N； 拉力做的有用功：W有用=Gh=450N2m=900J； （2）作用在繩子自由端的拉力：F=（G+G動）==； 滑輪組的機(jī)械效率：η=100%=100%=100%=100%=90%； （3）不計繩重和摩擦，動滑輪重力一定，滑輪組提起的物重越大，有用功越多，但額外功不變，所以機(jī)械效率越高． 故答案為：900；90%；變大． 　 17．在水平地面上鋪一張紙，將皮球表面涂黑，使其分別從不同高度處自由下落，在紙上留下黑色圓斑A、B，如圖所示．球從較高處下落形成的圓斑是圖中的　B?。ā癆”或“B”），這是因為在較高處的皮球　重力勢能　大． 【考點】探究影響物體勢能大小的因素． 【分析】重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和下落高度有關(guān)，下落高度相同時，質(zhì)量越大，重力勢能越大；質(zhì)量相同時，下落高度越大，重力勢能越大；皮球下落過程中，具有的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，與地面碰撞接觸時又轉(zhuǎn)化為彈性勢能． 【解答】解：使皮球分別從不同高度處自由下落，在紙上留下黑色圓斑A、B，留下圓斑說明皮球下落到紙面上時發(fā)生了彈性形變，此時，能量的轉(zhuǎn)化過程是將動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能，分析圖中兩個圓斑大小可看出，圓斑大的（B）皮球轉(zhuǎn)化的彈性勢能較大，說明它原來所具有的重力勢能大，即其所處的高度較高，即質(zhì)量相同時，高度越高，重力勢能越大． 故答案為：B；重力勢能． 　 18．小明設(shè)計了一個如圖所示的實驗來比較煤油和菜籽油的熱值： （1）為了保證實驗結(jié)論的可靠，實驗時除了控制水的質(zhì)量相同外，還需控制燃料的　質(zhì)量　相同； （2）實驗過程中水吸收熱量的多少通過　水升高的溫度　來反映． （3）小明發(fā)現(xiàn)，燃料完全燃燒后，甲溫度計升高的溫度比乙溫度計升高的溫度高，由此得出煤油的熱值　大于　菜籽油的熱值（選填“＞”、“＜”或“=”）． 【考點】燃料的熱值． 【分析】本題主要考查利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法設(shè)計實驗的能力，由于燃料的熱值不能直接測量，所以通過水溫升高的度數(shù)大小來體現(xiàn)燃料的熱值大小，又由于燃料燃燒釋放的熱量既與燃料的質(zhì)量多少有關(guān)，又與燃料的熱值大小有關(guān)，所以在設(shè)計實驗時應(yīng)控制質(zhì)量相同． 【解答】解： （1）由于兩杯水吸收的熱量（Q吸=cm△t）與升高的溫度和水的質(zhì)量有關(guān)，本實驗要通過水溫度升高的多少反應(yīng)吸收的熱量多少，要讓兩杯水的質(zhì)量相同，所以在實驗中應(yīng)控制水的質(zhì)量、水的初溫相等，另外還要燃料的質(zhì)量、火焰的大小相同； （2）實驗過程中水吸收熱量的多少是通過溫度計升高的示數(shù)來反應(yīng)的，即通過水升高的溫度來反應(yīng)； （3）燃料完全燃燒后，甲溫度計升高的溫度比乙溫度計升高的溫度高，說明煤油放出的熱量多，所以煤油的熱值較大． 故答案為：（1）質(zhì)量；（2）水升高的溫度；（3）大于． 　 19．我國長江三峽水利樞紐工程是利用水的　機(jī)械能　來提供電能的，我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫陌谉霟粼诠ぷ鞯倪^程中，主要是把電能轉(zhuǎn)化為光能和　內(nèi)　能． 【考點】機(jī)械能；機(jī)械能和其他形式能的轉(zhuǎn)化． 【分析】攔河壩內(nèi)很高的水位使水具有了很大的重力勢能，在向下流動時又轉(zhuǎn)化為動能，推動發(fā)電機(jī)的葉輪轉(zhuǎn)動，最終發(fā)出電來；電功的實質(zhì)就是能量間的轉(zhuǎn)化，要根據(jù)物體產(chǎn)生的能量性質(zhì)分析能量轉(zhuǎn)化的方向． 【解答】解：水在推動發(fā)電機(jī)的葉輪轉(zhuǎn)動時，主要是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能；當(dāng)電流通過燈泡時，燈泡發(fā)光發(fā)熱，因此電能轉(zhuǎn)化為了光能和內(nèi)能； 故答案為：機(jī)械能；內(nèi)． 　 20．如圖，把兩個燈泡串聯(lián)后接到電源上，合上開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)L1比L2亮，設(shè)通過燈泡L1的電流為I1，通過燈泡L2的電流為I2，則 I1　=　I2 （選填“＞”、“＜”或“=”）．若工作過程中燈泡L1突然燒壞，則燈泡L2　不亮?。ㄟx填“仍亮”或“不亮”）． 【考點】串聯(lián)電路的電流規(guī)律． 【分析】從圖中可以看出，兩燈泡串聯(lián)，并且串聯(lián)電路處處電流相等；串聯(lián)電路一旦出現(xiàn)斷路，整個電路將停止工作． 【解答】解：因為串聯(lián)電路中處處電流相等，因此通過L1、L2的電流相等，故I1=I2；因為串聯(lián)電路中出現(xiàn)斷路現(xiàn)象，整個電路將停止工作，因此如果燈泡L1突然燒壞，則燈泡L2不會發(fā)光． 故答案為：=，不亮． 　 21．如圖所示電路，當(dāng)S1、S2閉合后，兩用電器　串　聯(lián)，此時電壓表所測量的是　L2　的電壓． 【考點】電路的基本連接方式；電壓表的使用． 【分析】電壓表是測量電壓的儀表，根據(jù)電壓表的正確使用規(guī)則判斷，即電壓表要與被測電路并聯(lián)． 【解答】解：電壓表是用來測量電壓的儀器，可將電壓表先拆掉，由圖知，兩燈泡順次連接在一起，可知兩燈泡串聯(lián)； 電壓表的正負(fù)接線柱連接在L2兩端，即電壓表是并聯(lián)在L2的兩端的，測的是L2的電壓． 故答案為：串；L2． 　 22．為了測量燈L1、L2兩端的電壓，小明同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的電路，a是電壓表的負(fù)接線柱引出的導(dǎo)線頭，開關(guān)S閉合后，a接b時，電壓表的示數(shù)是6V，a接d時，電壓表的示數(shù)為1.5V，則燈L1兩端電壓為　1.5　V，燈L2兩端電壓為　4.5　V．小剛同學(xué)設(shè)計了如圖乙所示的電路，a導(dǎo)線分別連接b和c，直接讀出燈L1、L2兩端的電壓，比較甲、乙兩種電路的設(shè)計，　甲　更合理，理由是　乙電壓表會反偏?。? 【考點】串聯(lián)電路的電壓規(guī)律． 【分析】從圖可知，燈L1和L2串聯(lián)，a接b時，電壓表與燈L1和L2并聯(lián)，測量的是燈L1和L2兩端的電壓，即為電源電壓，a接d時，電壓表測量的是燈L1兩端的電壓U1，則a接c時，電壓表與燈L1和L2并聯(lián)，測量的是燈L1和L2兩端的電壓，故電壓表的示數(shù)為電源電壓，已知燈L1兩端電壓，可利用串聯(lián)電路中電壓的特點求出燈L2兩端電壓． 用電壓表測量電壓時，要注意正負(fù)接線柱的接法要正確． 【解答】解：圖甲，a接b時，電源電壓為：U=6V， a接d時，燈L1兩端電壓為：U1=1.5V， a接c時，電壓表測量的是電源電壓，此時電壓表的示數(shù)為：U=6V， 又U1=1.5V，燈L2兩端電壓為：U2=U﹣U1=6V﹣1.5V=4.5V． 圖乙，當(dāng)a接b時，可正確測量L1兩端的電壓，但當(dāng)a接c時，電壓表的正負(fù)接線柱接法錯誤，指針會反轉(zhuǎn)，不能測出L2兩端的電壓； 綜上分析可知甲更合理． 故答案為：1.5；4.5；甲；乙電壓表會反偏． 　 三、解答題（本題共6小題，共32分，23題4分，24題5分，25題7分，26題9分，27題7分） 23．如圖所示，用螺絲刀撬起圖釘．請在圖上畫出螺絲刀受到圖釘阻力F2的力臂；并畫出作用在螺絲刀柄上A點的最小動力F1的示意圖． 【考點】力的示意圖；力臂的畫法；杠桿中最小力的問題． 【分析】畫力臂應(yīng)從支點向力的作用線畫垂線；畫最小的動力則要找到最長的力臂，使力的作用線方向與力臂垂直． 【解答】解：阻力的力臂如圖中L2所示，作用在A點的最小動力應(yīng)為圖中的力F1，它與杠桿垂直，此時的動力臂為OA． 　 24．圖甲是常用手電筒的剖面圖，在圖乙虛線框中，畫出它的電路圖． 【考點】根據(jù)實物圖畫電路圖． 【分析】手電筒電路為基本電路，即用導(dǎo)線將電源、燈泡以及開關(guān)順次連接起來即可． 【解答】解： 用導(dǎo)線將電源、開關(guān)以及燈泡順次連接起來．如圖所示： 　 25．某班同學(xué)利用杠桿做了以下的實驗： A：“探究杠桿的平衡條件” （1）當(dāng)桿杠靜止在圖甲所示的位置時，桿杠處于　平衡?。ㄟx填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)；如圖甲中，應(yīng)將右端的平衡螺母向　右?。ㄟx填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在　水平　位置平衡； （2）小明同學(xué)用圖乙所示的方法使杠桿處于平衡狀態(tài)，測出此時的拉力大小為F1，發(fā)現(xiàn)F1L1≠F2L2，其原因是：　F1的力臂測量錯誤?。? B：“探究杠桿的機(jī)械效率” 如圖丙所示裝置，每個鉤碼的質(zhì)量為m，O為支點．（支點處摩擦忽略不計） （1）他將2只鉤碼懸掛在B點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，拉力為F1，測得A、B兩點上升的高度分別為h1、h2，則此次杠桿的機(jī)械效率為η=　100%；?。ㄓ梦锢砹康姆柋硎荆? （2）他將2只鉤碼懸掛在C點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使C點上升高度仍為h2，則彈簧測力計的示數(shù)將　大于　（選填“大于”、“等于”或“小于”下同）F1，此次杠桿的機(jī)械效率為η′，則η′　大于　η． 【考點】探究杠桿的平衡條件實驗；杠桿的機(jī)械效率． 【分析】A：（1）①杠桿靜止時或杠桿勻速轉(zhuǎn)動時，杠桿處于平衡狀態(tài)； ②使杠桿在水平位置平衡，便于測量力臂大小，杠桿的重心通過支點，消除杠桿重對杠桿平衡的影響，使實驗簡單化，便于探究； （2）由圖可見，拉力F1的方向與杠桿不垂直，因此力臂不等于支點到力的作用點的距離的，只有拉力方向與杠桿垂直時，拉力的力臂才等于支點到動力作用點的距離； B：（1）使用杠桿克服鉤碼的重力做功，有用功等于克服鉤碼重力做的功，總功等于彈簧測力計的拉力做的功，機(jī)械效率等于有用功和總功的比值； （2）從圖中可以看出，將2只鉤碼懸掛在C點時，重力的力臂大于在B點重力的力臂，而動力臂不變，根據(jù)杠桿平衡的條件可知彈簧測力計的示數(shù)的變化情況，再分析有用功和額外功的變化，根據(jù)總功等于有用功和額外功之和得出彈簧測力計做功的變化情況． 【解答】解：A：（1）杠桿靜止時，杠桿處于平衡狀態(tài)；圖甲中，杠桿右高左低，應(yīng)將右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂大小，杠桿重心通過支點，可以消除杠桿自重對杠桿平衡的影響； （2）圖中，拉力F1的方向與水平杠桿不垂直，只有力的方向與杠桿垂直時，力臂才能從杠桿上直接讀出來，小明誤把杠桿的長度L1當(dāng)成了拉力的力臂，所以小明會得出錯誤的結(jié)論； B：（1）有用功為W有=Gh2=2mgh2，總功W總=F1h1，則機(jī)械效率的表達(dá)式η=100%=100%； （2）鉤碼的懸掛點在B點時，由杠杠平衡條件得F1?OA=G?OB；懸掛點移至C點時，由杠杠的平衡條件得F2?OA=G?OC；從圖可知，OB＜OC，阻力臂變大，所以彈簧測力計的示數(shù)變大； 由于鉤碼數(shù)目不變，上升高度仍為h2，故有用功不變，但杠桿提升的高度減小，額外功減小，又因為總功等于額外功與有用功之和，總功變小，故此次杠桿的機(jī)械效率變大，即η′＞η． 故答案為：A：（1）平衡； 右；水平；（2）F1的力臂測量錯誤； B：（1）100%；（2）大于；大于． 　 26．如圖所示，利用小球從斜面滾下撞擊木塊來探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”． （1）實驗中是通過比較　木塊在水平面上被撞擊的距離　來比較動能大小的． （2）動能是指　B?。ㄌ钚蛱枺? A．小球在斜面上時的動能 B．小球撞擊木塊時的動能 C．小球撞擊木塊后的動能 D．木塊的動能 （3）比較圖A、B是為了研究動能大小與　速度　的關(guān)系． （4）小明同學(xué)在實驗時，發(fā)現(xiàn)木塊被撞出了水平木板的右端而掉到了地上．對這一現(xiàn)象，請你給小明一條合理的建議：　降低小球在斜面的高度　． （5）小趙在探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時，他先讓質(zhì)量為m的小球從斜面h高處由靜止下滑，測出木塊被撞擊的距離為S1，接著他又立即讓質(zhì)量為2m的小球從斜面h高處由靜止下滑，測出木塊被撞擊的距離為S2，如圖所示，發(fā)現(xiàn)S2大于S1，由此他得出：速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大．小趙的實驗操作是否合理：　不合理　．理由是　每次撞擊時應(yīng)保證木塊在同一位置?。? 【考點】探究影響物體動能大小的因素． 【分析】（1）小車動能大小不能直接觀察，而是通過小車推動木塊運(yùn)動距離來反映； （2）小球動能的大小是指撞擊木塊時的動能； （3）動能的決定因素有兩個：質(zhì)量和速度，要利用控制變量法去研究，研究與速度關(guān)系時要保證質(zhì)量相同，速度不同；研究與質(zhì)量關(guān)系時，要保證速度相同，質(zhì)量不同； （4）木塊被撞出了水平木板的右端而掉到了地上，說明小球的動能太大，可以減小小球的質(zhì)量或速度，也可以增大木塊的質(zhì)量； （5）影響動能大小的因素有物體的質(zhì)量與速度，因此，在探究和分析結(jié)論時，一定要注意控制變量法的運(yùn)用，并據(jù)此得出結(jié)論 【解答】解：（1）由圖知，小球從斜面滾下，將木塊推得越遠(yuǎn)，動能就越大，通過木塊在水平面上被撞擊的距離來反映動能的大??； （2）小球動能的大小是指撞擊木塊時的動能，小球部分動能轉(zhuǎn)化為木塊的動能； （3）由圖知，兩個小球從部同一高度滾下，速度不相同，速度大的將木塊推得較遠(yuǎn)，動能較大，此實驗為了研究動能大小與速度的關(guān)系； （4）為了防止木塊被撞出了水平木板的右端而掉到了地上，可以：減小小球的質(zhì)量、或降低小球在斜面上的起始高度等； （5）要探究小球動能與質(zhì)量的關(guān)系，需要控制小球到達(dá)水平面時的速度相同，即不同質(zhì)量的小球從同一高度滾下，而BC兩圖雖然讓小球從同一高度滾下，也控制小球到達(dá)斜面的速度相同，但是在撞擊時2m物體的速度由于運(yùn)動了s1路程，速度減小，故不合理，每次撞擊時應(yīng)保證木塊在同一位置． 故答案為：（1）木塊在水平面上被撞擊的距離； （2）B； （3）速度；（4）降低小球在斜面的高度； （5）不合理； 每次撞擊時應(yīng)保證木塊在同一位置． 　 27．為了探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律，小薇設(shè)計了如圖a所示的電路進(jìn)行實驗． （1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于　斷開　狀態(tài)． （2）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，看到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：　L1斷路或電流表開路?。? （3）排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出：I1=0.5A，I2=　0.52　A，I=　1　A．根據(jù)測量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：　I=I1+I2?。▽懗鲫P(guān)系式即可）． （4）為了驗證結(jié)論的普遍性，小薇可以采用的方法是：　換不同規(guī)格的燈泡，繼續(xù)做幾次實驗　． （5）小敏連接了如圖c的實物連接圖，此時，電流表測的是　干路?。ā癓1”、“L2”、“干路”）的電流．若要測燈L2的電流，請你在圖上只改動一根導(dǎo)線，完成電路的連接．（在需改動的導(dǎo)線上打“”，再畫出重新連接后的導(dǎo)線） 【考點】探究串并聯(lián)電路中的電流特點實驗． 【分析】（1）在連接電路時為了保護(hù)電源和用電器，開關(guān)都應(yīng)是斷開的； （2）根據(jù)并聯(lián)電路特點獨(dú)立工作、互不影響可知，燈L2發(fā)光說明燈L1支路不可能短路，結(jié)合電流表的示數(shù)為0可知L1支路斷路； （3）根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流表的示數(shù)，然后對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析即可得出結(jié)論． （4）為了驗證結(jié)論的普遍性，應(yīng)從改變電路中的電流來入手，得出除了更換不同燈泡之外，能改變電路中電流的方法即可得出答案； （5）根據(jù)電流的流向確定電流表測量的電路；電流表與被測用電器串聯(lián)． 【解答】解：（1）為了保護(hù)電器，連接電路之前，開關(guān)應(yīng)該是斷開的． （2）燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，說明L1支路不可能短路，只能是斷路，即電路可能存在的故障是L1或電流表開路． （3）甲和乙電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，所以I1=0.5A、I2=0.52A； 丙電流表的量程為0～3A，分度值0.1A，所以I=1A； 在誤差范圍內(nèi)I=I1+I2． （4）為了驗證結(jié)論的普遍性，換不同規(guī)格的燈泡，繼續(xù)做幾次實驗． （5）從實物圖中可以看出，電流從正極流出，經(jīng)過開關(guān)、電流表進(jìn)行分支，分別經(jīng)過兩個燈泡回到電源負(fù)極，因此電流表測量干路電流； 將L1與電流表負(fù)接線柱相連的一端改接電流表的0.6A的接線柱．如圖所示： 故答案為： （1）斷開； （2）L1斷路或電流表開路； （3）0.52；1；I=I1+I2； （4）換不同規(guī)格的燈泡，繼續(xù)做幾次實驗； （5）干路． 　 28．隨著人們生活水平的不斷提高，家用轎車飛快的駛進(jìn)千家萬戶．汽車的發(fā)動機(jī)主要是汽油機(jī)，如圖所示是某單杠四沖程汽油機(jī)的工作瞬間，此汽油機(jī)一個沖程活塞在氣缸中移動的距離是50mm，滿負(fù)荷工作時做功沖程中燃?xì)鈱钊钠骄鶋毫?.7103N，飛輪1min轉(zhuǎn)動1800周，當(dāng)汽油機(jī)滿負(fù)荷工作時（不計摩擦），1h消耗汽油0.6kg（汽油的熱值約為q=4107J/kg） （1）此工作瞬間是汽油機(jī)的哪一個沖程； （2）一個做功沖程中燃?xì)鈱钊龅墓Γ? （3）汽油機(jī)的功率； （4）汽油機(jī)的效率． 【考點】有關(guān)熱機(jī)的計算；熱機(jī)的效率． 【分析】（1）判斷沖程名稱可用口訣：“先看氣門開關(guān)情，再看活塞上下行；開下吸氣開上排，關(guān)上壓縮關(guān)下功”進(jìn)行分析； （2）已知熱機(jī)工作時的壓力和活塞移動的距離有關(guān)，利用W=Fs求做的功； （3）求出飛輪1min做功的次數(shù)，即可求出1min內(nèi)所做的功，利用P=求出功率； （4）利用W=Pt求出1h所做的功，利用Q=mq計算汽油完全燃燒放出的熱量，利用η=求效率． 【解答】解：（1）由圖可知：活塞向上運(yùn)動，進(jìn)氣門和排氣門都關(guān)閉，因此是壓縮沖程； （2）活塞移動的距離s=50mm=0.05m， 一個做功沖程中燃?xì)鈱钊龅墓Γ篧=Fs=2.7103N0.05m=135J； （3）曲軸每轉(zhuǎn)兩圈對外做功一次，所以1min轉(zhuǎn)動1800周，要做功900次， 所以1min內(nèi)所做的功W總=W900=135J900=1.215105J； 則功率P===2025W； （4）汽油機(jī)1h所做的功W′=60W總=601.215105J=7.29106J； 該汽油機(jī)1h汽油完全燃燒放出的熱量Q=mq=0.6kg4107J/kg=2.4107J， 效率η=100%=100%≈30.4%． 答：（1）此工作瞬間是汽油機(jī)的壓縮沖程； （2）一個做功沖程中燃?xì)鈱钊龅墓?35J； （3）汽油機(jī)的功率為2025W； （4）汽油機(jī)的效率為30.4%．